中考物理復(fù)習(xí)全套教學(xué)方案及知識(shí)點(diǎn)梳理

2013九級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教案一、聲現(xiàn)象【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1．聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的2．聲音的傳播3．聲速及有關(guān)計(jì)算4．樂(lè)音的三要素5．噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．產(chǎn)生原因：振動(dòng)2．傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)3．聲速：340m/s（沒(méi)有特別提示的情況下都視為該速度）4．回聲現(xiàn)象及其利用：（1）傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（3）回聲測(cè)距離及其它應(yīng)用。二、樂(lè)音的三要素1．音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。2．響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3．音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。三、樂(lè)音和噪聲1．區(qū)別：（1）從物理學(xué)角度看；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看。2．減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱――消聲；（2）在傳播過(guò)程中減弱――吸聲；（3）在耳朵處減弱――隔聲【方法提示】1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3．利用回聲可求解路程、時(shí)間和速度等問(wèn)題。4．運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。5．噪聲的控制方法?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。2．樂(lè)音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音的，我們通過(guò)聲音區(qū)分不同樂(lè)器是靠。3．將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽(tīng)到手表“滴答”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣。4．拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過(guò)去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過(guò)去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音〔〕A．音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項(xiàng)都不同5．醫(yī)生用聽(tīng)診器可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)患者心跳的聲音，這是由于〔〕A．聽(tīng)診器能自動(dòng)收集有用的聲音B.聽(tīng)診器減少了聲音的分散，增大了響度C.聽(tīng)診器減少了噪聲的干擾D.聽(tīng)診器靠固體傳聲效果好6．為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的曲線。你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？，其它現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？7．小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂(lè)音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的做法。8．科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m？(聲音在海水中傳播速度是1500m／s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？9．人體里許多器官，它們總在不停地運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)就引起了振動(dòng)，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能說(shuō)出其中的三種嗎？10．小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點(diǎn)燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽(tīng)到瓶子中的響聲比原來(lái)小的多。實(shí)驗(yàn)三:把自行車(chē)支起來(lái)，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車(chē)后輪的輻條中。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽(tīng)到紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來(lái)了。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是______________,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明___________________________________________________________。二、物態(tài)變化【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：溫度和溫度計(jì)的使用。2．物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。3．晶體的熔點(diǎn),并會(huì)查熔點(diǎn)表。4．液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5．液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。6．應(yīng)用物態(tài)變化知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】溫度1．溫度的意義2．?dāng)z氏溫度與熱力學(xué)溫度3．溫度計(jì)：（1）液體溫度計(jì)的原理；（2）正確使用溫度計(jì)。二、物態(tài)變化1．熔化和凝固：（1）晶體和非晶體熔化，凝固條件；（2）晶體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。2．汽化和液化：（1）汽化：（a）蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（2）沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（2）液化：液化的兩種方法。3．升華和凝華【方法提示】1．熟記六種物態(tài)變化的名稱(chēng)：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。2．日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。3．運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過(guò)程。4．自然界中，常見(jiàn)自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5．汽化兩種方式的比較。6．升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。7．巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象。蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點(diǎn)圖1圖1【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是，由水蒸氣凝華形成的是；由水凝固形成的是。2．吹氣和哈氣都是從人口出來(lái)的氣。用口“吹氣”能使開(kāi)水變涼，這是因?yàn)椋顾疁亟档?；冬天?duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高?．如圖1所示是晶體萘的熔化圖象,從圖中可以看出80℃的萘是〔〕A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說(shuō)法都有可能4．甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，則〔〕A．甲盆水的溫度比乙盆高B．乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高C．兩盆水的溫度相同D．不用溫度計(jì)測(cè)量無(wú)法比較兩盆水的溫度5.探究《0℃水和0℃冰的有什么不同？》器材：水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘子、紙巾猜想：小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水和冰的不同，并提出猜想，記下討論的結(jié)果，采用控制相等，步驟：1.

拿一大塊冰和一杯水，設(shè)法把它們分別裝滿(mǎn)兩個(gè)大小相同的容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.

拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，設(shè)法讓冰熔化成水。看它們的質(zhì)量是否相等。3.

拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，分別用相同的酒精燈同時(shí)加熱，看哪個(gè)容器內(nèi)物質(zhì)先達(dá)到10℃。

水冰

預(yù)想的情況比較的方法

驗(yàn)證的結(jié)果

6．在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：液體溫度；B.液體的表面積；C.液面上氣流的快慢；D.液體的種類(lèi)。（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想D。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法。7．如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（）圖1圖1A．甲圖B．乙圖C．丙圖D．丁圖8．設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫(xiě)出來(lái)）三、光的反射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．光的直線傳播2．光在真空中的傳播速度3．光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖4．平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過(guò)作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、光的產(chǎn)生：光源二、光的直線傳播1．條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播2．現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。3．真空中的光速：c＝3×108m/s三、光的反射1．光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！惫獾姆瓷漕?lèi)型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的連線跟鏡面垂直?！痉椒ㄌ崾尽?．應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類(lèi)問(wèn)題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過(guò)程中遇到了什么物體；（3）說(shuō)明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2．有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過(guò)的角度同界面轉(zhuǎn)過(guò)的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。3．判斷平面鏡的成像圖是否正確（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。4．依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問(wèn)題（1）類(lèi)型：①已知物和鏡畫(huà)像；②已知像和鏡畫(huà)物；③已知物和像畫(huà)鏡（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫(huà)兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱(chēng)性）這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱(chēng)法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱(chēng)性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱(chēng)、虛像。利用對(duì)稱(chēng)法可以方便地解決四種類(lèi)型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱(chēng)法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．下列物體中，都是光源的一組是〔〕A.太陽(yáng)、月亮B.月亮、恒星C.太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭D.閃光的水晶、開(kāi)亮的電燈2.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過(guò)森林的陽(yáng)光3．一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為，反射光線與平面鏡的夾角為，若平面鏡沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為.4.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×105m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來(lái)是因?yàn)?5.人向豎直放置的平面鏡走近的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A.人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大B.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小C.人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小D.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像7.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過(guò)P點(diǎn)圖2圖2圖1圖38.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下.9.檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m。現(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力檢測(cè).請(qǐng)畫(huà)出示意圖，并寫(xiě)出計(jì)算依據(jù).圖4四、光的折射圖4【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．光的折射現(xiàn)象2．凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸3．凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用4．凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件5．照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見(jiàn)的折射現(xiàn)象是填空題和簡(jiǎn)答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問(wèn)題仍是這部分考試的重點(diǎn)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。二、光的折射規(guī)律1．折射光線、入射光線和法線在同一平面上。2．折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。3．光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大4．當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。三、應(yīng)用1．凸透鏡：（1）凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（2）凸透鏡對(duì)光線的作用；（3）凸透鏡的成像特點(diǎn)2．光學(xué)儀器：（1）照相機(jī)；（2）幻燈機(jī)；（3）放大鏡。3．凹透鏡：（1）凹透鏡對(duì)光線的作用；（2）凹透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（3）近視眼的矯正。物距u和焦距f的關(guān)系像的性質(zhì)位置應(yīng)用舉例正立或倒立縮小或放大實(shí)像或虛像同側(cè)或異側(cè)u＞2fu=2ff<u<2fu=f不成像u<f圖4圖4【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37o，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為_(kāi)______，折射角為_(kāi)______.2．當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚(yú)．這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚(yú)”是由于光的形成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像(選填“折射”或“反射”)3.請(qǐng)你對(duì)下列光學(xué)儀器歸類(lèi)：a近視眼鏡；b老花眼鏡c防盜門(mén)上的“貓眼”；d照相機(jī)鏡頭。（1）類(lèi)：（2）類(lèi)。4.照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往，使膠片離鏡片些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的。5．放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時(shí)，透過(guò)凸透鏡，可以看到一個(gè)像。6．投影儀是利用透鏡來(lái)成像的，它上面的平面鏡的作用是，使射向天花板的光能在屏幕上成像。7.焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時(shí)，光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是A．正立、放大的像B．倒立、放大的像C．正立縮小的像D．倒立縮小的像8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半部，則她在光屏上得到的像與未遮住前相比A．所成的像只是上部一半B．所成像只是下部一半C．所成像沒(méi)有發(fā)生變化D．像的大小、正倒、位置無(wú)沒(méi)化，但像更暗些9．當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大，則物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究。10．某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。透鏡的焦距物體到透鏡的距離像到透鏡的距離像的正倒透鏡的焦距物體到透鏡的距離像到透鏡的距離像的正倒142047倒立162080倒立143026倒立163034倒立144022倒立164027倒立146018倒立166022倒立11．