人教版語文五年級(jí)上冊(cè)課件：口語交際·習(xí)作二(公開課課件)

人教版·五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作·

口語交際二俗話說,一方水土養(yǎng)一方人,正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情今天，我們就一起暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。生活導(dǎo)入本次口語交際是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動(dòng)。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?？谡Z交際一、話題分析1．回顧本組所學(xué)的課文，總結(jié)課文內(nèi)容的共同特點(diǎn)，確定“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題。2．確定好活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。3．分組討論用什么形式來表達(dá)濃濃的鄉(xiāng)情，形式可以是古詩誦讀牽情思，可以是歌曲演唱道情思，可以是揮毫潑墨畫情思，也可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等?？筛鶕?jù)同學(xué)們的特長，安排同學(xué)表演，討論怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。4．根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。5．以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說說怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。6．師生共同評(píng)議，綜合大家的意見，由班長制定一個(gè)活動(dòng)方案。二、方法指導(dǎo)小組長：在學(xué)習(xí)本組課文的過程中，大家一直沐浴在濃濃的鄉(xiāng)情里面。今天，我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動(dòng)吧?，F(xiàn)在，大家討論一下，我們小組可以表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演。同學(xué)1：可以排一個(gè)小品，講一個(gè)游子在外漂泊的故事。小組長：嗯，形式比較好，可以考慮，那就把這個(gè)任務(wù)交給你了。同學(xué)2：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱《流浪的人》，我要唱出來。小組長：好，你就準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目。三、示例指導(dǎo)同學(xué)3：可以朗誦思鄉(xiāng)的古詩詞。小組長：這也是一個(gè)好形式，要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備兩句或一首，可以單獨(dú)朗誦，也可以自愿組合。你們覺得怎么樣呢？同學(xué)4：不錯(cuò)。除了古詩詞，還可以找一篇描寫鄉(xiāng)情的文章，好好地朗誦。同學(xué)5、6：我們可以用二胡、古箏合奏《送別》。小組長：那請(qǐng)你們雙休日進(jìn)行練習(xí)，下周一到學(xué)校來試一試。本組課文，寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作題目及要求1.此次習(xí)作是想象作文，以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容，以家鄉(xiāng)的變化為線索，寫自己的所見、所聞、所感。2.充分發(fā)揮自己的想象力，把對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情、深深的愛，融入敘事、寫景之中。3.文章層次要清楚，語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。要求1.圍繞中心，展開想象。這篇習(xí)作的主題是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的愛，圍繞這一主題，可以充分展開想象的翅膀，把自己想象成二十年后歸來的游子，盡情描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀、人們生活的巨大變化。傾吐與親人、故友見面時(shí)的濃濃親情、友情……這篇習(xí)作在表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛的同時(shí)一定要體現(xiàn)出家鄉(xiāng)的變化，通過變化來表達(dá)出你對(duì)故鄉(xiāng)的一草一木的愛。思路指導(dǎo)2．列出提綱，注意寫作順序。在本組的幾篇課文中，幾位作者把對(duì)故鄉(xiāng)的愛或寄托在娓娓的敘事之中，或寄托于景色的描繪之中，并通過準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言自然地表達(dá)出來。我們?cè)跀⑹鰰r(shí)也可以將這些好的方法借鑒過來。雖是想象作文，但在寫作時(shí)也不可天馬行空、漫無邊際地亂寫。一定注意寫作順序，先寫什么，后寫什么，不妨在紙上列個(gè)提綱，甚至畫一個(gè)未來故鄉(xiāng)的草圖，幫助我們理清思路。3．內(nèi)容要具體，表達(dá)感情要真摯。本次習(xí)作可以以自己歸鄉(xiāng)后的行蹤為線索，寫出故鄉(xiāng)行的所見、所聞、所感。在敘述時(shí)，一定注意敘述要詳略得當(dāng)。在描寫時(shí)，可采用今昔對(duì)比、往事回憶等手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。闊別故鄉(xiāng)二十年了，終于有機(jī)會(huì)回去了，剛上飛機(jī)，我的心就先一步飛回了故鄉(xiāng)。1故鄉(xiāng)，我們終于又要見面了！兩個(gè)小時(shí)后，飛機(jī)在故鄉(xiāng)降落了。走出機(jī)場，我眼前一亮，呀，這還是我的故鄉(xiāng)嗎？這分明是一座繁華、美麗的大城市。一棟棟高樓大廈矗立在那里，仿佛是一位位勇敢的將士，保衛(wèi)著我們的故鄉(xiāng)。2突然，一個(gè)熟悉的身影像磁石一樣吸引著我，我仔細(xì)一看，噢，原來是我小學(xué)時(shí)候的同桌呀，她看著我，臉上露出興奮的神情，因?yàn)槿?、例文展示二十年后回故鄉(xiāng)1.開頭渲染了濃濃的思鄉(xiāng)之情。2.寥寥幾筆，勾勒出家鄉(xiāng)的巨大變化。已經(jīng)二十年沒見面了。好不容易碰到一次，老同桌一定要我到她家坐坐。來到她家，這才得知她跟我是同行——鋼琴家。我們倆有說不完的話，一時(shí)竟不知從何說起。3回家路上，在一棵高大的榕樹上有許多不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫；羊兒們?cè)诤呌崎e地吃草、散步、曬太陽……啊，這真像動(dòng)物游樂城。4我順著湖邊走到了以前住的家，一開門就看見小時(shí)候特別疼我的嬸嬸，她老了，但還是很美。過了一會(huì)兒，叔叔回來了，看到我，他的情緒分外激動(dòng)，淚水便不由自主地流出來。這天晚上，我們一起坐在沙發(fā)上，談著、笑著。5夜晚，我望著窗外，路燈亮了，朦朧的燈光照在大地上。偶爾有人走過，更增添了詩情畫意，走過去的人簡直成“畫中人”了。3.這一自然段寫與舊友的重逢。4.描繪家鄉(xiāng)的環(huán)境，充滿想象色彩。5.生動(dòng)而細(xì)致的描寫，將回到闊別已久的家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚時(shí)的激動(dòng)心情描寫得淋漓盡致。第二天早晨，吃完了早飯，叔叔嬸嬸聽說我又要走，禁不住眼淚又流了下來。他們把我送到了飛機(jī)場，和我相別……6我的故鄉(xiāng)，我的思念……76.與親人依依不舍的離別。7.