Unit2 My favourite season（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊

Unit2Myfavouriteseason（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊主備人備課成員教材分析“Unit2Myfavouriteseason（教學(xué)設(shè)計+素材）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊”本單元主要圍繞季節(jié)話題展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會描述自己最喜歡的季節(jié)及原因。教材內(nèi)容包括季節(jié)單詞、相關(guān)句型和簡單的描述性語言。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握季節(jié)詞匯，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流，提高口語表達(dá)能力。同時，本單元還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀和運(yùn)用季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)行有效交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對于季節(jié)的不同態(tài)度和習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析和描述，形成對季節(jié)變化的基本理解和個性化見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究，通過合作交流提升語言實踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，掌握了26個字母的發(fā)音規(guī)則，能夠識別和拼讀簡單的單詞。在能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的英語句型進(jìn)行自我介紹和日常交流，但尚需提高語言輸出的準(zhǔn)確性和流利度。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力和想象力正在發(fā)展，對于季節(jié)變化有一定的認(rèn)識，但還需引導(dǎo)他們深入思考季節(jié)與生活、情感等方面的聯(lián)系。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和掌握。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，以生動有趣的方式呈現(xiàn)季節(jié)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地參與到課堂活動中，提高英語實際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-人教PEP版英語五年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)卡片

-季節(jié)主題圖片

-課堂活動模板

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)APP（如作業(yè)幫、一起作業(yè)等）

-教師自制PPT課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示四季變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)，并用英語表達(dá)出來。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一單元學(xué)過的天氣相關(guān)的詞匯和句型，如"It'ssunny./It'srainy."等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的季節(jié)單詞"spring,summer,autumn,winter"和句型"Myfavoriteseasonis...Because..."。

-舉例說明：用多媒體展示不同季節(jié)的圖片，教師用目標(biāo)句型描述每個季節(jié)的特點(diǎn)，如"IlikespringbecauseIcanflykites."

-互動探究：學(xué)生分成小組，討論各自最喜歡的季節(jié)，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行描述，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行小組活動，每個學(xué)生用英語介紹自己最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

-教師指導(dǎo)：教師傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，給予積極的反饋。

4.拓展應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作一個關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的小故事，并分享給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的語言支持，幫助學(xué)生豐富故事內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)單詞和句型的正確使用。

-反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（課后）

-學(xué)生自主通過英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行聽力練習(xí)，加深對季節(jié)話題的理解。

-家長協(xié)助孩子復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，鼓勵孩子在家庭中用英語談?wù)摷竟?jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的英文繪本，如"TheFourSeasons"等，幫助學(xué)生通過故事理解季節(jié)變化。

-英語學(xué)習(xí)視頻，如英文兒歌"SeasonsSong"或動畫短片，增加學(xué)生對季節(jié)話題的興趣。

-季節(jié)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)游戲，如在線拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)季節(jié)單詞。

-英語學(xué)習(xí)軟件中的季節(jié)主題練習(xí)題，包括聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。

-英語繪本故事，如"WhatDoYouSeeintheSpring?"，幫助學(xué)生了解春季的特點(diǎn)和活動。

-英語學(xué)習(xí)雜志或報紙中關(guān)于季節(jié)的專欄，提供更多閱讀材料。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中觀看英文季節(jié)相關(guān)的視頻，如YouTube上的教育頻道，提高聽力理解能力。

-建議學(xué)生閱讀英文繪本，通過故事了解不同季節(jié)的文化背景，增強(qiáng)文化意識。

-提供在線英語學(xué)習(xí)游戲鏈接，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，鞏固季節(jié)單詞。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，定期完成季節(jié)主題的練習(xí)題，檢測學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的季節(jié)主題英文小故事，通過寫作練習(xí)提高語言表達(dá)能力。

-提議學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)雜志，定期閱讀季節(jié)專欄，擴(kuò)大閱讀量，增加詞匯量。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與季節(jié)相關(guān)的英語活動，如制作季節(jié)手工藝品，用英語描述手工藝品，提高口語交流能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他學(xué)生一起用英語討論季節(jié)話題，提升語言運(yùn)用能力。

-提供在線英語學(xué)習(xí)資源列表，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2"Myfavoriteseason"，通過圖片、討論和互動游戲，學(xué)生們掌握了四個季節(jié)的英語單詞"spring,summer,autumn,winter"以及描述最喜歡的季節(jié)的句型"Myfavoriteseasonis...Because...".學(xué)生們積極參與課堂活動，能夠用英語表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)及原因，提高了口語表達(dá)能力和思維能力。在課堂活動中，我們也注意到了一些學(xué)生在發(fā)音和語法上的小錯誤，這些在接下來的學(xué)習(xí)中需要加以改進(jìn)。

當(dāng)堂檢測：

1.口語練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用今天學(xué)到的句型相互介紹自己最喜歡的季節(jié)，并說明原因。教師巡回監(jiān)聽，給予即時反饋。

2.書面練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上寫下自己最喜歡的季節(jié)，并用至少三句話描述原因。教師收集作業(yè)，進(jìn)行批改，以便了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

3.聽力檢測：播放一段關(guān)于季節(jié)的英文錄音，學(xué)生需聽出并記錄錄音中提到的季節(jié)和相關(guān)信息。教師根據(jù)學(xué)生的記錄情況評估聽力理解能力。

4.互動游戲：開展一個季節(jié)主題的快速問答游戲，教師快速說出一個季節(jié)，學(xué)生需要盡可能快地用目標(biāo)句型回答。通過這種方式檢測學(xué)生的反應(yīng)速度和語言運(yùn)用能力。

5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自在不同季節(jié)喜歡的活動，教師觀察學(xué)生的討論情況，評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作精神。

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的學(xué)生提出建議，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，以便學(xué)生能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-季節(jié)的英文名稱和拼寫：spring,summer,autumn,winter

-描述最喜歡的季節(jié)的句型：Myfavoriteseasonis...Because...

②重點(diǎn)詞匯：

-與季節(jié)相關(guān)的活動詞匯：flykites,swim,pickapples,makesnowmen

-與季節(jié)相關(guān)的天氣詞匯：warm,hot,cool,cold

③重點(diǎn)句子：

-表達(dá)最喜歡的季節(jié)：IlikewinterbecauseIcanmakesnowmen.

-表達(dá)原因：Becauseit'sverybeautifulinspring.

-提問季節(jié)喜好：What'syourfavoriteseason?Whydoyoulikeit?教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)中，我感到學(xué)生們對于季節(jié)話題的整體興趣是比較高的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示四季變化的圖片并讓學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這一點(diǎn)從他們積極參與討論和主動用英語表達(dá)可以看出。

在講解新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于季節(jié)單詞的掌握相對較好，但在運(yùn)用句型"Myfavoriteseasonis...Because..."時，一些學(xué)生還是感到有些困難。這可能是因為他們對于用英語表達(dá)個人喜好和原因的句型還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我需要更多地練習(xí)這類句型，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用。

在互動探究環(huán)節(jié)，小組討論活動進(jìn)行得如火如荼，學(xué)生們能夠相互交流并嘗試用英語描述各自最喜歡的季節(jié)。但也有個別學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對于英語表達(dá)缺乏自信。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們感受到用英語交流的樂趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實際操作加深了對季節(jié)單詞和句型的理解。但我也注意到，一些學(xué)生在寫作時仍然存在語法