有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編（16篇）

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編（16篇）

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編（精選16篇）

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！實(shí)驗(yàn)二小這學(xué)期先后投入50余萬元，新建了學(xué)校圖

書館、書法教室、音美教室，更新了教師辦公設(shè)備，進(jìn)行了校園

綠化美化建設(shè)。同時(shí)，我們盡心盡力地抓了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、教學(xué)常規(guī)一一規(guī)范辦學(xué)的精致管理。

我校從管理的細(xì)節(jié)做起，實(shí)施了以“三個(gè)抓實(shí)”為主要內(nèi)容

的精致管理：

（一）抓實(shí)學(xué)生減負(fù)。一是控制學(xué)生家庭作業(yè)量，通過作業(yè)

跟蹤，強(qiáng)化教師依法布置作業(yè)的意識(shí)；二是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，

不允許隨意調(diào)代課，不占課。

（二）抓實(shí)備課環(huán)節(jié)。教師備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊(cè)教材

——單元一一篇（節(jié)）一一課時(shí)的過程。優(yōu)化集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)

資源共享。鼓勵(lì)教師主動(dòng)思索教學(xué)，寫下教學(xué)反思。教導(dǎo)處實(shí)行

每月月底評(píng)比制，擇優(yōu)出版。

（三）抓實(shí)常態(tài)課調(diào)研。為促使教師認(rèn)真上好每一堂課，這

學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)常態(tài)課的調(diào)研活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不提前通知

的情況下走進(jìn)課堂，把脈教師的課堂教學(xué)，形成初步的調(diào)研素材，

教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上形成常態(tài)課專題調(diào)研報(bào)告。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班

子的常態(tài)課聽課數(shù)量達(dá)到200余節(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)一一成就教師的職業(yè)成長(zhǎng)。

教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來個(gè)教師，有萊陽名師、

兼職教研員或?qū)W科帶頭人7人,煙臺(tái)市優(yōu)秀教師或教學(xué)能手8人。

本學(xué)期，我校獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，二十多篇論文在各級(jí)雜志上

發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（一）大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。每個(gè)教師每年讀5本教育專著。

成立了二小讀書沙龍，每月集中活動(dòng)一次。每次校會(huì)前的5分鐘，

由一人上臺(tái)交流讀書心得。

（二）鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)。千省萬省，培訓(xùn)不省。在經(jīng)費(fèi)不充

裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學(xué)習(xí)，累計(jì)花費(fèi)兩萬多。

這些教師回校后，通過“師說講座”培訓(xùn)全體教師，促進(jìn)了大家

的抱團(tuán)發(fā)展。這學(xué)期舉辦講座十余期。

（三）構(gòu)建和諧的教師團(tuán)隊(duì)。通過各種方式關(guān)注教師的成長(zhǎng)，

如慰問生病教師，教師生日當(dāng)天送去生日蛋糕等。這學(xué)期，我們

給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設(shè)評(píng)

比中，學(xué)校沒有花一分錢，教師的積極性卻非常高漲，使我們明

白：學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以文化建設(shè)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。

三、教育質(zhì)量一一學(xué)校發(fā)展的立足之道。

雖然學(xué)校的硬件合格了，但是沒有質(zhì)量的學(xué)校，永遠(yuǎn)配不上

“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)

中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）落實(shí)“良好的習(xí)慣造就良好的人才”這一育人目標(biāo)，

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。走進(jìn)二小校園，一切秩序井然，而孩子們

的文明舉止更是隨處可見。

（二）實(shí)施科研促教，大力開展教研活動(dòng)。幾年下來，我校

“感悟？合作？創(chuàng)新”的課題研究取得質(zhì)的突破，得到了煙臺(tái)市

教科院的關(guān)注，目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學(xué)語文課堂高效閱

讀的策略研究》一書正在編寫中，即將出版。

（三）教學(xué)質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學(xué)，向課堂要效

益，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。以這學(xué)

期的期末考試為例，各學(xué)科成績(jī)喜人，個(gè)別學(xué)科甚至達(dá)到了優(yōu)秀

率和及格率的雙百分百。30余名學(xué)生在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲

獎(jiǎng)；我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。

四、辦學(xué)特色一一在書香墨雅的校園里寫字讀書。

在今年的六一文藝匯演上，有兩句話引起了過往家長(zhǎng)和群眾

的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤(rùn)多彩人生。說的

就是我校的特色教育。

我校把書法列為學(xué)校課程。期末考試時(shí)，成立專門的書寫閱

卷組；建立“陽光書寫”刊版展示學(xué)生作品；定期舉行“陽光書

寫小明星”評(píng)選活動(dòng)；每天中午拿出10分鐘時(shí)間練字，由教師現(xiàn)

場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書寫；編寫了書法校本教材等。

為創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，所有班級(jí)每周安排2節(jié)閱讀課，每

天安排10分鐘晨誦，由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文。6月6日，

舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮，引起了家長(zhǎng)的

強(qiáng)烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦，說明我校的讀書活動(dòng)得到了社

區(qū)的認(rèn)可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。

6月8號(hào)，《今日萊陽》報(bào)刊以《托舉起學(xué)生們五彩繽紛的夢(mèng)

想》為題，用整版篇幅對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道，引起了積極的反響。

雖然我校工作取得較大進(jìn)步，但距離“打造省內(nèi)名?！钡哪繕?biāo)有

很大差距。今后，我們將著重加強(qiáng)以下工作：

一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

我們學(xué)校班額數(shù)量比較合適，這給我們實(shí)施嘗試教學(xué)提供了

得天獨(dú)厚的條件，我們要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師采取

嘗試教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，落實(shí)學(xué)生的主體

地位，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

二、實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極擴(kuò)大學(xué)校知名度。

我們要大力實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極組織教師外

出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)理念與方法；同時(shí)聘請(qǐng)國內(nèi)外

