2020新教科版三年級下冊科學:第6課時地球的形狀練習題教學課件_第1頁
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文檔簡介

核心問題:文中哪些地方寫出了人與人之間的信任與被信任?串珠問題:1.一讀:讀課文,說一說本文是根據怎樣的思路來寫的。2.二思:本文沒有直接描寫桃園主人,卻多處寫了主人養(yǎng)的狗和貓,你對此有什么看法?3.三悟:結合全文,談一談對文章最后一句話的理解。4.四拓:讀完《信任》一文,你想用哪些美妙的語句來抒寫對“信任”的理解?

10.信任(課文朗讀).mp4聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解詞語意思。屋前有一張木桌,桌上擱著幾只竹籃,籃下壓著一張紙條,上面寫著:“朋友,歡迎您!每籃桃子五元錢,盡管自己采,然后把錢放在箱子里。祝您愉快!”紙條上的話體現了主人的什么特點?紙條上的話集中體現了桃園主人對來客的信任。“朋友,歡迎您”,以朋友相稱,這是主人對來客的態(tài)度,可見主人很熱情?!白约翰伞薄鞍彦X放在箱子里”,主人將權力完全交給來客,這就是信任。這里雖然沒有對桃園主人進行正面描寫,但是這張紙條從側面烘托出桃園主人對來客的信任。側面描寫同學們剛才已經跟隨老師走進課文,品讀了課文中的重點語句,現在,讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題:選種太陽花的原因:一是大家對色彩、對花木的強烈渴望;二是太陽花好“服侍”,不太嬌,也不太雅。作者借物喻人,借贊美太陽花來贊美那些具有和太陽花一樣的品質、能把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的人?!拔覀冊豪锏膭趧诱摺睘槭裁催x種太陽花?作者為什么贊美太陽花?1.一讀:讀課文,思考作者認為太陽花經久不衰的原因有哪些方面。太陽花經

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