人教版 高中體育與健康 高二年級(jí) 排球正面雙手墊球教案

人教版高中體育與健康高二年級(jí)排球正面雙手墊球教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版高中體育與健康高二年級(jí)排球正面雙手墊球教案教材分析“人教版高中體育與健康高二年級(jí)排球正面雙手墊球教案”本節(jié)課主要介紹排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法。教材內(nèi)容緊密結(jié)合高中生的生理和心理特點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)講解和示范，幫助學(xué)生掌握正確的排球正面雙手墊球技巧。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的排球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的體育精神，通過(guò)排球正面雙手墊球的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和毅力，以及遵守規(guī)則和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)情分析高二年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面已經(jīng)具備一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力都有所提升，但正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度參差不齊。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)惰性，需要激發(fā)其參與熱情。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，對(duì)創(chuàng)新的教學(xué)方法和自主學(xué)習(xí)較為陌生。此外，部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待加強(qiáng)，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的體育課堂行為習(xí)慣。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度將直接影響教學(xué)效果。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使其在掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的同時(shí)，能夠提升自身的體育素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場(chǎng)地、排球、墊子、標(biāo)志物

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖解

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、動(dòng)作示范、學(xué)生互評(píng)、教師指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道排球正面雙手墊球在排球比賽中的重要性嗎？它與我們平時(shí)鍛煉身體有什么關(guān)系？”

-展示排球比賽中的正面雙手墊球精彩瞬間視頻，讓學(xué)生初步感受這一技術(shù)動(dòng)作的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹排球正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)及其在排球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解排球正面雙手墊球的定義，包括其主要技術(shù)動(dòng)作和要點(diǎn)。

-使用圖解或動(dòng)作示范，詳細(xì)介紹正面雙手墊球的動(dòng)作過(guò)程，如站位、手臂擺放、擊球部位等。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解正面雙手墊球在排球比賽中的作用和實(shí)際應(yīng)用。

3.排球正面雙手墊球案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的正面雙手墊球案例進(jìn)行分析，如比賽中精彩的防守、進(jìn)攻轉(zhuǎn)換等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作細(xì)節(jié)和成功關(guān)鍵，讓學(xué)生全面了解正面雙手墊球的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何在比賽中運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正面雙手墊球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如技術(shù)改進(jìn)、訓(xùn)練方法等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球正面雙手墊球的基本概念、技術(shù)動(dòng)作、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)該技術(shù)的練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球正面雙手墊球技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的站位、手臂擺放、擊球部位和用力順序。在實(shí)際操作中，學(xué)生的動(dòng)作更加規(guī)范，墊球的成功率明顯提高。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，提高了身體協(xié)調(diào)性，動(dòng)作更加流暢。在正面雙手墊球的練習(xí)中，學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性得到加強(qiáng)，對(duì)于身體其他部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)也有積極影響。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題。在排球運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并在實(shí)際操作中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4.理論知識(shí)：學(xué)生能夠理解正面雙手墊球在排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義和應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這有助于學(xué)生在比賽中更好地運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

5.自我挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷面對(duì)挑戰(zhàn)，通過(guò)努力克服困難，增強(qiáng)了自信心和毅力。在掌握正面雙手墊球技術(shù)的同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕言放棄。

6.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過(guò)課堂上的練習(xí)和比賽，學(xué)生培養(yǎng)了公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)了在規(guī)則框架內(nèi)進(jìn)行競(jìng)技。這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不僅適用于體育領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也是一種積極的促進(jìn)作用。

7.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的完成，有助于培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，學(xué)生能夠更加自覺(jué)地參與體育鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。

8.安全意識(shí)：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)的同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)安全的相關(guān)知識(shí)，如正確熱身、避免運(yùn)動(dòng)損傷等，提高了安全運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀看排球比賽視頻，關(guān)注并記錄正面雙手墊球技術(shù)的應(yīng)用情況，分析成功和失敗的案例，并撰寫觀后感，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.設(shè)計(jì)一份針對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間安排等，計(jì)劃周期為一周。

3.以小組為單位，拍攝一段排球正面雙手墊球技術(shù)的練習(xí)視頻，要求視頻內(nèi)容包含技術(shù)講解、動(dòng)作示范和練習(xí)過(guò)程，視頻時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。

