職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)（570104K）人才培養(yǎng)方案

19/19XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)（570104K）人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象與學(xué)制1、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者2、學(xué)制：全日制三年二、職業(yè)面向（一）主要職業(yè)崗位：1．小學(xué)語文教師；2．地方黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的從事文秘、公關(guān)、組織宣傳、管理等工作人員。（二）發(fā)展崗位：1．地方文化部門從事創(chuàng)作、編輯、新聞傳播等工作人員；2．其他類別的師資人員。三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)語文教育專業(yè)培養(yǎng)具有語文教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能、德智體美勞全面發(fā)展的技能型人才，畢業(yè)生主要是在小學(xué)進(jìn)行語文教學(xué)工作，部分也可以在地方黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文秘、公關(guān)、組織宣傳和行政管理工作，或者在地方文化部門從事創(chuàng)作、編輯、新聞傳播等工作。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．基本素質(zhì)具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè)；具有努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有社會(huì)主義民主和法制觀念，具有良好的道德品質(zhì)和教師道德，能為人師表；具有健康的體魄；具有文明的行為習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)和健全的人格；具有正確的審美觀念和一定的藝術(shù)鑒賞力；樹立勞動(dòng)觀念，熱愛勞動(dòng)，掌握一定的勞動(dòng)技能。2．知識(shí)要求具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，樹立正確的文藝觀、語言文學(xué)觀；了解語言文學(xué)的新發(fā)展，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)的需要和教育的發(fā)展需要，拓展專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平；熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)的基本理論的能力；熟悉掌握一門外語，英語水平應(yīng)達(dá)到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級(jí)。具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、操作、維修知識(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平達(dá)到一級(jí)。3．能力要求具有處理漢語言文字材料的能力、分析文學(xué)作品的能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力；懂得基本的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教師基本功，具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力；具有良好的口語和書面語言表達(dá)能力，初步掌握一門外語，獲得職業(yè)技術(shù)等方面的教育，具有較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。四、職業(yè)證書語文教育專業(yè)職業(yè)證書一覽表序號(hào)證書名稱頒證部門等級(jí)基本要求備注1全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力相關(guān)部門B級(jí)畢業(yè)前通過2全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平相關(guān)部門一級(jí)3普通話等級(jí)考試相關(guān)部門二級(jí)乙等4教師資格相關(guān)部門小學(xué)教師資格五、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.必修課1.1思想政治理論課（136學(xué)時(shí)）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論課，形勢與政策課等。主要講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，“政治理論”，“形勢與政策”等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決思想認(rèn)識(shí)問題的能力問題，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、用法的能力。1.2大學(xué)英語（136學(xué)時(shí)）講授《大學(xué)英語》基本內(nèi)容，主要分為讀寫和聽說兩大部分。目的在于幫助學(xué)生通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級(jí)考試，增強(qiáng)和提高學(xué)生英語知識(shí)和英語技能，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)。1.3計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（54學(xué)時(shí)）本課程是一門計(jì)算機(jī)知識(shí)的入門課程，主要是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件的使用以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域前沿知識(shí)的介紹。教學(xué)中注重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)并進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握用微機(jī)處理信息的能力，并通過國家一級(jí)水平考試。主要內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本知識(shí)、windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件、局域網(wǎng)和Internet的應(yīng)用、常用軟件的使用、計(jì)算機(jī)病毒防治等。