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文檔簡介
小學(xué)英語教師教育隨筆
小學(xué)英語教師教育隨筆1
記得似乎有人說過:我不能改變生命的長度,但是我可以改
變它的寬度。作為一名教育工作者,我曾經(jīng)為自己的工作而困惑
過,但是就在這幾天讓我突然間頓悟,生活不一定就是我們看到
的那個樣子,我們其實有足夠的能力去改變它!而問題的關(guān)鍵是我
們想不想去改變?有沒有足夠的能力去改變?
"hello,misszhao!”每當(dāng)聽到孩子們這種真摯而稚嫩的問
候,望著孩子們渴望的眼神,我心中的感動油然而生。每天我被
身邊的一切感動著,特別是孩子們的樸實、純真,還有善良
從教多年來,總是在高教部巡回任課。高年級的孩子無論從
課堂紀(jì)律,還是從課后作業(yè)都有較強的自覺性。所以省去了很多
很多苦口婆心的叮囑。今年初教三年級,真讓我憂心重重憂慮一:
孩子們雖說是上三年級了,其實心理年齡仍然停留在八、九歲,
太好動、愛鬧騰。剛開始的時候,我想用“下馬威”,可是,無知
者無畏呀,盡管我虎著臉,教棍敲擊著桌面“梆梆響”,很多孩
子仍然是不屑一顧。整個教室亂哄哄的,有說話的;有作小動作
的……,我就使勁喊:“坐端正”,還沒靜到一分鐘,整個教室又
像市場一樣,我上一節(jié)課比原來給高年級上了十節(jié)課還費勁。
節(jié)課下來,我是筋疲力盡,孩子呢,什么也沒聽懂,說實話,我很
壓抑,更是擔(dān)心,像這樣下去,教學(xué)成績肯定是一塌糊涂。課下
我就反思自己,肯定是自己的方法不當(dāng),學(xué)生是生面孔,我也是
生面孔,我不了解學(xué)生,學(xué)生也不了解我,學(xué)生不喜歡我,那肯
定就不喜歡我的課了,我想我應(yīng)該走進學(xué)生的心里,要與學(xué)生交流,
與學(xué)生溝通,于是我就利用課余時間找愛講話的愛做小動作的學(xué)
生交流,問他們幾歲了,家在哪里,喜歡玩什么,并告訴他們,老
師也愛玩,很想和他們在課間一起玩,但上課的時候必須好好聽
講……,這一著還真靈,上課的時候這些孩子坐的很端正,可是
新的問題又出現(xiàn)了,我教他們
讀單詞讀句子時,有的捂著嘴,有的不敢張嘴,有的聲音像
蚊子一樣,我被這一幕給逗樂了,我輕輕地走過去撫摸著孩子的
頭告訴他們:“咱們要對自己有信心,自信會讓我們變得很帥、
很美?!焙⒆觽冃α恕?/p>
開學(xué)近一個月了,師生間的情感在升華,現(xiàn)在走在校園里,
總能聽到孩子甜美的英語問好聲,我感動他們帶給我的快樂和幸
福。
偶然在一次下課的時候,我習(xí)慣性地走進一堆孩子的中間,
問道“你們喜歡上英語課嗎?”“喜歡!”孩子很肯定的告訴我。
“英語很有意思。”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
記得有一天早晨,我剛走上樓,孩子們就親切地和我打起招
呼來,其中一名平時很靦腆、害羞的孩子突然鼓起勇氣,走到我
面前,“hen?!痹挼阶爝吽坪跸肓撕芫脴O力記住的話語又咽
了回去,過了半晌,感覺突然想起什么似的很欣喜地從嘴里冒
出一句mMiss_ie.”。同學(xué)們立刻笑起來,都忙著幫她糾
正起來,孩子好象很不好意思的樣子,我很開心地摸摸這個孩子
的頭一邊給孩子糾正,一邊當(dāng)著大家的面表揚了她的勇氣,孩子
們熱烈的掌聲觸動了她的心靈,她抬起頭,開心地笑了。
我打量了一下周圍,很是融洽,于是準(zhǔn)備上課了,這時坐在
前排的一個孩子突然舉起他的小手,經(jīng)過我的允許后,站起來,
眼睛撲閃撲閃地說,“老師,我們很喜歡英語”,“那你喜歡老
師嗎?”“嗯?!焙⒆觽兌奸_心地笑了。雖然只是幾句話,幾分鐘
的事情,可是這比上一堂精彩的課更讓我欣慰。也足以說明了我
的努力付出得到了回報。同時我也更加堅信了:親其師,信其道。
只有喜歡你,才會喜歡你的課,喜歡你的課,成績就自然不用擔(dān)
心了。
因此,課堂是我們育人的舞臺,幕后也要不斷地鼓勵孩子,
幫助他們樹立信心,尤其是那些需要關(guān)愛的留守孩子。同時當(dāng)你
有足夠的耐心等待時,說明愛就在你身邊。
小學(xué)英語教師教育隨筆2
實習(xí)期間,我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月
的代理班主任。這是兩個可愛的集體,在我看來他們已經(jīng)是我工
作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年,
但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實習(xí)班主
任,我充分尊重學(xué)生的個性,熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,
接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,做到有
教無類。
(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹,大
愛無疆”主題班會,也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動,讓
學(xué)生們知道,要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,一
起做剪紙貼花,還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語,我
們共同參與帶來的是我們的凝聚力!
