C語言程序設計 課件 于紅 模塊三 編程初級應用

高級語言程序設計模塊三編程初級應用任務3.1函數(shù)的應用C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐課程組04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS任務3.1函數(shù)的應用01問題引入05技能點檢測一問題引入一款游戲的開發(fā)，需要公司各部門各司其職，通力合作。策劃部門負責主策劃,劇情,文案,系統(tǒng),版本等；美術(shù)部門負責場景,2D,3D,人物,原畫,平面,視頻等；程序部門負責主程序,客戶端,引擎等。同樣，一個較大規(guī)模程序的設計也需要化整為零，讓各部分完成相對獨立的功能，這些獨立的部分就是函數(shù)。那么如何編寫自定義函數(shù)，如何調(diào)用它們呢？04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.1函數(shù)的應用二技能點分析1、了解函數(shù)的概念2、掌握函數(shù)的定義與調(diào)用3、能夠使用自定義函數(shù)去解決規(guī)模較大的問題學習目標1．什么是函數(shù)？為什么要使用函數(shù)？2．函數(shù)定義的一般格式是什么？3．什么是形參？什么是實參？4．函數(shù)調(diào)用的方法是什么？學期預習04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.1函數(shù)的應用三技能點詳解函數(shù)就是一段封裝好的，可以重復使用的代碼，它使得我們的程序更加模塊化，不需要編寫大量重復的代碼。函數(shù)可以提前保存起來，并給它起一個獨一無二的名字，只要知道它的名字就能使用這段代碼。函數(shù)還可以接收數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)的不同做出不同的操作，最后再把處理結(jié)果反饋給我們。函數(shù)還有很多叫法，比如方法、子例程或程序，等等。三技能點詳解——1庫函數(shù)C語言在發(fā)布時已經(jīng)為我們封裝好了很多函數(shù)，它們被分門別類地放到了不同的頭文件中（暫時先這樣認為），使用函數(shù)時引入對應的頭文件即可。這些函數(shù)都是專家編寫的，執(zhí)行效率極高，并且考慮到了各種邊界情況，各位讀者請放心使用。C語言自帶的函數(shù)稱為庫函數(shù)。庫（Library）是編程中的一個基本概念，可以簡單地認為它是一系列函數(shù)的集合，在磁盤上往往是一個文件夾。C語言自帶的庫稱為標準庫，其他公司或個人開發(fā)的庫稱為第三方庫。C標準庫提供了大量的程序可以調(diào)用的內(nèi)置函數(shù)。例如，函數(shù)strcat（）用來連接兩個字符串，函數(shù)memcpy（）用來復制內(nèi)存到另一個位置。自己編寫的函數(shù)稱為自定義函數(shù)，自定義函數(shù)和庫函數(shù)在編寫和使用方式上完全相同，只是由不同的機構(gòu)來編寫。三技能點詳解——2函數(shù)的定義函數(shù)是一組一起執(zhí)行一個任務的語句。每個C程序都至少有一個函數(shù)，即主函數(shù)main（），所有簡單的程序都可以定義其他額外的函數(shù)。C語言中的函數(shù)定義的一般形式如下：在C語言中，函數(shù)由一個函數(shù)頭和一個函數(shù)主體組成。下面列出一個函數(shù)的所有組成部分：函數(shù)類型：也即函數(shù)返回值類型，一個函數(shù)可以返回一個值。有些函數(shù)執(zhí)行所需的操作而不返回值，在這種情況下，函數(shù)類型是關(guān)鍵字void。函數(shù)名：是所定義函數(shù)的名稱，它可以是C語言中任何合法的標識符。注意，在一個程序中函數(shù)名必須是唯一的，別的函數(shù)都是通過函數(shù)名來調(diào)用函數(shù)的。三技能點詳解——2函數(shù)的定義形式參數(shù)表：是由“<類型><參數(shù)名>”對組成的參數(shù)表，每對之間用逗號隔開。被調(diào)函數(shù)就是通過這些形參，接收從調(diào)用函數(shù)傳遞過來的數(shù)據(jù)。定義的函數(shù)可以有參數(shù)，也可以沒有參數(shù)，分別稱為有參函數(shù)和無參函數(shù)。不過，即使是無參函數(shù)，其后面的圓括號也不能省略。函數(shù)體：函數(shù)體由一對花括號“{}”括起，包含一組定義函數(shù)執(zhí)行任務的語句。以下是max()函數(shù)的源代碼。