2025屆新高考語文備考之詩歌結構技巧課件

詩歌結構技巧考查類型三結構技巧【洞悉題型】看看設問方式有哪些,知道考什么答什么【知道怎么問】1.兩詩第某句都描寫相對靜止（動態(tài)等）的畫面,請分別說說它們在原詩結構中的作用。2.你認為這首詩在寫作上有什么特色?3.分析這首詩的結構技巧/謀篇布局/起承轉合。4.這首詩是以什么為線索來寫的?請簡要分析。5.這首詩在結構上有什么特點?試簡要分析。6.詩歌的開篇（結尾）具有怎樣的特點?試結合全詩分析。一、起承轉合“起”即一首詩的起句；“承”是承接起句，是“起”句的延續(xù)、擴展；“轉”就是轉句，表明詩意的轉折變換；“合”則是合筆，是結句，往往有點明題旨，收束全詩的作用。

起承轉合可使表達層次清楚，結構曲折起伏，呈現立體化?！纠?3】閱讀下面的詩歌，分析其結構特點。

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班（斑）馬鳴。合，照應題意，收束全篇起，寫環(huán)境承，寫該環(huán)境出現的事件轉，寫情懷小組討論：從“起承轉合”的角度分析下面詩歌

蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋？

錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，

隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，

兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，

長使英雄淚滿襟。

書憤陸游

早歲那知世事艱，

中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，

鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，

鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，

千載誰堪伯仲間。

“起”句為一詩之首句，地位很重要，作用一般有三點：（1）點題明旨，統(tǒng)領全詩，奠定基調；（2）托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯；（3）狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。“承”的作用主要是：（1）結構上承上啟下，傳遞、縫合；（2）是上文的進一步展開、詮釋，讓意思表達得更為完足；為下文鋪墊蓄勢，提供依托?！稗D”在詩中作用：（1）是作者思維脈絡轉換或深化的重要標志；（2）是體現詩歌主旨的重要線索?！昂稀钡淖饔茫海?）呼應開頭，完善結構；（2）總結前文，收束全篇；（3）揭示中心，升華主旨。

“中華骨髓”

加入中華骨髓庫捐造干細胞的志愿者行列的籃球巨星姚明，日前接受了央視《新聞會客廳》的節(jié)目采訪。記者問姚明“現在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是只作為一個形象代言人?”姚明回答：“我已經簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐?！庇浾呓又穯枺骸叭绻钦谂e行一場重要的比賽呢?”姚明毫不遲疑地反問:“有什么比生命更重要嗎?”作文中的起承轉合起

好一句擲地有聲的“有什么比生命更重要”!與美國火箭隊續(xù)約五年的姚明身價盡管高達7600萬美元，但他并沒有走進“生命誠可貴，籃球價更高”的誤區(qū)。為病人作出犧牲，他甚至可以“放棄這幾場比賽的收人馬上捐骨髓”。明星力量和榜樣力量都是無窮的。姚明平民化的表白絕對沒有“大腕”的大氣，也沒有“大話”的鋪墊，但絕對像他高超的灌籃技術那樣，就連普通觀眾也能夠被他的真誠所征服。正承

“有什么比生命更重要”，這句引人深思的反問，倒真應該像銀針一樣深入骨髓，療治那些為了金錢和效益漠視生命的行為。一電視連續(xù)劇的拍攝現場，當一位群眾演員不幸落人黃浦江后，劇組卻非常冷漠地繼續(xù)拍攝。一工作人員甚至還稱，這件意外事故是讓人非常痛心的，但感情代替不了現實，與其在河邊等待打撈結果，還不如抓緊拍戲，拍攝每推遲一天就意味著幾十萬元的損失。解讀此工作人員的話，分明有著“有什么比拍戲更重要嗎?”的潛臺詞。反轉

有些人打著“事業(yè)、效益、制度、管理”的大旗奮勇向“錢”，一些行業(yè)更是以“錢”為本，毫不尊重弱勢群體的生命。如果只用金錢的杠桿來衡量，沒有地位沒有金錢沒有名聲的人的生命，勢必要被一部分人不屑一顧，如此又該怎樣構建和諧社會?而籃球巨星姚明這句“有什么比生命更重要嗎”的話，無疑是當今另一種最可貴最緊缺的“中華骨髓”。進轉

“有什么比生命更重要”——這種寶貴的“中華骨髓”，在任何時代，都應該是拯救社會道德的“造血干細胞”呵!

合閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。關河令周邦彥①秋陰時晴漸向暝,變一庭凄冷。佇聽寒聲②,云深無雁③影。

更深人去寂靜,但照壁孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永!【注】①周邦彥(1056—1121):字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲:指秋聲,如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁:古人認為雁能傳書。從上、下兩闋的首句看,這首詞是以什么為線索來寫的?請簡要說明。(6分)【析題詩】閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。關河令周邦彥①秋陰時晴漸向暝,變一庭凄冷。佇聽寒聲②,云深無雁③影。

更深人去寂靜,但照壁孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永!【注】①周邦彥(1056—1121):字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲:指秋聲,如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁:古人認為雁能傳書。從上、下兩闋的首句看,這首詞是以什么為線索來寫的?請簡要說明。(6分)1、這首詞是以時間推移為線索來寫的。2、上闋寫的情景是在日間“漸向暝”時,3、下闋寫作者難以入眠的情景已經推移至更深、人去、夜靜時?！就}通法】

一、詩歌結構技巧題的答題步驟

(1)指明行文構思的技巧。

(2)闡述內容的轉換,景物的關聯。

(3)概述這種結構技巧的效果及在表情達意上的作用。

二、詩歌結構技巧題答題的切入點

1.明確思考問題的角度

思考幾個方面:①線索的設置。②順序的安排:時間順序、空間順序、以某種感情的變化為順序等。③過渡照應。④開頭與結尾:前后呼應、鋪墊照應。⑤結構特點:倒敘、總分、對比等。2.掌握一般規(guī)律性的知識

①問開頭的作用:總領全篇、開篇點題、開門見山、照應題目、渲染氣氛、設置懸念、奠定感情基調、為下文做鋪墊、與下文的內容構成對比等。②問詩中詩句的作用:承上啟下、轉折、呼應前面內容等。③問詩歌結尾的作用:點明中心、升華感情、深化主題、照應開頭、畫龍點睛、言有盡而意無窮、卒章顯志、以景結情等。古詩詞形象與情感的關系其中心是景（事、物）情（或主旨）的關系按照景與情的先后順序先景后情（主要）先情后景以景結情以自然景物起句

；意象組合

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

李煜《望江南》“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風?！毕惹楹缶跋鹿P即寫情，對詩歌而言，有點類似開門見山。以自然景物起句示例：山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁?！獎⒂礤a《竹枝詞九首(其二)》分析：起句用“紅花”“春水”引出，來比擬下聯中的“郎意”與“儂愁”，整首詩渾然一體。意象組合示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠《天凈沙·秋思》分析：此為蒙太奇式的畫面組合。主要是指由鏡頭組接而成的生活片斷和場景。場景隨著劇情的發(fā)展而時時在變化，給人以鮮明的形象感。此詞九個意象被巧妙地組織在一個畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋景象，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。注：①孔子想從政，在渡口向隱者問渡口的所在，隱者不說，嘲笑孔子棲棲遑遑奔走四方。首聯描繪出了怎樣的景象？有何作用？（5分）【答案】通過描寫落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風呼嘯，天氣寒冷，描繪出了一派蕭瑟寒冷的深秋景象。作用：①交代（點明時間、地點）季節(jié)是深秋；地點是江邊②照應題目中的“早寒”；③渲染凄冷的氣氛，為后文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清。15.詩中前后兩次出現“酒”，各有什么作用？請結合詩句簡要分析。①第一個“酒”出現在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。以景結情示例：(1)長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。——王勃《山中》(2)阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風還又，野花開暮春時候?！獜埧删谩顿u花聲·懷古二首(其一)》分析：詩歌在議論或抒情過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。王詩最后兩句寫山上望見實景，映襯一、二句之情，以景喻情，用秋風蕭瑟黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。張詩敘事時只寫淫樂不寫敗亡，這種以景結情的手法余味無窮，耐人尋味。南鄉(xiāng)子王安石自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問，回頭，檻外長江空自流。注此詩為王安石晚年謫居金陵、任江寧知府時所作。這首詞以“檻外長江空自流”作結，有何妙處？①緊承上文的游蹤和感慨，銜接自然。②一個“空”字，寫出了長江奔流不息，從不因任何事而改變的特點，抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒(或物是人非)的感慨。③以景結情使人展開聯想和想象，擴大了詩歌的意境，豐富了詩歌的意蘊。

照應（呼應）

鋪墊、伏筆、承上啟下、重章疊句、層層深入句與句組合方式

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

《早梅》齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發(fā)望春臺。問：詩的題目為《早梅》，但詩句內容未見“早”字，卻處處扣“早”。本詩運用了什么手法？請簡析。類題精練

