高中信息技術(shù)-《如何制作電子板報(bào)》說(shuō)課課件1-粵教版必修1

?文本信息的加工與表達(dá)?

——如何制作電子板報(bào)第一頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。6教材分析1學(xué)情分析23教學(xué)目標(biāo)5

教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程4

教法處理4

教學(xué)反思第二頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教材分析本節(jié)課節(jié)選自上海科技教育出版社?信息技術(shù)根底?必修局部第三章第二節(jié)?文本信息的加工與表達(dá)?的內(nèi)容，本節(jié)的內(nèi)容是進(jìn)一步要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文本信息進(jìn)行加工與處理，尤其是要學(xué)會(huì)利用Word軟件對(duì)文字、圖片素材等進(jìn)行綜合排版設(shè)計(jì)，制作圖文并茂的電子板報(bào)。第三頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，高一的學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的初中學(xué)校，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和操作水平差異較大。但通過(guò)前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始有了一定的計(jì)算機(jī)操作能力和文字處理能力，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信息，文本信息，圖片信息，如何加工處理成一個(gè)完整的作品，以及如何設(shè)計(jì)美觀的版式，漂亮的版面，大局部學(xué)生還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。學(xué)情分析第四頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：情感態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練地掌握WORD中藝術(shù)字、文本框、圖片的操作技能，并運(yùn)用這些技能制作作品。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男Ч问匠浞值乇磉_(dá)主題內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。

掌握在Word中設(shè)計(jì)排版，掌握藝術(shù)字、文本框、圖片的使用方法。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和鑒賞美的能力，培養(yǎng)他們尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用word對(duì)文本進(jìn)行加工與處理能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、合作探究和實(shí)踐能力。第五頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教法處理

本節(jié)課我主要綜合運(yùn)用情境教學(xué)法、案例分析法、演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、點(diǎn)拔引導(dǎo)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)。第六頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)設(shè)問(wèn)引入新課“同學(xué)們，我們經(jīng)常可以看到街上的海報(bào)和宣傳欄，可是你們知道那些海報(bào)或宣傳欄是怎樣做出來(lái)的嗎？其實(shí)它們很多是電腦設(shè)計(jì)的，同學(xué)們你們想知道如何用電腦制作漂亮的海報(bào)或宣傳欄嗎，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何用‘Word’制作電子板報(bào)。〞第七頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第二環(huán)節(jié)欣賞板報(bào)作品第八頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第三環(huán)節(jié)分析電子板報(bào)電子板報(bào)制作的一般流程：①確定主題②收集與選擇素材③設(shè)計(jì)版面④制作作品⑤評(píng)價(jià)修改

第九頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第四環(huán)節(jié)操作技能講解第十頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第五環(huán)節(jié)分組合作，制作作品課堂任務(wù)：分組合作，設(shè)計(jì)制作?徐志摩其人其詩(shī)?電子板報(bào)作品。第十一頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第六環(huán)節(jié)作品展示與點(diǎn)評(píng)

教師選擇幾個(gè)作品并給出參考評(píng)價(jià)表，組織并引導(dǎo)學(xué)生從思想性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生課堂作品一學(xué)生課堂作品二第十二頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)過(guò)程第七環(huán)節(jié)課堂延伸布置任務(wù)，讓學(xué)生制作一幅校運(yùn)會(huì)的宣傳海報(bào)，并上傳至校園網(wǎng)。讓學(xué)生課后完成海報(bào)的制作，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。第十三頁(yè)，編輯于星期五：十一點(diǎn)十九分。教學(xué)反思學(xué)科有機(jī)整合，潤(rùn)物無(wú)聲