該函數(shù)有兩個參數(shù)num1和num2，會返回這兩個數(shù)中較大的那個數(shù)：三技能點詳解——2函數(shù)的定義三技能點詳解——3函數(shù)聲明函數(shù)聲明會告訴編譯器函數(shù)名稱及如何調(diào)用函數(shù)。函數(shù)的實際主體可以單獨定義。函數(shù)聲明包括以下幾個部分：針對上面定義的函數(shù)max()，以下是函數(shù)聲明：intmax(intnum1,intnum2);在函數(shù)聲明中，參數(shù)的名稱并不重要，只有參數(shù)的類型是必需的，因此下面也是有效的聲明：intmax(int,int);當您在一個源文件中定義函數(shù)且在另一個文件中調(diào)用函數(shù)時，函數(shù)聲明是必需的。在這種情況下，您應該在調(diào)用函數(shù)的文件頂部聲明函數(shù)。三技能點詳解——4函數(shù)的調(diào)用創(chuàng)建C函數(shù)時，會定義函數(shù)做什么，然后通過調(diào)用函數(shù)來完成已定義的任務。當調(diào)用有參函數(shù)時，會發(fā)生參數(shù)值的傳遞，實參會把值傳遞給形參，被調(diào)函數(shù)接收了傳遞過來的實參后，就依據(jù)這些數(shù)據(jù)執(zhí)行自己函數(shù)體里的語句。執(zhí)行結(jié)束后，就把控制返回到調(diào)用者發(fā)出函數(shù)調(diào)用的地方，繼續(xù)它的執(zhí)行。根據(jù)一個函數(shù)是否由返回值，C語言將以兩種不同的方式對它們進行調(diào)用。（1）沒有返回值的函數(shù)，是以函數(shù)調(diào)用語句的方式進行調(diào)用的，即：（2）有返回值的函數(shù)，是以函數(shù)表達式的方式調(diào)用的，即：三技能點詳解——4函數(shù)的調(diào)用這兩種調(diào)用方式的區(qū)別是：前者是一個語句，以分號結(jié)尾；后者是一個表達式，凡是一個表達式能出現(xiàn)的地方，它都可以出現(xiàn)。比如出現(xiàn)在賦值語句的右邊；比如出現(xiàn)在一個算術(shù)表達式里參與計算等等。函數(shù)調(diào)用時，在實際參數(shù)表中，必須列出與被調(diào)函數(shù)定義的形參個數(shù)相等、類型相符、次序相同的實參，各實參之間仍以逗號分隔。三技能點詳解——5函數(shù)調(diào)用中的參數(shù)傳遞（1）傳值方式向函數(shù)傳遞參數(shù)的傳值調(diào)用方法，調(diào)用者是把實參變量的值賦給被調(diào)用的形參變量的。由于實參變量和形參變量占用的是內(nèi)存中不同的存儲區(qū)，被調(diào)函數(shù)對形參的加工，是在形參變量自己的存儲區(qū)里進行，所以不會影響到實參變量。所以，這種數(shù)據(jù)傳遞的方式是單向的。（2）引用方式通過引用傳遞方式，形參為指向?qū)崊⒌闹羔?，當對形參的指向操作時，就相當于對實參本身進行的操作。傳遞指針可以讓多個函數(shù)訪問指針所引用的對象，而不用把對象聲明為全局可訪問。三技能點詳解——5函數(shù)調(diào)用中的參數(shù)傳遞（3）參數(shù)為數(shù)組的傳遞方式如果您想要在函數(shù)中傳遞一個一維數(shù)組作為參數(shù)，您可以用下面三種方式來聲明函數(shù)形式參數(shù)，這三種聲明方式的結(jié)果是一樣的，因為每種方式都會告訴編譯器將要接收一個整型指針。同樣地，您也可以傳遞一個多維數(shù)組作為形式參數(shù)。方式1：形式參數(shù)是一個已定義大小的數(shù)組：三技能點詳解——5函數(shù)調(diào)用中的參數(shù)傳遞方式2：形式參數(shù)是一個非固定長度的數(shù)組：方式3：形式參數(shù)是一個指針：三技能點詳解——6函數(shù)的嵌套調(diào)用函數(shù)的嵌套調(diào)用是指當前被調(diào)用的函數(shù)里又調(diào)用了另一個函數(shù)，這就類似于在大盒子里裝小盒子，小盒子里可以再裝更小的盒子。如下所示：我們看到在主函數(shù)main()中調(diào)用了func2()函數(shù)，而在func2()函數(shù)中又調(diào)用了func1()函數(shù)，如此就構(gòu)成了函數(shù)的嵌套調(diào)用。案例3.1.1函數(shù)的調(diào)用在這個案例中，我們定義了一個max()函數(shù)用來實現(xiàn)求兩數(shù)中較大者，然后在主函數(shù)main()中對其進行調(diào)用。/*****************************************內(nèi)容簡述：通過調(diào)用max()函數(shù)求兩數(shù)中的較大者。*****************************************/#include

