9正確認(rèn)識(shí)廣告 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

9正確認(rèn)識(shí)廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《正確認(rèn)識(shí)廣告》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告信息的辨識(shí)能力，提高其媒介素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告中潛在價(jià)值觀(guān)念的批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀(guān)念，提升其法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解和分析廣告信息的真實(shí)性和合法性。

2.學(xué)生能夠識(shí)別廣告中的消費(fèi)誘惑，形成理性消費(fèi)觀(guān)念。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解廣告背后的商業(yè)意圖和社會(huì)影響。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告信息的批判性思維。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生辨識(shí)不同類(lèi)型的廣告，對(duì)比真實(shí)與夸大宣傳，從而提高學(xué)生對(duì)廣告真實(shí)性的認(rèn)識(shí)。

2.運(yùn)用角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生模擬廣告制作過(guò)程，體驗(yàn)廣告商的營(yíng)銷(xiāo)策略，從而理解廣告的商業(yè)意圖。

3.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論廣告對(duì)消費(fèi)行為的影響，引導(dǎo)他們形成理性消費(fèi)的習(xí)慣。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，引入相關(guān)法律法規(guī)，教育學(xué)生如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材《正確認(rèn)識(shí)廣告》章節(jié)。

2.輔助材料：收集不同類(lèi)型的廣告實(shí)例，包括圖片、視頻等，用于課堂分析和討論。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、音響設(shè)備，用于播放視頻和展示廣告案例。

4.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣的廣告視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的好奇心，提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家?jiàn)過(guò)哪些廣告？它們給你們留下了什么印象？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告與消費(fèi)者權(quán)益之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹廣告的定義、分類(lèi)和作用，讓學(xué)生了解廣告的基本概念。

-舉例說(shuō)明：展示幾個(gè)典型的廣告案例，分析其內(nèi)容、目的和潛在影響，幫助學(xué)生理解廣告的特點(diǎn)和功能。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問(wèn)題：“廣告有哪些正面和負(fù)面的影響？”“我們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)廣告的真實(shí)性？”各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)一些真實(shí)的廣告材料，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷廣告的真實(shí)性和合法性，并寫(xiě)出簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和建議。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的分析報(bào)告，討論如何提高識(shí)別廣告真實(shí)性的能力。

-教師指導(dǎo)：教師參與小組討論，引導(dǎo)討論方向，確保討論的有效性。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告識(shí)別和理性消費(fèi)的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，避免受到不良廣告的影響。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集并分析一則廣告，下節(jié)課分享自己的分析成果，包括廣告的類(lèi)型、目的、真實(shí)性判斷等。

7.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）

-教師結(jié)束語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)，提高自己的媒介素養(yǎng)和消費(fèi)意識(shí)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生表達(dá)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的感受和學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述廣告的定義、類(lèi)型和功能，理解廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用和影響。

2.辨識(shí)能力：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)廣告真實(shí)性的辨識(shí)能力，能夠區(qū)分真實(shí)廣告和虛假宣傳。

3.批判性思維：學(xué)生在分析廣告案例時(shí)，展現(xiàn)出了批判性思維，能夠從多個(gè)角度審視廣告內(nèi)容，識(shí)別潛在的消費(fèi)陷阱。

4.理性消費(fèi)：學(xué)生形成了更加理性的消費(fèi)觀(guān)念，能夠基于自身需求和價(jià)值判斷，對(duì)待廣告中的消費(fèi)誘惑有了更加冷靜的態(tài)度。

5.法律意識(shí)：學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，了解了相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)了運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

6.交流與合作：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的交流合作能力，能夠有效地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，形成共識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后收集和分析廣告的作業(yè)中，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)和探究的能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)任務(wù)，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果。

8.應(yīng)用能力：學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)遇到的各種廣告進(jìn)行評(píng)估和判斷，避免了不必要的經(jīng)濟(jì)損失。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一主題。通過(guò)分析廣告的定義、類(lèi)型和功能，我們了解了廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要作用。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何辨識(shí)廣告的真實(shí)性，培養(yǎng)了自己的批判性思維和理性消費(fèi)觀(guān)念。在小組討論和分享中，同學(xué)們積極交流，展現(xiàn)出了良好的合作能力和自主學(xué)習(xí)精神?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)廣告有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的廣告類(lèi)型，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)分析以下廣告案例，判斷其真實(shí)性，并說(shuō)明你的理由。