小明想替爺爺買(mǎi)一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購(gòu)。他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視眼鏡，請(qǐng)你為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡(jiǎn)便最快的正確判斷的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。五、測(cè)量的初步知識(shí)【考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．長(zhǎng)度的單位及其換算，長(zhǎng)度的測(cè)量。2．體積的單位及其換算，體積的測(cè)量。3．誤差和錯(cuò)誤。4．長(zhǎng)度的測(cè)量方法。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、長(zhǎng)度的測(cè)量1．長(zhǎng)度的單位：主單位：米（m），其它單位km、dm、cm、mm、μm、nm2．長(zhǎng)度的測(cè)量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。3．刻度尺正確使用：①會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；②會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測(cè)物；③會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；④會(huì)記：準(zhǔn)確值＋估計(jì)值＋單位。二、體積的測(cè)量1．體積的單位：主單位：立方米（m3）其它單位：dm3、cm3、mm3、L、mL。2．體積的測(cè)量工具：量筒或量杯3．量筒的正確使用：①量筒放在水平桌面上；②視線要與液面齊平三、測(cè)量誤差1．定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異2．誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。3．減小誤差的方法：①采用精密測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量方法（常用多次測(cè)量求平均值的方法）【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．單位換算：8.5m＝cm；36000nm＝km15cm3＝m3。圖12．如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長(zhǎng)度是cm。圖13．用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，圖2的四種方法正確的是〔〕圖2圖24．如圖3所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一木塊的體積，所作的步驟如下：A．往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B．用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒(méi)，記下鐵塊和水的總體積V2；C．取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3；D．計(jì)算出木塊的體積；①以上步驟中多余的是（填步驟前的序號(hào)）②寫(xiě)出求木塊體積的公式，即V==cm3圖3圖35．關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是〔〕A．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B．測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小D．使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差6．把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是。若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為cm。7．有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程，寫(xiě)出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來(lái)。六、物質(zhì)的物理屬性【考點(diǎn)聚焦】1．知道質(zhì)量的單位。2．會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱(chēng)質(zhì)量。3．理解密度的概念。4．會(huì)查密度表，知道水的密度。5．會(huì)用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平和量筒測(cè)體積【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1．定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2．單位：國(guó)際上通用的單位是kg。二、用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量1．天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2．測(cè)量物體的質(zhì)量3．液體質(zhì)量的測(cè)量三、密度密度的概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2．密度的公式：ρ＝m/V3．密度的單位：國(guó)際單位制中密度的單位是：kg/m3。水的密度1.0×103kg/m3四、用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度1．測(cè)密度的原理：根據(jù)密度的公式ρ＝m/V來(lái)測(cè)定。測(cè)量物體的密度時(shí)，需要測(cè)出物體的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2．測(cè)定固體的密度3．測(cè)定液體的密度五、密度知識(shí)的應(yīng)用1．求物體的質(zhì)量和體積2．利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】1．給你天平、量筒和水，要測(cè)出金屬塊的密度,判斷是何種金屬？寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平稱(chēng)出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)V2（4）算出金屬塊體積V金＝V2－V1，則ρ金＝m金/（V2－V1）（5）對(duì)照密度表判斷是何種金屬。2．判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”（1）比較密度：根據(jù)公式ρ物＝m物/V物，求出ρ物，再與該物質(zhì)密度ρ比較，若ρ物＜ρ,則為空心，若ρ物＝ρ,為實(shí)心。（2）比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式V＝m/ρ，求出V，再與V物比較。若V＜V物，則該物體為空心，若V=V物，則該物體為實(shí)心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式m＝ρV，求出體積為V的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實(shí)際質(zhì)量m物比較，若m＞m物，則該物體為空心，若m＝m物，則該物體為實(shí)心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．7.9×103kg/m3=g/cm3；1L=mL；1mg=kg；cba圖22．鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27cba圖23．質(zhì)量相同的三種實(shí)心正方體金屬塊，分別是根據(jù)如圖2所示的高度，查表可知，a是；b是；c是。4．甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3/5，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為，若將甲的體積截去1/3，將乙物體截去2/3，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為。5．甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有（1）；（2）；（3）。6．甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕A．5:23:5B．4:1;8:3C．2:13:2D．4:31:2丙乙丙乙甲A．甲杯B．乙杯C．丙杯D．無(wú)法判斷8．用天平測(cè)出質(zhì)量100g的水，步驟有：a．使天平的衡梁平衡b．往可盤(pán)加入，100g的砝碼c．把空玻璃杯放在天平的左盤(pán)上，往右盤(pán)加砝碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡d．要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱(chēng)量的100g的水在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是〔〕A．a(chǎn)→ｂ→c→ｄＢ．ａ→c→ｄ→bＣ．ａ→c→ｂ→ｄＤ．ａ→ｄ→ｃ→ｂ9．質(zhì)量為60g的無(wú)色透明液體，其體積為75mL，則該液體可能是〔〕Ａ．水Ｂ．煤油Ｃ．酒精Ｄ．硫酸10．使用托盤(pán)天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，使用它來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)值偏大，為什么？11．一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見(jiàn)下表天平的游碼標(biāo)尺如圖4所示，砝碼100g50g20g10g5g個(gè)數(shù)11211圖4圖4(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤(pán)加砝碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問(wèn)題是。圖5(2)他在右盤(pán)加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)，如圖5所示①他用下列哪一步操作可正確稱(chēng)出物體的質(zhì)量〔〕圖5A．將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B．將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．在天平右盤(pán)加砝碼D．從天平右盤(pán)取出5g砝碼并移動(dòng)游碼②該物體的質(zhì)量〔〕A．