公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件長(zhǎng)春初中語文八上《宋詞二首》課件-江城子·密州出獵

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

江城子密州出獵蘇軾廣東博文學(xué)校鄭璞玉一、理解詞中立功報(bào)國(guó)的英雄氣概二、體會(huì)詞中描寫的古代出獵壯闊場(chǎng)面。教學(xué)目標(biāo)

蘇軾（1037--1101）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一

作者介紹與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”

散文與歐陽修并稱“歐蘇”

詩歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”

詞與辛棄疾并稱“蘇辛”書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“四大家”解題江城子--密州出獵---詞牌名詞的題目

江城子密州出獵.

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。朗讀思考字詞含義，朗讀指導(dǎo)上闋：描寫場(chǎng)面，朗讀節(jié)奏要稍快，聲音要洪亮下闋：抒發(fā)豪情，朗讀聲調(diào)要高亢，氣勢(shì)豪邁賞析古詩詞，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，從語言、意境、主題等方面入手分析。1、理解詩意。理解詞句意義，理解詞中的場(chǎng)面、形象和情感，領(lǐng)悟全詞的深層含義。２．品味語言。品析生動(dòng)、形象的詞語，體味詞句語言的精妙。３．分析技巧。分析詞中引用典故的含義及作用，分析詞中的場(chǎng)面描寫。賞析方法江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。作者自稱酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！聊且暫且牽著黃犬托著蒼鷹一人一馬稱一騎席卷全城的人都出來了作者自比為孫權(quán)還開闊還張揚(yáng)（豪壯）用典，以魏尚自比，希望朝廷派遣使者起用自己定將定會(huì)借指入侵的西夏軍隊(duì)疏通詞句上闋下闋出獵場(chǎng)面報(bào)國(guó)之志1、詞的上下闋各寫什么內(nèi)容？2、上下闋分別從哪些角度來寫的？整體感知借出獵表達(dá)報(bào)國(guó)決心豪情信心英姿陣容場(chǎng)面氣概忠心雄心“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”威風(fēng)凜凜1、太守的形象怎樣,他的特點(diǎn)是什么？理解感悟“鬢微霜，又何妨！”不服老年愈長(zhǎng)志彌堅(jiān)“千騎卷平岡”；威武雄壯,場(chǎng)面浩大2、找出描寫出獵隊(duì)伍的句子,出獵隊(duì)伍有什么特點(diǎn)？親射虎，看孫郎持節(jié)云中，何日遣馮唐會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

自喻孫權(quán)，雖年紀(jì)已老，仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。

以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、抵御入侵者、建功立業(yè)的決心。

3、本詞引用了哪些典故？分別表達(dá)了作者什么情感？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。名句賞析天狼：即天狼星。這里指侵犯北宋的西夏和遼國(guó)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的豪情壯志。

“老夫聊發(fā)少年狂”中“狂”是什么意思？表現(xiàn)在哪些方面？

①千騎卷平岡探究豪情②為報(bào)傾城隨太守,親射虎，看孫郎③鬢微霜，又何妨！④會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛國(guó)思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。小結(jié)詞意以新帶舊復(fù)習(xí)詩詞

1

、文天祥《過零丁洋》中已成為愛國(guó)志士激勵(lì)民族氣節(jié)的警句名言是

，

2、陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》：陸游以衰老多病之身，尚想為國(guó)戍邊，不忘抗戰(zhàn)報(bào)國(guó)的詩句是：

，

。3、《泊秦淮》一詩中，表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)的詩句是_____________,______人生自古誰無死，留取丹心照汗青僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花4、辛棄疾的《破陣子》中表現(xiàn)作者收復(fù)中原，完成統(tǒng)一大業(yè)的豪情壯志的句子是：

，

；而描寫閱兵場(chǎng)景壯觀而激烈，表現(xiàn)將士們身先矯健，英勇殺敵的句子是：

，

。5、《雁門太守行》詩中引用典故寫唐軍將士以死報(bào)效朝庭，揭示奮勇殺敵原因的詩句是：

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚了卻君王天下事，贏得生前身后名報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死6、《別云間》一詩中表現(xiàn)對(duì)抗清斗爭(zhēng)充滿堅(jiān)定信念，感情悲壯但又顯示沖天豪氣的詩句是：7、李白《塞下曲六首（其一）》運(yùn)用典故，表現(xiàn)守邊戰(zhàn)士的赤膽忠心的句子是：8、盧綸《塞下曲》寫將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面愿將腰下劍，直為斬樓蘭。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。毅魄歸來日，靈旗空際看。題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。“雖無柳七郎（柳永）風(fēng)味，亦自是一家”?！督亲印肥撬谝淮巫骱婪旁~的嘗試在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義。

《江城子》的地位念奴嬌赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣（qiāng）櫓（l?）灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一樽（zūn）還酹（lèi）江月。

拓展1、詞中描寫什么場(chǎng)面？2、本詞引用了哪些典故？3、分別表達(dá)了作者什么情感？1、江城子密州出獵》作者是（）（朝代）的（）2、描寫太守形象的句子3、描寫出獵隊(duì)伍的句子4、表現(xiàn)蘇軾豪邁氣概的句子。“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”“千騎卷平岡”；“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！闭n堂小測(cè)北宋

蘇軾5、表現(xiàn)作者希望得到朝廷重用的句子是6、表現(xiàn)作者要報(bào)效國(guó)家，建功立業(yè)的決心句子是“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！辟u油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不