第2課《落花生》同步練習(xí)題（含答案）

第2課《落花生》同步練習(xí)題（含答案）

2.《落花生》同步練習(xí)題

班級(jí)：_________姓名：__________

一、書(shū)寫(xiě)

1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、選擇題

2．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A．方便便民占便宜

B．種子麥種種族

C．空地空閑天空

D．落后落花生丟三落四

3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．讀了《落花生》，使我深受啟發(fā)。

B．學(xué)習(xí)了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。

C．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，到了下午，居然下雪了。

D．這么多年過(guò)去了，你依然還是我最要好的朋友。

4．課文題目為什么叫“落花生"？下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．全文是圍繞“落花生”來(lái)寫(xiě)的。

B．“我們"姐弟都喜歡吃花生。

C．“落花生”突顯了文章主旨。

D．作者通過(guò)對(duì)“落花生"的描寫(xiě)，贊美了勞動(dòng)者默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。

三、填空題

5．根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。

bō

()打()撒廣()()紋

tíng

涼()家()()車(chē)()止

jiāo

()花()通()傲()嫩

6．比一比，再組詞。

播()澆()吩()

插()燒()份()

亭()榨()慕()

停()炸()幕()

7．給下列詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞。

分辨——()愛(ài)慕——()

開(kāi)辟——()居然——()

吩咐——()便宜——()

8．選詞填空。

分辨分辯

（1）現(xiàn)在真相已經(jīng)大白，你無(wú)須再為自己()。

（2）這對(duì)雙胞胎兄弟長(zhǎng)得很像，一般人很難()出來(lái)。

9．語(yǔ)言賞析。

《落花生》一文依次寫(xiě)了種花生，_____________，_____________，_____________，其中重點(diǎn)寫(xiě)了_____________，我們談了花生的很多好處如：_____________、_____________、_________________。父親說(shuō)：“所以你們要像_____________，它雖然_____________，可是___”。這里運(yùn)用了的寫(xiě)作方法，由物及人，告訴我們___。

四、語(yǔ)言表達(dá)

10．按要求寫(xiě)句子。

（1）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

（仿寫(xiě)句子）

人要做的人，不要做的人。

五、信息匹配

11．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

空地（kōngkòng）便宜（biànpián）成熟（shóushú）

榨油（zàzhà）亭子（qíngtíng）難得（nànnán）

12．根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的句子選擇正確的含義，畫(huà)“√"。

（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

①父親希望“我們”外表不好看，但很有用。（）

②父親希望“我們"做對(duì)社會(huì)有用的人。（）

（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

①人不必講體面，只要做對(duì)他人有用人。（）

②人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（）

13．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

（1）今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生。()

A．取得成熟的農(nóng)作物。B．比喻心得、戰(zhàn)果等。

（2）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。()

A．光榮、光彩。B．（相貌或樣子）好看，美麗。

六、現(xiàn)代文閱讀

外公家的三角梅長(zhǎng)勢(shì)喜人，聽(tīng)說(shuō)它的生長(zhǎng)“旅途”可不簡(jiǎn)單。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下題。（課文同寫(xiě)法：借物喻人）

三角梅

劉成章

①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒。

③第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

④第三年，滿(mǎn)院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨（yān）懨的。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。

⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話(huà)后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸（yōu）關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。

⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

⑨生命，真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能的。

（文章有刪改）

14．根據(jù)文章內(nèi)容，你對(duì)三角梅的蛻變之路做了以下梳理，請(qǐng)完成。

第一年：___→第二年：仍然毫無(wú)變化→第三年：___→第四年：___→第五年：___。

15．第⑦段畫(huà)波浪線句子為什么要寫(xiě)老伴的眼神？請(qǐng)你分析。

老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

16．新考法·閱讀方法妙妙用了做批注的方法閱讀，請(qǐng)你仿照她的示例，賞析下面句子。

示例：句子摘抄1：風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。批注：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將三角梅的花朵比喻成蝴蝶，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，鮮艷如火的三角梅充滿(mǎn)生機(jī)、美麗靈動(dòng)的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)之情。

句子摘抄2：可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒。

批注：

17．“生命，真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能的。"結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)三角梅的“奧秘和潛能”是如何體現(xiàn)的。（語(yǔ)文要素：初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法）

參考答案：

1．

2．B

3．D

4．B

5．撥播播波亭庭停停澆交驕嬌

6．廣播澆水吩咐插圖燒水一份亭子榨菜愛(ài)慕停止爆炸開(kāi)幕

7．辨別羨慕開(kāi)墾竟然囑咐低廉

8．分辯分辨

9．收花生嘗花生議花生議花生味道很美可以榨油價(jià)格便宜花生不好看很有用借物喻人人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人

10．父親說(shuō)，對(duì)。這是他對(duì)我們的希望。有價(jià)值只圖虛名，而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有用

11．kòngpiánshú

zhàtíngnán

12．（1）②√

（2）②√

13．AB

14．停滯在那兒葉片比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的開(kāi)始抽枝，生長(zhǎng)，開(kāi)花長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)15．這句話(huà)屬于