職業(yè)技術(shù)學院藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案202X級XXXX職業(yè)技術(shù)學院

藥學專業(yè)

人才培養(yǎng)方案專業(yè)主任：二級學院院長簽?。航虅仗庨L：主管校長簽印：藥學與檢驗學院

二O二X年五月目錄TOC\o"1-2"\u一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） ②專業(yè)任選課（九選三，48學時以上）：中藥調(diào)劑技術(shù)、中醫(yī)藥膳傳統(tǒng)技藝、膳食營養(yǎng)與健康、藥品儲存與養(yǎng)護、中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治、美容中藥學、傳統(tǒng)文化與中醫(yī)養(yǎng)生（中國大學）、現(xiàn)場生命急救知識與技能（中國大學）、生活藥學（中國大學）。（三）實踐教學環(huán)節(jié)主要教學內(nèi)容環(huán)節(jié)名稱實訓時間訓練目標實訓內(nèi)容綜合實訓第五學期鞏固基本操作技能，為頂崗實習做準備藥學綜合與技能訓練、藥事管理實務、藥品采購與倉儲管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導頂崗實習第六學期提升藥學崗位技能、為未來實際工作奠定堅實基礎(chǔ)專業(yè)課程設(shè)置及教學安排表（一）教學活動時間分配表教學活動時間分配表（單位：周）學年學期軍訓課程教學實訓勞動實踐跟崗實習復習考試頂崗實習畢業(yè)環(huán)節(jié)法定假日寒暑假一1214114218118二318114414118三520162011合計2840004201624備注:第一～五學期為課程教學、第六學期畢業(yè)實習時間，各含法定節(jié)假日1周。跟崗實習一般在寒暑假進行。（二）課程設(shè)置及學時分配表以下學時分配表中：課程標識：★表示專業(yè)核心課程、■表示1+X證書課程、▲表示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、◆表示課外實踐課程；授課模式：不填為線下普通課，M為網(wǎng)絡慕課，XM為線下普通授課+網(wǎng)絡慕課，Z為直播課，XMZ為線下普通授課+網(wǎng)絡慕課+直播課。

藥學專業(yè)學分制課程設(shè)置及學時分配表（一）課程模塊專業(yè)方向標識課程名稱課程類型授課模式學分總學時學時構(gòu)成學期周學時分布考核方式理論實踐一二三四五六考試考查141818142020公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修34832164√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修46448162223形勢與政策必修XM2321616M0/20/20/2M0/2M√大學英語必修35628282/4√體育必修4108860+

40◆222√軍事理論必修23626102√心理健康教育必修23622142/4√美育必修1181082√勞動教育必修1161602√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導必修23216162/02/02/0√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐▲必修23216162/4√小計11門2643823820014/206/810/102/2專業(yè)英語限選34020202/4√計算機應用基礎(chǔ)限選34824244/2√馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當限選Z1202002√黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史限選Z1161602√小計4門8124804426/62國家教學資源庫課程、國家精品課在線開放課程、智慧樹平臺或其他平臺資源課程任選M696960含線上網(wǎng)絡課程3門√線下公選課任選116160線下教師講授課程1門√小計4門71121120公共基礎(chǔ)課合計19門4167443024416/2212/1410/104/4備注:(1)學分的計算:一般課程的學分以每16-18學時折算1學分；軍訓每周計1學分；體育課每學期計1學分。(2)三年制?？