學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度

學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度第一章總則第一條目的為了提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校內(nèi)外溝通的用語和用字，確保信息傳遞的準(zhǔn)確性與統(tǒng)一性，特制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于學(xué)校的全體教職員工、學(xué)生及相關(guān)外部人員，涉及學(xué)校的各類文書、通知、教學(xué)材料、宣傳資料等。第三條法規(guī)依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國語言文字法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)普通話推廣工作的意見》及相關(guān)教育政策制定。第二章用語用字規(guī)范第四條用語規(guī)范1.普通話推廣：學(xué)校全體教職員工應(yīng)積極使用普通話，班級(jí)內(nèi)外交流應(yīng)以普通話為主，特殊情況可使用地方方言，但應(yīng)確保信息傳遞的清晰與準(zhǔn)確。2.專業(yè)術(shù)語使用：在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)使用相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語，并在必要時(shí)對學(xué)生進(jìn)行解釋和示范。第五條用字規(guī)范1.規(guī)范字使用：學(xué)校所有文書、通知、教學(xué)材料均應(yīng)使用國家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布的《現(xiàn)代漢字規(guī)范字典》中的規(guī)范漢字。2.拼音標(biāo)注：在教學(xué)材料中，遇到生僻字或易錯(cuò)字時(shí)，可附上拼音標(biāo)注，但不得影響整體閱讀效果。第六條文書格式1.公文格式：學(xué)校各類公文應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一的格式編寫，包括標(biāo)題、正文、落款等，確保文書的規(guī)范性與美觀性。2.電子文檔：學(xué)校所有電子文檔應(yīng)使用統(tǒng)一的字體、字號(hào)、行距，避免使用非標(biāo)準(zhǔn)字體和樣式。第三章操作流程第七條規(guī)范編寫流程1.文書起草：相關(guān)人員應(yīng)按照用語用字規(guī)范進(jìn)行文書的起草，初稿完成后由部門負(fù)責(zé)人審核。2.校對修改：審核后，需由專門的語言文字工作小組進(jìn)行校對，確保用語用字符合規(guī)范。3.發(fā)布與存檔：經(jīng)審核無誤后，予以發(fā)布，并存檔備查。第八條教學(xué)材料編寫流程1.課程設(shè)計(jì)：教師在設(shè)計(jì)課程時(shí)，應(yīng)注意用語用字的規(guī)范，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。2.教案審核：教案完成后，應(yīng)提交教研組進(jìn)行審核，確保用語用字符合規(guī)范要求。3.材料打?。航虒W(xué)材料打印前，需進(jìn)行最后一次校對，確保無錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。第四章監(jiān)督機(jī)制第九條監(jiān)督檢查1.日常檢查：學(xué)校將定期對各部門的用語用字情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并要求整改。2.專項(xiàng)督導(dǎo)：針對發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將組織專項(xiàng)督導(dǎo)小組進(jìn)行深入檢查，確保整改落實(shí)。第十條反饋機(jī)制1.意見反饋：教職員工和學(xué)生可通過學(xué)校設(shè)立的意見箱或在線反饋平臺(tái)，提出對用語用字規(guī)范的意見和建議。2.定期評估：學(xué)校將定期對用語用字規(guī)范的實(shí)施情況進(jìn)行評估，形成書面報(bào)告，供學(xué)校決策參考。第五章附則第十一條解釋權(quán)本制度由學(xué)校語言文字工作小組負(fù)責(zé)解釋，若有未盡事宜，按照相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。第十二條生效日期本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，并于每學(xué)年末進(jìn)行評估與修訂，確保其適用性與有效性。第十三條未來修訂學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況和相關(guān)法規(guī)政策的變化，適時(shí)對本制度進(jìn)行修訂，保持其先進(jìn)性和實(shí)用性。結(jié)語本制度的制定與實(shí)施，旨在為學(xué)校營造一個(gè)良好的