優(yōu)秀專家、學(xué)者來校講學(xué)，加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。

三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置，使不同層次的學(xué)生都能得到

優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

下學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施作業(yè)分層布置，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)在家庭作業(yè)

領(lǐng)域開展探索實(shí)踐，語文在課外閱讀方面進(jìn)行改革，英語在教材

的拓展閱讀上進(jìn)行有益嘗試。

在加快自身內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，我們希望教體局能給我們多配

備優(yōu)質(zhì)的教師資源，以加快學(xué)校發(fā)展步伐。

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的一屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)灣龍區(qū)

教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)

做好校園安全、綜治等各項(xiàng)工作。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”

的方針，加強(qiáng)教育，增加投入，提高防范水平，努力做實(shí)做細(xì)做

好學(xué)校安全工作，切實(shí)保障學(xué)校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作目標(biāo)

提高學(xué)生的疏散逃生能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校無安

全隱患，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。

三、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

本學(xué)期，我校要進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，通過建立

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組來全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要

明確校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、安全責(zé)任人、班主任的工作職責(zé)、任務(wù)、要

求。要按照平安校園考核要求把每條分解落實(shí)到專人，做到安全

工作條條有人管，事事有人做。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：Z

副組長(zhǎng)：Z

成員：Z各班班主任

2、進(jìn)一步完善安全工作各項(xiàng)制度，努力推行安全工作全員參

與模式。

完善我校的各項(xiàng)安全管理制度，結(jié)合我學(xué)校實(shí)際和安全工作

的新形式、新問題、新要求，突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的交通、用水、

用火、用電、防盜等安全工作。制定學(xué)校24小時(shí)值班制度，安全

隱患月檢制度，建立安全工作日志，對(duì)大的安全隱患下達(dá)“安全

隱患整改通知書”，加大整改力度。同時(shí)，積極宣傳，使全體教

師都以主人翁的態(tài)度參與到學(xué)校的安全工作中來，做到人人參與，

人人有責(zé)，全面落實(shí)安全工作全員參與的安全工作新模式。

3、明確職責(zé)，督促落實(shí)各項(xiàng)安全工作措施。

建立我校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，制定學(xué)校安全工作制度僅僅是

第一步工作。我校要通過安全工作月檢制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

每月例會(huì)制度、教師會(huì)議、班會(huì)等途徑努力做好做實(shí)學(xué)校安全工

作，要經(jīng)常性講、反復(fù)性抓，督促各責(zé)任人自覺做好自己分管的

工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改落實(shí)。要強(qiáng)調(diào)安全工作的法制意

識(shí)、責(zé)任意識(shí)。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組將與各責(zé)任人員簽定安全工作責(zé)

任書，進(jìn)一步明確責(zé)任與分工、權(quán)利與義務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生疏散逃生能力，提高安全

防范意識(shí)。

要做好我校的安全工作，必須要提高全校教職工、全體學(xué)生

的安全意識(shí)和全面掌握安全知識(shí)和安全技能，多組織學(xué)生演練疏

散逃生能力，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應(yīng)急、

應(yīng)變能力，把事故危害減少到最低程度。

5、加大排查力度，積極消除安全穩(wěn)患。

扎實(shí)開展以校園安全隱患排查為重點(diǎn)的安全工作，定期對(duì)涉

及師生切身利益的有關(guān)設(shè)施及房屋校舍等進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)隱

患要記錄在案，并及時(shí)整改，每周檢查一次，并及時(shí)書面報(bào)告校

長(zhǎng)室。

6、確保經(jīng)費(fèi)投入，保證人防、物防、技防到位有效。

學(xué)校每年從學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中安排一定的安全工作專項(xiàng)資金

用于學(xué)校安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確保學(xué)校

人防、物防、技防的到位和有效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)要安排專人加強(qiáng)對(duì)學(xué)

校物防、技防的管理和使用工作。

7、努力創(chuàng)新學(xué)校安全工作，全面提高我校安全工作水平。

我校安全工作要緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，面對(duì)新情況、新問題

要用發(fā)展的眼光開展我校安全工作，積極尋求新的思路和方法將

學(xué)校安全工作做細(xì)、做實(shí)。同時(shí)更加注重安全工作的臺(tái)帳收集工

作，提高有關(guān)安全工作的政策水平和努力提高學(xué)校安全工作業(yè)務(wù)

水平，確保學(xué)校20_年第一學(xué)期安全工作目標(biāo)的完成。

四、安全工作行事歷

時(shí)間內(nèi)容

2月份

1、制定安全工作計(jì)劃。

2、結(jié)合開學(xué)初工作檢查，做好安全督查。

3、開展春季開學(xué)安全教育，上好春季開學(xué)“安全教育第一課”

4、市示范性學(xué)校安全工作檔案。

5、學(xué)校安全隱患月排查

6、抓好春季疾病預(yù)防工作，防止傳染病發(fā)生。

3月份

1、落實(shí)安全教育，安全教育課進(jìn)課堂。

2、學(xué)校安全隱患月排查

3、組織學(xué)生春游活動(dòng)

4、訓(xùn)練學(xué)生疏散逃生能力

5、抓好春季疾病預(yù)防工作，防止傳染病發(fā)生。

4月份

1、開展火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)校的安全檔案建設(shè)情況進(jìn)行督查。

3、學(xué)校安全隱患月排查

4、抓好春季疾病預(yù)防工作，防止傳染病發(fā)生。

5月份

1、“五一”長(zhǎng)假安全教育

2、三年級(jí)學(xué)生參觀消防大隊(duì)

3、訓(xùn)練學(xué)生疏散逃生能力

4、學(xué)校安全隱患月排查

6月份

1、對(duì)各校安全管理工作進(jìn)行全面考核。

2、學(xué)校安全隱患月排查

3、做好學(xué)期安全工作總結(jié)，醞釀制訂下年的安全工作計(jì)劃。

4、暑期長(zhǎng)假安全教育

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇3

指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求，以教學(xué)研究科學(xué)