啤缎蝿菖c政策》開設(shè)4學期，每學期8學時。(3)三年制專科學生，取得計算機一級證書的學生或單招、技能高考學生可免修《計算機應用基礎(chǔ)》課程,但需用取得的計算機一級證書置換《計算機應用基礎(chǔ)》課程成績。(4)任選課程不能選必修課或限選課中學過的相同課程。藥學專業(yè)學分制課程設(shè)置及學時分配表(二)課程模塊專業(yè)方向標識課程名稱課程類型授課模式學分總學時學時構(gòu)成學期周學時分布考核方式理論實踐一二三四五六考試考查141818142020專業(yè)課中醫(yī)學基礎(chǔ)必修2322664/21藥用植物學必修2322484/21基礎(chǔ)化學（無機化學+分析化學）必修58044364212有機化學必修464402442人體解剖學必修2322664/01生理學必修2322660/42免疫學基礎(chǔ)與病原生物學必修2322844/02生物化學必修232221022生藥學必修472482442藥物化學必修472541843藥物分析必修472541843藥理學必修59074164/63藥劑學必修6108783042/443藥事管理與法規(guī)必修35438164/44藥學服務實務必修35442124/44小計15門5085862423412/820/1616/1810/12藥品市場營銷學限選2322662/44臨床藥物治療學限選354441044天然藥物化學限選23620162/44常見病中成藥應用指導限選1181802/04臨床醫(yī)學概要限選236261023小計5門1017613442210/12中醫(yī)藥膳傳統(tǒng)技藝任選M348480含線上網(wǎng)絡課程3門膳食營養(yǎng)與健康任選M0藥品儲存與養(yǎng)護任選M0中藥調(diào)劑技術(shù)任選M0中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治任選M0美容中藥學任選M0傳統(tǒng)文化與中醫(yī)養(yǎng)生（中國大學）任選M0現(xiàn)場生命急救知識與技能（中國大學）任選M0生活藥學（中國大學）任選M0小計3門34848029門63108280627612/1820/1618/2020/24備注:《生理學》開課在《人體解剖學》結(jié)束后。藥學專業(yè)學分制課程設(shè)置及學時分配表(三)課程模塊專業(yè)方向標識環(huán)節(jié)名稱環(huán)節(jié)代碼環(huán)節(jié)類別學分總數(shù)時數(shù)總周數(shù)各學期學分安排一二三四五六141818142020公共基礎(chǔ)環(huán)節(jié)軍事訓練必修2842專業(yè)實踐環(huán)節(jié)藥學方向校外專業(yè)實踐藥學綜合與技能訓練必修2036020藥事管理實務藥品采購與倉儲管理就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導頂崗實習必修2060020第二課堂勞動實踐※必修1321第二課堂素質(zhì)教育任選頂目具體計分由二級學院統(tǒng)計完成。學生須完成勞動教育與實踐2學分及至少6學分素質(zhì)教育任選頂目才能畢業(yè)。素質(zhì)教育※任選82404總計（不含第二課堂）藥學方向3門42104442備注:(1)集中進行的校外專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)和頂崗實習，每周為1學分。。(2)第二課堂素質(zhì)教育項目及具體計分辦法詳見《XXXX職業(yè)技術(shù)學院大學生素質(zhì)教育學分認定及管理辦法(試行)》。(三)全學程總學時、學分、畢業(yè)總學分要求1.全學程總學時、學分、畢業(yè)總學分要求統(tǒng)計課程類型學分總學時理論學時理論教學占例實踐學時實踐教學占例公共課必修課2852223845.628454.4限選課81248064.54435.5任選課7112112100.000.0小計4375843056.732843.3專業(yè)課必修課90181862434.3119465.7限選課藥學方向1017613476.14223.9任選課34848100.000.0小計103204280639.5123660.5第二課堂必修課13200.032100.0任選課824000.0240100.0小計927200.0272100.0合計（不含第二課堂）藥學1462800123644.1156455.9畢業(yè)要求1462800123644.1156455.92.