河北省2017年中考語文真題試卷（含答案）

2017年河北省中考語文試卷一、第一部分1．在下列橫線上填寫出相應的句子。（1）關關雎鳩，。，君子好逑。（《詩經(jīng)?關雎》）（2），。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）（3）《論語?學而》中，表現(xiàn)一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：，。2．給劃線的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。①愿我們的友誼地久天長。②用解剖麻雀的方法尋找解決問題的最佳方案。③青少年（chénnì）于網(wǎng)絡游戲，有害身心健康。④宇宙中還有太多的（àomì）等待我們去探索。3．給下列句子排序最合理的一項是（）①“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。③所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直接了當，就是直言。④批判別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。⑤說話要講究方式，但是違背真實的原則，一味追求說話的方式，是不可取的。⑥對于有些事情，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞，委婉曲折地表達出來，這就是婉言。⑦我們現(xiàn)在的社會拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下，直接了當?shù)慕涣魉枷?，交換意見。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①4．欣賞下面這幅書法作品，回答小題。（1）下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（）A．意態(tài)生動，變化自然，使人看不厭。 B．線條垂直瘦勁，錯落有致，自出新意。C．運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。 D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。（2）這種書法作品中的兩句詩與王安石《登飛來峰》中的“，”都蘊含了“只有站的高，才能看的遠”的哲理。5．閱讀下面圖表，請綜合2011年到2016年的數(shù)據(jù)寫出兩條信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面這首詩，回答下列各題．酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫（唐代）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B．這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地23年來的人生經(jīng)歷。C．這首詩的頷聯(lián)，運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍若隔世的感慨。D．這首詩的頸聯(lián)，對仗工整，蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。（2）這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解7．閱讀下面的文字，回答下列各題復兒子書①來信均悉②，茲③再匯汝④日本洋五百元，兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)⑤皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資⑥，亦足用一年而有余，何四月未滿即⑦己告罄⑧？汝茍⑨在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝。特⑩汝不應若是耳。況如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃?有汝父庇蔭?，固?不需此，然亦當稍知稼穡?之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?函?戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋?負?老人訓?也。（選文有改動）【注】①本文節(jié)選自張之洞回復兒子的書信。②悉：知道。③茲：現(xiàn)在。④汝：你。⑤業(yè)：已經(jīng)。⑥資：錢財，費用。⑦即：就，便。⑧告罄：財務用盡。⑨茍：假如。⑩特：不過。?恃：倚仗，依賴。?庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。?固：本來。?稼穡：泛指農業(yè)勞動。?致：給予。?函：信件。?毋：不要，不可。?負：辜負。?訓：教誨、教導。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。①兒自去國至今 ②求學宜先刻苦 ③特汝不應若是耳 ④困心衡慮之后，而始能作（2）用“/”給下面的句子斷句。（標四處）用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖每日百金，力亦足以供汝____________________________________________________________________________________________②余今而后恐無望于汝矣____________________________________________________________________________________________（4）作者給兒子寫這封書信的目的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面的文字，回答下列各題①所謂轉基因，是指把某種生物（比如植物甲）的基因中的一個或一組片段，轉移到另一種完全不同的生物（比如植物乙）的基因組合之中，由此創(chuàng)造出一個新的生物（比如植物丙）來。植物丙、可能與植物甲、也可能與植物乙外形相似，但三者的基因組都不相同。②簡單地說，轉基因就是在某種基因中引入外來基因。而太空種子所發(fā)生的基因變異，卻完全是在某個種子的單體內部完成的，當種子處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時，其內部DNA上的基因，會發(fā)生斷裂、扭曲、重組等各種變化。