化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高

教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化

學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，為爭(zhēng)創(chuàng)“江

蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程，也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程,

為此，要加大對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)

質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量。

1、加強(qiáng)備課管理

一是建立相關(guān)制度。要求個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫教

案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期

交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái)，

切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。

二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼

教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)推薦教研室

匯編成冊(cè)，在全區(qū)交流。

2、加強(qiáng)課堂管理。

一是開展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的

班級(jí)或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)

注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況。

三是開展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng)。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，指

導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理，抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。

3、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。

一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；

倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)

查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，

減少不必要的重復(fù)。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，特別應(yīng)

將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。

三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參

與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。作業(yè)可以自己留、互相留，學(xué)生自己出測(cè)試

卷，交換做，交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與

新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

4、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位

學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生

的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加

以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們

的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的管理。

一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平，

更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。

二是要建立目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)管理體系。

本學(xué)期期末，一、六年級(jí)將接受區(qū)教研室的調(diào)測(cè)，做好相關(guān)

調(diào)研報(bào)告。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)績(jī)效

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，就是

將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中。當(dāng)前，我們尤其要大力

推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變：由“經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺

實(shí)踐”，由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”，使課堂

教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績(jī)效。為

此，要抓好以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題，結(jié)合各

年級(jí)的實(shí)際，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)研討。如：怎樣的課

是一堂好課？教師應(yīng)怎樣面對(duì)動(dòng)態(tài)生成的課堂？通過專題學(xué)習(xí)，

研討，提高教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)

生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公

開亮相活動(dòng)。

2、提供借鑒平臺(tái)。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等，積極

引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、同行進(jìn)校開展研討，為教師提

供交流、借鑒的平臺(tái)。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班

上課，每雙周四，邀請(qǐng)三小兩位青年教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。

繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。

3、開展問題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，有計(jì)劃

地研究解決問題的策略。如：一是學(xué)校層面的團(tuán)隊(duì)性問題研究；

二是學(xué)科教研組層面的合作研究；三是教師個(gè)人層面的個(gè)體教學(xué)

研究。通過開展問題研究，深化課堂教學(xué)的改革。

4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革，需要一批善于學(xué)習(xí)、

勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的學(xué)科骨干教師。為此，教導(dǎo)處將在表彰第

一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域

的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養(yǎng)。

同時(shí)，教研室本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)全區(qū)五、六年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)

行調(diào)研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點(diǎn)（點(diǎn)

得失）等方法，通過調(diào)研，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

三、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平

在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施的核

心環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過程中，既成為實(shí)踐者，

又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又

成為其品質(zhì)提升的重要支撐。

1、加強(qiáng)學(xué)科課題的研究。本學(xué)期，各教研組全部要設(shè)立校級(jí)

課題，歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動(dòng)手實(shí)踐”、“主

動(dòng)探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教

學(xué)的實(shí)際，要結(jié)合本人的實(shí)際，推進(jìn)課堂學(xué)改革，提升自己的專

業(yè)水平。

2、加強(qiáng)“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)校”的建設(shè)。注意積累可供廣泛

推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)績(jī)，進(jìn)一步深化課程

改革，全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

四、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師崗位水平

加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性是當(dāng)前提高教師崗位水

平，增強(qiáng)新課程實(shí)施能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在

教研室的統(tǒng)一部署下，做好以下工作：

1、抓好首次使用新教材的五年級(jí)教師的培訓(xùn)。開學(xué)初，對(duì)該

年級(jí)教師集中培訓(xùn)；學(xué)期中，組織對(duì)該年級(jí)課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)

研，并組織現(xiàn)場(chǎng)研討；期末，組織對(duì)五年級(jí)語文數(shù)學(xué)英語的課堂

教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。

2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項(xiàng)培訓(xùn)。

定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，組織在以下幾個(gè)方面進(jìn)行研討:

如何減少重復(fù)性的練習(xí)？如何變靜態(tài)練習(xí)為動(dòng)態(tài)練習(xí)？如何使素

材更貼近生活和學(xué)生實(shí)際？如何設(shè)計(jì)開放性練習(xí)？如何增強(qiáng)實(shí)踐

性練習(xí)？

3、組織對(duì)新上崗教師的“三課”培訓(xùn)I。要對(duì)新教師進(jìn)行說課、

備課和上課的輔導(dǎo)，使她們初步達(dá)到常規(guī)工作要求。主動(dòng)發(fā)展的

和諧環(huán)境。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教研室提出的考試

精神導(dǎo)向，認(rèn)真出好單元測(cè)試卷，并進(jìn)行期中學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，積

極參與教研室期末對(duì)有關(guān)年級(jí)的調(diào)測(cè)，同時(shí)對(duì)每位學(xué)生的考試情

況做出具體的分析指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

五、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，提高服務(wù)、指導(dǎo)、研究水平

課程改革對(duì)于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何引領(lǐng)教師走進(jìn)

新課程。如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學(xué)行為？新

學(xué)期，把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心，聚焦課

堂，研究課堂中的問題。重點(diǎn)做好以下工作：

1、通過接受區(qū)教研室的調(diào)研，指導(dǎo)全體教師參與課程改革;

2、通過全校教師的“課堂教學(xué)練兵”，引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新

課程的研究；

3、加強(qiáng)教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè)，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、

服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教

育教學(xué)中，以身作則，爭(zhēng)做教師的“領(lǐng)頭羊”，以“研究”帶動(dòng)

“培訓(xùn)”，以“培訓(xùn)”促“研究”，不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水

