五上語(yǔ)文YW-版(課堂教學(xué)課件3)梅蘭芳公開(kāi)課教案課件

語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第五單元

24梅蘭芳梅蘭芳簡(jiǎn)介梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳自幼雙親亡故，由伯父含辛茹苦撫養(yǎng)成人。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見(jiàn)佳，最初學(xué)戲時(shí)，老師常常因?yàn)樗薇慷T教。但梅蘭芳并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計(jì)地?fù)P長(zhǎng)避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當(dāng)之無(wú)愧地代表人物，在演戲中，他是“一個(gè)真正演員”“一個(gè)美的創(chuàng)造者”“一個(gè)人類美的化身”。演戲之外，他則是一個(gè)滿腔熱忱的徹徹底底的愛(ài)國(guó)者。梅蘭芳是京劇藝術(shù)最卓越的表演藝術(shù)家之一。他與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“京劇四大名旦”。代表作有京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等，昆曲《思凡》《游園驚夢(mèng)》等。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)210/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)3梅蘭芳藝術(shù)圖片10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)4梅蘭芳劇照10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)5梅蘭芳劇照10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)6梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)紀(jì)念郵票10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)7初讀課文，畫(huà)出生詞，讀準(zhǔn)字音爆發(fā)淪陷丑惡拒絕邀請(qǐng)普通騷擾粉飾

蓄須幽默堤壩老奸巨猾一勞永逸威脅癡心妄想10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)8自由朗讀課文

思考：課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)的事？寫(xiě)他的什么事？

課文主要寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳一再拒絕日本人邀請(qǐng)，不登臺(tái)演戲的事。默讀課文，給課文分段上海淪陷第一段：第1～4自然段來(lái)到香港第二段：第5～6自然段香港淪陷第三段：第7～12自然段返回上海第四段：第13自然段堅(jiān)持拒演第五段：第14自然段10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)10

想想課文寫(xiě)了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用四個(gè)字概括出來(lái)。(1)拒絕播音(2)拒絕演出(3)避港拒演(4)蓄須拒演(5)傷身拒演加油！一定行的！

想想課文寫(xiě)了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用四個(gè)字概括出來(lái)。(1)拒絕播音(2)拒絕演出(3)避港拒演(4)蓄須拒演(5)傷身拒演加油！一定行的！朗讀課文第一段想想，這是寫(xiě)的哪件事？你感受到梅蘭芳的什么？拒絕為日本侵略者的電臺(tái)播音；拒絕為日本侵略者登臺(tái)演戲。從心理及行為，寫(xiě)出了梅蘭芳的敏銳和堅(jiān)定；又從神態(tài)、心理及行為，表現(xiàn)出了梅蘭芳的愛(ài)憎十分分明。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)13茫茫青史，為了愛(ài)國(guó)而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟？這句話是誰(shuí)對(duì)梅蘭芳的評(píng)價(jià)？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。這句話在文在起了什么作用？這句話是畫(huà)家豐子愷對(duì)梅蘭芳的贊揚(yáng)。意思是，那么多史書(shū)中記載愛(ài)國(guó)而退出自己謀生、自己喜愛(ài)的戲曲的演員，有幾個(gè)人呢？這句話是中心句，說(shuō)明梅蘭芳是愛(ài)國(guó)的。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)14指名讀第二段，想想這段寫(xiě)的是哪件事？最打動(dòng)你的是什么？離開(kāi)上海來(lái)到香港避居，并再次拒絕為日本人登臺(tái)演戲。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)15只要梅蘭芳答應(yīng)登臺(tái)演戲，一切奢華的生活都唾手可得。然而，他對(duì)這些不屑一顧。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐著食品或者一小塊咸魚(yú)，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對(duì)頭頂上呼嘯而過(guò)的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正直的中國(guó)人所應(yīng)具有的民族氣節(jié)。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)16盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。你從哪些地方看出他將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)17盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。你從哪些地方看出他將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)18朗讀課文三段，這又是寫(xiě)的哪件事？勾畫(huà)出讓自己感動(dòng)的句子，有感情地朗讀。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)19生活上的困頓，梅蘭芳可以忍受；生活中無(wú)處不在的危險(xiǎn)，他也能坦然面對(duì)；但難以排遣的是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，他需要太多拒絕的借口。這里運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？寫(xiě)出了梅蘭芳的什么？10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)20一旦他蓄須，便是宣告不再登臺(tái)了。作者用評(píng)述式的話語(yǔ)指出蓄須給梅蘭芳帶來(lái)的可怕現(xiàn)實(shí)。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)21但是，對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無(wú)法沖破阻隔，奔騰萬(wàn)里。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)22讀課文第四段，想想：梅蘭芳還做了哪些事情令你感動(dòng)？從文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)他態(tài)度堅(jiān)決的詞語(yǔ)。（蓄須拒演，自傷身體）（斬釘截鐵）為了愛(ài)國(guó)，他差點(diǎn)連自己的性命都丟了，目的就是為了拒絕日本人的邀請(qǐng)演出，這是何等讓我欽佩的民族精神??！10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)23讀課文第四段，想想：梅蘭芳還做了哪些事情令你感動(dòng)？從文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)他態(tài)度堅(jiān)決的詞語(yǔ)。（蓄須拒演，自傷身體）（斬釘截鐵）為了愛(ài)國(guó)，他差點(diǎn)連自己的性命都丟了，目的就是為了拒絕日本人的邀請(qǐng)演出，這是何等讓我欽佩的民族精神??！10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)24齊讀讀文最后一段，并想想你能從這句話中體會(huì)到什么？就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)25總結(jié)全文1.課文介紹了梅蘭芳的哪幾件事？拒絕播音拒絕演出避港拒演蓄須拒演傷身拒演2.你從梅蘭芳身上體會(huì)到了什么？

我從梅蘭芳身上體會(huì)到了他強(qiáng)烈地愛(ài)國(guó)思想及崇高的民族氣節(jié)。10/9/2024語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)26四大名旦合影程硯秋（左一）、尚小云（左二）、梅蘭芳（右二）、荀慧生（右一）下一頁(yè)下一頁(yè)在美國(guó)獲博士學(xué)位與電影大師卓別林合影上一頁(yè)下一頁(yè)1933年在上海1935年在歐洲上一頁(yè)下一頁(yè)1933年在上海1935年在歐洲上一頁(yè)下一頁(yè)在美國(guó)受歡迎受到舊金山市市長(zhǎng)的歡迎上一頁(yè)下一頁(yè)與美國(guó)演員合影上一頁(yè)下一頁(yè)與蘇聯(lián)戲劇家交談上一頁(yè)下一頁(yè)在倫敦與黑人歌唱家合影上一頁(yè)下一頁(yè)在《白蛇傳》中飾白素貞在《嫦娥奔月》中