Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，主要包括閱讀課文"StrategiesforSavingWildAnimals"以及相關(guān)思考題。課文主要介紹了野生動(dòng)物保護(hù)的策略，包括設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將幫助學(xué)生深化對(duì)這些保護(hù)策略的理解，并引導(dǎo)他們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中參與到野生動(dòng)物保護(hù)工作中。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，并能運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行討論和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析課文中的信息，評(píng)價(jià)不同野生動(dòng)物保護(hù)策略的有效性，并提出自己的見(jiàn)解。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的全球意識(shí)，理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，尊重生命多樣性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找信息、整合知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文中生詞和短語(yǔ)的掌握。

2.對(duì)課文深層含義的理解。

3.運(yùn)用課文中的信息進(jìn)行有效討論和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.課文中的復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)策略的批判性分析。

解決辦法：

1.生詞和短語(yǔ)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂上的詞匯游戲，幫助學(xué)生提前熟悉生詞，課堂上通過(guò)例句和情境練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.深層含義理解：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中尋找答案，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人理解和感受。

3.討論和表達(dá)：組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分享觀點(diǎn)，通過(guò)角色扮演或演講等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.復(fù)雜句型和語(yǔ)法：通過(guò)句型分析和語(yǔ)法講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)，并提供相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中掌握。

5.批判性分析：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提供案例分析，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比、評(píng)價(jià)不同的保護(hù)策略，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtection的相關(guān)章節(jié)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻以及保護(hù)策略的案例資料，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由討論和分享。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.我通過(guò)展示一張野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注今天的主題：“WildlifeProtection”。

2.我問(wèn)學(xué)生：“你們知道這張圖片中的動(dòng)物是什么嗎？它們正面臨什么問(wèn)題？”

3.學(xué)生分享他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法和已知信息。

二、課文閱讀

1.我讓學(xué)生快速閱讀課文"StrategiesforSavingWildAnimals"，找出文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生閱讀后，我邀請(qǐng)他們簡(jiǎn)要概括文章的主旨，并討論文章的結(jié)構(gòu)。

3.我提出問(wèn)題：“文章提到了哪些野生動(dòng)物保護(hù)的策略？”

4.學(xué)生回答問(wèn)題，我進(jìn)行總結(jié)并板書策略列表。

三、課文細(xì)節(jié)探究

1.我讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的第一段，找出作者提出野生動(dòng)物保護(hù)的背景。

2.學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.我引導(dǎo)學(xué)生閱讀第二段，關(guān)注各種保護(hù)策略的具體內(nèi)容。

4.學(xué)生分組討論，每組選擇一種策略，詳細(xì)探討其含義和實(shí)施方法。

5.每組匯報(bào)討論成果，其他學(xué)生提問(wèn)或發(fā)表意見(jiàn)。

四、課文難點(diǎn)講解

1.我針對(duì)課文中的復(fù)雜句型和生詞進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解。

2.我提供一些例句，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

3.我讓學(xué)生翻譯一些關(guān)鍵句子，檢查他們的理解程度。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.我提出問(wèn)題：“為什么作者認(rèn)為野生動(dòng)物保護(hù)如此重要？”

2.學(xué)生通過(guò)閱讀課文，找出相關(guān)信息并進(jìn)行討論。

3.我引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為哪些策略最有效？為什么？”

4.學(xué)生分享他們的看法，我進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

六、小組活動(dòng)

1.我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)的策略。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在自己的社區(qū)或?qū)W校實(shí)施這一策略。

3.每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)，介紹他們的計(jì)劃和預(yù)期效果。

七、匯報(bào)與反饋

1.每組依次匯報(bào)他們的討論成果，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給出反饋。

2.我對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

3.我總結(jié)各個(gè)小組的匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)。

八、總結(jié)與作業(yè)

1.我總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和實(shí)施的策略。

2.我布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于如何在日常生活中參與野生動(dòng)物保護(hù)的短文。

3.學(xué)生記錄作業(yè)要求，我提醒他們按時(shí)完成。

九、課后延伸

1.我鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的信息。

2.我建議學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保宣傳等。

3.我提醒學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外野生動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握課文中的生詞和短語(yǔ)，如"wildlifeprotection"、"endangeredspecies"、"reserve"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和策略。

2.學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解了野生動(dòng)物保護(hù)的緊迫性和重要性，能夠概述課文提到的保護(hù)策略，包括設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵、提高公眾意識(shí)等。

3.學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己的想法和建議，如何在現(xiàn)實(shí)生活中參與到野生動(dòng)物保護(hù)工作中，表現(xiàn)出良好的合作能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)和作業(yè)，提高了批判性思維能力，能夠分析不同保護(hù)策略的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解。