(二)班級管理班級管理工作中,我力求做到十個點,這也是
我在大學(xué)中學(xué)到的:第一、疏堵結(jié)合,凝沙成塔;第二、內(nèi)外結(jié)合,
穩(wěn)中求進;第三、抓放結(jié)合,相得益彰;第四、抑揚結(jié)合,整體推
進;第五、言傳身教,為人師表;第六、品學(xué)兼顧,教書育人;第七、
身心結(jié)合,全面發(fā)展;第八、寬嚴(yán)結(jié)合,科學(xué)施愛;第九、熏習(xí)結(jié)
合,內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合,形成合力
1、確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮
斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下,第一個目
標(biāo)實現(xiàn)了,這就提高了我的威信,使學(xué)生看到集體力量,增強學(xué)
生信心,提高班集體凝聚力。
2、培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習(xí)班主任,我與班干部探討
交流如何管理班級,處理班級事務(wù),開展日常工作。營造良好的'
人際氛圍。
3、建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約,讓同學(xué)寫
建議給班干部,再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時,
設(shè)立意見箱,及時傾聽學(xué)生意見。
4、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為
中心的,我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、
作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。
5、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了
很大的改革,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制
定相應(yīng)的獎懲措施,由于衛(wèi)生工作得力,我們八一班在學(xué)校評比
次次都拿到了流動紅旗。
(三)自身行為與素質(zhì)提高
1、樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格
魅力去影響學(xué)生,我十分注意自己的一言一行,力求成為他們的
榜樣。課堂上教態(tài)從容,充滿激情;生活上衣著得體,舉止文明;
我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動,我都積
極參加。
2、不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志,積極學(xué)習(xí)與
班主任有關(guān)的書刊,并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》),
不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。
3、班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間,
放松一段時間。我堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松
任何一個細(xì)節(jié)。
4、用我的行為去感染我的學(xué)生們??鬃诱f:“其身正,不令
而行,其身不正,雖令而不行?!耙虼?,我要求學(xué)生做到的我自
己先做到。久而久之,也就感染了我的學(xué)生們。
小學(xué)英語教師教育隨筆3
今天上了二年級的課,之前師父也告訴過我低年級的英語教
學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們對英語的興趣為主展開,主要讓孩子們在輕
松的課堂環(huán)境下感受簡單的英語,并嘗試著用簡單的.英語口語進
行日常的交流
在今天的在教學(xué)中,大部分學(xué)生都很疲憊,似乎沒什么精神,
因而我心里清楚的知道,今天的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該有所減少,所以剛
開始的時候我就先讓學(xué)生唱歌玩玩游戲,當(dāng)然這些游戲都附帶這
單詞和句子,讓孩子們在快樂中不由自主的復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,游
戲也迎合小學(xué)生愛玩的天性,寓教于樂;當(dāng)然之后的課堂教學(xué)我
主要以動為主
今天最大的感受是,教學(xué)不只是要被教案,還要備學(xué)生。
小學(xué)英語教師教育隨筆4
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級二班,三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差,
教學(xué)經(jīng)驗不足,所以我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研
究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,我學(xué)到了很多東西同時
在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在
本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始
發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時解
決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方
式教課,讓學(xué)生在不知不覺中接受知識,以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)
產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右,要想對所有學(xué)生
進行細(xì)致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標(biāo),
針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)
生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識上也有了一定的提
高,而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的
英語知識,而且能夠較為熟練的'運用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常
有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培
養(yǎng),希望他們逐漸增強自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自
學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中,七⑶班
平均分是55、18分,居同級同類第「七⑵班平均分是26、11,
居同級同類第二,可喜可賀,但與外校比起來還有很大的差距。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活
應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣,
注意力投放在其他的地方,英語字母的書寫仍然是一個問題,這
不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)
生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,才能更好的
進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教
學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的
地方:首先,對該年級教學(xué)重點不明確,從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思
路不明確,教學(xué)內(nèi)容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能
時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過程中,對
知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點,在接下來的工作
中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生
解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進
一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了
很多的困難同時也學(xué)到了很多,體驗了很多的快樂,在以后的教
學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
小學(xué)英語教師教育隨筆5
作為新的老師總會想到這么幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的“五環(huán)節(jié)學(xué)
習(xí)法”的習(xí)慣,充分利用整塊和零碎時間。開始可以手把手的教
給他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),幫助他們合理分配自己的時間。如:小
時間的利用:
1)可利用課前五分鐘讓學(xué)生高效率復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容和預(yù)習(xí)本堂
課要講的內(nèi)容,并一定要做好檢查驗收工作,這個時候?qū)W生的注