其他畢業(yè)要求本專業(yè)學生至少須修滿146學分方可畢業(yè)，40學分臨床實習（包括認識實習20學分、頂崗實習20學分）。九、專業(yè)辦學基本條件和教學建議（一）師資隊伍本專業(yè)專任教師隊伍共65人，生師比19.8:1，具有雙師素質(zhì)的教師37人，占比56.9%;具有碩士學位的教師46人，占比70.8%；39歲以下教師38人，占比458.5%;梯隊成員中教授:副教授:講師:助教的比例為2:15:34:10。校內(nèi)專業(yè)帶頭人陳文，稱職為正高，教學設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。校外專業(yè)帶頭人為劉浩華，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有較大的影響力。藥學專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)見下表:藥學專業(yè)師資隊伍一覽表類別人數(shù)高校教師資格證職稱學位雙師型教師正高級副高級中級初級學士碩士專業(yè)帶頭人11111專任教師65642153410164637兼職教師110461620合計78667213510225039（二）教學設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所必需的專業(yè)教室、實訓室和實訓基地。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室--般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室（基地）基本要求校內(nèi)實訓室原則實行行政班小班教學，每班分4～6個小組開展實訓。其配置要求見下表校內(nèi)實訓室標準班配置要求序號實驗實訓室名稱配置設(shè)備和數(shù)量對應課程主要功能1基礎(chǔ)化學實訓中心分析天平25臺（真空）干燥箱7臺電子天平（千分之一）7臺恒溫水浴箱14臺水循環(huán)真空泵20臺數(shù)顯恒溫攪拌電熱套30個恒溫磁力攪拌器52臺列管式氣流烘干器4臺蒸餾水器1臺10.高溫爐1個無機化學有機化學基本操作技能訓練；儀器的正確使用；化學反應的測定；有機化合物合成及性質(zhì)測定等實訓項目2儀器分析實訓中心1.高效液相色譜儀1臺2.氣相色譜儀1臺3.紅外光譜儀1臺4.原子吸收分光光度計1臺5.分光光度計722N4臺6.紫外可見分光光度計20臺7.自動旋光儀5臺8.全自動熔點儀3臺9.pH酸度計30臺10.四用紫外分析儀1臺11.電子天平（萬分之一）30臺12.智能溶出儀10臺13.智能崩解儀10臺14.片劑四用測定儀1臺15.低速大容量離心機6臺16.數(shù)控超聲波清洗機12臺分析化學藥物分析各類化合物、藥物及制劑的分析檢測實訓項目；掌握各種儀器分析的原理、結(jié)構(gòu)、基本操作及數(shù)據(jù)處理的能力3藥品生產(chǎn)實訓中心1.電熱恒溫干燥箱3臺2.蒸餾水器1臺3.板框壓濾機1臺4.旋轉(zhuǎn)式壓片機ZP-192臺5.旋轉(zhuǎn)式壓片機ZP-331臺6.顆粒分裝機1臺7.槽型混合機1臺8.搖擺式制粒機2臺9.數(shù)片機1臺10.全自動膠囊填充機2臺11.吸塵粉碎機2臺12.全自動中藥制丸機1臺13.實驗用捏合機2臺14.單沖式壓片機4臺15.真空干燥箱10臺16.手動液體定量分裝機4臺17.旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器4臺18.臺式多功能實驗滴丸機1臺19.手動制丸機4臺20.包衣機1臺21.立式膠體磨2臺藥物化學天然藥物化學藥劑學常用藥物的理化性質(zhì)與合成實訓項目；中藥有效成分提取、分離純化實訓項目；常見劑型的制備方法實訓項目；常用制劑設(shè)備的操作、清洗和維護保養(yǎng)實訓項目。4中藥實訓中心1.開放式中藥學輔助教學系統(tǒng)2套2.中藥調(diào)劑藥斗42個3.數(shù)碼顯微鏡系統(tǒng)5套4.雙目連續(xù)變倍體視顯微鏡60臺5.雙目生物顯微鏡60臺6.凹面板電磁爐14臺7.單灶煤氣灶14臺藥用植物學生藥學中藥調(diào)劑技術(shù)各種藥用植物器官的組織形態(tài)、顯微結(jié)構(gòu)觀察實訓項目；常用中藥材的性狀辨識、粉末顯微性狀觀察等實訓項目；中藥調(diào)劑實訓項目；中藥炮制實訓項目5中藥標本館館內(nèi)占地面積300㎡，分別設(shè)有中醫(yī)藥文化展區(qū)、中藥炮制場景區(qū)、藥用資源展示區(qū)、南藥文化展示區(qū)、學習宣傳互動區(qū)、藥用植物浸制標本區(qū)、藥用植物臘葉標本區(qū)、中藥材/生藥標本區(qū)、中藥標本真?zhèn)握故緟^(qū)、方劑與中成藥區(qū)、動礦藻菌景觀區(qū)等十一個功能區(qū)；展出名貴藥材、廣東省特產(chǎn)藥材（主要為粵東特色藥材）、臨床常用藥材和飲片、藥用植物臘葉標本、液體浸制標本、真?zhèn)螌φ丈帢吮尽⒅兴幏絼┑?