小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例

IntroduceChinesetraditionalfestivals

?五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)

一、項(xiàng)目概要

1.項(xiàng)目名稱：IntroduceChinesetraditionalfestivals

2.項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

中華民族歷史悠久，傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族

的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康節(jié)日，彰顯傳統(tǒng)文化魅力，更好地了解中

國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，特開展"IntroduceChinesetraditionalfestivals"項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。

讓孩子們自主并深入研究"Chinesetraditionalfestivals",希望通過(guò)此次活動(dòng)喚醒

孩子們對(duì)中華文化的民族自豪感。

義務(wù)教育英語(yǔ)課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合

性特征，英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。本

次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)話題選自O(shè)xfordEnglish5BM4U11Chinesetraditionalfestival,

學(xué)生在學(xué)習(xí)單元文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉語(yǔ)言支架，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)

思維能力的發(fā)展，加深對(duì)中華文化的理解與認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，

在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新探索，開展合作性學(xué)習(xí)

實(shí)踐，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)

日，讓學(xué)生感受中國(guó)特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生活的情感。將

生動(dòng)的課外和課內(nèi)的活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久、燦爛文明的節(jié)

日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。同時(shí)，在活動(dòng)中，會(huì)收集與

整理信息，在研究中會(huì)與他人合作與交流。在積極參與、不斷探究的過(guò)程中，提

高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)素養(yǎng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，形成正確的情感態(tài)度和

價(jià)值觀。在積極參與、不斷探究的過(guò)程中，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)素養(yǎng)。

4.驅(qū)動(dòng)問(wèn)題:

(1)本質(zhì)問(wèn)題：IntroduceChinesetraditionalfestivals

(2)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題：HowtointroduceourChinesetraditionalfestivalsto

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(3)子問(wèn)題：WhatChinesetraditionalfestivalsdoyouknow?

What'syourfavouriteChinesetraditionalfestival?Why?

WhatdoyouknowaboutyourfavouriteChinesetraditionalfestival?

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5.項(xiàng)目成果：

學(xué)習(xí)單、手抄報(bào)、PPT、思維導(dǎo)圖、剪紙、繪畫、手工、視頻

6.成果公開方式：

(1)個(gè)人成果：項(xiàng)目化活動(dòng)結(jié)束后，階段性作品"IntroduceChinese

traditionalfestivals”學(xué)習(xí)單將在學(xué)樂(lè)云班級(jí)圈、教師圈、學(xué)校圈中展示并根據(jù)評(píng)

價(jià)量表評(píng)選出優(yōu)秀的個(gè)人作品。

(2)團(tuán)隊(duì)成果：最終作品將在校園的展板中展示"IntroduceChinese

traditionalfestivals”優(yōu)秀作品。利用課后時(shí)間，在教學(xué)樓二樓報(bào)告廳，以小組為

單位，帶上展板，展示、介紹和分享自己組的成果，通過(guò)評(píng)價(jià)量表評(píng)選出優(yōu)秀小

組作品。

7.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

(1)過(guò)程性評(píng)價(jià)：

在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究研討過(guò)程中，學(xué)生就知識(shí)內(nèi)容、探究方式、自我反思，可

以有自評(píng)和他評(píng)，老師也可及時(shí)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并在活

動(dòng)中根據(jù)評(píng)價(jià)來(lái)完善探究過(guò)程。

(2)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)：

通過(guò)不同維度，對(duì)學(xué)生探究過(guò)程及成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，個(gè)人、家長(zhǎng)和老師都可參

與評(píng)價(jià)。

個(gè)人評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)

（星級(jí)）（星級(jí)）

學(xué)習(xí)單內(nèi)容設(shè)計(jì)符合項(xiàng)目主題，符合實(shí)際。

內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容緊扣項(xiàng)目化的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，能傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。

問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，有針對(duì)性、有創(chuàng)造力，有意義。

探究過(guò)程能通過(guò)資料搜集、合作探究，篩選整合、找到答案、樂(lè)于

分享。

能利用自己的語(yǔ)言組織內(nèi)容，觀點(diǎn)鮮明，有價(jià)值，有自己

的獨(dú)特見解。

文字描述

學(xué)習(xí)單書寫字跡整潔美觀，文字表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美，吸

引人

能完整記錄所有學(xué)習(xí)單信息，并與主題密切相關(guān)。

整體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)和諧美觀，布局合理，圖文并茂，視覺效果好。

（3）學(xué)樂(lè)云平臺(tái)評(píng)價(jià)

8.實(shí)施步驟

二、項(xiàng)目實(shí)施

任務(wù)一：入項(xiàng)活動(dòng)

任務(wù)內(nèi)容：

1.情景創(chuàng)設(shè)

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.確定子問(wèn)題和成果展示形式

4.了解學(xué)習(xí)支持和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

5.完成項(xiàng)目化活動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)單

實(shí)施辦法：

學(xué)生自己通過(guò)U11Chinesefestival提供的語(yǔ)言支架，通過(guò)多渠道搜索資料,

完成學(xué)習(xí)單。

階段性成果：項(xiàng)目化活動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)單（見下）

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--------五年被英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)目化活動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)單

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生明確本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)目標(biāo)，探討項(xiàng)目化學(xué)習(xí)計(jì)劃、

成果展示及項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為后期的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠順利開展，形成項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的

合理路徑。同時(shí)提供語(yǔ)言支架，自主完成學(xué)習(xí)單。

任務(wù)二：探究與形成成果

任務(wù)內(nèi)容：

共同探究、分享資料、完成項(xiàng)目化小組學(xué)習(xí)單及項(xiàng)目成果

實(shí)施辦法：

根據(jù)子問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)單后上傳討論群，互相交流分享學(xué)習(xí)成

果，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，根據(jù)評(píng)價(jià)及時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)單。可以提問(wèn)、發(fā)表意見、求助或給

予同學(xué)幫助。

在老師和同伴的幫助下，不斷修正和優(yōu)化學(xué)習(xí)成果。一是對(duì)詞匯拼寫及語(yǔ)法

知識(shí)錯(cuò)誤的糾正、對(duì)核心詞匯與已學(xué)句型的運(yùn)用，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力的指導(dǎo)等

等。二是對(duì)形成學(xué)習(xí)單的成果交流，后續(xù)根據(jù)學(xué)生能力不同,通過(guò)各種形式介紹,

檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯與句型的綜合表達(dá)能力。

階段性成果：

項(xiàng)目化活動(dòng)小組學(xué)習(xí)單、傳統(tǒng)節(jié)日繪本、海報(bào)、PPT\及視頻（見下）

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--------五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)目化活動(dòng)學(xué)習(xí)，

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設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)探究式實(shí)踐體驗(yàn)的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激活已知，

循環(huán)遞進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用。階段性成果的展示，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化

意識(shí)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)以及成果展示方式，更好地達(dá)到項(xiàng)目成果。

任務(wù)三：成果展示

學(xué)生們的作品內(nèi)容豐富、各具特色、趣味盎然，體現(xiàn)了學(xué)生的智慧和創(chuàng)意，

詮釋了各個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

個(gè)人成果展示:

團(tuán)隊(duì)成果展示:

IntroducetheChinesetraditionalfestivals

五罩或舞譜學(xué)回?匕步砂/再裝

任務(wù)四：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.過(guò)