③那時，種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發(fā)生變異而不是消亡，當種子回到地面，種入土壤，并發(fā)芽出苗、成長壯大時，它所表現(xiàn)的各種特征，就都是受到變異后的基因所控制的了。但是，在接受射線轟擊、發(fā)生變異，再回到地面種入土壤的全過程中，每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點外來基因的干涉和參與，就連跟這個種子擠在一起的其他同類種子的基因，也不可能跑過來跟它搗亂一下。④所以，太空種子只是在“變基因”，而不是在“轉基因”。小麥依然是小麥，只不過變得產(chǎn)量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不過變得個頭更大，口感更佳?？傊肋h不會“小麥吃出青椒味，青椒用來做面包”。（1）太空種子發(fā)生基因變異的條件有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第三段中，劃線的“搗亂”一詞在選文中的意思是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨”是變基因水果還是轉基因水果？請根據(jù)選文說明理由。+________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答下列各題（1）在《紅巖》中，渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請結合《格列佛游記》中的具體內容，說說“慧驪”是怎樣教育子女的。（說出一個方面即可）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的文字，回答下列各題至深至純師生情﹣﹣與周有光先生二三事①在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光語文論集》，并由他自己擔任責編，不過要我大力協(xié)助。我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉交給出版社時，刪去了這句話。因為這些文章是周本文作者蘇培成先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在《出版說明》里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。③我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。④2007年5月，吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎活動。我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。8月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為在語言學類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，這部書最后被評為特等獎。⑤在那次評選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》．胡明揚先生要我仔細看看這本書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。指出：“把漢字說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文字?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學。不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學?！雹揠m然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D．S．白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。書中收入我們之間往來的信件118封?！墩Z文書簡》出版后，語言學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭?，就寫了這篇文章，用以自勉。（選文有改動）（1）選文是按照怎樣的順序組織材料的？____________________________________________________________________________________________（2）選文第③段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從選文第⑥段看，周有光先生的哪些精神品質令人敬佩？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文第⑦段引用語言學界一位有影響專家的話，有哪些作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）你認為選文中哪件事能夠從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文11．作文：“了不起”的意思是：①不平凡，（優(yōu)點）突出②重大；嚴重。根據(jù)你對這個詞語的理解。，請以“了不起”為話題，寫一篇文章要求：①題目自擬。②有真情實感。③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名，校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）在河之洲；窈窕淑女（2）余則緼袍敝衣處其間；略無慕艷意（3）不患人之不己知；患不知人也【解析】【分析】（1）在河之洲；窈窕淑女（重點詞：窈、窕）（2）余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意（重點詞：緼、袍、敝）（3）不患人之不己知，患不知人也（重點詞：患）。【點評】本題考查詩文背誦，根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字。2．【答案】yǒuyì；jiěpōu；沉溺；奧秘【解析】【分析】①友誼——yǒuyì；②解剖——jiěpōu；③chénnì——沉溺；④àomì——奧秘。答案：yǒuyì；jiěpōu；沉溺；奧秘【點評】本道題考查學生的注音能力、根據(jù)拼音寫漢字的能力，難度不大。