公開課教案教學設計課件人教初中語文七上《寓言四則》課件-(八)

30寓言四則

學習目標1、翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。2、分析故事情節(jié)，概括寓意。3、掌握閱讀寓言的方法，能夠學以致用。預習效果檢測1、字詞關2、文意關

寓言，用假托的精短故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。

寓意，是寓言寄托或蘊含的道理、思想。授之以魚不如授之以漁以《塞翁失馬》為例，學習一種閱讀寓言的方法。可以圍繞“馬”，用幾個詞語串聯(lián)……讀故事，理情節(jié)閱讀文章，概括故事的主要內容。品語言，析人物文中是如何刻畫人物的？（肖像、動作、語言、心理、神態(tài)……）你的面前出現(xiàn)了一位怎樣的老人？領教訓，悟寓意（1）禍?？梢赞D化，不要靜止地看待；學會在禍中看到福，從禍中考慮到怎樣求得轉化，不要消極悲觀，或者在福中看到禍，加以戒備。（2）禍福之來，確實有許多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以預料的?？紤]力求周全，處事力求慎重，多一些應付不測之變的準備，少一些不著邊際的幻想；一旦面臨禍患，可以處變不驚，可以減少后悔。這也是一種成熟生活態(tài)度的養(yǎng)成。讀故事，理情節(jié)品語言，析人物領教訓，悟寓意閱讀寓言的方法大家一起動起來運用所學閱讀寓言的方法，小組內互助合作學習《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《智子疑鄰》。（分組進行）《鴿子、狐貍和白鶴》（P9)《會搖尾巴的狼》（P13)閱讀主題學習叢書《打開夢想的盒子》我愛讀寓言，因為寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。我愛讀寓言，因為寓言是在與智人對話，與哲人對話；我愛讀寓言，因為寓言是在聆聽人類的智慧之音，品味人類精神食糧；我愛讀寓言，因為寓言可以使人更明理，成為一個有智慧的人。當堂檢測1、用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示和教育的文學體裁叫＿＿＿＿＿?！逗斩购偷裣裾摺?、《蚊子和獅子》均選自《＿＿＿＿＿》，其作者相傳是＿＿＿＿＿（國名）的＿＿＿＿＿（人名）。2、《智子疑鄰》選自《＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿（時代）末期著名＿＿＿＿＿家＿＿＿＿＿（人名），是諸子百家中＿＿＿＿＿家思想的代表。3、《塞翁失馬》選自《＿＿＿＿＿》，此書為＿＿＿＿＿（朝代）淮南王＿＿＿＿＿等編著。當堂檢測4、連線：請給下列成語各配上另一個成語，結成對子。守株待兔狗仗人勢雪中送炭愚公移山A、精衛(wèi)填海B、錦上添花C、狐假虎威D、緣木求魚5、請分別用一個四字詞語概括兩文的寓意。答：《赫耳墨斯和雕像者》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《蚊子和獅子》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿當堂檢測6、下列敘述不準確的一項是（）A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理?！逗斩购偷裣裾摺肥且陨裼魅耍段米雍酮{子》是以動物喻人。B、兩則寓言都采用了對話描寫。C、兩則寓言結構相同，都是先敘述故事，篇末點明寓意。D、《赫耳墨斯和雕像者》構思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起伏。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5