可能大于35gB．在30g與35g之間C．可能小于30gD．條件不足，無(wú)法判斷（3）該天平的分度值是g。測(cè)量范圍是。12．以馬鈴薯為原料的淀粉廠的收購(gòu)員，在選馬鈴薯時(shí)，需要測(cè)出馬鈴薯的密度，因?yàn)榈矸奂庸S是根據(jù)馬鈴薯的密度來(lái)確定收購(gòu)價(jià)格，小宇用所學(xué)過(guò)的知識(shí)測(cè)定馬鈴薯的密度，根據(jù)下表確定其含淀粉的百分率和收購(gòu)價(jià)：馬鈴薯的密度（g/cm3）1.081.101.121.141.15所含淀粉百分率141822.526.529收購(gòu)價(jià)（元／kg）0.400.440.500.600.80(1)若手邊有：天平；細(xì)線；水；量筒；尺；小刀；干凈的馬鈴薯。請(qǐng)你幫小宇同學(xué)選擇其中部分器材，設(shè)計(jì)出一種測(cè)密度的方法。①選用器材；②實(shí)驗(yàn)量，所需要測(cè)量的量；③根據(jù)測(cè)出的物理量，寫(xiě)出馬鈴薯密度的表達(dá)式：。(2)根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是。13．一塊長(zhǎng)２m，寬0.5m，厚0.2m的金屬塊，質(zhì)量為1.78×106g,求此金屬塊的密度？并說(shuō)出它是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公式證明七、力【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的2．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起物體的形變。3．重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。4．測(cè)量力的大小――彈簧測(cè)力計(jì)5．力的三要素，力的圖示?！境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對(duì)概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、力1．力的概念：物體對(duì)物體的推或拉的作用2．力的作用效果：（1）可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）可以改變物體的形狀。3．力的單位：牛頓（N）4．力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)5．力的測(cè)量工具：（1）構(gòu)造；（2）使用方法。6．力的表示方法：（1）力的圖示；（2）力的示意圖。二、重力：（1）定義；（2）施力物體（地球）；（3）大小G＝mg；（4）方向豎直向下；（5）作用點(diǎn)在物體的重心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．指出下列個(gè)力的施力物體和受力物體，（1）人推車(chē)是，給車(chē)一個(gè)向前的推力，施力物體是，受力物體是。（2）用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是，受力物體是。2．下列關(guān)于力的說(shuō)法中不正確的是〔〕A.力是物體對(duì)物體的作用B.受力物體同時(shí)也是施力物體C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察和。4．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是［］A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定C.測(cè)量前一定要校零D.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上5.用100N的力作用于A處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是［］圖3圖36．體育課上，只見(jiàn)小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過(guò)程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由變?yōu)?；?）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?；?）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)?；求落地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)椤?．在日常生活中，你有過(guò)下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開(kāi)岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到對(duì)船的，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)對(duì)岸有力的作用，則，對(duì)也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。（2）人如果要從地面上跳起來(lái)，必須用腳蹬地，此時(shí)，對(duì)有力的作用；同時(shí)，對(duì)也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來(lái)了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是。8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)分別說(shuō)明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。9.小民同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想利用它們來(lái)說(shuō)明本節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)一：用力推動(dòng)靜止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；受到向右的推力，就會(huì)向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)推力的大小不同時(shí)，小球移動(dòng)的快慢也會(huì)有所改變。實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)相同的磁鐵分別固定在小車(chē)上，如圖4所示，把左車(chē)移近右車(chē)時(shí)，兩車(chē)相吸，右車(chē)也在向左車(chē)靠攏。若將任一車(chē)上的磁鐵兩極位置對(duì)調(diào)，則兩車(chē)移近時(shí)相互排斥，松手后兩車(chē)同時(shí)向后退。實(shí)驗(yàn)三：課外活動(dòng)時(shí)，用手將陶土捏成各種形狀。請(qǐng)你：（1）找到相同的器材（沒(méi)有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的實(shí)驗(yàn)。（2）回答：以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明的問(wèn)題實(shí)驗(yàn)一：。實(shí)驗(yàn)二：。實(shí)驗(yàn)三：。圖5圖5圖410．請(qǐng)你找一塊塑料平板，將平板擱在幾個(gè)大小相同的瓶子上，讓一輛玩具小車(chē)無(wú)線遙控或上發(fā)條的小車(chē)均可）的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后把小車(chē)放在平板上，如圖5所示。請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：小車(chē)會(huì)向前運(yùn)動(dòng)嗎？平板會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)運(yùn)動(dòng)，向什么方向運(yùn)動(dòng)？說(shuō)出你所預(yù)測(cè)的理由，然后用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)。八、浮力【考點(diǎn)聚焦】1．知道浮力產(chǎn)生的原因2．知道阿基米德原理3．理解物體的浮沉條件4．知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問(wèn)題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】浮力的基本概念1.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中的物體，受到液體的壓強(qiáng)和壓力，由于物體上、下表面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，下表面受到液體向上的壓強(qiáng)大于上表面受到液體向下的壓強(qiáng)，從而使物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，向上和向下的壓力差就是物體在液體中受到的浮力。2.物體的浮沉條件：浸入液體里的物體同時(shí)受到重力和浮力兩個(gè)作用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大小關(guān)系：（1）當(dāng)F?。綠時(shí)，上浮，最終結(jié)果漂浮。（2）當(dāng)F?。糋時(shí)，下沉，最終結(jié)果沉底。（3）當(dāng)F浮＝G時(shí)，懸浮，即物體可以停留在任何深度。3．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于排開(kāi)的液體受到的重力。用公式表示為：F浮＝G排＝ρ液gV排4．浮力的應(yīng)用應(yīng)用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力與浮力的關(guān)系，若保持浮力不變而減小自身重力，或保持重力不變而增大排水體積。（1）輪船：是采用空心的方法來(lái)增大排開(kāi)水的體積從而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。（2）潛水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的。（3）氣球和飛艇是通過(guò)充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來(lái)改變浮力，實(shí)現(xiàn)上升和下降的。（4）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條件F?。紾物來(lái)工作的，密度計(jì)的刻度是“上小下大”?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．利用空氣浮力而升空的物體是〔〕A．人造衛(wèi)星B．飛機(jī)C．風(fēng)箏D．氫氣球圖62.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒(méi)于水（如圖6所示），放手后水球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是[]圖6A．