，各類標本共?200余份。藥用植物學生藥學中藥調(diào)劑技術(shù)課外拓展服務教學、科普、科研、對外交流和收藏、鑒定等。6百草校園園內(nèi)占地面積900㎡,種植品種包括梔子、牛大力、鴉膽子、毛冬青、崗梅、布渣葉、粉防己、枇杷、何首烏、春砂仁、黑老虎、肉桂、南山楂、黃芩、沉香、檀香、廣藿香、檸檬草、蘆薈、高良姜、化橘紅、涼粉草、巴戟天、溪黃草、薄荷、金錢草、雞骨草等100余種嶺南特色藥用植物。藥用植物學生藥學課外拓展服務教學、科普、科研、對外交流、良種栽培、實訓實踐等。7藥學服務實訓室1.調(diào)劑工作臺5臺2.藥品貨架20組3.藥品陳列柜6組4.倉儲貨架18組5.倉儲貨架18組藥學服務實務、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學、藥店創(chuàng)業(yè)、藥品儲存與養(yǎng)護管理藥品調(diào)劑、藥品銷售、藥品管理、健康咨詢、藥品儲存和養(yǎng)護、模擬藥房綜合實訓8藥學虛擬仿真實訓中心1.藥品生產(chǎn)GMP虛擬實訓仿真平臺1套2.藥物質(zhì)量檢測虛擬實訓仿真平臺1套3.藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范1套藥學服務實務、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營質(zhì)量與管理、藥物分析、藥劑學虛擬仿真實訓項目9模擬大藥房設(shè)有中藥飲片區(qū)、處方藥（Rx）區(qū)、非處方藥（OTC）區(qū)、外用藥品區(qū)、非藥品區(qū)、服務區(qū)和收銀區(qū)等區(qū)域，并配備了收銀機、掃碼機、切片機、粉碎機等各種模擬經(jīng)營設(shè)施。藥學服務實務、藥店創(chuàng)業(yè)、藥品市場營銷學、零售藥店實戰(zhàn)、實用藥物商品知識、藥品儲存與養(yǎng)護藥品經(jīng)營、藥學服務綜合實訓3.校外實訓基地基本要求（1）校外實訓教學基地要求校企雙方本著資源共享、專業(yè)共建、人才共育的合作思路，校外實訓教學基地領(lǐng)導能積極支持教育事業(yè)，關(guān)心學校和專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展；基地能滿足完成實踐教學任務的要求；能滿足實習學生食宿、學習、勞動保護和衛(wèi)生等方面的條件；能滿足學校“產(chǎn)、學、研”一體化教學需要；雙方互惠互利、責任與義務明確；能較好地為畢業(yè)生提供就業(yè)機會；區(qū)域布局以深莞惠、粵東地區(qū)為中心，向周邊城市輻射。院-校聯(lián)合制定實習制度：積極推進學校與企業(yè)深度合作，共同制訂企業(yè)培養(yǎng)方案，建立企業(yè)培養(yǎng)標準，考核評價方法。培養(yǎng)崗位工作過程為背景，以職業(yè)能力為主線，提高學生的質(zhì)量意識、安全意識、實踐能力和創(chuàng)新能力的、適應企業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀專業(yè)技能型人才。根據(jù)行業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要加大校企交流與探討的深度，企業(yè)向?qū)W校老師介紹企業(yè)各部門負責情況、對人才（培養(yǎng)）的要求等；學校向企業(yè)介紹有關(guān)自己的專業(yè)領(lǐng)域與方向、人才培養(yǎng)、技術(shù)發(fā)展等方面的有關(guān)信息。雙方通過交流探討，加深了解各自的意見、設(shè)想，取得共同理解，與企業(yè)聯(lián)合研討確定培養(yǎng)方案，共同在培養(yǎng)過程中實施，強調(diào)學校和企業(yè)對各個實踐教學環(huán)節(jié)的共同管理。院-校共同建設(shè)實習基地：校企雙方本著資源共享、專業(yè)共建、人才共育的合作思路，建成了一批集學生中期實習、頂崗實習、教師實踐鍛煉為一體的校外實習基地，其中包括三甲醫(yī)院、國家百強藥企、藥品連鎖龍頭企業(yè)等，完全可以滿足藥學專業(yè)學生頂崗實習的需求，保證了教學目標的實現(xiàn)，為培養(yǎng)藥學專業(yè)學生崗位實踐能力打下很好的基礎(chǔ)。