1.4體育（104學(xué)時(shí)）通過體育基本理論的傳授和有效的體育實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意志和能力。1.5心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）主要講授有關(guān)心理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生熱愛青少年，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想，提高其自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性；對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀的教育。1.6教育學(xué)（54學(xué)時(shí)）講授《教育學(xué)》的基本內(nèi)容，理解掌握《教育學(xué)》的基本原理，樹立正確的教育觀念；提高學(xué)生的教育理論水平，增強(qiáng)從事教育實(shí)踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)，主動(dòng)參與中小學(xué)教育改革的興趣和能力；增強(qiáng)學(xué)生熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感；提高學(xué)生加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性；為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。1.7就業(yè)指導(dǎo)（36學(xué)時(shí)）講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質(zhì)條件和能力。1.8美育（36學(xué)時(shí)）美育課程是大學(xué)生人文素質(zhì)的主干課程，主要培養(yǎng)人的審美意識(shí)和審美觀點(diǎn)，提高大學(xué)生的審美能力和美的創(chuàng)造能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，完善審美心理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。本課程主要包含音樂欣賞和美術(shù)欣賞兩大方面。音樂欣賞主要內(nèi)容包括：中外民歌欣賞、中外歌劇欣賞、中國民族樂器代表作品欣賞、西洋樂器代表作品欣賞等內(nèi)容。美術(shù)欣賞主要內(nèi)容包括國畫欣賞、油畫欣賞等。1.9大學(xué)生心理健康教育（18學(xué)時(shí)）結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況，講授有關(guān)心理健康方面的基本理論，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)了解心理健康知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)分析評(píng)價(jià)自己的身心健康和發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)完善自己的個(gè)性心理，保持心理的和諧與健康。1.10公益勞動(dòng)（16學(xué)時(shí)）《公益勞動(dòng)》課的課程內(nèi)容包括由學(xué)校組織或認(rèn)可的、在常規(guī)理論和實(shí)踐教學(xué)以外所開展的有利于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力和社會(huì)責(zé)任感的“公益服務(wù)類”和“勞動(dòng)參與類”活動(dòng)。具體見課程考核方案。1.11國家安全教育（12學(xué)時(shí)）本課程主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家安全意識(shí)、國家安全觀念、國家安全知識(shí)和自覺維護(hù)國家安全的教育。2.限定選修課2.1國家人文歷史本課程授課內(nèi)容為黨史、國史文化。通過本課程的教學(xué)，主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代中國社會(huì)發(fā)展和革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放。懂得只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，才能救中國和發(fā)展中國。幫助學(xué)生牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，自覺擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史使命。提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評(píng)價(jià)歷史問題、辨別歷史是非和社會(huì)發(fā)展方向的能力。2.2中國地理國情《中國地理國情》從地理空間的視角，圍繞國家安全、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、人口資源等熱點(diǎn)問題，系統(tǒng)講述我國自然資源稟賦與利用、地表生態(tài)格局、基本公共服務(wù)均等化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的空間分布整體狀況，地域空間所存在的差異，在宏觀尺度上反映了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、自然要素與人文要素的耦合程度。通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國當(dāng)前的基本地理國情，提高對(duì)當(dāng)前我國資源、環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、城鄉(xiāng)建設(shè)等方面的認(rèn)識(shí)，形成科學(xué)、全面的地理觀、國情觀，拓展學(xué)生的整體素質(zhì)。2.3馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)以課堂呈現(xiàn)的形式，講授自馬克思主義誕生以來的時(shí)代特點(diǎn)、馬克思主義在中國的發(fā)展、不同時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，重點(diǎn)講授中國特色社會(huì)主義新時(shí)代、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、當(dāng)代青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代催生新思想、新思想引領(lǐng)新時(shí)代，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，新時(shí)代學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義，就是要學(xué)習(xí)和實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想﹔引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代賦予新使命、新使命要求新作為，當(dāng)代青年學(xué)生身處中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，肩負(fù)的使命就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。