<stdio.h>intmax(intnum1,intnum2);//函數(shù)聲明intmain(){

inta=100;

intb=200;intret;

ret=max(a,b);//調(diào)用max()函數(shù)

printf("Maxvalueis:%d\n",ret);

return0;}intmax(intnum1,intnum2)//定義max()函數(shù)返回兩個數(shù)中較大的那個數(shù){

intresult;

if(num1>num2) result=num1;

elseresult=num2;

returnresult;}三技能點詳解——案例案例3.1.2

傳值方式參數(shù)傳遞在這個案例中，我們定義了一個swap()函數(shù)用來實現(xiàn)交換兩數(shù)值，swap()函數(shù)的參數(shù)是普通變量，然后在主函數(shù)main()中對其進行調(diào)用。/*****************************************內(nèi)容簡述：查看調(diào)用swap()函數(shù)是否能交換兩數(shù)值。****************************************/#include

<stdio.h>voidswap(intx,inty);//函數(shù)聲明intmain(){

inta=100;

intb=200;

printf("交換前，a的值：%d\n",a);

printf("交換前，b的值：%d\n",b);swap(a,b);//調(diào)用swap()函數(shù)

printf("交換后，a的值：%d\n",a);

printf("交換后，b的值：%d\n",b);

return0;}

voidswap(intx,inty)//定義swap()函數(shù){

inttemp;temp=x;x=y;y=temp;}三技能點詳解——案例案例3.1.3引用方式參數(shù)傳遞在這個案例中，我們定義了一個swap()函數(shù)用來實現(xiàn)交換兩數(shù)值，swap()函數(shù)的參數(shù)是指針變量，然后在主函數(shù)main()中對其進行調(diào)用。/*****************************************內(nèi)容簡述：查看調(diào)用swap()函數(shù)是否能交換兩數(shù)值。*****************************************/#include

<stdio.h>voidswap(int*x,int*y);//函數(shù)聲明intmain(){

inta=100;

intb=200;

printf("交換前，a的值：%d\n",a);

printf("交換前，b的值：%d\n",b);swap(&a,&b);//調(diào)用swap()函數(shù)，&a為指向a的指針，&b為指向b的指針

printf("交換后，a的值：%d\n",a);

printf("交換后，b的值：%d\n",b);

return0;}voidswap(int*x,int*y)//函數(shù)定義{

inttemp;temp=*x;*x=*y;*y=temp;}三技能點詳解——案例案例3.1.4

參數(shù)為數(shù)組的傳遞方式在這個案例中，我們定義了一個getAverage()函數(shù)用來求5個整數(shù)的平均值，getAverage()函數(shù)的參數(shù)是數(shù)組，然后在主函數(shù)main()中對其進行調(diào)用。/*******************************************************內(nèi)容簡述：通過調(diào)用getAverage()函數(shù)實現(xiàn)求5個整數(shù)的平均值*******************************************************/#include

<stdio.h>

double

getAverage(int

arr[],intsize)//函數(shù)定義{

int

i;

doubleavg;

doublesum=0;

for(i=0;i<size;++i) { sum+=arr[i]; } avg=sum/size;

returnavg;}

intmain(){

intbalance[5]={1000,2,3,17,50};

double

avge;

avge=getAverage(balance,5);//函數(shù)調(diào)用，傳遞一個指向數(shù)組的指針作為參數(shù)

printf("平均值是：%f\n",avge);

return0;}三技能點詳解——案例案例3.1.5

函數(shù)的嵌套調(diào)用案例題目：求任意3個整數(shù)的方差，方差公式如下：/*******************************內(nèi)容簡述：求任意3個整數(shù)的方差*******************************/#include

<stdio.h>#include

<math.h>floatavg(int

a,int

b,intc)//定義求平均值函數(shù)avg(){

floatm; m=(a+b+c)/3.0;

returnm;}floatvar(int

d,int

e,intf)//定義求方差函數(shù)var(){

float

ave,vai;

ave=avg(d,e,f);//調(diào)用avg()函數(shù)求出平均值賦給ave

vai=(pow((ave-d),2)+pow((ave-e),2)+pow((ave-f),2))/3.0;//求出方差

return

vai;}

intmain(){

int

x,y,z;

floatw;

printf("請輸入3個整數(shù)：");

scanf("%d,%d,%d",&x,&y,&z); w=var(x,y,z);//調(diào)用求方差函var()

printf("方差是:%f\n",w);

return0;}三技能點詳解——案例04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.1函數(shù)的應用四技能點拓展——1作用域規(guī)則任何一種編程中，作用域是程序中定義的變量所存在的區(qū)域，超過該區(qū)域變量就不能被訪問。C語言中有三個地方可以聲明變量：在函數(shù)或塊內(nèi)部的局部變量在所有函數(shù)外部的全局變量在形式參數(shù)的函數(shù)參數(shù)定義中讓我們來看看什么是局部變量、全局變量和形式參數(shù)。四技能點拓展——1作用域規(guī)則（1）局部變量在某個函數(shù)或塊的內(nèi)部聲明的變量稱為局部變量。它們只能被該函數(shù)或該代碼塊內(nèi)部的語句使用。局部變量在函數(shù)外部是不可知的。下面是使用局部變量的實例。在這里，所有的變量a、b和c是main（）函數(shù)的局部變量。如下例所示：四技能點拓展——1作用域規(guī)則（2）全局變量全局變量是定義在函數(shù)外部，通常是在程序的頂部。全局變量在整個程序生命周期內(nèi)都是有效的，在任意的函數(shù)內(nèi)部能訪問全局變量。全局變量可以被任何函數(shù)訪問。也就是說，全局變量在聲明后整個程序中都是可用的。下面是使用全局變量和局部變量的實例：四技能點拓展——1作用域規(guī)則在程序中，局部變量和全局變量的名稱可以相同，但是在函數(shù)內(nèi)，如果兩個名字相同，會使用局部變量值，全局變量不會被使用。下面是相關(guān)實例：運行結(jié)果：四技能點拓展——2形式參數(shù)函數(shù)的形式參數(shù)，被當作該函數(shù)內(nèi)的局部變量，如果與全局變量同名它們會優(yōu)先使用。如下例所示：運行結(jié)果：四技能點拓展——2形式參數(shù)全局變量與局部變量在內(nèi)存中的區(qū)別是全局變量保存在內(nèi)存的全局存儲區(qū)中，占用靜態(tài)的存儲單元；局部變量保存在棧中，只有在所在函數(shù)被調(diào)用時才動態(tài)地為變量分配存儲單元。當局部變量被定義時，系統(tǒng)不會對其初始化，您必須自行對其初始化。定義全局變量時，系統(tǒng)會自動對其初始化，如下所示：正確地初始化變量是一個良好的編程習慣，否則有時候程序可能會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果，因為未初始化的變量會導致一些在內(nèi)存位置中已經(jīng)可用的垃圾值。04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.1函數(shù)的應用五技能點檢測1）以下函數(shù)定義正確的是：（

