【核心素養(yǎng)目標(biāo)】16.1《阿房宮賦》教案2023-2024學(xué)年高一語文統(tǒng)編版必修下冊

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】16.1《阿房宮賦》教案2023-2024學(xué)年高一語文統(tǒng)編版必修下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高一語文《阿房宮賦》教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一語文統(tǒng)編版必修下冊

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以《阿房宮賦》為核心，通過對課文的深入解讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)，同時(shí)提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過《阿房宮賦》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的高中語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.文學(xué)鑒賞能力：使學(xué)生能夠理解并鑒賞《阿房宮賦》中的文學(xué)手法和修辭技巧，如夸張、對比等，感受杜牧的文采和情感表達(dá)。

2.文化素養(yǎng)：通過分析課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代文化和歷史的認(rèn)識，提高文化素養(yǎng)。

3.語文綜合素質(zhì)：通過課文閱讀、思考討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些古代文學(xué)作品，對文言文有一定的閱讀和理解能力。他們也了解了一些基本的歷史和文化知識，對古代中國的社會背景有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對文學(xué)作品通常有一定的興趣，特別是對于有特色的文學(xué)作品。他們具有一定的分析和批判能力，能夠?qū)φn文進(jìn)行深入的思考和討論。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主閱讀和思考，有的則更傾向于通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《阿房宮賦》時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些生僻的字詞和古代文化背景的知識點(diǎn)，需要額外的解釋和引導(dǎo)。同時(shí)，對課文中的文學(xué)手法和修辭技巧的理解可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對課文中表達(dá)的作者情感和觀點(diǎn)的理解有所困難，需要通過深入分析和討論來準(zhǔn)確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《阿房宮賦》的教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《阿房宮賦》的相關(guān)解讀視頻、古代宮殿建筑的圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課文。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和課堂討論的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、提供白板或黑板等，以便于學(xué)生進(jìn)行互動和思考。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一篇非常經(jīng)典的古代文學(xué)作品——《阿房宮賦》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請大家先簡單預(yù)習(xí)一下課文，對課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。接下來，我們將一起深入探究這篇課文，感受其中的文學(xué)魅力和歷史文化內(nèi)涵。

2.課文解讀（20分鐘）

首先，讓我們來逐段解讀《阿房宮賦》。請大家注意關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞、句和段落，感受作者的表達(dá)手法和情感態(tài)度。

（1）第一段描繪了阿房宮的壯麗景象，請大家關(guān)注其中的修辭手法和描繪方式。我們可以一起討論一下，作者為什么用這樣的詞語和句式來表達(dá)自己的感受？

（2）第二段轉(zhuǎn)向?qū)Π⒎繉m歷史的回顧，請大家注意其中的對比手法。我們可以一起分析一下，作者通過對比想要傳達(dá)什么樣的信息？

（3）第三段則從人的角度出發(fā)，探討了阿房宮的興衰。請大家關(guān)注其中的抒情和議論，我們可以一起思考一下，作者對阿房宮的興衰有何感慨？

3.課堂討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們已經(jīng)對課文進(jìn)行了逐段解讀，接下來我們將進(jìn)行課堂討論。請大家以小組為單位，針對以下問題展開討論：

（1）課文中的修辭手法和表達(dá)方式有哪些？它們各自起到了什么作用？

（2）課文中的對比手法有何寓意？作者想要傳達(dá)什么樣的信息？

（3）課文中的抒情和議論有何特點(diǎn)？作者對阿房宮的興衰有何感慨？

4.成果分享（10分鐘）

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

此外，請大家課后思考一下，阿房宮的興衰對我們有什么樣的啟示？我們可以從個(gè)人、社會和國家三個(gè)層面進(jìn)行思考。下節(jié)課我們將就此展開討論。

6.作業(yè)布置

請大家完成課后練習(xí)，包括翻譯課文、分析課文中的修辭手法和對比手法，以及課后思考題。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助大家更好地理解和拓展《阿房宮賦》的相關(guān)知識，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

（1）《史記·秦始皇本紀(jì)》：閱讀史記中對秦始皇和阿房宮的記載，了解阿房宮的歷史背景和興衰過程。

（2）《杜牧與<阿房宮賦>》：這篇文章詳細(xì)介紹了杜牧創(chuàng)作《阿房宮賦》的背景和動機(jī)，對理解課文有一定的幫助。

（3）《<阿房宮賦>的藝術(shù)特色》：分析《阿房宮賦》的文學(xué)手法和藝術(shù)特色，幫助大家更好地鑒賞課文。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請大家結(jié)合拓展閱讀材料，深入研究阿房宮的歷史背景和文化內(nèi)涵，思考阿房宮的興衰對當(dāng)代社會的啟示。

（2）以小組為單位，選取一個(gè)與《阿房宮賦》相關(guān)的主題，進(jìn)行課堂分享?？梢允菍φn文中的某個(gè)問題的深入探討，也可以是對課文內(nèi)容的延伸思考。

（3）請大家結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作一篇關(guān)于《阿房宮賦》的隨筆或短文。可以是對課文的鑒賞和解讀，也可以是對課文主題的思考和感悟。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《阿房宮賦》的教學(xué)中，我嘗試了一種新的教學(xué)模式，即以解讀課文為主，課堂討論和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為輔。從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，這種教學(xué)方式在一定程度上取得了成功，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課文解讀環(huán)節(jié)花費(fèi)了較多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂討論和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對較少。這使得學(xué)生在深入理解課文的同時(shí)，可能沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保課堂討論和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間更加充足。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課文中的修辭手法和對比手法的理解仍存在困難。這可能是因?yàn)樗麄冊谥暗恼n程中對此類技巧的學(xué)習(xí)不夠深入。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對修辭手法和對比手法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些技巧。

此外，我也注意到，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)仍存在困惑。他們可能不知道如何利用課后時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)和建議，教給他們一些有效的自主學(xué)習(xí)方法，幫助他們更好地進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)在《阿房宮賦》的教學(xué)中，我的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地