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

《早梅》齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發(fā)望春臺。問：詩的題目為《早梅》，但詩句內容未見“早”字，卻處處扣“早”。本詩運用了什么手法？請簡析。類題精練答案：1、作者使用照應手法。詩題為“早梅”，通觀全篇，處處照應“早”字。2、首聯“孤根獨暖”是寫“早”；3、頷聯“一枝獨開”是“早”；4、頸聯禽鳥驚奇窺視，亦是因為梅開之“早”；5、末聯禱祝明春先發(fā)，仍然是“早”6、全詩圍繞“早”落筆，首尾一貫，處處扣題，主題明確，結構嚴謹。

文章中照應的種類1、題文照應。指文章內容與標題相照應。2、首尾照應。指文章的開頭和結尾互相呼應?；蜷_頭交代起因，結尾告知結果；或開頭提出問題，結尾回答；或開頭抒發(fā)情懷，結尾深化主題。3、前后照應。它是指行文中上下文之間的互相呼喚和照應。有了前后照應，前后內容的聯系就會變得緊密，行文就會自然，文章就會結構嚴謹，脈絡暢通。小組討論：閱讀下面詩歌，然后回答問題。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。問：詩中哪些詞語與詩題照應？答：“欲渡黃河冰塞川”、“將登太行雪滿山”、“行路難，行路難”、“多歧路，今安在”小組討論：閱讀下面詩歌，然后回答問題。（福建卷）訪隱者（宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地無人跡。（1）在詩句中與詩題相呼應的最關鍵的一個字是什么？答：“踏”1、“一徑沿崖踏蒼壁”，意為沿著山崖上的小路，腳踏著深青色的崖壁2、寫出隱者住處的幽僻。閱讀下面的詩歌，然后回答問題?！额}柳亭送別圖》（明朝徐渭）東邊一顆柳樹，西邊一顆柳樹，

南邊一顆柳樹，北邊一顆柳樹，

縱然碧絳千萬縷，哪能綰得行人住？問：本詩主要使用了什么手法？。類題精練

鋪墊。詩作先是層層鋪墊，蓄勢待發(fā)，而后破勢而出，使離愁別恨得到突出表現。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

《人月圓·山中書事》（元代張可久）興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事？松花釀酒，春水煎茶。問：本詩中“倦”字在結構上起什么作用？簡要分析。類題精練1、“倦”，意為厭倦。2、詩人早已參破世情，厭倦塵世。3、“倦”字既寫出詩人對世間興衰榮辱已看破，4、又為后文歸隱山村、詩酒自娛埋下伏筆。

鋪墊與伏筆

鋪墊：是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述，來烘托、引出重要的情節(jié)和內容的一種手法。其作用是突出強調。

伏筆：是指對作品中將要出現的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前后呼應。其作用是使作品結構嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理。

區(qū)別：鋪墊往往大肆渲染，惟恐讀者不見。伏筆；貴在一個“伏”字，通常比較隱蔽。前伏筆，后有照應。懸念作者放在顯著的位置，或者是大肆渲染，“顯性”。為了造成讀者心中的緊張和期待心理

一片兩片三四片，五片六片七八片。

霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤，風流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念?！都t樓夢》晴雯判詞夕陽返照桃花渡，柳絮飛來片片紅。

鋪墊伏筆閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

《柳梢青·送盧梅坡》劉過泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。問：聚散匆匆”一句，在內容上強調什么？在上片的結構上起什么作用？類題精練

1、在內容上，強調二人相聚之短暫、相別之倉促。2、在結構上起承上啟下的作用。3、“聚”字上承“同在京城”，短暫的相聚；“散”字下啟“送別”。4、更能突出詞人的離愁別緒?！赌钆珛伞こ啾趹压拧方饺绠?，一時多少豪杰?！端{歌頭·明月幾時有》起舞弄清影，何似在人間？《沁園春·雪》江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。下列作品中，承上啟下的句子是什么？

登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。望湖樓晚景蘇軾橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句夸。雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。劉詩第三句承上啟下，既承接前兩句寫登樓所見之境，又引出下句“江南水墨圖”。蘇詩第三句鋪墊，從“橫風吹雨”轉入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢。

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

《丑奴兒·書博山道中壁》（辛棄疾）少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。問：本詩上下片在結構上有何特點？簡要分析。類題精練

重章疊句。重章，是指上下片或上下段結構大致相同；疊句，是指結構相同或相似的句子反復出現。這種手法主要目的是突出強化思想感情。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。寫作實例

《語文，心中的一泓清泉》是誰讓我領悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適？是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠意境？又是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗？是語文！是我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學的殿堂，讓我如癡如醉。

《誠信》選擇誠信。因為她比美貌來得可靠；選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊；選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。

