Unit 5 Daily Activities（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit5DailyActivities（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit5DailyActivities

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本班學(xué)生為四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)Unit5DailyActivities中的關(guān)鍵詞匯和句型有了初步了解，但可能對(duì)一些日?；顒?dòng)的表達(dá)還不夠熟練。在能力層面，學(xué)生的聽說(shuō)能力較強(qiáng)，但讀寫能力相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生上課注意力不集中，容易受到外界干擾。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較濃厚，但面對(duì)一些難度較高的內(nèi)容時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，以提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)日?；顒?dòng)情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)目標(biāo)句型，進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人日?；顒?dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示圖片和動(dòng)畫，輔助講解和練習(xí)，同時(shí)利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit5DailyActivities.Let'sseewhatwewilllearntoday.(展示Unit5的標(biāo)題頁(yè)，讓學(xué)生注意到本單元的主題是日常活動(dòng)。)

2.復(fù)習(xí)舊知識(shí)

-Beforewemoveontothenewcontent,let'sreviewsomeofthevocabularyandsentencesfromthepreviousunits.(復(fù)習(xí)一些常用的日?；顒?dòng)詞匯和句型，如"Whatdoyoudo?""Iplayfootball."等。)

3.展示課文主旨內(nèi)容

-Now,let'slookatthemaintopicofthisunit.Ontheboard,Ihavesomepicturesofdailyactivities.Canyoutellmewhattheyare?(展示一些日?；顒?dòng)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述。)

4.課文探究

a.閱讀理解

-Now,let'sopenourbookstopage36.ReadthedialoguebetweenMikeandLiMingcarefully.Afteryoufinishreading,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.(讓學(xué)生閱讀對(duì)話，然后提問(wèn)檢查理解。)

-WhatareMikeandLiMingtalkingabout?(讓學(xué)生回答他們?cè)谡務(wù)撌裁础?

-Canyoufindthenewwordsinthedialogue?(讓學(xué)生找出對(duì)話中的新詞匯。)

b.詞匯學(xué)習(xí)

-Greatjob!Now,let'sfocusonsomenewwords.Iwillshowyouthepictures,andyouneedtoguesstheEnglishwords.(展示新詞匯的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)英文單詞。)

-AfterIteachyouthenewwords,Iwantyoutomakesentencesusingthesewords.(教授新詞匯后，讓學(xué)生用這些單詞造句。)

c.句型練習(xí)

-Now,let'spracticethesentencestructuresinthisunit.Iwillgiveyousomeprompts,andyouneedtomakecompletesentences.(提供一些提示，讓學(xué)生完成句子。)

-Forexample,"Whatdoesyourfrienddoafterschool?""Myfriendplaysbasketball."(示例句型，讓學(xué)生模仿。)

5.互動(dòng)活動(dòng)：角色扮演

-Now,let'shavearole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwillactoutadialogueaboutdailyactivities.Remembertousethesentencestructuresandnewwordswejustlearned.(將學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行日?；顒?dòng)的角色扮演。)

6.小組討論

-Aftertherole-play,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutyourdailyactivities.Sharewhatyouusuallydoafterschooloronweekends.(讓學(xué)生在小組內(nèi)討論自己的日常活動(dòng)。)

7.總結(jié)與反饋

-Alright,let'scomebacktogether.Cansomegroupssharetheirdiscussionswiththeclass?(邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的討論內(nèi)容。)

-Great!I'mveryhappytohearaboutyourdailyactivities.RemembertokeeppracticingyourEnglishandusingthenewvocabularyandsentencestructuresinyourconversations.(鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)，并在日常對(duì)話中使用新學(xué)的內(nèi)容。)

8.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourdailyactivities.Usethesentencestructuresandnewwordswelearnedtoday.Makesuretoincludeatleastthreeactivities.(布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一段關(guān)于自己日常活動(dòng)的短文，使用今天學(xué)到的句型和詞匯。)

9.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone!Youhavedoneagreatjobtoday.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextclass.Seeyounexttime!(表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，提醒他們復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)明顯，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit5DailyActivities后的具體成效：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的日常活動(dòng)相關(guān)詞匯，如play,read,swim,draw等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述自己的日常活動(dòng)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型"Whatdoeshe/shedo?He/She..."以及"Whatdoyoudo?I..."進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人日?；顒?dòng)。

3.通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生在課堂互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，能夠有效地在小組內(nèi)分享和討論自己的日常活動(dòng)。

5.學(xué)生通過(guò)寫作作業(yè)，提高了自己的書面表達(dá)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際寫作中，形成連貫的段落。

6.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了進(jìn)一步提升，他們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)表明了對(duì)日?；顒?dòng)主題的濃厚興趣。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)等。

8.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)日?；顒?dòng)有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，提高了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

9.學(xué)生在課堂上展示出了較高的學(xué)習(xí)積極性，他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問(wèn)題，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極態(tài)度。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠自覺(jué)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)講解以下幾個(gè)典型例題，這些題目旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用Unit5DailyActivities中的知識(shí)點(diǎn)。

例題1：描述日?；顒?dòng)

題目：請(qǐng)你用英語(yǔ)描述一下你的朋友在放學(xué)后通常做什么。

答案：Myfriendusuallyplayssoccerafterschool.

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型"Whatdoesyourfrienddoafterschool?"來(lái)描述朋友的日?；顒?dòng)。學(xué)生需要使用正確的時(shí)態(tài)和主謂一致。

例題2：編寫對(duì)話

題目：編寫一個(gè)你和你的朋友關(guān)于周末活動(dòng)的對(duì)話。

答案：

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.

A:Thatsoundsfun!Whatdoyoudothere?

B:Weoftenplaygamesandhaveapicnic.

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的日?；顒?dòng)詞匯和句型來(lái)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話。學(xué)生需要確保對(duì)話內(nèi)容合理，語(yǔ)法正確。

例題3：完成句子

題目：完成以下句子，使用我們學(xué)過(guò)的日常活動(dòng)詞匯。

1.Mybrother_______(play)basketballeveryevening.

2.She_______(notwatch)TVonweekdays.

答案：

1.Mybrotherplaysbasketballeveryevening.

2.ShedoesnotwatchTVonweekdays.

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生根據(jù)句子的提示，填入正確的動(dòng)詞形式，練習(xí)動(dòng)詞的正確使用。

例題4：回答問(wèn)題

題目：根據(jù)下面的提示，回答問(wèn)題。

1.Whatdoesyourmotherdointhemorning?

2.Whatdoyouandyourfriendsdoonholidays?

答案：

1.Mymotherreadsabookinthemorning.

2.MyfriendsandIgohikingonholidays.

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生根據(jù)提示，使用正確的句型和詞匯來(lái)回答問(wèn)題，練習(xí)日?；顒?dòng)的表達(dá)。

例題5：寫作練習(xí)

題目：寫一段關(guān)于你一周日?；顒?dòng)的短文。

答案：

Everyday,Ihaveabusyschedule.Inthemorning,Igetupat7o'clockandhavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoschool.Intheafternoon,Iusuallyhavesomehomeworktodo.Intheevening,Iliketoplaybasketballwithmyfriends.Onweekends,Ioftengotothelibrarytoreadbooks.

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生將所學(xué)的日常活動(dòng)詞匯和句型應(yīng)用到寫作中，形成一段連貫的短文。學(xué)生需要組織好文章結(jié)構(gòu)，確保內(nèi)容豐富且有意義。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了Unit5DailyActivities，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)日常活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)有了更深入的理解?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極