原地單手肩上投籃 體育五至六年級(jí) （教案）

原地單手肩上投籃體育五至六年級(jí)（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為原地單手肩上投籃技術(shù)，包括投籃的基本姿勢(shì)、投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和投籃練習(xí)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五至六年級(jí)體育教材中的籃球章節(jié)緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本知識(shí)，如運(yùn)球、傳球等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地單手肩上投籃，提高學(xué)生的籃球技能水平。同時(shí)，通過(guò)投籃練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)課堂趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)原地單手肩上投籃的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力；通過(guò)投籃練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)健康行為的形成；同時(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育品德，使學(xué)生在體育活動(dòng)中全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和投籃姿勢(shì)的正確性。

難點(diǎn)：投籃時(shí)的手部協(xié)調(diào)和力量的合理分配。

解決辦法：

1.動(dòng)作分解教學(xué)：將投籃動(dòng)作分解為準(zhǔn)備姿勢(shì)、投籃手型、投籃力量三個(gè)步驟，逐一講解和示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，逐步掌握。

2.視頻輔助教學(xué)：播放專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的投籃視頻，讓學(xué)生直觀感受正確的動(dòng)作，增強(qiáng)理解。

3.個(gè)體指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

4.反饋與調(diào)整：讓學(xué)生在練習(xí)中自我反饋，教師及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的投籃方式。

5.實(shí)戰(zhàn)演練：通過(guò)小組比賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)，提高動(dòng)作的熟練度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-籃球教材

-籃球場(chǎng)地

-投籃練習(xí)架

-標(biāo)準(zhǔn)籃球

-教學(xué)視頻

-口哨

-計(jì)時(shí)器

-秒表

-學(xué)生練習(xí)記錄表

-互動(dòng)式白板或投影儀

-體育器材儲(chǔ)藏室教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)，“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中，最想掌握哪項(xiàng)技能？”引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與討論。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技能，如運(yùn)球、傳球等，為學(xué)習(xí)投籃技能做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、手部姿勢(shì)、投籃動(dòng)作等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)示范投籃動(dòng)作，展示正確的投籃姿勢(shì)和力量分配，讓學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試練習(xí)投籃，討論投籃時(shí)的感受和需要注意的地方。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行原地單手肩上投籃練習(xí)，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師逐一進(jìn)行指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，提供改進(jìn)建議。

4.實(shí)戰(zhàn)演練（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的投籃比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的比賽表現(xiàn)，給予即時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在練習(xí)和比賽中獲得的體會(huì)和進(jìn)步。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的投籃動(dòng)作和練習(xí)的重要性。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中練習(xí)原地單手肩上投籃，記錄練習(xí)次數(shù)和感受。

7.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)安全：提醒學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意安全，避免受傷。

-鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高籃球技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球技術(shù)教學(xué)視頻：提供專(zhuān)業(yè)的籃球技術(shù)教學(xué)視頻，包括原地單手肩上投籃的詳細(xì)講解和示范。

-籃球比賽錄像：播放國(guó)內(nèi)外籃球比賽的精彩片段，讓學(xué)生觀察職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的投籃技巧和比賽策略。

-籃球規(guī)則解讀：提供籃球規(guī)則的詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則，提高比賽能力。

-籃球訓(xùn)練書(shū)籍：推薦籃球訓(xùn)練相關(guān)的書(shū)籍，如《青少年籃球訓(xùn)練手冊(cè)》、《籃球技巧與實(shí)踐》等，供學(xué)生深入了解籃球技術(shù)和訓(xùn)練方法。

2.拓展建議：

-觀看教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看籃球技術(shù)教學(xué)視頻，跟隨視頻練習(xí)投籃動(dòng)作，加強(qiáng)技術(shù)掌握。

-比賽錄像分析：讓學(xué)生觀看籃球比賽錄像，分析職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的投籃動(dòng)作和比賽策略，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-組織小型比賽：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織小型籃球比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，提高比賽經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-閱讀訓(xùn)練書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀籃球訓(xùn)練書(shū)籍，深入了解籃球技術(shù)和訓(xùn)練方法，增強(qiáng)理論知識(shí)。

-參加籃球訓(xùn)練營(yíng)：建議學(xué)生參加籃球訓(xùn)練營(yíng)或課外籃球培訓(xùn)課程，接受更系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的籃球訓(xùn)練。

-與教練交流：鼓勵(lì)學(xué)生與籃球教練交流，向教練請(qǐng)教投籃技巧和訓(xùn)練方法，獲得個(gè)性化的指導(dǎo)。

-組織籃球講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)籃球教練或運(yùn)動(dòng)員到校進(jìn)行籃球講座，分享籃球技術(shù)和比賽經(jīng)驗(yàn)。

-定期技能測(cè)試：定期進(jìn)行籃球技能測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，調(diào)整訓(xùn)練策略。

-建立籃球社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生建立籃球社團(tuán)，定期組織籃球活動(dòng)，提高籃球技能和團(tuán)隊(duì)凝聚力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入比賽元素：在投籃練習(xí)中加入了比賽環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)置比賽目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高了學(xué)生的練習(xí)積極性和興趣。

2.使用視頻反饋：在學(xué)生練習(xí)后，通過(guò)視頻回放，讓學(xué)生直觀地看到自己的投籃動(dòng)作，便于自我糾正和改進(jìn)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理不足：在教學(xué)中，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)步緩慢。