廣告案例：某品牌飲料廣告聲稱(chēng)能夠提高免疫力，幫助減肥。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闶侨绾伪苊馐艿讲涣紡V告影響的。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，并舉例說(shuō)明如何在購(gòu)物時(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

同學(xué)們，請(qǐng)將答案寫(xiě)在紙上，完成后交給老師。檢測(cè)結(jié)束后，我們將一起討論答案，看看大家的學(xué)習(xí)成果。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，充分發(fā)揮自己的水平。加油！反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將多媒體資源與案例分析相結(jié)合的方式，通過(guò)直觀(guān)的廣告視頻和圖片，讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解廣告的多樣性和復(fù)雜性。

2.我引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬廣告制作過(guò)程，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，也加深了他們對(duì)廣告背后商業(yè)意圖的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是因?yàn)榉纸M不合理導(dǎo)致部分學(xué)生邊緣化。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)教材內(nèi)容，沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)，使得課堂互動(dòng)不夠深入。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己可能過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，沒(méi)有及時(shí)給予學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課程中調(diào)整分組討論的主題和形式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加吸引人的討論題目。

2.我會(huì)更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們分享自己的廣告經(jīng)驗(yàn)，以此作為教學(xué)資源，使課堂互動(dòng)更加貼近學(xué)生生活，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將增加過(guò)程評(píng)價(jià)的比例，及時(shí)觀(guān)察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予他們更多針對(duì)性的反饋，幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

作業(yè)一：案例分析

觀(guān)看以下廣告視頻，分析廣告的主要宣傳點(diǎn)，并判斷其真實(shí)性。然后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出至少兩個(gè)問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)家人或朋友他們對(duì)這個(gè)廣告的看法。

答案：視頻鏈接【略】，同學(xué)們需要分析廣告宣傳點(diǎn)，如產(chǎn)品功能、效果等，并判斷是否夸大其詞。之后，提出問(wèn)題如：“你認(rèn)為這個(gè)廣告真實(shí)嗎？為什么？”“如果你是消費(fèi)者，你會(huì)因?yàn)檫@個(gè)廣告購(gòu)買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品嗎？”

作業(yè)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為能夠吸引小朋友的廣告，要求廣告內(nèi)容健康、積極，不誤導(dǎo)消費(fèi)者。描述你的廣告設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。

答案：例如，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于兒童圖書(shū)的廣告，廣告中可以包含有趣的動(dòng)畫(huà)角色和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)小朋友閱讀。設(shè)計(jì)思路是利用小朋友喜歡的元素吸引他們的注意力，同時(shí)傳遞閱讀的重要性。預(yù)期效果是通過(guò)廣告激發(fā)小朋友的閱讀興趣。

作業(yè)三：角色扮演

與家人或朋友一起扮演廣告商和消費(fèi)者的角色，模擬一次購(gòu)物過(guò)程。在模擬過(guò)程中，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，識(shí)別廣告中的潛在消費(fèi)陷阱，并討論如何做出明智的購(gòu)買(mǎi)決策。

答案：例如，扮演廣告商的角色可以嘗試說(shuō)服消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)某產(chǎn)品，而扮演消費(fèi)者的角色則需要識(shí)別廣告中的夸大宣傳，提出質(zhì)疑，并基于自身需求做出購(gòu)買(mǎi)決策。

作業(yè)四：調(diào)查報(bào)告

調(diào)查你所在社區(qū)的廣告情況，記錄不同類(lèi)型的廣告數(shù)量和特點(diǎn)，分析它們對(duì)社區(qū)環(huán)境的影響，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

答案：調(diào)查報(bào)告需要包括廣告類(lèi)型（如戶(hù)外廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等）、數(shù)量、特點(diǎn)以及對(duì)社區(qū)環(huán)境的影響。例如，戶(hù)外廣告可能包括公交車(chē)廣告、戶(hù)外LED屏幕