2走月亮 同步練習(xí)（無答案）

2走月亮同步練習(xí)（無答案）2走月亮

一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.我國南方農(nóng)村有個(gè)fēngsú(),收zhuāngjia()前要把村道上kēngkēngwāwā(___)的地方tián()上碎石和新土。

2.星期天，我和朋友手qiān()著手，一路奔跑、tiàoyuè()著，走過一段éluǎn

shí(___)路，來到了pútao()園。

二、查字典，填空。

查“熟"字，用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫?！笆臁痹谧值淅锏慕忉層校孩偈澄餆蟮娇沙缘某潭龋虎诔墒?，植物的果實(shí)或種子長成；③程度深；④因常接觸而知道得清楚；⑤熟練，對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)；⑥經(jīng)過加工或煉制的。給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

麥子熟了()熟悉()深思熟慮()熟能生巧()

三、詞語的理解與運(yùn)用。

“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和"一句中，“柔和”的意思是___。我也能寫幾個(gè)帶“柔"字的不同詞語：麥苗是那樣,柳條是那樣,小手是那樣.旋律是那樣

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎(改為陳述句)

2.照樣子，仿寫句子。

例：溝水汩汩，很滿意地響著。

(1)草從里的蟲子

例：月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路……

(2)

五、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

1.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……

(1)這句話分別從___角度(填序號(hào)),描寫了_________等事物。

A.嗅覺___B.聽覺___C.視覺

(2)讀了這句話，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面

2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

(1)這句話運(yùn)用了和的修辭手法，表述充滿了詩情畫意。

(2)“低垂著頭”說明___,“銀毯"指的是

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看,看看___,看看

2.走月亮是我國南方一些地區(qū)的風(fēng)俗。課文重點(diǎn)描述了“我”和阿媽在和走月亮的過程，并用“_________"這句話串聯(lián)全文，抒發(fā)了“我”和阿媽一起走月亮?xí)r_________的感情。

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

()的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。()的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少()的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多()的花瓣……

1.把選文補(bǔ)充完整。

2.邊讀選文第1句話邊想象畫面，我仿佛看到了_________的景象，聞到了_________的香味。

3.選文中加點(diǎn)字“抱"運(yùn)用了的修辭手法，讓人感受到對(duì)的呵護(hù)，表達(dá)了作者對(duì)月亮的之情。

4.白天，“我”和阿媽還會(huì)在溪邊做什么請(qǐng)你展開想象，試著將選文中省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。

5.選文描繪了三幅美麗和諧的畫面，請(qǐng)你用簡潔的語言概括出來(每幅畫面不超過6個(gè)字)。

八、把下列帶有“月"字的詩句補(bǔ)充完整。

1.小時(shí)不識(shí)月，____________—[唐]李白《古朗月行》

2.海上生明月，____________——[唐]張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

3.____________,月是故鄉(xiāng)明。_________—[唐]杜甫《月夜憶舍弟》

4.月落烏啼霜滿天，____________——[唐]張繼《楓橋夜泊》

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

月光啟蒙

孫友田

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。"

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_(tái)，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。"

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花

狗伸著花舌頭?！?/p>

民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀"

我問：“朝哪里猜”

母親說：“朝吃的猜。"

我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生啊?！?/p>

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光?/p>

伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

(有刪改)

1.在括號(hào)里填入合適的詞語。

()的月色()的歌謠()的詩情

洗得()曬得()唱得()

2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

(1)民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。___()

A.繞，圍繞。B.應(yīng)付。___C.攪擾。

(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。____________()

A.生長，成長。B.生，產(chǎn)生。C.增進(jìn)，增加。

3.為什么說“母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師"用“~~~”在短文中畫出來。

4.短文中畫“—_"的句子運(yùn)用的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親嗓音的特點(diǎn)。母親的嗓音還