統(tǒng)編版語文三年級下冊期中學情摸底試題（無答案）

統(tǒng)編版語文三年級下冊期中學情摸底試題（無答案）(學校

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班級

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姓名

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學號

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密

封

線)2023年上學期三年級語文階段性練習

（時量:80分鐘總分:100分）

一、積累與運用(48分)

1.讀句子，根據拼音寫詞語。（8分）

（1）春風chuīfú()，冰雪融化，xiǎoxī()旁的迎春花展開了金黃的huābàn()，一只蝴蝶在xīnshǎnɡ()自己婀娜的身姿，心里jiāoào()極了。

（2）古代勞動人民真wěidà()，他們憑借自己的zhìhuì()，shèjì()了許多橋梁，創(chuàng)造了新的文明。

2.把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（填序號）。（10分）

①杯弓（）影②相提并（）③源源（）

④沒精打（）⑤無（）無慮⑥形態(tài)各（）

小明最心愛的玩具丟了，他一整天都（___）。

一條偉大的河流，會用（___）的清潔的水，給人們帶來利益。

我能仿照成語①寫兩個類似的成語（）、（）。

詞語中加點字注音全對的一項是（）（2分）

A．不禁（jìn）懦弱（luò）旗桿（gān）

B．遵循（zhūn）閑散（sàn）撒（sǎ）腿就跑

C．縫隙（xì）挨（ái）打一乘（shènɡ）轎子

D．鴛鴦（yáng）吻合（wěn）爪牙（zhuǎ））

4．下列書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．蓮蓬姿勢相提并論B．辨認歐洲爛竽充數(shù)

C．撿查爛漫名楊中外D．別至配合守株帶兔

5．加點字理解有誤的一項是（）（2分）

A．小溪泛盡卻山行卻：再、又B．因釋其耒而守株因：因為

C．千門萬戶曈曈日曈曈：太陽出來，天漸亮D．葉公好龍好：喜歡

6．下列內容說法有誤的一項是()（2分）

A.鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。

B.植物開花的時間與溫度、濕度、光照和昆蟲活動時間有關。

C.《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐的特點是謙虛寬容，友善大度。

7.按要求寫句子。（8分）

(1)“真的，一個陶罐！"其他的人都高興地叫起來。（照樣子寫句子）

“作文比賽我得了一等獎！”哥哥_________________。

(2)走在街上，是來來往往、形態(tài)各異的人，有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……（用加點的詞語寫句子）

____________________________________（3）我養(yǎng)了可愛的小狗一只，它的眼睛像兩顆黑色的珍珠，可愛極了，我非常特別喜歡這只小狗!（用修改符號修改病句。）

（4）我們克服了重重困難。（改成被字句）

8.根據課文內容填空（14分）

（1）《憶江南》中運用了比喻修辭手法的兩句詩“___，___。"

（2）兔走觸株，___，___，冀復得兔。

（3）中國古代詩詞中，鳥兒經常會被寫入詩中，如：“獨憐幽草澗邊生，__?！?/p>

（4）我的爺爺不僅精通中醫(yī)，常常給我講中醫(yī)四診“_________",他還經常用文房四寶“___”畫國畫,最喜歡畫的就是花中君子“"。

（5）一身的羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了那樣可愛的小燕子。

（6）對于傳統(tǒng)節(jié)日與習俗，古人留下了很多詩句，如王安石寫的“千門萬戶曈曈日，

”，杜牧寫的“清明時節(jié)雨紛紛，___"。

二、閱讀理解（22分）

材料一（共11分）

紙的發(fā)明（節(jié)選）

人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。

1．讀選文第二段，根據短文內容，用單個的字完成下面造紙的流程圖。（3分）

剪碎或切斷→浸→→→

2．根據選文內容，完成表格。（4分）

時間造紙用的材料紙的特點

西漢時代

東漢時代

3．蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來，原因是什么？（用原文中的句子回答）（4分）

____________材料二（共11分）

惹人喜愛的荷蘭鼠

①爸爸從花鳥市場給我買了一只荷蘭鼠。它小巧玲瓏,十分可愛。全身毛茸茸的,白得出奇;三角形的腦袋上長著兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著,紅而透亮,連里面的小血管都看得一清二楚;兩顆紅珍珠似的小眼珠閃爍著光芒;兩條粗而有力的后腿支撐著整個身體。荷蘭鼠酷似老鼠，但它沒有長長的尾巴

②荷蘭鼠吃東西很有趣。一天放學后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細而短的前爪捧著一顆花生津津有味地吃著。a.它的兩腮一鼓一鼓的,不時發(fā)出“咯吱,咯吱”的聲音,銀白的胡須也在不斷抖動。它大概是餓極了,不然怎么會這樣狼吞虎咽呢我想:如果喂它吃火腿腸,它一定喜歡。我就把火腿腸掰下一段兒,遞給荷蘭鼠。誰知,荷蘭鼠竟連瞧也不瞧就走開了。我又趕緊拿來一小把青菜塞進籠子里,b.荷蘭鼠小心翼翼地走過來,先用它那粉粉的小鼻子嗅了嗅,接著就張開嘴大口大口地吃起來,竟把青菜的葉子全吃了,原來荷蘭鼠竟是吃素不吃葷啊!

③荷蘭鼠不僅吃東西有趣,還很愛干凈。c.它每天吃飽后,總要先用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛，才會睡覺。

從第①段中找出描寫荷蘭鼠外形特點的字詞填空。(3分)

(1)荷蘭鼠全身的毛是()色的，腦袋是()形的。

(2)整體描寫荷蘭鼠外形特點的四字詞語是“()"和“十分可愛”。

2.閱讀第①段可知,作者觀察荷蘭鼠的順序是()。從加點的“透亮、清二楚"中,我們可以體會到荷蘭鼠耳朵()的特點。(2分)

A.從整體到部分，從上到下B.小

C.從部分到整體，從上到下D.薄

3.短文介紹了荷蘭鼠三個方面的內容,分別是____________、

_____________、__________________________。(3分)

4.讀畫“”的部分,你分別想到了怎樣的畫面為下面的圖片選擇合適的描述,將序號填在括號中。(3分)