目前，我院已經(jīng)和惠州市中心人民醫(yī)院、惠州市第一人民醫(yī)院、惠州市第三人民醫(yī)院、廣東新峰藥業(yè)股份有限公司、惠州市衛(wèi)康中西藥業(yè)有限公司、惠州市百姓大藥房醫(yī)藥連鎖有限公司、惠州市百姓緣醫(yī)藥有限公司等42個單位達成了教學實習基地意向。（2）校外實訓教學基地指導老師配備要求每120名學生需有2個以上校外實習基地。每個實習基地需配有具有高級職業(yè)資格的實踐教學指導教師一名，專任指導教師一名，每個實習點兼任指導老師一名。采用“院校共建、共用共贏”的運行機制，實施互動、激勵、保障、約束等機制。（3）校外實訓教學基地教學資料頂崗實習教學計劃是教學活動的向?qū)Ш托袨橹改?，是教學目標和效果評價的依據(jù)，把培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德、樹立“以患者為中心”、為患者提供高質(zhì)量的服務，作為制定實習計劃和量化指標的指導思想，并落實在實踐教學各個環(huán)節(jié)中，對不同崗位任務要求制定實習計劃和量化指標。每一實習科室或崗位在學生實習結(jié)束前必須進行?？评碚摷凹寄懿僮骺荚嚕ǔ隹瓶荚嚕⑦M行出科小結(jié)。4.學生實習基地基本要求（1）管理機構(gòu)畢業(yè)實習期間，學生受學校和教學（實習）單位的雙重領(lǐng)導和管理。實習管理實行三級管理機制，即學校（實踐就業(yè)指導處）-系-實習指導教師和實習單位（教學管理部門）-實習科室-帶教老師。學校和實習單位的管理部門在實習實踐教學中分別履行各自的職責，共同完成教學任務。（2）管理制度有完善的藥學專業(yè)實習管理制度。包括校外實訓基地《協(xié)議書》、《實習組織領(lǐng)導辦法》、《實習紀律和請假制度》、《實習生考核制度》和《優(yōu)秀實習生獎勵辦法》等。學生在實習期間除要求遵守國家頒發(fā)的《高等學校學生行為準則》外，還須自覺遵守以下行為規(guī)范：①政治堅定、立志獻身于祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，全心全意為人民的健康服務；②嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，尊重指導教師，虛心學習，刻苦鉆研，認真完成實習任務；③尊重病人，嚴守病人秘密；④有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風，嚴格執(zhí)行藥學技術(shù)操作常規(guī)；⑤廉潔克已、不借實習之便弄虛作假，謀取私利；⑥學習和宣傳我國醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項衛(wèi)生和藥政法規(guī)；積極參加醫(yī)護勞動和社會預防醫(yī)療工作，提高實踐能力，增強社會責任感。為更好地完成畢業(yè)實習計劃，保證實習教學質(zhì)量。學生實習期間必須服從學校實習分配，按規(guī)定時間到實習單位報到；進入實習崗位前需經(jīng)實習單位崗前培訓后方可按實習計劃進入實習崗位。在實習期間，實施出科考試制度，對學習表現(xiàn)好，經(jīng)出科考核合格的學生可安排進入下一實習崗位實習；對學習表現(xiàn)較差，出科考試成績不理想的學生，實行待崗停實習1～2天的處理，待崗期間由實習單位相關(guān)管理部門責令其本人寫出思想認識，態(tài)度較好者，可繼續(xù)實習。學校實習管理部門（含專業(yè)教研室）要認真遵守學校實習管理的相關(guān)制度，履行實習管理的職責，經(jīng)常性地深入各畢業(yè)實習基地（按規(guī)定要求每學期至少組織2次畢業(yè)實習巡回教學檢查）檢查、落實教學計劃的完成情況，并組織召開實習工作座談會，了解學生的實習情況，及時解決教學中存在的問題，做好畢業(yè)實習生的管理和考核工作。（3）實習考核及成績評定實習生在每科實習結(jié)束，需按實習管理的要求進行出科考核。實習出科考核分理論知識考試（20%）、技能操作考核（60%）、實習紀律（10%）和醫(yī)德醫(yī)風（10%）等。出科考核由實習單位教學管理部門組織實施。理論考試以閉卷形式對學生進行專業(yè)理論知識考核，試題由各實習科室負責人命題與評定，題型可以是簡答題或選擇題，也可以是簡答題與選擇題相結(jié)合。