上浮B．懸浮C．下沉D．都有可能3.浸沒(méi)與水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過(guò)程中,它受到的[]A.浮力增大,壓強(qiáng)減小B.浮力減小,壓強(qiáng)減小C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中,要使該蠟塊漂浮,可以采用的方法是[]A.加純酒精B.加水C.加食鹽D.加汽油5．對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的_________（填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來(lái)。6.一金屬塊在空氣中稱(chēng)重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N,則該金屬快受到水對(duì)它的浮力是.7.密度計(jì)是測(cè)的儀器,它是利用的原理制成,同一密度計(jì)在各種不同的液體中受到的浮力是,排開(kāi)液體的體積是(選填“相同”或“不同”).密度計(jì)的刻度是上下.8.某海濱浴場(chǎng)，水底布滿(mǎn)了石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過(guò)程中，赤腳踩在石塊上的感覺(jué)有沒(méi)有變化？為什么？9.小明和教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚(yú)兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過(guò)程中，發(fā)生如圖9所示的變化，小明認(rèn)為氣泡在上升過(guò)程中受到的重力和浮力應(yīng)該是不變的，他把這一想法告訴教練，教練確說(shuō)他的想法不對(duì)，你怎樣想？九、壓強(qiáng)【考點(diǎn)聚焦】1．知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2．理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。3．知道連通器的原理。4．知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5．知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系?！境尸F(xiàn)形式】這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會(huì)與這部分知識(shí)有關(guān)，例如壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多樣化的，涉及到的題型會(huì)遍及中考常見(jiàn)的所有題型，特別是近幾的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)1．壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：（1）壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生形變。（2）壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。（3）壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。（4）壓力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來(lái)確定。2．壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/S，單位：帕斯卡（Pa）3．液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式（1）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：a.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；b.液體沒(méi)有固定形狀，具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；c.液體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。（3）液體壓強(qiáng)的公式：p＝ρgh，從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積無(wú)關(guān)。4．連通器與船閘（1）連通器：上端開(kāi)口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器的容器中的液面總保持相平。（2）連通器的應(yīng)用：a.船閘；b.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、乳牛自動(dòng)喂水器。5．大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)(1)大氣對(duì)浸沒(méi)在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在他里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。（2）托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大氣壓的值是760mm高水銀柱?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．載重汽車(chē)的輪子比普通汽車(chē)的輪子多，輪胎比普通汽車(chē)的輪胎寬，這是為了增大，減小對(duì)路面的。2．拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理，凸起的棱的作用和物理原理是。3．如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說(shuō)明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。圖4圖44．將杯子里裝滿(mǎn)水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放手后，紙片不會(huì)掉下來(lái)，杯子里的水也不會(huì)流出來(lái)（如圖4甲所示），這表明。把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會(huì)掉下來(lái)，這說(shuō)明。5．大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將。6.物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是〔〕A．F變大，p變小B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.F變大，p變小7.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛的感覺(jué)，下列說(shuō)法正確的是〔〕A．潛入水中越深，脹痛的越厲害B.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺(jué)要好一些C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺(jué)脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了D.以上說(shuō)法都不正確8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺(jué)得很緊，不易拔出來(lái)，其主要原因是〔〕A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D．瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊9.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是〔〕A．高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破C．高空大氣壓較大，將氣球壓破D．高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破10．小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)和手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)。11.今夏天，爸爸帶著小亮第一次去海邊游泳，當(dāng)小亮由淺水處往水的深處走時(shí)，感到胸口越來(lái)越悶，他問(wèn)爸爸有沒(méi)有這種感覺(jué)，爸爸說(shuō)也有，并問(wèn)他這是什么原因，你能幫小亮回答這個(gè)問(wèn)題嗎？12．20035月13日，中央電視臺(tái)播出一則新聞，我國(guó)最新生產(chǎn)一種專(zhuān)門(mén)用于運(yùn)送SARS病人的救護(hù)車(chē)，救護(hù)車(chē)的駕駛室不僅與救護(hù)艙隔離，保障駕駛員不受感染，而且救護(hù)艙形成了一個(gè)負(fù)壓區(qū)（即氣壓小于大氣壓的區(qū)域）。請(qǐng)你解釋一下：救護(hù)艙形成負(fù)壓區(qū)的目的是什麼？可以采用什么方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的？圖5圖3十、力與運(yùn)動(dòng)圖5圖3【考點(diǎn)聚焦】1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)摩擦，知道摩擦在實(shí)際中的意義。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、牛頓第一定律、慣性（一）牛頓第一定律及其研究這是牛頓在概括伽利略、笛卡兒等科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理出來(lái)的，它雖然闡述的是一種理想情況，但從定律得出的一切推論都是正確的。因此，它是力學(xué)基本定律之一。（二）對(duì)牛頓第一定律的理解1．“一切物體”包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體，即該定律對(duì)于所有的物體都普遍適用。2．定律中的“沒(méi)有受到外力作用”包含了兩種情況：一是該物體沒(méi)有受到任何外力對(duì)它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用時(shí)的效果。3．定律結(jié)論中的“或”的含義是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在，即靜止的物體不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（三）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力可以使物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或使運(yùn)動(dòng)的速度大小或方向發(fā)生改變，即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的各種情況，都必須施加力，因此，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（四）對(duì)慣性的理解1．