河北省承德市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省承德市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫。

童年?。∈菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。（冰心）

___________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夜間飛行的秘密》一文中，科學(xué)家通過__________次不同的實驗，得出了____________這一結(jié)論。

（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》文講述了20世紀(jì)______________的發(fā)展歷程，展示了的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們_____________、___________、____________、的濃厚興趣。

（3）好問則裕，____________。

（4）_____________，復(fù)照青苔上。

（5）午后___________，從遠處傳來__________，好像____________。頓時___________，有人告訴我們，_________！2）.比一比，再組詞。

幻(

)

顆(

)

沈(

)

潮(

)

幼(

)棵(

)

沉(

)

嘲(

)3）.詩歌朗誦大會開始了，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小麟：詩中有美景。你看，春天的籬笆旁邊小路深深，枝葉新長，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“_______________，_______________”；初夏，梅子掛滿樹頭，杏子飽滿，麥花雪白，油菜凋謝，那是范成大的詩句“_______________，_______________”。

小峰：詩中有志向，人們常用“_______________，_______________”表達梅花堅貞不屈的品格；用“_______________，_______________”表達對辛勤勞作之人的贊美，對不勞而獲者的不滿。

小德：你們的朗誦真好聽，有什么秘訣？

小智：朗誦詩歌要注意節(jié)奏，就像朱光潛先生說過：“_______________，_______________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“__________，__________?！边@兩句詩是對項羽一生的概括，也表達了作者________“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

（2）“_________，古來征戰(zhàn)幾人回”“_______，萬里長征人未還”等詩句都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷，表達了詩人對戰(zhàn)士們的同情。

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦鋉_________，諸兒____________，唯____________。人問之，答曰：“__________，__________。”取之，________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，______________”；在《清平樂·村居》中，作者通過描寫大兒“__________”，中兒“_________”，小兒“___________”等活動，給我們勾勒了一幅生動的農(nóng)家生活畫面。

（2）胤________，_________。家貧_________，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

（3）《塞下曲》是一首邊塞詩，作者是_______，描寫的是邊塞冬季夜晚的事情，從“______”、“_______”這兩個詞語能看出來。

（4）當(dāng)你想要表達獨善其身、不求功名的愿望時可以借用《墨梅》中的詩句“____，______”；當(dāng)你想表明自己純潔的心靈和高尚的品格時，會想起《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問，_________________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.科學(xué)家解決難題常常要變換角度觀察和思考。下列最能體現(xiàn)這一哲理的是（）A．博觀而約取，厚積而薄發(fā)。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。2）.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）。A．蜿蜒（wān）

葦絮（xù）

一剎那（shà）

一聲不吭（kēn）B．囑咐（zǔ）

雪屑（xuè）

啟明星（qǐ）

葬身魚腹（zànɡ）C．屢次（lǔ）

剖開（pōu）

沖著他（chōnɡ）

臨危不懼（jù）D．?dāng)f人（niǎn）

覆蓋（fù）

矢車菊（shǐ）

心急如焚（fén）3）.下列形容人物品質(zhì)的加點詞語，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．獨立思考不取道旁李的王戎。——剛正不阿B．治理鄴縣開鑿隧道的西門豹?！珗?zhí)法C．為中華之崛起而讀書的周恩來?！敬娓哌hD．寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出的梅蘭芳?！獔詮姴磺?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面例句，體會加點部分表達的不同感情，再照樣子改寫。

例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

她長得很秀氣，一雙大眼睛很明亮。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.比一比，連一連。

精美的

語言

堅強的

石頭

精湛的

節(jié)目

堅定的

孩子

精彩的

手藝

堅硬的

態(tài)度

精練的

禮物

堅決的

立場2）.我會對對聯(lián)。

一徑竹陰云滿地

一城山色半城湖

四面荷花三面柳

近水遙山皆有情

樹紅樹碧高低影

半簾花影月籠紗

清風(fēng)明月本無價

煙淡煙濃遠近秋6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。2）.把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標(biāo)明序號。

()國慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個個小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風(fēng)吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤?！岸Α弊值谝粋€筆畫是“”。

________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀宋詞，完成練習(xí)。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．圈出下列加點詞的正確讀音。

清平樂（lè

yuè）

翁媼（ǎoyūn）

亡賴（wáng

wú）

2．寫出下列加點詞的意思。

（1）醉里吳音相媚好(

)

（2）白發(fā)誰家翁媼(

)

3．理解詞句并填空。

《清平樂村居》的作者是__________代豪放派詞人__________這首詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫以及翁媼和三個兒子的形象刻畫，抒發(fā)了作者____________的喜愛之情。

4．下列對《清平樂村居》這首詞分析不正確的一項是（

）A．“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題。B．詞的上闋描寫江南山村的景色，下闋描寫兩代人的生活畫面。C．這首詞緊緊圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

動物是人類的好朋友，相信學(xué)習(xí)了本學(xué)期課本中著名作家筆下的《貓》、《母雞》、《白鵝》等多篇課文，你一定更加喜歡身邊的小動物了！請以“可愛的_____”為題寫一篇文章，把題目補充完整，寫出小動物的外形特征、生活習(xí)性以及你對它的特殊感情，要表達出真情實感。

要求：①將題目補充完整。②內(nèi)容真實。③語句通順。④文中不能出現(xiàn)真實人名和地名。⑤字數(shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。為中華崛起而讀書（節(jié)選）①新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”②“為家父而讀書?！雹邸盀槊骼矶x書?！雹堋盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。⑤有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：⑥“為中華之崛起而讀書！”⑦魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”⑧“為中華之崛起而讀書！”⑨魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1．文中的“那位同學(xué)”名字叫_________。

2．下面的句子是從哪些方面來描寫人物的？

①有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。(

)

②那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”(

)

③他睜大眼睛。(

)

3．對“為中華之崛起而讀書”的理解正確的是（

）A．為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力。B．為振興中華而奮斗。C．這句話寄托了周恩來的宏偉志向和遠大抱負。D．因為周恩來看到中華不振的很多事實，所以立下了這個志向。4．如果老師問到你“為什么而讀書”這個問題時，你會怎樣回答？

_______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點字選擇正確讀音，并寫下來。

率領(lǐng)（shuàilǜ）(

)松脂（zhīzhǐ）(

)

徜徉（chángtǎng）(

)

剎那（shàchà）(

)

拆除（chāichì）(

)調(diào)遣（qiánqiǎn）(

)2）.寫出下列句子所用的修辭手法。

A．?dāng)M人B．夸張C．比喻D．設(shè)問