平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)方法，歸

納策略，從而為教師的成長(zhǎng)提供幫助。

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇4

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防

治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持樹立以人為本、

健康、安全第一的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，綜合治

理的原則。抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好學(xué)校衛(wèi)生管理工作，

抓好學(xué)生常見病、傳染病、流行性疾病的預(yù)防，保證師生的身體

健康，配合完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

二、工作目標(biāo)：

1、切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健

康水平，促進(jìn)學(xué)生

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、積極開展傳染病的防治宣傳教育工作，切實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生

工作。

3、大力開展好常見病的防治工作，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。

組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳

染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人

衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣

地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，

使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，全體教師一齊

抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊

負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

響應(yīng)號(hào)召，積極開展凈化、美化學(xué)校環(huán)境活動(dòng)。全面推進(jìn)學(xué)

校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶

冶師生的情操。學(xué)校定于每周五為集體打掃衛(wèi)生時(shí)間。

4、加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量。

(1)充分利用廣播、宣傳欄、校報(bào)等宣傳方式教育學(xué)生，引導(dǎo)

學(xué)生，要讓學(xué)生了解更多的衛(wèi)生常識(shí)，懂得怎樣去預(yù)防疾病，學(xué)

會(huì)自我保。

⑵各班每月利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、

流行性疾病的防治知識(shí)。

5、加強(qiáng)防近工作，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。

(1)大力開展新版眼睛保健操的學(xué)習(xí)，做到人人會(huì)，穴位準(zhǔn)確。

(2)注意授課衛(wèi)生，嚴(yán)格做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制

近視率。

6、加強(qiáng)傳染病的防治工作。

學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，認(rèn)真

落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上

嚴(yán)格進(jìn)行隔離。平時(shí)做好詳細(xì)記錄，了解掌握學(xué)生生病情況，發(fā)

現(xiàn)疫情隨時(shí)上報(bào)，為了預(yù)防各種傳染病流行，在傳染病流行期間

堅(jiān)持做好預(yù)防消毒工作。

7、繼續(xù)做好常見病的防治工作，如隅齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、

沙眼、蛔蟲等的宣傳教育工作。

8、對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料

返回學(xué)校，學(xué)校將結(jié)果通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止

意外事故的發(fā)生。

9、加強(qiáng)晨檢制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以

利學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治

療，提高學(xué)生出勤率。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)管。

首先，建立健全責(zé)任制，要求三證齊全，嚴(yán)把食品準(zhǔn)入關(guān),

食堂從業(yè)人員必

須掌握食品衛(wèi)生的基本要求。經(jīng)常指導(dǎo)食堂工作人員怎樣采

購食品，配置加工及存放食品，并定期檢查，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生

法，加強(qiáng)食品的衛(wèi)生監(jiān)督管理，制定各項(xiàng)衛(wèi)生制度，餐具的消毒，

防蠅，滅鼠，滅嶂螂及食堂的防火，防毒安全等都要進(jìn)行監(jiān)督和

檢查，防止校內(nèi)發(fā)生食物中毒及腸道傳染病，防止意外安全事故

的發(fā)生，確保師生身體健康。

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇5

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行

為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什

么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)

立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)

時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，

及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這

學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些

有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義

情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。

因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲

辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中

遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為

主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是；努

力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將

會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活

動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展

看有益的圖書、做游戲、學(xué)雷鋒等一系列活動(dòng)，使學(xué)生既健體又

受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨

時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使

身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤

擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)

督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，

進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教

育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組

長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖

掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作

和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn)，我們努力做的最好，每

天努力，盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗，并對(duì)學(xué)生教育，班級(jí)的好壞，

從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來，班級(jí)要有凝聚力，團(tuán)結(jié)心，

每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。

這學(xué)期我多利用課余時(shí)間和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞

的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，

尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述

措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不

斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇6

一、教材分析：

本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）”、“課文”、

“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。每單元安

排“習(xí)作”1篇，共7篇；安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè)。從內(nèi)容上

看，既有反映重大歷史事件的課文，如《虎門硝煙》，也有表現(xiàn)百

姓日常生活的課文，如《桂花雨》；既有祖國著名自然景觀的課文，

如《九寨溝》、《霧淞》，又有頌揚(yáng)勤奮刻苦精神的課文，如《徐悲

鴻勵(lì)志學(xué)畫》、《李時(shí)珍夜宿古寺》。從體裁看，除記敘文，還有詩

歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特點(diǎn)有助于學(xué)生開拓視

野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學(xué)習(xí)語文知識(shí)、練好語文基本功、潛

移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)常用漢字266

個(gè)，認(rèn)識(shí)216個(gè)。3、能熟練地運(yùn)用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、

整潔；學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整

齊。4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長(zhǎng)句子中

段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文后能回答教

師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)

課文，能借助字典自學(xué)生字詞，初讀課文并提出問題。學(xué)習(xí)用多

讀多想的方法，讀通課文；學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法；

初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左

右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,

了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。

5、認(rèn)真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用

普通話清楚明白的講述一件事。6、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致的觀察

圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在

觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容，怎么說就怎么寫，把話寫清

楚。學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

周次教學(xué)內(nèi)容

23、古詩兩首4、秋天

3習(xí)作1練習(xí)1

45、天安門廣場(chǎng)6、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫

5“國慶”假

67、虎門硝煙習(xí)作2練習(xí)2

78、泉城9、九寨溝

810、田園詩情11、桂花雨習(xí)作3

9練習(xí)312、開天辟地13、普羅米修斯盜火

1014、一路花香習(xí)作4練習(xí)4

1115、說勤奮16、李時(shí)珍夜宿古寺17、維生素c的故事

1218、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5練習(xí)5

1421、九色鹿習(xí)作6練習(xí)6

1522、霧淞23、春聯(lián)

1624、古詩兩首習(xí)作7練習(xí)7

17-19期末復(fù)習(xí)、考試

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)部現(xiàn)代教育技術(shù)工作繼續(xù)以上級(jí)教育行政部門的