3.全校公共選修課全校性公共選修課程是為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，提高人文素質(zhì)的課程。每生應(yīng)選3學(xué)分，共54學(xué)時(shí)。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程1.1現(xiàn)代漢語（102學(xué)時(shí)）本課程講授現(xiàn)代漢語的語音、文字、語法、修辭等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語和構(gòu)造特點(diǎn)及運(yùn)用規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)現(xiàn)代漢語的語言現(xiàn)象進(jìn)行初步的分析和研究。1.2基礎(chǔ)寫作（84學(xué)時(shí)）本課程是一門專業(yè)技能課程,以講授寫作理論知識(shí)為基本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)課。它全面揭示和闡明寫作活動(dòng)的基本規(guī)律和寫作的技能技法及寫作過程的特點(diǎn)，以指導(dǎo)寫作實(shí)踐，提高寫作能力，從而提高寫作素養(yǎng)。側(cè)重凸現(xiàn)寫作理論知識(shí)在具體寫作實(shí)踐中的有效運(yùn)用，為語文教師及相關(guān)寫作研究者和學(xué)習(xí)者愛好者提供直接有效的幫助。1.3文學(xué)欣賞（84學(xué)時(shí)）本課程學(xué)習(xí)文學(xué)理論的基本觀點(diǎn)，包括文學(xué)的本質(zhì)和特征、文學(xué)的創(chuàng)作規(guī)律、文學(xué)的內(nèi)容和形式、文學(xué)的風(fēng)格流派、文學(xué)的發(fā)展的過程、文學(xué)鑒賞與批評(píng)等。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握文學(xué)的基本原理和基本知識(shí)，具有一定的欣賞、分析和評(píng)論文學(xué)作品的能力，為學(xué)習(xí)其它文學(xué)課程打好基礎(chǔ)。1.4中國古代文學(xué)（126學(xué)時(shí)）本課程主要通過系統(tǒng)講授先秦、兩漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清及近代各個(gè)階段的文學(xué)體裁、文學(xué)流派以及代表作家作品，使學(xué)生全面地掌握我國古代文學(xué)發(fā)展的歷史和規(guī)律。1.5教師職業(yè)技能訓(xùn)練（216學(xué)時(shí)）本課程以“語文基本技能”為核心，主要講授講教師口語、三筆字、教學(xué)簡筆畫和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)等內(nèi)容，以提高學(xué)生的教師基本功訓(xùn)練水平為宗旨，為學(xué)生的教育實(shí)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生畢業(yè)后走上教學(xué)崗位奠定較為堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)。1.6古代漢語（90學(xué)時(shí)）本課程主要由文選、常用詞和古漢語通論組成，實(shí)踐在本課程占有重要地位，要求通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備閱讀古籍的能力。2.專業(yè)必修課程2.1中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（100學(xué)時(shí)）本課程講授“五四”以來的中國文學(xué)史，分析這一歷史時(shí)期中國文學(xué)史的發(fā)展過程，分析各個(gè)時(shí)期代表作家作品的思想藝術(shù)特點(diǎn)及在文學(xué)史上的地位和影響，提高學(xué)生欣賞、分析現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的能力，掌握現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)知識(shí)并了解其發(fā)展規(guī)律。2.2兒童文學(xué)（54學(xué)時(shí)）本課程主要講述有關(guān)兒童文學(xué)的一些基本原理，了解兒童文學(xué)的基本理論，了解兒童文學(xué)特別是童年期兒童文學(xué)的特點(diǎn)，掌握常見兒童文學(xué)體裁特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識(shí)面和閱讀面，提高學(xué)生分析兒童文學(xué)作品的能力。2.3語文教學(xué)法（72學(xué)時(shí)）本課程主要講授小學(xué)語文教學(xué)法的性質(zhì)、目的、任務(wù)；小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律和教學(xué)過程、方法；各類文體的教材特點(diǎn)和教法指導(dǎo)；聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)；以及小學(xué)語文教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，國外語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)等。2.4外國文學(xué)（72學(xué)時(shí)）本課程主要講授西方文學(xué)和東方文學(xué)，通過分析其發(fā)展線索、思潮流派、重要作家作品，開拓學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)展其學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生今后進(jìn)一步研究外國文學(xué)的能力。2.5實(shí)用文體寫作(36學(xué)時(shí))本課程是一門技能課程。實(shí)用文體是各種實(shí)用型文章的總稱。與欣賞型文章相對(duì),是指為解決實(shí)際問題而撰寫的文章,是社會(huì)實(shí)踐交際及公文寫作等多方面所需要知識(shí)和技能，對(duì)于學(xué)生就業(yè)選擇和能力拓展有積極作用。2.6實(shí)用漢語修辭(36學(xué)時(shí))本課程是一門專業(yè)實(shí)用延伸課程，掌握語文教學(xué)中多種修辭技巧的運(yùn)用和辨別。能有效增加教學(xué)的能力和深度，又能提高學(xué)習(xí)語文的興趣和知識(shí)面。3.專業(yè)選修課3.1手工制作(36學(xué)時(shí))本課程是開設(shè)主要是針對(duì)當(dāng)下教育重視中小學(xué)生的興趣愛好，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力，提供展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間。