）。A)doublefun(intx,inty)B)doublefun(intx;inty)C)doublefun(intx,inty);D)doublefun(intx,y)2）C語言規(guī)定，簡單變量作實參，它與對應形參之間的數(shù)據(jù)傳遞方式是：（

）。A）地址傳遞；B）單向值傳遞；C）雙向值傳遞；D）由用戶指定傳遞方式3）以下關(guān)于Ｃ語言程序中函數(shù)的說法正確的是：（

）。Ａ）函數(shù)的定義可以嵌套，但函數(shù)的調(diào)用不可以嵌套；Ｂ）函數(shù)的定義不可以嵌套，但函數(shù)的調(diào)用可以嵌套；Ｃ）函數(shù)的定義和調(diào)用均不可以嵌套；Ｄ）函數(shù)的定義和點用都可以嵌套。五技能點檢測4）以下正確的函數(shù)形式是：（

）。A）doublefun(intx,inty)B）fun(intx,y){z=x+y;returnz;}{intz;returnz;}C)fun(x,y)D）doublefun(intx,inty){intx,y;doublez;{doublez;z=x+y;returnz;}z=x+y;returnz;}5）若用數(shù)組名作為函數(shù)調(diào)用的實參，傳遞給形參的是（

）。A）數(shù)組的首地址B）數(shù)組第一個元素的值C）數(shù)組中全部元素的值D）數(shù)組元素的個數(shù)課后作業(yè)完成課堂任務，在線提交；完成技能檢測，在線提交；C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐模塊一編程技術(shù)基礎(chǔ)任務3.2多文件編程C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐課程組04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS任務3.2多文件編程01問題引入05技能點檢測一問題引入

進入數(shù)字經(jīng)濟時代，開源技術(shù)的重要價值日漸凸顯，已經(jīng)成為數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)設施與底座。開源技術(shù)是一個巨大的知識寶庫，我們在享用這個知識寶庫的同時，當知這個知識寶庫正是無數(shù)前人的奉獻積累而成的。

那么如何使我們的C語言編程代碼能夠共享交流，實現(xiàn)開源技術(shù)的價值呢？這就需要我們掌握多文件編程的方法，使編程思路更清晰、程序結(jié)構(gòu)更簡單、更易于程序的讀寫和移植。04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.2多文件編程二技能點分析1．掌握頭文件編寫方法；2.學會使用多文件編程模式編寫程序。學習目標1．什么是多文件編程？多文件編程具有哪些優(yōu)點？2．頭文件一般包括哪些內(nèi)容？3．頭文件的引用格式有哪些？它們之間有何異同點？學期預習04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.2多文件編程三技能點詳解——1頭文件多文件編程就是將程序中所用的變量、函數(shù)或宏定義等程序元素分散到兩個以上的源文件中定義實現(xiàn)，并通過包含頭文件方式實現(xiàn)在多個源文件中共享。三技能點詳解——1頭文件

頭文件是擴展名為.h的文件，有兩種類型的頭文件：程序員編寫的頭文件和編譯器自帶的頭文件。在前面的程序中，我們已經(jīng)多次使用到

stdio.h

頭文件，它是編譯器自帶的頭文件。頭文件一般包含全局變量的聲明、函數(shù)的聲明、宏定義、結(jié)構(gòu)體定義等,如stdio.h頭文件中包含putchar（）、getchar（)、printf()、scanf()等標準輸入輸出函數(shù)的聲明。1）頭文件的引用格式

使用預處理指令#include引用用戶自編和系統(tǒng)自帶的頭文件。它的形式有以下兩種：三技能點詳解——1頭文件格式一：#include<文件名>

本命令的特點是在文件名的首尾用尖括號括起來。文件名可以帶路徑。在預處理時將只在所指定的標準目錄（即C系統(tǒng)安裝后形成的include子目錄，該子目錄中有系統(tǒng)提供的頭文件）中查找包含文件。格式二：#include"文件名"