工作思路及本校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深化課程整合，提高現(xiàn)代教

育技術(shù)裝備的使用效益為核心，以“區(qū)級(jí)電教課題”的研究工作

為重點(diǎn)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，以研究促應(yīng)

用，在應(yīng)用中提升，切實(shí)提高師生素養(yǎng)，努力使我校的信息技術(shù)

工作再上新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高信息化教育實(shí)效。

1、進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)章制度，包括《微機(jī)室使用制度》、《學(xué)

生上機(jī)制度》、《多媒體教室使用制度》、《校園網(wǎng)管理制度》、《軟

硬件借還制度》等；建好各種臺(tái)賬資料，包括《計(jì)算機(jī)室使用記

載表》、《多媒體室使用登記表》等；確

保各項(xiàng)工作正常有序開展，進(jìn)一步提高各種設(shè)備、資源的使

用效率。

2、做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的管理工作。各辦公室的信息網(wǎng)絡(luò)

設(shè)備由各室指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)，教師進(jìn)多媒體或網(wǎng)絡(luò)教室上

課要在使用前作預(yù)約登記（請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)及專用教室負(fù)責(zé)人作好

記錄），并預(yù)先做好課件與學(xué)件的準(zhǔn)備工作，對(duì)課件學(xué)件進(jìn)行測(cè)試,

出現(xiàn)故障及時(shí)上報(bào)維修，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。

3、積極做好電教教材的征訂和發(fā)放工作，鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師充

分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，合理利用網(wǎng)上的教學(xué)軟件、自制教學(xué)軟件，積

極創(chuàng)建好學(xué)校資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)。

1、通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行教育資源庫的建設(shè)，添加教學(xué)資源庫等

軟件和教育教學(xué)論文及其它素材，充實(shí)和豐富網(wǎng)上資源，管好、

用好電子系統(tǒng)和其他管理系統(tǒng)，不斷更新和充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，為教

師辦公無紙化提供方便。

2、利用建成的網(wǎng)站擴(kuò)大對(duì)外宣傳的力度，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)

的作用。特別是教師、學(xué)生的獲獎(jiǎng)信息要及時(shí)公布，通過網(wǎng)站大

力宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)展示和

交流我校教育風(fēng)貌。讓我校校園網(wǎng)真正成為學(xué)校管理、校務(wù)公開、

教師交流和教學(xué)信息獲取的平臺(tái)，使學(xué)校網(wǎng)站發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（三）重點(diǎn)抓好師生培訓(xùn)，提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)教師的實(shí)際情況，采用自學(xué)和集中培訓(xùn)

等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的效果。

（1）繼續(xù)組織學(xué)科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革

綱要》及有關(guān)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)國內(nèi)外信息技術(shù)課堂教學(xué)中的

有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論、經(jīng)驗(yàn)等，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與

學(xué)科有效教學(xué)的整合研究，不斷提高研究水平。

（2）重點(diǎn)對(duì)中青年教師進(jìn)行課件制作、收集信息資源、電子

白板運(yùn)用等技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。本學(xué)期將

重點(diǎn)開展基于電子白板的培訓(xùn)活動(dòng)，組織40周歲以下青年教師參

加培訓(xùn)，以滿足教師強(qiáng)烈的掌握新知識(shí)、新技能的欲望。并開展

電子白板課件制作競(jìng)賽；加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，派出各學(xué)科的骨干

教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)；開展基于電子白板的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，

以點(diǎn)帶面，在各學(xué)科的課堂教學(xué)中大力推廣電子白板的應(yīng)用。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，不斷提高教學(xué)效

益。鼓勵(lì)中青年教師在常態(tài)課、公開課、示范課等課堂教學(xué)中要

適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的

應(yīng)用力度，達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

（4）成立現(xiàn)代教育技術(shù)沙龍。確立每月開展一次現(xiàn)代教育技

術(shù)沙龍活動(dòng)，通過觀摩研究課、聽名師

座、開展基于授導(dǎo)型模板的校本培訓(xùn)等形式，吸引更多教師

參與到現(xiàn)代教育技術(shù)研究行列中來，為教師參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)作準(zhǔn)備。

(5)繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)和論文反思的撰

寫工作，積極參加各級(jí)各類征文比賽，努力爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

2、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教學(xué)工作和興趣小組活動(dòng)。

本學(xué)期，將繼續(xù)按照課程設(shè)置規(guī)定，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教

育局有關(guān)規(guī)定要求落實(shí)課時(shí)、師資、場(chǎng)所，按照規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、

進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生信息技術(shù)能力。

(1)進(jìn)一步指導(dǎo)五、六年級(jí)上好信息技術(shù)課，激發(fā)學(xué)生的興

趣，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的操作技能，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(2)其他年級(jí)按教材內(nèi)容的編排落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)“畫

圖、文字處理、上網(wǎng)”等相關(guān)技術(shù)，提高學(xué)生收集處理信息的能

力，為開展其它學(xué)科的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

(3)開展好興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生電子小報(bào)

和繪畫等的培訓(xùn)活動(dòng)，為參加各級(jí)信息技術(shù)比賽做好準(zhǔn)備。

(四)重點(diǎn)推進(jìn)課題研究，做好中期評(píng)估工作。

課題研究是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的過程。在前期研究的基礎(chǔ)上，

我們不斷總結(jié)，不斷反思，不斷調(diào)整，扎實(shí)推進(jìn)《信息技術(shù)與語

數(shù)英教學(xué)有效整合的研究》的‘課題研究工作，認(rèn)真做好中期評(píng)估

的準(zhǔn)備工作。

1、認(rèn)真開展好區(qū)級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究活動(dòng)。積極參加

區(qū)組織的課題研討活動(dòng)。認(rèn)真組織課題組教師開展培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，