5.學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，主動(dòng)收集和了解更多的野生動(dòng)物保護(hù)信息，通過(guò)實(shí)際參與社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

6.學(xué)生能夠撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，展現(xiàn)了他們?cè)趯懽鞣矫娴倪M(jìn)步。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)的討論和表達(dá)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的文化意識(shí)得到了提升，他們開(kāi)始關(guān)注全球范圍內(nèi)的野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題，理解到保護(hù)生物多樣性的重要性。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立查找信息，整合知識(shí)，形成自己的觀點(diǎn)。

10.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，顯示出了他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)議題的高度興趣和積極參與的態(tài)度，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，持續(xù)關(guān)注并貢獻(xiàn)于環(huán)境保護(hù)事業(yè)。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的策略

2.野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

3.個(gè)人參與野生動(dòng)物保護(hù)的方法

②重點(diǎn)詞匯：

1.wildlifeprotection

2.endangeredspecies

3.reserve

4.illegalhunting

5.conservation

③重點(diǎn)句子：

1."Theprotectionofwildlifeisessentialformaintainingthebalanceofnature."

2."Severalstrategieshavebeenproposedtosaveendangeredspecies."

3."Itisourresponsibilitytoprotectwildlifeforfuturegenerations."課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

①提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的不同策略，以及他們對(duì)于這些策略的看法。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了課文中的關(guān)鍵信息，并能夠進(jìn)行批判性思考。

②觀察：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與度，包括他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極發(fā)言，以及他們的非語(yǔ)言行為，如面部表情和身體語(yǔ)言，以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和態(tài)度。

③測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這些測(cè)試可能包括多項(xiàng)選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

④及時(shí)解決問(wèn)題：在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問(wèn)題，如對(duì)某些概念的理解不清或?qū)δ承┰~匯的掌握不足。我會(huì)在課堂上及時(shí)提供額外的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

①批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課堂練習(xí)和課后作業(yè)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用課文中的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及他們是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，我會(huì)提供詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步，以及他們可以如何進(jìn)一步提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

③及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整，以確保他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中能夠取得更好的成績(jī)。

④鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)特別注意鼓勵(lì)那些努力但成績(jī)尚未達(dá)到預(yù)期水平的學(xué)生。我會(huì)提供積極的反饋，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂上，我嘗試使用了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了案例教學(xué)法，通過(guò)分析具體的野生動(dòng)物保護(hù)案例，讓學(xué)生更直觀地理解保護(hù)策略的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)了課程的實(shí)踐性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組討論時(shí)有時(shí)會(huì)變得難以控制，學(xué)生可能會(huì)偏離主題或過(guò)度興奮，影響了課堂效率。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)討論環(huán)節(jié)因?yàn)闀r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而擠壓了其他教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課程內(nèi)容未能完全覆蓋。

3.教學(xué)方法方面，我在課堂上可能過(guò)于依賴口頭講解，而沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，這可能會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將在小組討論前明確討論規(guī)則，并指派小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持秩序。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)介入討論，確保學(xué)生保持在主題范圍內(nèi)。

2.為了解決時(shí)間分配問(wèn)題，我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并在課堂上使用計(jì)時(shí)器來(lái)監(jiān)控時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)施。

3.在教學(xué)方法上，我將增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如通過(guò)角色扮演來(lái)模擬野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的課堂互動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉三種有效的野生動(dòng)物保護(hù)策略，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每種策略的作用。

答案：1.設(shè)立自然保護(hù)區(qū)：保護(hù)野生動(dòng)物的自然棲息地，減少人類活動(dòng)對(duì)它們的干擾。2.禁止非法狩獵：通過(guò)法律手段，禁止對(duì)野生動(dòng)物的非法捕獵和販賣，保護(hù)它們的生存。3.提高公眾意識(shí)：通過(guò)教育和宣傳，提高人們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重視，鼓勵(lì)公眾參與保護(hù)行動(dòng)。

例題二：課文中提到了哪些因素導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕臨滅絕？請(qǐng)至少列舉兩個(gè)。

答案：1.人類活動(dòng)導(dǎo)致的棲息地破壞。2.非法狩獵和販賣。

例題三：假設(shè)你是一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)組織的成員，你將如何向公眾宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要性？

答案：我會(huì)通過(guò)以下方式宣傳：1.舉辦野生動(dòng)物保護(hù)講座，提高公眾對(duì)保護(hù)工作的認(rèn)識(shí)。2.制作宣傳海報(bào)和視頻，展示野生動(dòng)物的美麗和瀕?，F(xiàn)狀。3.組織志愿者活動(dòng)，讓公眾親身參與保護(hù)行動(dòng)。

例