技能考核的形式以職業(yè)技能操作考核為主，由各科負責帶教老師在學生實習期間或出科前對實習生進行職業(yè)技能考核與評價。實習紀律、醫(yī)德醫(yī)風等由帶教老師結(jié)合日常的實習情況進行考核評價?？己顺煽冇浫雽W生的“畢業(yè)實習業(yè)務檔案”。5.支持信息化教學方面的基本要求支持信息化教學方面的基本要求為:具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求有科學合理的教材選用制度。優(yōu)先選用國家高職高專藥學專業(yè)精品課程教材、教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會推薦教材。2.圖書、文獻配備基本要求學院圖書館有門類齊全的醫(yī)藥護理圖書資料，圖書資料生均不少于60冊；專業(yè)基于的各類不少于20種。3.數(shù)字資源配備基本要求教師與學生可共同享用教育部高職高專藥學專業(yè)教學資源平臺，開展網(wǎng)絡課程并進行網(wǎng)絡課程的交流，也有利于學生的自主學習。運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多媒體教學整體設(shè)計，可應用教學資源配套教材，優(yōu)化媒體組合，提高教學效果。課程資源通過網(wǎng)絡信息技術(shù)，為全國相關(guān)醫(yī)學類各專業(yè)的高職院校、企業(yè)和社會學習者提供資源檢索、信息查詢、實訓指導、習題集、資料下載、教學指導、學習咨詢、就業(yè)支持、人員培訓等服務，解決高職院校相關(guān)醫(yī)學類各專業(yè)共性需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動專業(yè)教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強社會服務能力。（四）教學方法、手段與教學組織1.教學方法與手段專業(yè)課程的教學應充分體現(xiàn)任務引領(lǐng)、職業(yè)能力導向的教育思想。以目標為驅(qū)動，注重“教”與“學”的互動，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。通過多媒體教學、觀看錄像、校內(nèi)實訓、醫(yī)院（企業(yè)）見習、畢業(yè)實習等多種手段，采用啟發(fā)式、以問題為中心的教學法、個案分析、角色扮演、討論法、專題講座等教學方法，使學生能夠在學習活動中完成對本專業(yè)基本知識和技能掌握，達到培養(yǎng)高技能型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。2.教學組織（1）預習交流。老師課前導學，提出預習方法、學習方法。學生自學交流，可采取同桌式、分組式、全班式，每個學生成為活躍的交流者。師生點評小結(jié)，可采取分散式和集中式完成。（2）探究解惑。教師組織學生，在集中學習的氛圍中，回到新的學習內(nèi)容中去，發(fā)現(xiàn)新的問題，展開討論，進行探究。在學生質(zhì)疑探究的過程中，教師成為學生中的一員，適時進行點撥，形成師生互動。教師憑借教學經(jīng)驗，快速梳理濃縮掌握的信息，進行準確、概括的評價總結(jié)。（3）鞏固延伸。練習檢測，課內(nèi)或課外完成。學練運用，讓學生的才能得到鍛煉和提高。生活鏈接，用所學知識為生活服務。（五）教學考核評價1.建立健全教學督導機構(gòu)，由督導組、教學辦及教研室組成的聽課小組不定期聽課，抽查授課進度計劃、教案、作業(yè)，及時反饋意見和建議，全面評價教師的教學態(tài)度、水平與能力。2.強調(diào)教學過程管理，完善相關(guān)教學制度3.健全教師評教、學生評教制度，通過網(wǎng)絡可進行全體教師互評、學生評價相結(jié)合方法，對教師進行全面評價，并將評價結(jié)果進行公示。4.定期開展教師座談會、學生座談會，及時搜集信息，了解教學中存在的問題，指導教師完善教學工作。（六）教學管理在學校相關(guān)管理制度的指導下，藥學與檢驗學院出臺了相關(guān)教學管理和考核制度,主要如下：1.日常教學檢查制度日常教學檢查工作是學院教學管理工作的重要內(nèi)容，為加強和規(guī)范學院教學檢查工作，穩(wěn)定教學秩序，保證教學工作正常運行，采用專項教學檢查和定期教學檢查相結(jié)合的方式，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決教學工作中存在的問題，以促進教學效果及教學目標的實現(xiàn)。