做好課題研究方案的修改完善工作。通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思，不

斷充實(shí)理論支撐，不斷調(diào)整研究?jī)?nèi)容，進(jìn)一步明確研究方向，定

期在課題網(wǎng)站上發(fā)布最新的學(xué)習(xí)資料，從而優(yōu)化課題研究過程。

2、加強(qiáng)課題研究過程管理。管理出效益，研究工作做到定人、

定量、定責(zé)。

完善好課題管理網(wǎng)頁，充分發(fā)揮好課題管理網(wǎng)頁的管理功能。

平時(shí)要求教師把理論學(xué)習(xí)、備課、教學(xué)評(píng)議、教學(xué)反思、論文等

實(shí)時(shí)傳送到管理網(wǎng)頁。本學(xué)期每月末，公布對(duì)教師上電教課的數(shù)

量、制作課件的數(shù)量、撰寫論文的數(shù)量、上傳資料的數(shù)量等方面

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)情況。

3、積極抓好現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，培養(yǎng)教

師在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的習(xí)慣，在應(yīng)用中促進(jìn)廣

大教師的信息技術(shù)能力的提高。本學(xué)期特別抓好課題組教師的運(yùn)

用培訓(xùn)，要求他們積極開展各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)：與學(xué)校其他

教學(xué)研究活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，按照平時(shí)、年級(jí)組、子課題組、課題組

幾個(gè)層次定期開設(shè)教學(xué)研究課，開展好“研究課”活動(dòng)，”研究

課”要明確研究目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，精心準(zhǔn)備

媒體，精心設(shè)計(jì)授導(dǎo)型模板的教案，每個(gè)子課題組成員每學(xué)年至

少上好一節(jié)公開研究課。

4、認(rèn)真做好課題中期評(píng)估工作。各子課題組要及時(shí)在課題網(wǎng)

站通過學(xué)習(xí)理論、聽電教實(shí)驗(yàn)課、收集研究教案、研究反思、研

究論文等資料交流研究進(jìn)展情況，撰寫好課題研究總結(jié)報(bào)告，力

爭(zhēng)在評(píng)估中獲得好評(píng)。

總之，我校全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要提高現(xiàn)代教育技術(shù)

裝備的使用效益，積極營(yíng)造現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合的教研

氛圍，努力使我校的信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

三、行事歷

九月份：

1、檢查我?，F(xiàn)有的多媒體教室及各辦公室微機(jī)，保證開學(xué)后

能正常運(yùn)行。

2、組織教師撰寫20—年電教論文或向《武進(jìn)電教》投稿。

3、組織教師參加授導(dǎo)型模板設(shè)計(jì)和電子白板技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)。

4、確定課題組成員研討活動(dòng)并修訂現(xiàn)代教育技術(shù)條線工作計(jì)

劃。

5、召開電教課題組會(huì)議，部署新學(xué)期工作。

6、電教課題組開展活動(dòng)。

6、繼續(xù)少兒電子小報(bào)

繪畫的組織和培訓(xùn)工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。

十月份：

1、電教課題組開展沙龍活動(dòng)。

2、組織教師參加20_年電教論文評(píng)比或向《武進(jìn)電教》投稿。

3、組織教師參加區(qū)級(jí)電教活動(dòng)。

4、組織青年教師參加白板課件制作培訓(xùn)。

5、進(jìn)一步建設(shè)電教課題網(wǎng)站。

6、繼續(xù)進(jìn)行少兒電子小報(bào)、繪畫的培訓(xùn)工作（陸宏偉、徐旭

香、錢丹霞）。

7、迎接電教課題的中期評(píng)估驗(yàn)收。

H月份：

1、電教課題組開展活動(dòng)（白板運(yùn)用研究）。

2、重點(diǎn)做好課題的中期評(píng)估工作。

3、組織教師參加區(qū)電教活動(dòng)。

4、完善電教課題網(wǎng)頁。

5、繼續(xù)進(jìn)行少兒電子小報(bào)、繪畫的培訓(xùn)工作（陸宏偉、徐旭

香、錢丹霞）。

十二月份：

1、電教課題組開展活動(dòng)（白板運(yùn)用研究）。

2、組織教師參加區(qū)電教活動(dòng)。

3、總結(jié)少兒電子繪畫的培訓(xùn)工作（陸宏偉、徐旭香、錢丹霞）。

4、教師課件匯總。

一月份：

1、各項(xiàng)電教資料收集上傳。

2、電教設(shè)備整理歸放。

3、總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)工作，提出下學(xué)期工作初步設(shè)想。

備注：

活動(dòng)安排如有調(diào)整，以校周工作安排表為準(zhǔn)。

盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇8

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持教育科研方針，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服

務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強(qiáng)教育科研與教改實(shí)際的緊密結(jié)合，進(jìn)一步

體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努

力。

二、具體工作：

一、積極營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍

本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題

組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和科研

水平。發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓

勵(lì)教師在積極參與教科研的過程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同

時(shí)，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情,

讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。

教科室將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點(diǎn)，完善

以調(diào)動(dòng)和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點(diǎn)，以教師個(gè)體

的專業(yè)發(fā)展需要為切入點(diǎn)，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)為

著力點(diǎn)的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅(jiān)持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)一

學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%,堅(jiān)持聘請(qǐng)專家來

校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵(lì)教

師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，更好

地把握新課改的實(shí)施要求，成為站在教育改革前沿的實(shí)踐者、探

索者。

為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)

習(xí)手冊(cè)》這一載體，控制填寫手冊(cè)的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)

和科研實(shí)踐相結(jié)合，真正做到手冊(cè)填寫的真實(shí)性和實(shí)效性。

二、全面開展課題研究活動(dòng)

本學(xué)期，教科室將按上級(jí)有關(guān)精神，對(duì)立項(xiàng)課題《弱勢(shì)群體

子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按課題方案開展

多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，

做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，

不斷探索，爭(zhēng)取使課題研究早出成果，多出成果。同時(shí)，教科室

將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)指導(dǎo)校級(jí)相應(yīng)的子課題的研