為此提高師范生的相關(guān)技能非常重要，豐富教學(xué)能力和組織能力。3.2中國傳統(tǒng)文化(36學(xué)時(shí))本課程采中國社會(huì)取向的美感教學(xué)精神，鼓勵(lì)學(xué)生透過課程的學(xué)習(xí)，融入社會(huì)文化的意涵，增益?zhèn)€體對(duì)所處中國文藝美學(xué)的了解與認(rèn)同，期待增進(jìn)古典文化知識(shí)，涵蘊(yùn)文學(xué)素養(yǎng)與興趣并提升生活美感層次，最終擴(kuò)大生命文化視野。3.3論語選讀(36學(xué)時(shí))本課程具有豐富的道德資源,且在表述上生活化,情感化。將《論語》作為一本道德教材,采用討論探究的方式,與孔子及他的弟子對(duì)話,可以淡化說教的痕跡,讓學(xué)生情感上更容易接受道德規(guī)范,更能發(fā)揮學(xué)生在道德建設(shè)中的作用。3.4少兒經(jīng)典導(dǎo)讀(36學(xué)時(shí))本課程學(xué)習(xí)經(jīng)典,許多經(jīng)典的蒙書如《三字經(jīng)》、《千字文》、《千家詩》等,都兼?zhèn)湮幕R(shí)教育和倫理道德教育的雙重功能經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,是中華民族思想理念,道德規(guī)范和人文精神的集中體現(xiàn)。3.5趣味數(shù)理化(36學(xué)時(shí))本課程拓展文科學(xué)生和班主任的工作能力，掌握豐富的課外知識(shí)。進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)世界，討論了各種看似簡單卻又蘊(yùn)含著豐富多彩知識(shí)的題目、引發(fā)思考的問題、引人入勝的故事、有趣的難題、從各種日常生活現(xiàn)象里找到的各種出人意料的知識(shí)。滿足教學(xué)教育需求。3.6影視欣賞(36學(xué)時(shí))本課程主要拓展學(xué)生影視評(píng)論和欣賞方面技能，在專業(yè)文學(xué)知識(shí)和寫作技能基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下熱門電影和電視展開深度探究和學(xué)習(xí)，引發(fā)對(duì)相關(guān)人文知識(shí)和社會(huì)現(xiàn)象的思考與評(píng)論。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)聯(lián)系生活的能力。3.7音樂基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí))本課程主要為了語文教師在當(dāng)班主任中，提高管理班級(jí)能力和豐富班級(jí)活動(dòng)開展等需求開展進(jìn)行，提高師范生一定的音樂技能有助于組織課堂教學(xué)班級(jí)管理。3.8小學(xué)班級(jí)管理(36學(xué)時(shí))開設(shè)本課程目的是使學(xué)生通過班級(jí)管理的理論學(xué)習(xí)，掌握一定的班級(jí)管理理論，在理論的指導(dǎo)下做好班級(jí)管理工作，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展和班級(jí)管理科學(xué)化的需要。（三）附表：知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解與分析職業(yè)素質(zhì)、能力支撐知識(shí)支撐課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目基本素質(zhì)與能力科學(xué)基本素質(zhì)與能力計(jì)算能力數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、操作、維修知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)基本操作人文基本素質(zhì)與能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決思想認(rèn)識(shí)問題的能力問題。政治理論課社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、用法的能力，維護(hù)國家安全意識(shí)，具備維護(hù)國家安全的能力。，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)/形勢教育軍訓(xùn)、軍事理論漢語言文字材料的閱讀與理解、寫作知識(shí)大學(xué)語文能閱讀一般難度的英文專業(yè)資料，譯文準(zhǔn)確達(dá)意；能進(jìn)行簡單的英語會(huì)話教師口語、寫作、演講學(xué)、英語寫作訓(xùn)練、演講比賽基本的體育知識(shí)，科學(xué)的鍛煉方法；一定的音樂、美術(shù)、戲曲文藝鑒賞能力體育、美育體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)、心理健康教育等專業(yè)素質(zhì)與能力人文素質(zhì)了解古今中外重要的文學(xué)現(xiàn)象，理解文學(xué)活動(dòng)基本規(guī)律，掌握漢語基本知識(shí)中外文學(xué)史、文學(xué)欣賞、現(xiàn)代漢語、古代漢語、兒童文學(xué)論文寫作、文學(xué)文化活動(dòng)、知識(shí)競賽等教師職業(yè)素質(zhì)掌握基本的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)基本功，了解語文教學(xué)改革發(fā)展教育學(xué)、心理學(xué)、教育實(shí)踐活動(dòng)、教育實(shí)習(xí)教師職業(yè)能力賞析文學(xué)作品的能力和實(shí)施語文教學(xué)的能力；具備多媒體制作、良好的口語和書面語言表達(dá)能力語文教學(xué)法、基礎(chǔ)寫作、教師職業(yè)技能訓(xùn)練寫作練習(xí)、課堂實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)拓展素質(zhì)與能力專業(yè)知識(shí)拓展的素質(zhì)與能力新形勢下文學(xué)、文化現(xiàn)象和觀念的審辨文學(xué)解讀、論語選讀、少兒經(jīng)典導(dǎo)讀個(gè)案分析指導(dǎo)、論文寫作實(shí)踐等語文教學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)與能力現(xiàn)代教育創(chuàng)新理念，教學(xué)方法創(chuàng)新意識(shí)，新的語言形式與寫作形式跟蹤多媒體課件制作、實(shí)用文體寫作教育實(shí)踐活動(dòng)、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)就業(yè)崗位拓展素質(zhì)與能力通才教育觀念大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐

六、教學(xué)進(jìn)程表(三年制)課程類別序號(hào)課程名稱考核方式學(xué)時(shí)分配第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期考試考查理論實(shí)踐總計(jì)16周18周18周18周18周16周學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課（必修）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)√3420541.521.522毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論概論√40246422223形勢與政策√88162學(xué)分，1-4學(xué)期各4學(xué)時(shí)4體育√0686822225大學(xué)英語√528413644446計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)√183654337就業(yè)指導(dǎo)√36036228大學(xué)生心理健康教育√18018119心理學(xué)（師范）√3618543310教育學(xué)（師范）√3618543311美育√18183622專業(yè)技能課12現(xiàn)代漢語√√8220102333313古代漢語√√721890332214文學(xué)欣賞√√701484332215中國古代文學(xué)√√10026126443316中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)√√8020100442217外國文學(xué)√5814724418自然科學(xué)基礎(chǔ)√288362219兒童文學(xué)√4410543320語文教學(xué)法√2844724421基礎(chǔ)寫作√√543084332222實(shí)用漢語修辭√2610362223普通話√204868222224三筆字√205272222225多媒體課件制作√036362226教學(xué)簡筆畫√1026362227實(shí)用文體寫作√10263622選修課28趣味數(shù)理化√1818362229文學(xué)解讀√1818362230少兒經(jīng)典導(dǎo)讀√1818362231影視欣賞√1818362232中國傳統(tǒng)文化√1818362233手工制作√1818362234論語選讀√1818362235音樂基礎(chǔ)√1818362236繪本教學(xué)√1818362237馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)√2412362228-37為專業(yè)選修課每生要選18學(xué)分，共324學(xué)時(shí)37公共選修課每生應(yīng)選3學(xué)分，共54學(xué)時(shí)合計(jì)1214782199626262525232324242020備注：（1）馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)課程根據(jù)上級(jí)政策要求開設(shè)。（2）美育課程根據(jù)上級(jí)政策要求開設(shè)。七、綜合實(shí)踐課程綜合實(shí)踐課程應(yīng)突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合特色，與國家職業(yè)技能鑒定相接軌，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)。實(shí)踐課程體系主要由基本技能訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)綜合實(shí)踐等組成。1、基本技能訓(xùn)練語文教育專業(yè)各門課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，為使學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)有更好地理解，每學(xué)期都根據(jù)所學(xué)課程相應(yīng)安排一定學(xué)時(shí)實(shí)踐訓(xùn)練。在學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)掌握了大量理論知識(shí)之后，進(jìn)行一定實(shí)踐訓(xùn)練，組織到校外中小學(xué)基地聽課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、職業(yè)技能訓(xùn)練（1）語文教學(xué)法（72學(xué)時(shí)）主要講述中小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)、特點(diǎn)、教學(xué)原則、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式及中小學(xué)教師的素養(yǎng)等方面的問題，使學(xué)生了解教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用各種方法促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的能力。（2）教師職業(yè)技能訓(xùn)練（216學(xué)時(shí)）主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行三筆字、普通話、課件制作等方面的訓(xùn)練，使其成為緊跟時(shí)代，符合社會(huì)需要的人才。3、職業(yè)綜合社會(huì)實(shí)踐教育實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)能力全面訓(xùn)練和理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，也是保證人才規(guī)格的重要手段。通過教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到從教技能與素質(zhì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立從事專業(yè)工作的能力，并進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，從而成為合格的語文教師。附：綜合實(shí)踐課程安排表序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目周數(shù)學(xué)時(shí)時(shí)間安排實(shí)踐地點(diǎn)備注第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期校外校內(nèi)1入學(xué)教育118√√2軍事理論與軍事技能136√√3國家安全教育112√4公益勞動(dòng)216√√5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育118√√6社會(huì)實(shí)踐236√√暑假進(jìn)行7教育見習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)（師范）16288√√8畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）472√√合計(jì)28496八、各類課程學(xué)時(shí)分配表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)時(shí)百分比備注公共基礎(chǔ)課理論課326590362