意力最集中,效果最好。
2)教學(xué)生將每單元中重難點的句子和單詞歸納起來,可充分
利用小時間,隨時翻看記憶,3)為適應(yīng)學(xué)生的'要求,加強學(xué)生
的聽力,每周,利用課前五分鐘訓(xùn)練學(xué)生的聽力以及實際運用語
言的能力。
為學(xué)生打造一個屬于他們的平臺,以起到滴水石穿的效果。
小學(xué)英語教師教育隨筆6
本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從
事中學(xué)英語教學(xué)工作幾年,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,
真是苦在身,樂在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對本
學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、個人常態(tài)定位
參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作,積累了一定的教
學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育
學(xué)習(xí);工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱
愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事
關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意
見,虛心向他人學(xué)習(xí)。
二、日常工作
第一,加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,為人師表,爭取做
到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學(xué)的意義,
能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,與其他教師共同解決教學(xué)中存在的
問題,主動進行課堂教學(xué)改革,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第二,不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,積極參加各級各類
各種形式的崗位培訓(xùn)I,珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,讓個人素質(zhì)有更快
和進一步的提升,并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,堅持不斷地學(xué)習(xí),
盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努
力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
第三,切實實踐20—版新課標(biāo)理念,努力讓學(xué)生成為課堂的
主體,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的
積極性,激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,帶領(lǐng)他們一
起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),進一步開發(fā)
學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。
第四,認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,并堅持經(jīng)常寫課后反思,
從反思中努力提高自己,養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,針對課堂上的
問題和不足進行反思,從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形
成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)
律,對學(xué)生進行個性化教育。
三、存在不足
對教育科研有一定的認(rèn)識,但課題研究和論文寫作能力有待
進一步提高;缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、情緒特征的認(rèn)識和研究;教育
科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面,缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不
少:領(lǐng)導(dǎo)的.信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)
生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,
不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來
輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好
的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成
績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫
與研發(fā),爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情,使之為全校師生
服務(wù)。
小學(xué)英語教師教育隨筆7
本學(xué)年,我擔(dān)任初一一班和初一一班的英語教學(xué)工作。為使今
后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望
能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教訓(xùn)工作更上一
層樓。
一、工作中所取得的成就
1、課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教
材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)
慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
2、課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和
鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,并經(jīng)常啟發(fā)
和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注
的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了
教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生,避免他
們在上課時走神。
3、課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,
有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓
好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,
還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。
如在一個Topic的聽寫中沒有達(dá)到80分的學(xué)生,我會給他們兩次
重新聽寫的機會,并叫他們到辦公室背誦
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的
學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其
他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。
5、學(xué)生的成績。在期中考試和月考中,我所教的兩個班的平
均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是.班,在第二次月考
中的英語平均分年級第三,優(yōu)秀率第一,有2個不及格。
二、工作中存在的問題
1)堅持興趣教學(xué),加強課堂的組織管理。
2)新授課文中對知識點講解還不夠細(xì),不夠透。
3)課后檢查還不夠。
4)還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練。
三、今后工作中的措施
1)揚長避短,不斷改善課堂教學(xué)。
2)多向同事請教。
3)特別注重目標(biāo)教學(xué),因材施教,要讓優(yōu)等生吃得好、又要
讓差生吃得了。
小學(xué)英語教師教育隨筆8
以人為本,給學(xué)生營造一個快樂、自主、和諧的英語課堂一
直是我的教學(xué)理念。在我的英語課堂中,我經(jīng)常采用多樣化活動
教學(xué),激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,使每堂英語課真正地
“活”起來。越來越相信“興趣是最好的老師”這句話,這一點
在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前,我把大家熟知的歌曲和
Chant及游戲加以導(dǎo)入。有了好的開頭,接下來最重要的事情就是
要如何設(shè)計好一堂課,我們要抓住學(xué)生的心理特點,寓教于樂于
課堂之中。另外,我們在教授內(nèi)容時,可以適當(dāng)?shù)貙滩倪M行刪
除添補,可以把一些內(nèi)容提前或者推后。給學(xué)生更多的創(chuàng)作空間,
更讓他們能真正的做到學(xué)以致用.我們要培養(yǎng)孩子的綜合能力發(fā)
展。光會說幾個單詞、幾句簡單的日常用語,如“He
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