究工作。

三、搭建交流平臺(tái)，提升陣地建設(shè)質(zhì)量

繼續(xù)辦好?？段宀蕳鳌?。旨在加強(qiáng)理論探討，追蹤熱點(diǎn)問題，

提供交流平臺(tái)。本學(xué)期擬進(jìn)一步貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，推廣教

師教育教學(xué)成果。加強(qiáng)新課程改革問題的深入探討和研究，及時(shí)

總結(jié)我校教師貫徹實(shí)施新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本學(xué)期，

教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼

續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。

本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教

學(xué)研究論文評(píng)比”活動(dòng)，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極

組織教師參與評(píng)比。

九月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計(jì)劃；

2、制定學(xué)校教科室工作計(jì)劃；

3、舉行20_-20__年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng);

4、召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、課題中心組成員、班主任會(huì)議，

布置新學(xué)期開展課題研究工作;

5、推薦教師論文參加20_年度師陶杯競(jìng)賽；

6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；

7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》；

十月份：

1、聘請(qǐng)學(xué)校心理咨詢師對(duì)各班輔導(dǎo)員進(jìn)行第一次心理培訓(xùn)I;

2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；

3、舉辦教育科研進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》；

5、印發(fā)《五彩楓》；

H月份：

1、召開《弱勢(shì)群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會(huì)

議，了解各課題開展情況；

2、聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；

3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；

4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》；

5、印發(fā)《五彩楓》；

十二月份：

1、開展教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；

2、召開各課題組成員會(huì)議，商討課題研究中存在問題；

3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》；

4、印發(fā)《五彩楓》；

一月份：

1、評(píng)選先進(jìn)教研組；教科研先進(jìn)個(gè)人；

2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。

木瀆五小教科室

06年9月

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇9

一、指導(dǎo)思想

以人為本，從嚴(yán)治校，以品立校，創(chuàng)建特色。進(jìn)一步解放思

想，增強(qiáng)大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、形象意識(shí)，為學(xué)校教育

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障；圍繞課程改革，扎實(shí)開展在線教研

和校本研修，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教導(dǎo)處將認(rèn)真

落實(shí)學(xué)校和中心校在新學(xué)期提出的工作要點(diǎn)，努力做好各項(xiàng)工作,

為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真管理，提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強(qiáng)

教學(xué)六認(rèn)真工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基

礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，

也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，

認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體

教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充

分尊重學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)

手段，邊實(shí)踐邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改

進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，

逐步形成個(gè)性化教育。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)

量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、

基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作

業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講。

作業(yè)要規(guī)范批改，及時(shí)反饋，肯定成績(jī)，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)

的反饋性和有效性。

四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、

為了學(xué)生的一切的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指

導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。

五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組

織考核，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用

知識(shí)來分析、解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)正

確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的

自評(píng)、互評(píng)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。

六是認(rèn)真組織課外活動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，認(rèn)

真組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)課外活動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，

為之提供必要的時(shí)間和條件保證。在保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,

積極探索行之有效的組織形式。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)過

程、分享活動(dòng)成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的

培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我

校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)

利，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索

在線課題引領(lǐng)下的新型教研形式。確保教研組活動(dòng)正常有序地開

展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)聽課檢查，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校班子成員深入教

學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)課堂教學(xué)能

力相對(duì)薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在

的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期，每

位班子成員聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。

4、不斷完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。積極探索客觀、公正、有效的評(píng)

價(jià)體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學(xué)生潛

能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料

的收集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育。

（二）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展

1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)

未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)愛國守法、

明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范和行

為準(zhǔn)則。認(rèn)真開展五必須五不得五始終主題教育活動(dòng)，牢固樹立

育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實(shí)

規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，

切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教育教學(xué)活動(dòng)正常、有序、

健康地開展。

2、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。加強(qiáng)對(duì)青年教師

的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，搭建展示自我的舞臺(tái)，

建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行青年教師拜

師制，對(duì)青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干教師和學(xué)

科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，更好地

發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的

學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

重點(diǎn)抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。多渠道地為教師提供

相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)

展。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效

1、加強(qiáng)作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作

業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具

科學(xué)性、合理性和實(shí)效性。對(duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層布置，

分層批改，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，

及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作，對(duì)存在的問題要及時(shí)采取補(bǔ)救措

施。

2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作。配合上級(jí)做好小學(xué)階段的調(diào)研

測(cè)試工作，加強(qiáng)教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對(duì)性地組織小型多樣

的常規(guī)檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整

改工作。

（四）加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅(jiān)持健康第一

的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高兩操

及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，組織、引導(dǎo)師生積極開展體

育健身活動(dòng)，對(duì)師生開展健康知識(shí)和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良

好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)

生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、認(rèn)真組建興趣活動(dòng)小組（結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)），通過開展活動(dòng),

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化、多元化的發(fā)展方向，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的潛能。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年

的重要載體，內(nèi)容博大精深，學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，可以加強(qiáng)優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化熏陶，提高自身人文素養(yǎng)。為此，學(xué)校循序漸進(jìn)、由淺

入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。除此以外，每學(xué)期舉行一次全校

性形式豐富多彩的素質(zhì)成果展示。在活動(dòng)中，學(xué)生各方面能力得

到了提高，在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開

啟了其智慧。

三、各月份具體安排

九月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作、備課工作檢查

2、一年級(jí)分班、一年級(jí)新生建檔

3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、主題教育征文上報(bào)

4、在線教研活動(dòng)、校本教研

5、做好開學(xué)工作迎檢資料歸檔

十月份：

1、組建1&5年級(jí)興趣活動(dòng)小組

2、調(diào)進(jìn)及新上崗教師上匯報(bào)課、大教研活動(dòng)

3、舉行國慶經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽并頒獎(jiǎng)

