【課件】北師大版七年級下冊第四章3探索三角形全等的條件第1課時課件(15張)_第1頁
【課件】北師大版七年級下冊第四章3探索三角形全等的條件第1課時課件(15張)_第2頁
【課件】北師大版七年級下冊第四章3探索三角形全等的條件第1課時課件(15張)_第3頁
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3探索三角形全等的條件第1課時識新知·自主預(yù)習(xí)【舊知再現(xiàn)】三角形全等的性質(zhì):(1)___________相等.(2)___________相等.【新知初探】1.閱讀教材P97-P99,解決以下問題:對應(yīng)邊對應(yīng)角你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:【總結(jié)】_________分別相等的兩個三角形_________.簡寫為“邊邊邊”或“SSS”.2.三角形的穩(wěn)定性:三角形穩(wěn)定性是指三角形具有穩(wěn)定性,有著穩(wěn)固、堅定、耐壓的特點(diǎn).【圖表導(dǎo)思】1.若AB=A′B′,AC=A′C′,BC=B′C′,則____________________.2.若∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′,則△ABC與△A′B′C′____________.三邊全等△ABC≌△A′B′C′不一定全等研重點(diǎn)·典例探析【歸納提升】尋找線段相等的方法(1)利用線段中點(diǎn)的定義說明線段相等.(2)圖形中的隱含條件,如公共邊(也可添加輔助線構(gòu)造公共邊).(3)多條線段共線時,通過計算線段的和差來尋找相等的線段.(4)利用全等三角形的性質(zhì)判斷線段相等.知識點(diǎn)二三角形的穩(wěn)定性【教材P98引例拓展】——三角形的穩(wěn)定性的應(yīng)用如圖,一扇窗戶打開后,用窗鉤AB可將其固定,這里所運(yùn)用的幾何原理是()A.三角形的穩(wěn)定性B.兩點(diǎn)之間線段最短C.兩點(diǎn)確定一條直線D.垂線段最短A【歸納提升】使多邊形穩(wěn)定的方法四邊形、五邊形等多邊形不具有穩(wěn)定性,從一個頂點(diǎn)向與其不相鄰的頂點(diǎn)引(n-3)條對角線能使該多邊形穩(wěn)定,無論怎樣添加對角線,只要能保證把多邊形分成若干三角形即可.【變式一:鞏固】(2021·蘭州期末)如圖,人字梯中間一般會設(shè)計“拉桿”,以增加使用梯子時的安全性,這樣做的道理是()A.兩點(diǎn)之間的所有連線中線段最短B.三角形具有穩(wěn)定性C.經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線,并且只有一條直線D.直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中,垂線段最短B【變式二:提升】如圖,工人師傅做了一個長方形窗框ABCD,E,F(xiàn),G,H分別是四條邊上的中點(diǎn),為了使它穩(wěn)固,需要在窗框上釘一根木條,這根木條不應(yīng)釘在()A.A,C兩點(diǎn)之間B.G,H兩點(diǎn)之間C.B,F(xiàn)兩點(diǎn)之間D.E,G兩點(diǎn)之間D培素養(yǎng)·思維拓展“邊邊邊”判定三邊分別相等的兩個三角形全等(可以簡寫成“邊邊邊”或“SSS”).內(nèi)容應(yīng)用格式圖形表示在△ABC和△A'B'C'中,∴△ABC≌△A'B

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