慣性是物體固有的一種屬性，是一切物體都具有的反抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種“惰性”。2．一切物體在任何情況下都有慣性。一切物體包括氣體、液體、固體；包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體、受力的物體和不受力的物體。3．慣性有大小，慣性的大小由物體本身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，與其他外界因素如速度大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無(wú)關(guān)。二、二力平衡摩擦力（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。（二）對(duì)二力平衡的理解與判斷1．兩個(gè)力彼此平衡，一定同時(shí)滿(mǎn)足二力平衡的條件，且四個(gè)條件缺一不可。2．彼此平衡的兩個(gè)力，合力為零。3．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)物體一定受到一對(duì)平衡力或者是作用在物體上的合力為零4．判斷“相互平衡的二力”與“相互作用的二力”（三）摩擦力1．影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）壓力的大?。唬?）接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。2．增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法。增大有益摩擦的方法：（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)（4）使相互接觸的摩擦面彼此離開(kāi)。【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．運(yùn)用慣性知識(shí)填空：（1）賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（3）一個(gè)人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車(chē)緊急剎車(chē)后，輪子不轉(zhuǎn)了，車(chē)子還會(huì)向滑動(dòng)。2．如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面頂上滾下，則：圖3（1）鋼珠在水平地面上滾動(dòng)的速度會(huì)逐漸（填“增加”、“減小”或“不變”）。最后靜止（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動(dòng)的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。最后將。圖3圖23.在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，（1）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)是。（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究二力平衡的條件？（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：。4．摩托車(chē)做飛躍障礙物表演時(shí)為了減少向前翻的危險(xiǎn)，下列說(shuō)法中正確的是〔〕A．應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地C.應(yīng)該前后輪同時(shí)著地D.哪個(gè)輪先著地與翻車(chē)的危險(xiǎn)沒(méi)有關(guān)系5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是〔〕A．用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B.在草地上滾動(dòng)的小球，越滾越慢，最后停下來(lái)圖4C．行駛著的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹(shù)上掉下圖46.學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)國(guó)旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是〔〕A．旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力合力為零B．旗對(duì)繩的拉力和繩對(duì)旗的拉力是一對(duì)平衡力C．旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力D．旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力是一對(duì)平衡力8．關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是〔〕如果路面光滑，汽車(chē)將行駛的更快B.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反C．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力D．鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦9.如圖4所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時(shí)，會(huì)被拉斷的細(xì)線是〔〕A.金屬球上面的細(xì)線B.金屬球下面的細(xì)線C.金屬球上面和下面的細(xì)線同時(shí)被拉斷D.無(wú)法判斷10.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力F的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來(lái)的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）十一、簡(jiǎn)單機(jī)械【考點(diǎn)聚焦】1．理解力臂的概念。2．理解杠桿的平衡條件。3．知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。4．會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、杠桿一根硬棒，在力的作用下如果繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫做杠桿1．杠桿的五要素：（1）支點(diǎn)：杠桿繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，一般用字母O表示該點(diǎn)。（2）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F1表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F2表示。（4）動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，一般用L1表示。（5）阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，一般用字母L2表示2．力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的距離。3．杠桿平衡條件（1）杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。（2）杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，即F1·L1＝F2·L2二、滑輪1．定滑輪：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿，所以使用定滑輪不省力，但能改變動(dòng)力的方向，在不少情況下，改變力的方向會(huì)給工作帶來(lái)方便。2．定滑輪：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，動(dòng)滑輪省一半力，但費(fèi)距離，且動(dòng)滑輪不能改變力的方向。3．滑輪組：滑輪組是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成，可以達(dá)到既省力又改變力的作用方向的目的，在忽略滑輪組與軸之間的摩擦和繩重的情況下，使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中,費(fèi)力的是〔〕A．鍘刀B．汽水瓶起蓋器的使用C．釣魚(yú)桿D．剪鐵皮的剪子2．下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是〔〕Ａ．杠桿可以是直的，也可以是彎的B．動(dòng)力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反，但他們的方向不一定相反Ｃ．支點(diǎn)可以在杠桿的端點(diǎn)，也可以在力的作用線之間Ｄ．杠桿的長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂和阻力臂之和圖93．如圖9所示。把一把米尺，在O點(diǎn)支起，兩邊分別掛相同砝碼各4個(gè)和2個(gè)，下列情況下，哪種情況還能保持平衡（）圖9 A．兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移近一個(gè)格B．兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移遠(yuǎn)一個(gè)格 C．兩邊鉤碼組各減少一個(gè)鉤碼 D．兩邊鉤碼組各減少一半鉤碼圖104．如圖10所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（）圖10A．此杠桿一定是省力杠桿B．沿豎直向上方向用力最小C．此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿；D．沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡圖115．圖11中，O為一根輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=2m，OB=25m，A點(diǎn)處掛著重100N的物體。若在B端施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個(gè)力的大小和方向是〔〕圖11A．20N，豎直向上B．20N，豎直向下C．80N，豎直向上D．80N，豎直向下6．如圖12用三個(gè)力沿不同的方向拉繩子,則〔〕A．F1最大B．F2C．F3最大；D．一樣大7．如圖13所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪重量和摩擦的情況下,G1和G2之比為()A．