2.實(shí)踐與理論結(jié)合不夠緊密：在教學(xué)中，理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐操作的練習(xí)未能很好地結(jié)合，影響了學(xué)生對(duì)投籃技巧的理解和掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)學(xué)生投籃技能的方式較為單一，主要依賴(lài)教師的主觀判斷，缺乏客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層次教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，將學(xué)生分成不同的小組，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合：在教學(xué)過(guò)程中，更多地結(jié)合實(shí)際動(dòng)作講解理論知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，采用量化指標(biāo)和定性描述相結(jié)合的方式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的投籃技能。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)，并提供在線輔導(dǎo)和面對(duì)面指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

5.增加教學(xué)互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

6.建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制：對(duì)學(xué)生的投籃技能進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤，定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨教師的示范和指導(dǎo)進(jìn)行投籃練習(xí)。大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成動(dòng)作，對(duì)投籃的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)有了初步掌握。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極交流自己的投籃體驗(yàn)和感受，通過(guò)相互觀察和討論，發(fā)現(xiàn)并糾正了一些動(dòng)作上的錯(cuò)誤。成果展示時(shí)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的討論成果和學(xué)習(xí)體會(huì)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕痘@動(dòng)作的準(zhǔn)確性上有了明顯提升，但部分學(xué)生在力量控制和投籃節(jié)奏上還存在問(wèn)題，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：學(xué)生們能夠按照要求完成課后作業(yè)，通過(guò)記錄自己的練習(xí)次數(shù)和感受，反映出自己在投籃技能上的進(jìn)步和對(duì)課堂內(nèi)容的吸收。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和進(jìn)步。

-對(duì)于小組討論成果，教師指出各小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)和幫助。

-在隨堂測(cè)試后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出動(dòng)作上的不足，并提供了改進(jìn)的建議。

-對(duì)于課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度表示認(rèn)可，同時(shí)也指出了練習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題，如動(dòng)作的連貫性、力量的分配等。

-教師還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)練習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，不斷提高自己的籃球技能。重點(diǎn)題型整理題型一：動(dòng)作描述題

題目：請(qǐng)描述原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)包括：

1.站位：兩腳平行，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心落在兩腳之間。

2.手型：投籃手的手臂自然彎曲，手腕后仰，掌心對(duì)準(zhǔn)籃球，手指自然張開(kāi)，投籃手的肘部對(duì)準(zhǔn)籃筐。

3.投籃動(dòng)作：投籃時(shí)，力量主要來(lái)自于腿部和腰部，手臂和手腕協(xié)同用力，投籃瞬間手指向上撥動(dòng)籃球，使籃球呈現(xiàn)后旋。

題型二：錯(cuò)誤糾正題

題目：以下哪個(gè)動(dòng)作是原地單手肩上投籃時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤？請(qǐng)說(shuō)明原因并給出糾正方法。

答案：常見(jiàn)錯(cuò)誤：投籃時(shí)手臂伸直，沒(méi)有彎曲。

原因：手臂伸直會(huì)導(dǎo)致投籃時(shí)力量無(wú)法有效傳遞，影響投籃的準(zhǔn)確性和力度。

糾正方法：加強(qiáng)投籃動(dòng)作的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)投籃時(shí)手臂的自然彎曲，通過(guò)反復(fù)練習(xí)形成正確的肌肉記憶。

題型三：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用題

題目：在籃球比賽中，如何利用原地單手肩上投籃技巧進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合？

答案：在籃球比賽中，原地單手肩上投籃可以用于以下戰(zhàn)術(shù)配合：

1.突破分球：在突破對(duì)手后，利用原地單手肩上投籃的假動(dòng)作，吸引防守球員注意，然后迅速分球給隊(duì)友。

2.低位單打：在低位要球時(shí)，使用原地單手肩上投籃，結(jié)合腳步移動(dòng)和身體對(duì)抗，制造投籃空間。

3.快速反擊：在快速反擊中，利用原地單手肩上投籃迅速得分。

題型四：技能提升題

題目：如何通過(guò)練習(xí)提高原地單手肩上投籃的準(zhǔn)確性和力度？

答案：提高原地單手肩上投籃的準(zhǔn)確性和力度可以通過(guò)以下練習(xí)方法：

1.增加投籃練習(xí)次數(shù)，形成肌肉記憶。

2.進(jìn)行力量訓(xùn)練，增強(qiáng)腿部和腰部的力量。

3.利用投籃練習(xí)架進(jìn)行定點(diǎn)投籃練習(xí)，提高投籃的準(zhǔn)確性。

4.觀看專(zhuān)業(yè)球員的投籃動(dòng)作，學(xué)習(xí)他們的技巧。

題型五：比賽分析題

題目：請(qǐng)分析在一次籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員使用原地單手肩上投籃得分的情景。

答案：在一次籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員在三分線外接到隊(duì)友的傳球，迅速采用原地單手肩上投籃技巧，腿部用力向下壓，腰部扭轉(zhuǎn)，手臂自然彎曲，投籃手的手指向上撥動(dòng)籃球，籃球呈現(xiàn)后旋，準(zhǔn)確無(wú)誤地投入籃筐，完成了得分。這