作業(yè)反饋：

1.觀后感批改反饋：

-對(duì)于學(xué)生的觀后感，重點(diǎn)關(guān)注其是否能準(zhǔn)確識(shí)別正面雙手墊球技術(shù)的應(yīng)用，以及是否能夠進(jìn)行合理的分析。

-反饋時(shí)，針對(duì)學(xué)生的分析深度和邏輯性給出具體評(píng)價(jià)，對(duì)觀后感中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議，如“你的分析很細(xì)致，但可以進(jìn)一步結(jié)合比賽情境來(lái)討論技術(shù)的運(yùn)用?！?/p>

2.個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃批改反饋：

-檢查學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃是否具有可行性和針對(duì)性，評(píng)價(jià)其訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)定是否合理，訓(xùn)練內(nèi)容是否全面。

-反饋時(shí)，指出訓(xùn)練計(jì)劃中的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，如“你的訓(xùn)練計(jì)劃安排很合理，但注意增加一些力量和柔韌性訓(xùn)練，以更好地支持墊球技術(shù)的提高?！?/p>

3.小組練習(xí)視頻批改反饋：

-評(píng)價(jià)視頻內(nèi)容的完整性，包括技術(shù)講解是否清晰、動(dòng)作示范是否標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)過(guò)程是否具有連貫性。

-反饋時(shí)，針對(duì)視頻中的技術(shù)細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作給出具體意見(jiàn)，如“視頻中的技術(shù)講解很詳細(xì)，但動(dòng)作示范時(shí)注意手腕的用力，同時(shí)小組協(xié)作可以更加緊密?！?/p>

-對(duì)于所有作業(yè)，教師都應(yīng)確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成批改，并及時(shí)將反饋意見(jiàn)傳達(dá)給學(xué)生，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和提升。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的排球正面雙手墊球教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生們?cè)诩夹g(shù)上有了明顯的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的反思活動(dòng)，讓學(xué)生們填寫一個(gè)反饋問(wèn)卷，以此來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出可以改進(jìn)的地方。

學(xué)生們普遍反映，正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)講解得很清楚，但是在實(shí)際操作中，還是有些同學(xué)感到難以掌握。我發(fā)現(xiàn)，這可能是因?yàn)槲以谑痉稌r(shí)的動(dòng)作速度較快，導(dǎo)致一些反應(yīng)較慢的學(xué)生跟不上。此外，課堂上的練習(xí)時(shí)間可能不夠充足，學(xué)生們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)反復(fù)練習(xí)和糾正動(dòng)作。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.放慢示范動(dòng)作的速度，并在示范后立即進(jìn)行慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生們更清晰地看到每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)。我還可以制作一些動(dòng)作分解的圖解，分發(fā)給學(xué)生們，以便他們能夠在課后復(fù)習(xí)。

2.增加課堂上的練習(xí)時(shí)間，尤其是對(duì)那些技術(shù)掌握不夠熟練的學(xué)生，我可以安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互練習(xí)，相互幫助，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.在下一次課前，我會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備身體，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。我還會(huì)在課堂上加入一些游戲元素，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.為了讓學(xué)生們更好地理解正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用，我計(jì)劃在下次課上引入一些真實(shí)的比賽視頻片段，讓學(xué)生們通過(guò)觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)。

5.我還會(huì)考慮調(diào)整課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，確保討論的深度和廣度。我會(huì)指定每個(gè)小組的討論主題，并要求他們?cè)谟懻摵笙蛉鄥R報(bào)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系：

-排球正面雙手墊球技術(shù)的引入，與排球運(yùn)動(dòng)的基本概念和比賽實(shí)踐緊密結(jié)合。

-技術(shù)講解部分，先從理論層面介紹動(dòng)作要領(lǐng)，再到實(shí)際操作層面進(jìn)行動(dòng)作分解。

-案例分析部分，通過(guò)實(shí)際比賽中的案例，讓學(xué)生理解正面雙手墊球技術(shù)的重要性。

②關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系：

-"正面雙手墊球"、"排球比賽"、"技術(shù)要領(lǐng)"、"動(dòng)作分解"、"案例分析"等關(guān)鍵詞貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

-這些