4、部頒教材新教材研討課活動(dòng)、小課題交流

5、教學(xué)常規(guī)檢查

H月份：

1、在線教研活動(dòng)、小課題交流

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、學(xué)校及教師準(zhǔn)備教學(xué)常規(guī)檢查資料。

十二月份：

1、部頒教材《語文》研討課活動(dòng)

2、大教研活動(dòng)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末復(fù)習(xí)備考

2、期末教學(xué)評(píng)價(jià)

3、教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié)

4、教學(xué)資料整理、歸檔

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇10

一、指導(dǎo)思想：

在上級(jí)主管部門指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實(shí)

施為重點(diǎn)；以教科研課題研究為先導(dǎo)；以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，

全面提升我校教師業(yè)務(wù)道德水平；扎實(shí)抓好教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)

目標(biāo)與過程管理，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，依托教研組開展

校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教研組凝聚力。本學(xué)期要認(rèn)真做好校內(nèi)教師課堂

展示活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮

骨干教師的示范作用，更好構(gòu)建教師共同體。

（二）認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)常性進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督查，引導(dǎo)教師做好教學(xué)質(zhì)量分析，引

導(dǎo)教師認(rèn)真做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，

舉行校級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的根本。教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)教

學(xué)常規(guī)的落實(shí)，尤其在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作

業(yè)常規(guī)管理，通過日常巡課深入了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處

還將分期檢查教師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實(shí)施情況，突出教學(xué)

常規(guī)的過程性管理。

三、第一學(xué)期校本培訓(xùn)月行事歷。

（一）

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

2、校本培訓(xùn)計(jì)劃解說。

教務(wù)處。

全體教師。

（二）

1、日常巡課開始。

教務(wù)處。

巡課小組。

2、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

（三）

撰寫試卷分析報(bào)告。

教務(wù)處。

全體教師。

（四）

各學(xué)科集體備課。

備課組長(zhǎng)。

全體教師。

（五）

學(xué)科課堂展示周。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)教師。

（六）

教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

（七）

學(xué)科課堂展示周。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)教師。

（八）

各學(xué)科集體備課。

備課組長(zhǎng)。

全體教師。

（九）

教研組特色活動(dòng)。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)教師。

（十）

學(xué)科課堂展示。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)教師。

（十一）

各學(xué)科集體備課。

備課組長(zhǎng)。

全體教師。

（十二）

教學(xué)技能培訓(xùn)。

教務(wù)處。

全體教師。

（十三）

教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

（十四）

校本培訓(xùn)材料整理。

教務(wù)處。

全體教師。

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇11

教材簡(jiǎn)析：

本組教材以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排，安排了二篇精讀

課文，二篇略讀課文?！陡`讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理

和樂趣，表達(dá)對(duì)讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對(duì)話》通過小

女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解;

《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，

以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必

有所獲；《我的“常生果”》通過著名作家葉文玲童年時(shí)讀書、作

文的經(jīng)歷，點(diǎn)明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。

配合本組專題，在課后面安排了“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀鏈

接”，在“語文園地”里安排了“口語交際?習(xí)作”“交流平

臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”等多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，即引導(dǎo)學(xué)生開展

搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書人交流讀書體會(huì)；了

解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫

讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學(xué)習(xí)交

流讀書收獲和體會(huì)。

教學(xué)要求：

1、朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書的深厚

情感；

2、在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，獲得一些讀書和習(xí)

作的方法。

3、讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)

成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

4、圍繞“我愛讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教材的

整合和課內(nèi)外的融合，努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動(dòng)結(jié)合

起來。通過本組學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿興趣，學(xué)會(huì)一些讀

書的方法，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為生命內(nèi)

在的需要。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者抒發(fā)的情感；

2、聯(lián)系實(shí)際于生活中學(xué)語文，積累一些讀書和習(xí)作的方法。

教學(xué)課時(shí)：

本組教材計(jì)劃總課時(shí)14課時(shí)。

精讀課文4課時(shí)

略讀課文2課時(shí)

口語交際1課時(shí)

習(xí)作3課時(shí)

“交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”2課時(shí)

機(jī)動(dòng)課時(shí)2課時(shí)

有關(guān)小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃匯編篇12

一、學(xué)生情況分析。

經(jīng)過六個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生基本上都能較熟練

地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀。初

步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量大，初步學(xué)會(huì)辨別

學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會(huì)按部首、

音序計(jì)劃本，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參

與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)

過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。

能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正

確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解

課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來認(rèn)

真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住

關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。

但因?yàn)閷W(xué)生年齡差異較大，受智力因素和非智力因素的影響,

學(xué)習(xí)情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，

學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是

部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。從整體來說，這些學(xué)生動(dòng)筆前的

構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，沒有

個(gè)性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重，個(gè)別文章空洞無味。而后進(jìn)生的習(xí)

作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級(jí)。因此在這

學(xué)期，我們應(yīng)該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作

上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求

實(shí)、求新。

二、教學(xué)要求。

（一）思想教育。

1、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道

德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。

2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字

的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。

3、在語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，受

到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成

積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

（二）語文教學(xué)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)

用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,

專心聽講的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

(5)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。

(6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀

察事物的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

3、識(shí)字寫字。

(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字214個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。

(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。

4、口語交際。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的

事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連

貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完

整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較

通順，態(tài)度大方，有禮貌。

（5）討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定

的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分解色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，

知道課文的大意。

（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課

文，提出問題。

（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、習(xí)作。

(1)留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。

(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

(3)學(xué)寫書信。

(4)能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒

號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。

三、教材簡(jiǎn)析及教學(xué)重難點(diǎn)。

(一)教材簡(jiǎn)析：

蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)課

本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練

習(xí)。

1、”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課，指導(dǎo)學(xué)生讀書要有選擇,

學(xué)會(huì)作讀書記號(hào)，留心觀察事物。

2、“課文”共安排24課，分為7個(gè)單元。

選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本

的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。通過《虎

門銷煙》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