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文檔簡介
第六單元
第25課活板導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們知道,課本、練習(xí)冊等都是印刷而成的,可是大家了解印刷術(shù)是怎么演變發(fā)展的嗎?不清楚也沒有關(guān)系,今天,讓我們一起看看印刷技術(shù)是如何演變提高的。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)朗讀朗讀朗讀朗讀情節(jié)梳理1.這篇文言說明文,總體.上是按時間順序說明的:(1)交代活版發(fā)明之前用雕版印刷的時間和使用情況(2)點明活版發(fā)明時間(3)交代活版下落.情節(jié)梳理2.主體部分在具體介紹活版的制作、用法、功效時是綜合運用時間順序(工作程序)和邏輯順序說明的:(1)介紹活版的制作(用膠泥刻字一則字平如砥)是用時間順序(工作程序)說明的(展示投影片2):制字制版排版(印刷)(拆版)布字火煬按平(2)介紹活版的功效、提高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的:功效:印數(shù)越多越好,極為神速措施:常作二鐵板,更互用之,瞬息可就一字?jǐn)?shù)印,分類貯存3.概括:作者在介紹活版印刷術(shù)時,緊扣一個“活”字,綜合運用了時間順序、邏輯順序來說明,符合事物自身的規(guī)律,體現(xiàn)了制字、制版、排版、拆版各個環(huán)節(jié)都靈活高效的特點,科學(xué)而有條理。翻譯翻譯翻譯翻譯問題探究說說作者是怎樣突出活版印刷的“活”的。每字為一印,每一字皆有數(shù)印,字?;?“密布字印”,排版活;此印者才畢,則第二板己具,更互用之,印刷活;有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成,做法活;用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污,拆版活.問題探究活字的印模是用什么材料制作的?這種材料有什么優(yōu)越性?活字印模是用膠泥制作的,它的優(yōu)越性是遇水不變形,不與藥物相粘,拆板方便。
學(xué)習(xí)了《活板》,使我們充分地感受到了我們中華民族的智慧和力量,也為畢異的創(chuàng)新精神所感動,現(xiàn)在,計算機技術(shù)全面普及,印刷業(yè)有了更新的發(fā)展(計算機文字處理系統(tǒng),能隨意設(shè)置字號、字體、文字的色彩....這些都是活版所做不到的),但還有更新的課題,需要我們?nèi)パ芯?,去?chuàng)造,希望我們努力做21世紀(jì)的畢異、張衡、祖沖之.....小結(jié)課外作業(yè)(1)熟讀課文,把重點字詞句分類整理在本子上。(2)完
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