1:2B．1:1C．2:1D．4:18．圖14是用滑輪組把陷入溝里的汽車(chē)?yán)鰜?lái)的兩種方法，你看哪種方法更省力？()A．甲圖的方法B．乙圖的方法C．兩圖的方法一樣D．無(wú)法比較9．使用滑輪組時(shí)，拉起重物所用力大小決定于（）A．定滑輪的個(gè)數(shù)B．動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)C．定滑輪和動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)D．連接動(dòng)滑輪繩子的條數(shù)10．使用如圖15所示的裝置來(lái)提升重物時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是〔〕A.甲B．乙C．丙D．丁圖12圖13圖14圖12圖13圖14圖1511．在力的作用下，繞某一_________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。杠桿的五個(gè)要素是_______、________、________、________、_________。從支點(diǎn)到_________________的距離叫動(dòng)力臂。12．用某杠桿勻速提起重物可以省五分之二的力，這個(gè)杠桿阻力臂跟動(dòng)力臂之比L2∶L1=_______。13．在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于___________的測(cè)量。14．一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖16所示。當(dāng)在B處掛300N的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛___________N的鉤碼，杠桿才能平衡，杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100N的鉤碼，則A端將向___________轉(zhuǎn)動(dòng)。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）圖16圖1715．畫(huà)出圖17杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。圖16圖1716．使用____滑輪不能省力，但可以改變_______；使用___滑輪可以省一半力。就杠桿的力臂長(zhǎng)短關(guān)系來(lái)看，定滑輪實(shí)際上就是_______杠桿，而動(dòng)滑輪是_______的杠桿。圖1917．使用滑輪組時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪和重物被n股繩子吊起，所用的力就是___________，其關(guān)系是___________。圖1918．如圖19所示，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_(kāi)_________N，掛鉤A承受_______N的拉力，拉力F為_(kāi)________N，若繩子自由端向上拉動(dòng)0.5m，則物體向上移動(dòng)________m。十二、機(jī)械功和機(jī)械能一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式及功的單位。2.理解功率的概念、功率的計(jì)算公式及功率的單位。3.知道有用功和總功，理解機(jī)械效率。4.知道動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的概念，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律。二．知識(shí)整理:(一)機(jī)械功:1.功:⑴做功必要因素:①____________；②_____________。⑵計(jì)算公式:_________________。⑶單位:____________。2.功率:⑴定義:________________叫功率,它是表示_______的物理量。⑵公式:___________;(3)單位:__________;1千瓦=___________瓦。3.機(jī)械功原理:__________________________________________________。4.⑴有用功______________；⑵額外功:______________；⑶總功________________；⑷機(jī)械效率:___________________；⑸η﹤1的原因：。(二)機(jī)械能:1.能的概念:____________________________叫做能；單位_________。2.機(jī)械能:______________________________________________________⑴動(dòng)能:_________________________叫動(dòng)能，它的大小跟_________和______________有關(guān).重力勢(shì)能:_______________________叫重力勢(shì)能，大小跟⑵勢(shì)能:__________________和________________有關(guān)。彈性勢(shì)能:_______________________________叫彈性勢(shì)能。⑶機(jī)械能的轉(zhuǎn)化:動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互_______的；在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量是______的；若沒(méi)有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保持_______。(三)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律:_______________________________________。三.例題與鞏固練習(xí):1.在下列情況中，人對(duì)物體是否做功？并說(shuō)明理由:⑴將重物從地面上提起放到肩上________________________________；⑵將重物提在手中沿水平方向移動(dòng)50米的距離___________________；⑶扛著重物登上三樓__________________________________________；⑷舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后,站著堅(jiān)持3秒鐘不動(dòng)___________________；⑸推出去的鉛球在空中向前飛行時(shí)______________________________。2.重50牛的的物體在水平支持面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的阻力是20牛，則它受到的水平拉力是______牛，若物體在水平方向上移動(dòng)30米，則拉力對(duì)物體做了_________焦的功，重力對(duì)物體做了__________焦的功。3.如圖所示：A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系是mA＞mB＞mc，它們?cè)谕瑯哟蟮牧作用下，都沿力的方向移動(dòng)相同的距離S，則力F對(duì)三個(gè)物體所做的功:（）A.一樣多B.對(duì)A做的功最多C.對(duì)B做的功最多D.對(duì)C做的功最多4.甲、乙兩人的體重之比是8:9，他們進(jìn)行爬樓比賽，從一樓爬上三樓所用的時(shí)間之比是4:5，則兩人克服自身重力所做的功之比是__________；兩人的功率之比是___________。5.下列說(shuō)法中，正確的是：()A.在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，機(jī)械效率越高B.在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率就越大C.功率大的機(jī)器，機(jī)械效率一定高D.功率大的機(jī)器，做的功一定多6.某機(jī)器的功率是1000瓦，這句話(huà)的物理意義是：()A.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000瓦的功B.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000焦的功C.表示這臺(tái)機(jī)器秒能做1000瓦的功D.表示這臺(tái)機(jī)器每秒能做1000焦的功7.用一個(gè)動(dòng)滑輪把重200牛的貨物勻速提高4米，所用的拉力是125牛,則有用功是_________焦，總功是________焦，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是______________。8.如圖所示:用滑輪組拉動(dòng)重500牛的物體在水平支持面上以2米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體所受摩擦力是物重的0.2倍,問(wèn):⑴半分鐘內(nèi)物體移動(dòng)的距離是多少⑵若不計(jì)滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F是多大⑶若滑輪組的機(jī)械效率是90%，則F的大小是多大9.下列關(guān)于能量的說(shuō)法中正確的是:()A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒(méi)有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多10.說(shuō)明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能:⑴在水平軌道上行駛的火車(chē)具有____________________。⑵靜止在高空的物體具有____________________。⑶在盤(pán)山公路上向下行駛的汽車(chē)具有___________________。⑷拉緊的弓具有________________，離弦的箭具有_______________。11.滾擺在下降時(shí)速度______，動(dòng)能______，勢(shì)能______，上升時(shí)速度_____，動(dòng)能________，勢(shì)能_______。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷______。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)械能總量________。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)12.跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程：第一個(gè)過(guò)程即傘未張開(kāi)，他下落的速度會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)它所具有的動(dòng)能______，勢(shì)能_____；第二個(gè)過(guò)程：即傘張開(kāi)后，他會(huì)勻速下落，則此過(guò)程中動(dòng)能______，勢(shì)能_____，機(jī)械能總量_____。(填“變大”、“變小”或“不變”)13.