本命令格式的特點是在文件名的首尾用雙引號括起來。其中，文件名指出的是待包含進來的文件，且可以帶路徑。若文件名帶路徑，則預處理時在指定的路徑下去查找。若查找不到，再到系統(tǒng)指定的標準目錄中找。找到文件后，用文件內(nèi)容替換該命令。因此格式二的查找功能包含了格式一的查找功能。另外，兩種格式的include后可以不帶空格。2）頭文件的引用操作如果文件A中有一條文件包含預處理命令：#include<B>該命令將指定文件B的內(nèi)容替換掉文件A中“#include<B>”命令，共同組成一個程序文件，即在文件A中產(chǎn)生文件B的一個副本。例如，如果一個程序中有一個頭文件

header.h，包含的代碼如下：char*test(void);三技能點詳解——1頭文件三技能點詳解——1頭文件3）頭文件的編寫結(jié)構(gòu)

如果一個頭文件被引用兩次，編譯器會處理兩次頭文件的內(nèi)容，這將產(chǎn)生錯誤。為了防止這種情況，標準的做法是把文件的整個內(nèi)容放在條件編譯語句中，一般結(jié)構(gòu)如下：#ifndef_HEADER_H_#define_HEADER_H_……#endif這種結(jié)構(gòu)就是通常所說的包裝器#ifndef?！癬HEADER_H_”通常以下劃線“_”作為開頭和結(jié)尾，下劃線之間的字符串通常是大寫的頭文件名，并且“#ifndef”后的標識符和“#define”后面的完全相同，但不同的頭文件中的標識符是不同的。三技能點詳解——2多文件編程

假如我們現(xiàn)在需要編程實現(xiàn)輸出從鍵盤輸入的兩個整數(shù)中最大值和最小值，首先我們編寫一個只含有一個源文件test.c的程序。#include

<stdio.h>

intmax(intx,inty);//max函數(shù)聲明intmin(intx,inty);//min函數(shù)聲明

voidmain(void){

inta,b,m,n; printf("請輸入第一個數(shù)："); scanf("%d",&a); printf("請輸入第二個數(shù)："); scanf("%d",&b); m=max(a,b);//max函數(shù)調(diào)用 n=min(a,b);//min函數(shù)調(diào)用 printf("max=%d\n",m); printf("min=%d\n",n);}

intmax(intx,inty)//max函數(shù)定義{

intm; m=x>y?x:y;

returnm;}

intmin(intx,inty)//min函數(shù)定義{

intn; n=x<y?x:y;

returnn;}三技能點詳解——2多文件編程

根據(jù)前面所說的多文件編程的基本思路，下面我們把上面的程序改寫為多文件編程的形式。在各個文件中，一個源文件對應一個頭文件，且文件主名相同，如maxmin.c源文件對應maxmin.h，通常主程序main.c不編寫main.h。頭文件maxmin.h#ifndef_MAXMIN_H_#define_MAXMIN_H_

intmax(intx,inty);//函數(shù)聲明intmin(intx,inty);//函數(shù)聲明

#endif主程序main.c#include

<stdio.h>#include

"maxmin.h"

voidmain(void){

inta,b,m,n; printf("請輸入第一個數(shù)："); scanf("%d",&a); printf("請輸入第二個數(shù)："); scanf("%d",&b); m=max(a,b); n=min(a,b); printf("max=%d\n",m); printf("min=%d\n",n);}三技能點詳解——2多文件編程子程序maxmin.c#include

"maxmin.h"

intmax(intx,inty)//max函數(shù)定義，比較出最大值{

intm; m=x>y?x:y;

returnm;}

intmin(intx,inty)//min函數(shù)定義，比較出最小值{

intn; n=x<y?x:y;

returnn;}案例3.2.1計算器采用多文件編程方式編寫一個簡單計算器的程序，可以實現(xiàn)對輸入的兩個整數(shù)進行加、減、乘、除計算，并輸出計算的結(jié)果。********************************************************************內(nèi)容簡述：兩個整數(shù)的加、減、乘、除的簡單計算器*******************************************************************/counter.h頭文件:#ifndef_COUNTER_H_#define_COUNTER_H_

intadd(int

x,inty);//加法函數(shù)的聲明intsub(int

x,inty);//減法函數(shù)的聲明int

mul(int

x,inty);//乘法函數(shù)的聲明floatdiv(int

x,inty);//除法函數(shù)的聲明

#endif

三技能點詳解——案例display.h頭文件：#ifndef_DISPLAY_H_#define_DISPLAY_H_

#include

<stdio.h>

void

disp_result(int

x,inty);//打印輸出結(jié)果的函數(shù)聲明

#endif

getnum.h頭文件：#ifndef_GETNUM_H_#define_GETNUM_H_

#include

<stdio.h>

intgetnum1(void);//輸入第一整數(shù)的函數(shù)聲明intgetnum2(void);//輸入第二整數(shù)的函數(shù)聲明

#endif

counter.c源文件:intadd(int

x,inty)//加法函數(shù)的定義{

return

x+y;}

intsub(int

x,inty)//減法函數(shù)的定義{

returnx-y;}

int

mul(int

x,inty)//乘法函數(shù)的定義{

returnx*y;}

floatdiv(int

x,inty)//除法函數(shù)的定義{

return(float)x/y;}三技能點詳解——案例display.c源文件：#include

"counter.h"#include

"display.h"

