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B(人教PEP版)2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段性作業(yè)四年級英語聽力部分[.請按你所聽到的順序給下面單詞標(biāo)上相應(yīng)的序號(①-⑤)。讀兩遍。Ⅱ.請選出你所聽到的句子。讀兩遍。()1.A.Closethedoor.B.Turnonthelight.()2.A.Theschoolbagisblue.B.It'saclassroom.()3.A.IliketheEnglishbook.B.Thepencilisonthedesk.()4.A.Let'sgoandsee.B.Letmecleanthefloor.()5.A.Thepictureisnearthechair.B.It'sthewall.Ⅱ.判斷下面圖片與你所聽到的句子內(nèi)容是否相符,相符的打“?”,不符的打“×”。i兩遍。四年級英語第一次階段性作業(yè)B(人教PEP版)第1頁(共4頁)筆試部分Ⅰ.判斷每組單詞中劃線部分發(fā)音是否一致,一致的打“?”,不一致的打“×”。Ⅱ.根據(jù)句意及圖片提示從括號中選出合適的單詞寫在四線三格上,完成下列句子。Ⅲ.請從下列A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)完成各小題。四年級英語第一次階段性作業(yè)B(人教PEP版)第2頁(共4頁)()3.Apencilboxandmanybooksareinthe.A.lightB.schoolbagC.window()4.Mikehasfive.A.storybookB.blackboardC.Chinesebooks()5.PutyoureraseronEnglishbook.A.yourB.youC.me()6.—isthekite?—It'snearthechair.A.HowB.WhatC.Where()7.Amathsbookontheteacher'sdesk.A.areB.isC.am()8.—Wehaveanewclassroom.—Great!A.Really?B.Welcome!C.Goodmorning!Ⅳ.情景選擇。()1.客廳的桌子上放了一本英語書,妹妹想讓你看這本英語書,于是說道:A.LookattheEnglishbook.B.Amathsbook.()2.今天天氣炎熱,你想打開風(fēng)扇但是發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇很臟,媽媽會怎么讓你擦風(fēng)扇呢?A.Cleanthefan.B.Openthewindow.()3.你有一本綠色的故事書,你會如何向同桌展示呢?A.Thisisalight.B.It'sagreenstorybook.()4.張玲正艱難地搬一個(gè)大箱子,你看到后想幫幫她,便對她說:A.Thankyou.B.Letmehelpyou.()5.懷特老師在講臺附近,當(dāng)來參加班會的爸爸問你懷特老師在哪里時(shí),你可以這樣回答:A.MissWhiteisneartheteacher'sdesk.B.SheisMissWhite.()6.弟弟找不到他的語文書了,這時(shí)你看到語文書在書包下面,于是對他說:A.ThepencilboxisontheChinesebook.B.TheChinesebookisundertheschoolbag.V.請將方框中符合對話情境的句子填寫在相應(yīng)的橫線上,使對話恢復(fù)完整。A:Hi,Sarah!1.B:I'mfine,thankyou.Let'sgotoschool!A:2.B:Yourschoolbagisbeautiful.A:3.Myschoolbagisnew.B:Ilikeit.A:4.B:5.A:Somebooksandpictures.Ⅵ.閱讀短文,根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子的正(?)誤(×)。I'mChenJie.I'mastudent.Ihaveasister.HernameisChenYang.We'reinthesame(相同的)class.Theclassroomisnotbig.But(但是)it'snice.Mydeskisnearthedoor.Amathsbookandtwopencilsareonit.Ilikemaths.ChenYang'sdeskisnearthewindow.Youcanseeastorybookonthedesk.ChenYanglikesthestorybooksomuch.()1.ChenJieandChenYangarestudents.()2.Theclassr
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