寫作實例層層深入

就是指詩歌在內容由淺入深，環(huán)環(huán)相扣的結構形式，使全詩結構嚴謹，條理清楚。

迢迢牽牛星《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

提問：試鑒賞這首詩的結構技巧。1\本詩采用了層層深入的結構方式2\表達織女隔著銀河遙思牽牛的愁苦心情，表現了愛情受折磨時的痛苦。3\詩歌從遙望中的牽牛星、織女星寫起，由遠及近，視線移到織女星，織女織成布才能與牛郎相會，可是終日織不成，急得淚如雨下。相隔淺淺的一道銀河，就是不能會詩歌由事而人，再到人的感情。情景交融，聲情并茂，哀怨動人。層遞是漢語傳統(tǒng)的修辭格之一;層遞又叫漸層、遞進。根據事物的邏輯關系，用三個或三個以上結構相似的短語、句子、段落表達在數量、程度、范圍等輕重高低大小本末先后的比例，依序層層遞增或遞減的一種修辭技巧。層遞分為遞增(升)和遞減(降)兩類。

男人之間的愛，父愛，深厚的父愛表達得竟是如此奇特!《父子情》舒乙群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。《戰(zhàn)國策倠嚟》全國同胞們!平津危急!華北危急!中華民族危急!(毛澤東《反對日本進攻的方針、辦法和前途》)孫子曰:"凡用兵之法，全國為上，破國次之;全軍為上，破軍次之;全旅為上，破旅次之;全卒為上，破卒次之;全伍為上，破伍次之?！旁娫~主旨的體現其內容是如何體現主旨的開門見山直接點題卒章顯志1.開門見山，直接點題開宗明義，直接點題。這個“目”就是詩歌的主題，運用這種方法開頭，就為全文指明了“航標”。

和晉陵陸丞早春游望唐杜審言

獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾襟。

詩開門見山，直接點出詩人的感慨：只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會對異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇而大驚小怪。在這“獨有”、“偏驚”的強調語氣中，生動表現出詩人宦游江南的矛盾心情。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》（柳宗元）

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

問：“海天愁思”是什么意思？本詩首聯在全篇結構中有何作用？簡要分析。類題精練

1、“海天愁思”指“如海似天的愁緒”2、開門見山。這句奠定全詩愁苦的感情基調，統(tǒng)帥全篇。2.卒章顯志

例一：李白《夢游天姥吟留別》結尾“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”句，表達詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。

例二：《行路難》尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，表達實現理想的豁達。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。《臨洞庭湖贈張丞相》孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。問：“垂釣者”指什么人？本詩尾聯在全篇結構中有何作用？簡要分析。類題精練

1、“垂釣者”指已用事或即將用事的人。2、尾聯用典并卒章顯志，表露想入仕，希望張丞相引薦之意。小組討論：什么叫“開門見山”與“卒章顯志”？開門見山：打開門就能看見山。比喻說話或寫文章一開始就直截了當闡明觀點，表明感情態(tài)度，不拐彎抹角。卒章顯志:在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫"篇末點題","志"就是指文章的主題、小組討論：“卒章顯志”與“景語結情”有何不同？卒章顯志是直抒胸臆，景語結情是間接抒情漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。日出煙消不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。這是一首富有奇趣而又頗有爭議的七言古詩。在藝術構思上，蘇東坡認為這最后兩句“雖不必亦可”。他覺得此詩有奇趣。南宋嚴羽，明人胡應麟、清人王士禎都認為東坡所說刪末兩句為好，點到為止，韻味更足，如此看來，末兩句便為蛇足。而宋末劉辰翁，明人李東陽、王世禎認為最后這兩句是畫龍點睛。是刪還是留，今人還在爭議？漁翁柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。日出煙消不見人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。最好刪去1、漁翁在生火煮飯，可飯熟了，煙消了，人卻不見了，只聽見“欸乃”一聲，那青山卻顯得更綠了。2、詩到此處意味無窮?！耙云嫒樽凇倍鴦h去末兩句，讓詩以“欸乃一聲山水綠”的奇句作結，究以割愛為佳。最好保留1、畫龍點睛。它是全詩的余音，2、漁翁已乘舟“下中流”，此時“回看天際”，只見巖上繚繞舒展的白云仿佛尾隨他的漁舟。“巖上無心云相逐”，只有“無心”的白云“相逐”，則其孤獨無伴可知。3、“回看”“巖”“云”寄托著柳宗元失志后企求超脫的心情和遭貶后對現實的解悟。

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。少年行王昌齡西陵[注]俠年少，送客短長亭。

青槐夾兩道，