3．【答案】B【解析】【分析】本道題可以采用排除法。通讀語段結合選項可知，開頭句有②和⑤兩個備選項，②句總體介紹說話的兩種方式，應該放在句首。⑤是闡述不應該一味追求說話方式，語意轉折不能放在句首，應該是放最后一句。排除AC。剩下BD兩個選項前三句都是②③⑦，直接比較后面的排序即可。D選項把⑤列在第四句，否定過分追求說話方式，顯然非常突兀，可以排除。另外，“⑥④①”這樣的排序也可以排除．綜合排序為：②③⑦①⑥④⑤故選：B?！军c評】本道題考查語句排序。排序題解題方法：可不逐一分析排序，關鍵的找到“龍頭”（排序的第一項）或“鳳尾”（排序的最后項）。解題步驟，首先確定第一項或最后一項。利用排除法進行排除。然后在余下的選項中進行比較篩選以確定答案。4．【答案】（1）C（2）不畏浮去遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】（1）本題考查學生對書法作品的賞析能力。我們在學習中知道，楷書是漢字的主要書體，講究用筆，筆畫分明，結構方整，總體特點是：端正、整齊、美觀；而圖片中的字筆劃生動，具有動感，氣韻貫通，明顯不是楷體字，故C分析有誤。（2）本題考查詩句的理解。“欲窮千里目，更上一層樓”大致意思是，要想看得更遠，需登上更高的樓層。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。我們自然會想到王安石《登飛來峰》中的句子：不畏浮去遮望眼，自緣身在最高層?！军c評】本題考查學生書法作品的賞析和古詩句含義的理解。在對中國書法有所了解的基礎上，注意結合作品仔細分析，并通過對詩句的理解，從積累中選擇合適的詩句作答。5．【答案】①國民綜合閱讀率幾年來一直呈平穩(wěn)狀態(tài)；②手機閱讀增長率不斷上升，成為人們新的閱讀形式?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}，要他細審視圖意，通過數(shù)據(jù)分析得出結論，如圖中中以看出，國民綜合閱讀率保持在70%到80%之間，呈平穩(wěn)狀態(tài)；手機閱讀增長率則呈逐年上升趨勢，體現(xiàn)了手機在人們生活中的作用越來越大?！军c評】此題考查學生圖文轉換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意。6．【答案】（1）A（2）表示要振作精神，重新投入到生活中去．表達自我振奮精神的決心．【解析】【分析】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。從詩的題目看，這首詩是在揚州的酒宴上劉禹錫酬答白居易的作品，不是白居易寫給劉禹錫的。A項錯誤。故選：A。（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情?！伴L”意為振作，“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！币鉃榻裉炻犃四銥槲乙髡b的詩篇，暫且借這一懷美酒振奮精神。“暫憑杯酒長精神”流露出的不是憂憤不平之情，而是一改前面?zhèn)械统恋那檎{，表示要振作精神，重新投入到生活中去?！军c評】詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達的胸襟。尾聯(lián)順勢點明了酬答的題意，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志?！靖絽⒖甲g文】巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。7．【答案】（1）離開；應當；這樣；奮起，指有所作為（2）用錢事小/而因之怠棄學業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也。（3）①即使一天用掉一百金，按財力我也足以供得起你。②我從今以后恐怕對你沒有指望了！（4）勸誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦求學?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義．①你從離開國家到現(xiàn)在．去：離開．②求學應當以刻苦為先．宜：應當．③不過你不應該是像這樣的．是：這樣．④內心憂困，思慮堵塞，這樣以后才會有所作為．作：奮起，指有所作為．（2）本題考查文言斷句的能力．做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀．常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等．本句句意為：花錢是小事，但因為錢而荒費學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了．可斷句為：用錢事小/而因之怠棄學業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也．（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：①雖：即使．足：足夠．句子翻譯為：即使一天百金，按財力我也足以供得起你．②恐：恐怕；望：指望．句子翻譯為：我從今以后可能對你沒有指望了?。?）本題考查文章主旨的理解．解答此題根據(jù)文章內容及相關語句來判斷．作者在文中反復強調學習的重要，再結合文末再次強調的內容，可以看出作者寫信的目的是希望兒子花錢要節(jié)儉，學習要刻苦，要有所得．據(jù)此整理出答案．【附參考譯文】你的來信內容我已都知道了，現(xiàn)在我再匯給你日元五百，你從離開國家到現(xiàn)在，不過四個月的時間，為什么帶去的那么多錢都花完了？這確實很讓人奇怪！你這次去，目的是求學。求學應當以刻苦為先，不必去在乎交友應酬的事。你帶去的費用，也是足夠用一年多的，為什么四個月不到就花完了呢？你假如花在了應該用的地方，即使一天百金，按財力我也足以供得起你。不過你不應該是像這樣的。何況這樣的浪費，必定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費的。你也曾讀過《孟子》吧，大凡有所作為的人，一定先讓他的內心受苦，讓他的身體受餓受累，內心憂困，思慮堵塞，這樣以后才會有所作為。你倚仗有父親我的保護，不需要這樣，但是你應當知道勞動的艱辛，盡你求學的本分。如果不這樣，即使學成回國，也一定是一件事也做不了。你現(xiàn)在這樣，我今后可能對你沒有指望了！花錢是小事，但因為錢而荒費學業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。我之前曾寫信告誡你，一定要努力學習，你怎么就忘了？