void

disp_result(int

x,inty){

ints;

floatt;

s=add(x,y);//加法運算的結(jié)果

printf("%d+%d=%d\n",x,y,s);

s=sub(x,y);//減法運算的結(jié)果

printf("%d-%d=%d\n",x,y,s);

s=mul(x,y);//乘法運算的結(jié)果

printf("%d*%d=%d\n",x,y,s);

t=div(x,y);//除法運算的結(jié)果

printf("%d/%d=%.2f\n",x,y,t);}getnum.c源文件：#include

"getnum.h"

intgetnum1()//輸入第一個整數(shù){

inta;

printf("請輸入第一個整數(shù)：");

scanf("%d",&a);

returna;}

intgetnum2()//輸入第二個整數(shù){

inta;

printf("請輸入第二個整數(shù)：");

scanf("%d",&a);

returna;}三技能點詳解——案例main.c源文件：#include

"getnum.h"#include

"display.h"

voidmain(void){

int

a,b; a=getnum1();//調(diào)用函數(shù)getnum1，獲取第一個整數(shù) b=getnum2();//調(diào)用函數(shù)getnum2，獲取第二個整數(shù)

disp_result(a,b);//顯示運算結(jié)果}實現(xiàn)算術(shù)運算的子程序?qū)猚ounter.c的頭文件對應display.c的頭文件對應getnum.c的頭文件實現(xiàn)打印輸出的子程序通過調(diào)用子程序中的函數(shù)完成所有功能的主程序獲取輸入數(shù)值的子程序三技能點詳解——案例04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.2多文件編程四技能點拓展——1條件編譯條件編譯是在對源程序編譯之前的處理中，根據(jù)給定的條件，決定只編譯其中的某一部分源程序，而不編譯另外一部分源程序。1）控制條件為常量表達式的條件編譯（1）類單分支格式＃if常量表達式程序段＃endif功能是：如果常量表達式為真（即非０），程序段被編譯。否則，程序段不被編譯。四技能點拓展——1條件編譯（2）類雙分支格式：＃if常量表達式程序段1

＃else

程序段2

＃endif功能是：如果常量表達式的值為真（即非0），則在程序編譯時只對程序段1進行編譯，否則只對程序段2進行編譯。四技能點拓展——1條件編譯(３)類多分支格式：＃if常量表達式１程序段１＃elif常量表達式２程序段２＃elif

常量表達式ｎ程序段n＃else

程序段n+1＃endif2）控制條件為定義標識符的條件編譯（1）格式1：

#ifdef標識符

程序段1#else

程序段2#endif（2）格式2：

#ifndef標識符程序段1#else

程序段2#endif04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.2多文件編程五技能點檢測完成課堂任務，在線提交；完成技能檢測，在線提交；C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐模塊二編程初級應用任務3.3

編程規(guī)范C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐課程組04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS任務3.3編程規(guī)范01問題引入05技能點檢測一問題引入

大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。不以規(guī)矩，不成方圓。我們要編寫一個高質(zhì)量的代碼，就必須遵守一定的規(guī)范，這樣才能保證代碼的易讀性和易維護性。那么規(guī)范化的編程有哪些要求呢？04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.3編程規(guī)范二技能點分析1．了解C語言編程的基本規(guī)范2．能夠使用簡化版本對程序注釋3．能夠使用編程規(guī)范編寫代碼學習目標1．程序編寫過程種，為什么需要注意代碼的規(guī)范化？2．代碼規(guī)范化主要體現(xiàn)在那幾個方面？3．文件注釋的完整版本的規(guī)范寫法是什么？4.函數(shù)注釋的完整版本的規(guī)范寫法是什么？

學期預習04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.3編程規(guī)范三技能點詳解

代碼規(guī)范化的原則是在遵守編譯器要求的代碼規(guī)范下，追求代碼整體清晰、美觀、易閱讀、易排錯，有利于團隊程序開發(fā)。一般來說，規(guī)范化主要從結(jié)構(gòu)、排版、注釋、命名四個方面入手。三技能點詳解——1結(jié)構(gòu)每個C程序通常分為兩個文件。一個文件用于保存程序的聲明，稱為頭文件。另外一個文件用于保存程序的實現(xiàn)，稱之為定義文件。C程序的頭文件以“.h”為后綴，C程序的定義文件以“.c”為后綴。/************************************函數(shù)聲明：文件名，版本，歷史信息等信息***********************************//*頭文件包含*/#include

<xxxxx.h>

#include

"xxxxx.h"

/*變量定義*/intnum_man;

/*函數(shù)聲明*/voidsum_add(void);

/*主函數(shù)*/voidmain(void){sum_add();//子函數(shù)使用

}

/************************************函數(shù)聲明：文件名，函數(shù)版本等信息***********************************/voidsum_add(void)/*子函數(shù)*/

{

//子函數(shù)體}1）空行

空行起著分隔程序段落的作用，空行得體將使程序的布局更加清晰。兩個相對獨立的程序塊、定義變量后必須要加空行。比如上面幾行代碼完成的是一個功能，下面幾行代碼完成的是另一個功能，那么它們中間就要加空行。voidDemoFunc(void){ uint8_ti;