下列各過(guò)程中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是：()A.拉開(kāi)弓把箭射出去B.小鐵塊在空中下落C.在水平地面上滾動(dòng)的足球D.停蹬腳踏板后的自行車(chē)正在沖上斜坡四.課堂檢測(cè):1.功率是表示做功________的物理量；某機(jī)器的功率是500瓦，其物理意義是________________________________。這樣的一臺(tái)機(jī)器每小時(shí)可完成_________焦的功。2.某人提著一個(gè)重50牛的物體在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)了100米，此過(guò)程中人對(duì)物體做功_______焦，功率是______瓦，后他又提著此物體爬了高9米的樓,用時(shí)1分鐘,則爬樓時(shí)人對(duì)物體做了____焦的功，功率為_(kāi)___瓦。3.某人用一動(dòng)滑輪將400牛的重物提起5米，若人做的額外功是500焦，則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是___________，人的拉力是__________。6.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，速度會(huì)逐漸減慢，此過(guò)程中______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸加快，則此過(guò)程中__________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在______處動(dòng)能最大，速度最快。7.在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)豎直拉動(dòng)彈簧秤，使鉤碼_________上升，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，該同學(xué)所測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:請(qǐng)你:⑴把表格補(bǔ)填完整；⑵在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中的滑輪組的繞線。鉤碼重G（N）鉤碼上升的高度h(m)拉力F（N）彈簧秤移動(dòng)的距離S（m）機(jī)械效率η（％）90.150.45十三、熱量?jī)?nèi)能一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道物體的內(nèi)能;知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.2.知道熱量及其單位;知道燃料的熱值。3.理解比熱的概念。二.知識(shí)整理:1.熱量:⑴含義:_________________________。⑵單位:______________；⑶熱值:①含義_______________________________________________；②公式:Q放=___________________。③單位：，物理意義：；④節(jié)約燃料的兩個(gè)途徑：、。注：熱值是燃料的一種屬性，只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),一般不會(huì)變化。⑷比熱:①含義:______________________________________________；②單位:國(guó)際單位__________________；常用_______________；③水的比熱:_____________，意義是______________________；注：比熱是物質(zhì)的一種特性,一般不會(huì)變化。⑸熱量的計(jì)算公式:Q吸=_______________，Q放=__________________。2.內(nèi)能:⑴含義___________________________________________；⑵單位______________；⑶內(nèi)能的影響因素：、；⑷改變物體內(nèi)能的兩種方式:_______和_____。⑸利用燃料燃燒獲得的內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)器──熱機(jī).汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包括_______、______、______和______四個(gè)沖程，飛輪轉(zhuǎn)___圈。在壓縮沖程中，___能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能；在做功沖程中，___能轉(zhuǎn)化為_(kāi)__能。三.例題與鞏固練習(xí):1.下列關(guān)于熱量的說(shuō)法中正確的是:()A.溫度高的物體會(huì)有的熱量多B.質(zhì)量大的物體放出的熱量多C.溫度低的物體吸收的熱量多D.一個(gè)物體溫度升高得越多,吸收的熱量越多2.汽油的熱值是4.6×107焦/千克，其物理意義是_____________________，完全燃燒___________克汽油所放出的熱量為2.3×106焦。3.銅的比熱是3.9×102焦/(千克·℃)，它表示的物理意義是________________________，若把一銅塊切掉一半，則它的比熱將。____________。(填“變大”、“變小”或“不變”)4.下列說(shuō)法中正確的是:()A.一桶水比一杯水的比熱大B.質(zhì)量為2千克10℃時(shí)的水含有的熱量等于1千克20℃時(shí)的水所含的熱量C.同種物質(zhì)的質(zhì)量變化時(shí)，其比熱不變D.比熱大的物體，每升高1℃吸收的熱量一定多5.使1千克水溫度升高1℃需要吸收多少熱量？1焦耳的熱量可以使1克水的溫度升高多少度6.鐵鍋中放有3千克的水,把它從15℃加熱到90℃需要多少熱量7.在冬天，往往手冷得發(fā)痛。為了使手暖和一點(diǎn)，有的同學(xué)用嘴對(duì)著手呵氣，有的同學(xué)則用兩手來(lái)回搓動(dòng)。說(shuō)明這樣做的道理。8.將一段粗金屬絲反復(fù)多次地彎折后，金屬絲彎折處的溫度將________。這是用_____________的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能，此過(guò)程中_________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___________能。而要達(dá)到同樣的效果還可以采方法是。9.下列說(shuō)法中正確的是：（）A.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量B.物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增加C.物體吸收了熱量，溫度一定升高D.物體放出了熱量，溫度一定降低10.下列事例中，不是用做功的方法使物體的內(nèi)能增加的是：（）A.用氣筒給自行車(chē)打氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱B.用鋼鋸條鋸木頭，過(guò)一會(huì)兒鋼鋸條發(fā)熱C.寒冷的冬天，雙手相互反復(fù)摩擦后，手掌發(fā)熱D.冬天，在房間內(nèi)用取暖器取暖，室內(nèi)空氣變暖11.一個(gè)四沖程熱機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s完成了（）A．30個(gè)沖程，做了30次功B．60個(gè)沖程，做了60次功C．120個(gè)沖程，做了30次功D．60個(gè)沖程，做了15次功四.課堂檢測(cè)1.下列說(shuō)正確的是： （）A.開(kāi)水比冰塊含有的熱量多B.溫度越高的物體放出的熱量越多C.燒開(kāi)一壺水比燒開(kāi)半壺同樣溫度的水吸收的熱量多D.以上說(shuō)法都不對(duì)2.關(guān)于燃料的熱值的說(shuō)法中正確的是： （）A.燃料的質(zhì)量越大，熱值越大B.當(dāng)燃料不能完全燃燒時(shí)，其熱減小C.當(dāng)燃料未燃燒時(shí)，其熱值為零D.不同的燃料，其熱值一般不同3.關(guān)于物質(zhì)比熱的說(shuō)法中正確的是： （）A.比熱跟它吸收的熱量成正比B.物質(zhì)的比熱跟它的質(zhì)量成反比4.質(zhì)量、初溫度都相同的水和鐵塊吸收相同的熱量后彼此接觸時(shí)：（）A．熱量從鐵塊傳給水 B．熱量從水傳給鐵塊C．溫度從鐵塊傳給水 D．溫度從水傳給鐵塊5.有甲、乙兩個(gè)物體，它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收的熱量之比是2:1，升高的溫度之比是5：3，則甲、乙兩物質(zhì)的比熱之比是 （）A．10:1B．1:10C．2:5D．5:26.關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （）A.一切物體都有內(nèi)能B.一定質(zhì)量的物體，溫度越高，它具有的內(nèi)能越大C.物體具有的內(nèi)能越多，它具有的熱量就越多D.物體對(duì)外做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)減少7.一杯水的溫度由10℃上升到30℃，則這杯水的： （）A．比熱增加B．內(nèi)能增加C．質(zhì)量增加D．分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減慢8.水的比熱是__________，物理意義是__________________________________________。一杯水倒掉一半它的比熱___________。9.從內(nèi)能、熱量和溫度中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈锢砹刻钤谙逻叺目站€上：⑴熱水放熱的“熱”是指________。⑵熱水太熱的“熱”是指________。⑶摩擦生熱的“熱”是指________。10.火柴可以點(diǎn)燃，也可以擦燃。前者是用__________方法改變物體內(nèi)能的；而后者又是用__________方法改變物體內(nèi)能的，且在此過(guò)程中________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能。11.無(wú)煙煤的熱值是3.4×107焦/千克，20克無(wú)煙煤充分燃燒時(shí)可放出多少熱量？若這些熱量中的80%被2千克的水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以使水的溫度從30℃升高到多少攝氏度？12.使20克冰的溫度從-70℃升高到-10℃，但冰未熔化成水，需要多少熱量如果這些熱量是由溫度從50℃降低到10℃的水來(lái)供給的,需要多少克50℃的水十四、電路初探【考點(diǎn)聚焦】電路涉及到的考點(diǎn)有：1．知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，能區(qū)別常見(jiàn)導(dǎo)體和絕緣體。2．知道電路各組成部分的基本作用。3．知道常用電路元件的符號(hào)。4．知道通路、短路和斷路的區(qū)別及短路的危害，電流的形成及電流方向的規(guī)定。5．理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。6．會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖?！境尸F(xiàn)形式】這