光陰可貴，求學不易，這中間的甘苦，你應該自己去體會，不要辜負老人的一番教導。8．【答案】（1）處于微重力、弱磁鐵、高真空、超低壓、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中；被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”；種子的基因們沒有被完全摧毀。（2）干涉和參與（3）轉基因水果。因為蘋果梨是蘋果與梨的基因進行組合后創(chuàng)造出來的新品種。【解析】【分析】（1）本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第二段中的“當種子處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時”和第三段中的“種子的基因們只要沒有被完全摧毀”可提煉作答。（2）本題考查理解詞義的能力。作答此類題目，需要在正確理解詞語本義的基礎上，結合具體的語境分析其句中義即可。搗亂的意思是存心跟人找麻煩，擾亂別人。根據(jù)具體的語境可知搗亂的句中義是干涉與參與。（3）本題考查對文本內容的理解與掌握。根據(jù)第一段中的“所謂轉基因，是指把某種生物（比如植物甲）的基因中的一個或一組片段，轉移到另一種完全不同的生物（比如植物乙）的基因組合之中，由此創(chuàng)造出一個新的生物（比如植物丙）來。”可知，蘋果梨是一種新的品種，所以它是轉基因水果?！军c評】這是一篇說明文。說明對象是轉基因。第一段提出說明對象。第二段和第三段介紹太空種子發(fā)生基因變異的原因。最后一段總結全文。說明對象是邏輯順序。9．【答案】（1）龍光華為了保護水坑，和特務斗爭，結果被打成重傷犧牲了。獄友們以絕食抗議，要求為他開追悼會。（2）“慧骃”絕不溺愛小馬，而是訓練它們的孩子在陡峭的山坡上來回奔跑，或者在堅硬的石子地上奔來奔去，以此來鍛煉孩子們的體力、速度和毅力。【解析】【分析】（1）本題考查名著《紅巖》內容及人物的把握。根據(jù)原著內容和語段的理解，明確這是監(jiān)獄故意斷水，難友們在獄中的一塊洼地上挖出一個水坑，被敵人發(fā)現(xiàn)了，特務把污泥踢進水坑，龍光華為了保護水坑，和特務斗爭，結果被打成重傷犧牲了。獄友們以絕食抗議，要求為他開追悼會。（2）本題考查《格列佛游記》中的故事情節(jié)。格列佛最后航行到一個叫慧骃國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力、禮節(jié)的馬。在那個世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的。他們就是慧骃族。他們圈養(yǎng)一種叫做“耶胡”的人形怪物，讓他們?yōu)樽约簞谧鳌Ｒ驗槿祟惖耐庑慰崴埔?，又從格列佛口中得知人類有一些他們所不可理喻的“撒謊”、“貪婪”等邪惡行徑，所以慧骃族的首領對人類十分排斥?！盎垠S”絕不溺愛小馬，而是訓練它們的孩子在陡峭的山坡上來回奔跑，或者在堅硬的石子地上奔來奔去，以此來鍛煉孩子們的體力、速度和毅力。【點評】本題考查的是名著《紅巖》《格列佛游記》，解答此題要結合所給材料作答。10．【答案】（1）按照時間順序敘述了“我”與周有光先生之間的幾件事情。（2）要為周先生出版多卷本文集。（3）活到老，學到老；治學嚴謹，求知欲強。（4）點明中心（揭示主題）；照應題目（點題）。（5）示例一：“我”為周先生出版多卷本文集，不計名利。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，而“我”刪去了這句話。示例二：“我”看到征集評獎作品公告后，購買了三部周先生的文集，親自申請參評，最終被評為特等獎。示例三：“我”擔任評委時，對一參評書有的地方拿不準，請周先生幫助審閱，很快就收到周先生的讀后意見。示例四：周先生和“我”的通信集《語文書簡》出版，書中收入我們之間往來信件118封?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查記敘順序的判斷。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。從文中不同段落中出現(xiàn)的時間詞：“2000年2月初”“2007年5月”“今年6月”，可以看出這篇文章是按時間先后的順序來組織材料的。（2）本題考查代詞指代對象的理解。代詞的指代對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤?！斑@”代指的一般是上文，“那”是代指下文內容。結合②③兩段的內容來看，“我終于了卻了這樁心事”指的就是第②段首提到的“要為周先生出版多卷本文集”一事。（3）本題考查人物精神的提煉。解答此題要結合段落中的具體事件來分析。文章第⑥段主要寫周先生在102歲高齡時，僅僅是為了弄清一句話的意思，在病床上將一本厚厚的英文書，用不到半個月的時間看完，可見周先生是一個治學嚴謹，對知識渴求的人，他用實際行動為我們詮釋了什么是“活到老，學到老”。據(jù)此整理出答案。（4）本題考查文章末段的作用分析。解答此題一般從結構與內容兩方面來分析。從內容上看，語言學界一位有影響專家的話，表現(xiàn)了周先生對我的影響重大，而且他的信對別人也有重大的教育意義，以此來突出周先生的人格魅力，起到點明中心的作用；從結構上看，這句話中的“師生情有多深、多純，多么珍貴”，正是本文的標題，起到了篇末點題的作用。（5）本題考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要理解事件內容，分析其中透露出的師生情。本文標題為：“至深至純師生情”，文章選取的事都能表現(xiàn)我與周先生的這種情感，解答時從文中選擇一個你認為最能正面體現(xiàn)這種情感的事情，加以分析與闡述即可。如：我為周先生出版多卷本文集的過程中，不辭辛苦，周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，但我就刪去了這句話，表現(xiàn)我為了老師不計名利，我們之間的真情是深厚且純真的?！军c評】本文主要回憶了我與周有光先生之間發(fā)生的一些事，表達我對先生的感激與贊美之情，全文可分為五個部分。第一部分（①），交代我成為周有光先生學生的機緣；第二部分（②～③），寫我為周先生出版多卷本文集的過程；第三部分（④～⑤），寫我在第五屆人文社會科學獎的評獎活動中遇到難題向周先生請教，他很快就給了我答復；第四部分（⑥），寫周先生為了弄清一段話的意思，在病中讀完厚厚的一本英文書，令我敬佩；第五部分（⑦），交代我寫這篇文章的緣由。11．【答案】【參考例文】我真了不起那是去年夏天的一個中午，我去參加鋼琴考級，我要考的是五級。坐在地鐵上，我一邊用手在腿上彈，一邊唱著曲兒。盡管我已經(jīng)彈了一遍又一遍，琴譜也背得滾瓜爛熟