//局部變量和語句間空一行

/*功能塊1*/

for(i=0;i<10;i++) {

//... }

//不同的功能塊間空一行

/*功能塊2*/

for(i=0;i<20;i++) {

//... }}三技能點詳解——2排版2）空格

在兩個以上的關(guān)鍵字、變量、常量進行對等操作時，它們之間的操作符之前、之后或者前后要加空格；(1)逗號、分號只在后面加空格。inta,b,c;(2)比較操作符，賦值操作符"="、"+="，算術(shù)操作符"+"、"%"，邏輯操作符"&&"、"&"，位域操作符"<<"、"^"等雙目操作符的前后加空格。if(current_time>=MAX_TIME_VALUE)a=b+c;a*=2;a=b^2;(3)"!"、"~"、"++"、"--"、"&"（地址運算符）等單目操作符前后不加空格。*p='a';//內(nèi)容操作"*"與內(nèi)容之間flag=!isEmpty;//非操作"!"與內(nèi)容之間p=&mem;//地址操作"&"與內(nèi)容之間i++;//"++","--"與內(nèi)容之間(4)"->"、"."前后不加空格。p->id=pid;//"->"指針前后不加空格(5)if、for、while、switch等與后面的括號間應加空格，使if等關(guān)鍵字更為突出、明顯，函數(shù)名與其后的括號之間不加空格，以與保留字區(qū)別開。if(a>=b&&c>d)三技能點詳解——2排版3）對齊

成對的符號一定要成對書寫，如()、{}。不要寫完左括號然后寫內(nèi)容最后再補右括號，這樣很容易漏掉右括號，尤其是寫嵌套程序的時候。{和}分別都要獨占一行。#include

<stdio.h>intmain(void){

if(…)

return0;}三技能點詳解——2排版4）代碼行

一行代碼只做一件事情，如只定義一個變量，或只寫一條語句。這樣的代碼容易閱讀，并且便于寫注釋。if、else、for、while、do等語句自占一行，執(zhí)行語句不得緊跟其后。#include

<stdio.h>

intmain(void){

if(…-){

while(…-)}

return0;}三技能點詳解——2排版三技能點詳解——3注釋行注釋一行注釋采用//…，多行注釋必須采用/*…*/。在一般情況下，源程序有效注釋量必須在20%以上。/*變量定義*/intnum_man;//班級男生人數(shù)0~50之間

a=a+1;//a自身加1（沒有必要）文本注釋主要針對整個文件進行的注釋，這個注釋內(nèi)容較多，便于閱讀者快速了解文件的相關(guān)信息。/****************************************************************Copyright(C),2021-2023,C語言項目開發(fā)組*文件名:main.c*內(nèi)容簡述：實現(xiàn)小球沿著不同方向碰撞墻壁，并實現(xiàn)反彈。*文件歷史：*版本

日期

作者

說明*1.02021-12-01課題組

實現(xiàn)小球的碰撞轉(zhuǎn)向*2.02022-06-12課題組

采用函數(shù)，優(yōu)化程序****************************************************************/

針對一些練習用的小函數(shù)，不需要填寫全部信息，可以采用簡化版本。/****************************************************************內(nèi)容簡述：根據(jù)給定的年、月、日計算是星期幾？需要采用基姆拉爾森算法。*Weekday=(d+2*m+3*(m+1)/5+y+y/4-y/100+y/400)%7****************************************************************/三技能點詳解——3注釋函數(shù)注釋主要針對一個函數(shù)進行的注釋，這個注釋內(nèi)容較多，便于閱讀者快速了解函數(shù)的相關(guān)信息。在函數(shù)實現(xiàn)之前，應該給出和函數(shù)的實現(xiàn)相關(guān)的足夠而精練的注釋信息。內(nèi)容包括本函數(shù)功能介紹，調(diào)用的變量、常量說明，形參說明，特別是全局變量。/***************************************************************函數(shù)名:voidPositionBall(intx,inty)*功

能:在不同位置繪制小球*輸

入:小球的x方向的坐標window_left--window_right*小球y方向的坐標window_top--window_bottom*輸

出:無**************************************************************/針對一些練習用的小程序，不需要如此嚴格，可以采用簡化版本。/***************************************************************功

能:根據(jù)輸入年月日，計算星期**************************************************************/三技能點詳解——3注釋命名主要是標識符的命名，命名要清晰、明了，有明確含義，同時使用完整的單詞或大家基本可以理解的縮寫，避免使人產(chǎn)生誤解。temp可縮寫為tmp;

flag可縮寫為flg;

message可縮寫為msg;statistic可縮寫為stat;

increment可縮寫為inc;

unsigned

chardat01;//修改unsignedcharliv_date;voidSet00(unsigned

charc);//修改voidSetName(unsignedcharc);

intClass_width；//局部整形變量，教室寬度charStudent_name;//全局字符型變量，學生名字函數(shù)命名，單詞詞間首字母大寫，voidCommInit();三技能點詳解——4命名案例1.2.1簡化規(guī)范根據(jù)給定的年、月、日計算是星期幾？需要采用基姆拉爾森算法，算法公式如下Weekday=(d+2*m+3*(m+1)/5+y+y/4-y/100+y/400)%7。針對一些練習用的小程序，我們采用簡化規(guī)范，簡化規(guī)范主要體現(xiàn)在注釋上面。三技能點詳解——5案例見教材內(nèi)容！案例1.2.2標準規(guī)范

針對一些能夠進行拓展的程序，我們需要較為詳細的注釋，確保程序的可讀性和可移植性，我們進行標準的規(guī)范。

實現(xiàn)小球沿著不同方向碰撞墻壁，并實現(xiàn)反彈。三技能點詳解——5案例見教材內(nèi)容！04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.3編程規(guī)范四技能點拓展——1頭文件路徑在引用頭文件時，不要使用絕對路徑。如果使用絕對路徑，當需要移動目錄時，必須修改所有相關(guān)代碼，繁瑣且不安全；使用相對路徑，當需要移動目錄時，只需修改編譯器的某個選項即可。#include“/project/inc/hello.h”//不應使用絕對路徑#include“../inc/hello.h”//可以使用相對路徑在引用頭文件時，使用<>來引用預定義或者特定目錄的頭文件，使用“”來引用當前目錄或者路徑相對于當前目錄的頭文件。#include

<stdio.h>

//標準頭文件#include

<projdefs.h>

//工程指定目錄頭文件

#include“global.h”//當前目錄頭文件#include“inc/config.h”//路徑相對于當前目錄的頭文件為了防止頭文件被重復引用，應當用

ifndef/define/endif結(jié)構(gòu)產(chǎn)生預處理塊。#ifndef__DISP_H//文件名前名加兩個下劃線“__”，后面加“_H”#define__DISP_H......#endif頭文件中只存放“聲明”而不存放“定義”，通過這種方式可以避免重復定義。/*模塊1頭文件：module1.h*/extern

inta=5;//在模塊1的.h文件中聲明變量

/*模塊1實現(xiàn)文件：module1.c*/uint8_tg_ucPara;//在模塊1的.h文件中定義全局變量g_ucPara如果其它模塊需要引用全局變量g_ucPara,只需要在文件開頭包含module1.h/*模塊2實現(xiàn)文件：module2.c*/#include“module1.h”//在模塊2中包含模塊1的.h文件......g_ucPara=0;......四技能點拓展——2．頭文件防重包含04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.3編程規(guī)范五技能點檢測完成課堂任務，在線提交；完成技能檢測，在線提交；C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐模塊三編程初級應用任務3.4編程錯誤排查C語言程序設計基礎(chǔ)與實踐課程組04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS任務3.4編程錯誤排查01問題引入05技能點檢測一問題引入現(xiàn)實生活中，我們總是會不停的犯錯，為了避免犯錯我們會制定很多規(guī)則，也會采取許多措施，比如開車，我們會制定很多交通規(guī)則，為了遵守交通規(guī)則我們會采取很多措施，比如十字路口會設定交通燈，汽車座椅會有安全帶，測速系統(tǒng)會有超速警告，甚至還有攝像頭進行駕駛員疲勞駕駛監(jiān)測。程序員要編寫一個好的程序，就必須遵守代碼規(guī)范，編程工具也會提供很多工具幫助程序員檢查語法、調(diào)試程序，那么這個工具如何使用呢？04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.4編程錯誤排查二技能點分析1．編譯程序2．設置斷點3．單步執(zhí)行命令4．使用數(shù)據(jù)提示檢查變量學習目標1．什么叫編譯2.什么是調(diào)試？3.什么是斷點？學期預習04技能點拓展03技能點詳解02技能點分析目錄CONTENTS01問題引入05技能點檢測任務3.4編程錯誤排查

寫在源文件中的源代碼是人類可讀的源。它需要"編譯"，轉(zhuǎn)為機器語言，這樣CPU可以按給定指令執(zhí)行程序。C語言編譯器用于把源代碼編譯成最終的可執(zhí)行程序。

“調(diào)試”這一術(shù)語可能有很多不同的含義，但從字面上看，它指從代碼中刪除bug?，F(xiàn)在，可通過多種方法實現(xiàn)此目的。例如，你可以通過掃描代碼以查找拼寫錯誤來進行調(diào)試，也可以使用代碼分析器進行調(diào)試。你可以使用性能探查器來調(diào)試代碼，也可以使用“調(diào)試器”進行調(diào)試。

調(diào)試器是一種非常專業(yè)的開發(fā)人員工具，它可附加到正在運行的應用，并允許你檢查代碼。毫無疑問，軟件開發(fā)人員編寫的代碼并不總是按照預期行事。有時它執(zhí)行一些完全不同的操作！三技能點詳解——1如何啟動調(diào)試我們在創(chuàng)建完程序后，通過“調(diào)試”菜單的“啟動調(diào)試”，或者按F5啟動調(diào)試功能/**************************************************程序內(nèi)容：利用雙重循環(huán)打印10行*號，n行有n個星號*************************************************/#include

<stdio.h>//該頭文件定義了

printf()函數(shù)