專項教學檢查：教學進度的執(zhí)行情況、教師備課情況、課堂教學情況、教師調(diào)停課情況、教風學風情況、聽課任務完成情況、教研室活動情況。主要采取現(xiàn)場檢查、召開師生座談會、聽課等方式。定期教學檢查：包括教務處組織各學院參與的期初檢查、期中檢查、期末檢查。期初檢查以穩(wěn)定教學秩序為目的，主要檢查教學準備情況，重點檢查教師教學計劃教案的制定情況；期中以確保教學質(zhì)量為重點，主要檢查教學工作進展情況、教研室教學活動開展情況；期末檢查以改進教學為目的，全面檢查學期課堂教學、實訓教學和期末考試情況，以及下學期教學任務安排情況等。2.督導檢查制度根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學院教學督導工作條例（試行）》，設(shè)立校、系部兩級教學督導機構(gòu)，履行督建、督管、督教、督學等教學督導職能。學校教學督導委員會負責制訂學院督導工作計劃，負責學校各學院教學工作的抽查、全校性的專項調(diào)研及配合各學院教學督導小組解決重點難點問題。學院教學督導小組依據(jù)學校教學督導計劃重點對學院教學的教學過程、教學管理、教學質(zhì)量、教學環(huán)境進行督導、監(jiān)控、檢查與評估，主要是對學院教學過程及教學質(zhì)量進行檢查、監(jiān)控并及時反饋。3.教師教學質(zhì)量評價制度為提升教師的教學能力和教學水平，促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學院教師教學質(zhì)量測評管理辦法（試行）》，每學年對每位任課教師進行一次教學質(zhì)量測評。測評內(nèi)容分為課堂教學質(zhì)量（含備課質(zhì)量）、教學建設(shè)質(zhì)量和教學效果測評（學生評教）三部分，評價權(quán)重為：0.4：0.2：0.4。教師的教學質(zhì)量分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級，對考核優(yōu)秀的教師給予相應獎勵，對不合格的教師取消主講教師資格。4.學生評教制度教學活動是學生與教師的雙邊活動，學生是教學活動的主體，為保障教學工作信息反饋渠道順暢，及時了解教與學的運行狀況，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，實施學生評教評學制度。學期中，由班級學習委員擔任教學信息員，每周客觀公正地收集學生對教學第一線教學信息（包括教學運行、教學改革、課堂教學、課程設(shè)置、教風建設(shè)、學風建設(shè)等）的反饋，為我院的教學工作提出有價值的意見和建議。學期末由教務處以班級為單位，實施學生評教工作，評教內(nèi)容為教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學效果等。學生評教結(jié)果是對教師進行教學質(zhì)量評估的因素之一，可作為推優(yōu)評先、職稱評聘的重要參考依據(jù)。5.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度為全面了解我院畢業(yè)生的質(zhì)量，以及畢業(yè)生在用人單位的工作表現(xiàn)和用人單位的意見，加強學院人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實需求的緊密銜接，建立學院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。主要通過問卷調(diào)查、電話訪談和座談會等形式，了解我院畢業(yè)生走上工作崗位后的思想品德、專業(yè)技能和專業(yè)知識綜合運用能力以及適應崗位工作等情況，詳細調(diào)查用人單位對我院畢業(yè)生的綜合評價，從而了解學院教學質(zhì)量水平，進一步有效地推動和改進我院教育教學工作。6.獎懲制度根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教學團隊”等先進個人和集體評選辦法》，開展優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀教學團隊等評選活動，獎勵取得優(yōu)異教學成績的教師。在不斷提高教師職業(yè)道德水準和教學水平的同時，加強教學管理的科學性、規(guī)范性和嚴肅性，對教學中出現(xiàn)教學差錯的教師嚴格按照《XXXX職業(yè)技術(shù)學院教學差錯與事故認定及處理辦法（試行）》進行教學事故認定及處理。十、人才培養(yǎng)模式（一）培養(yǎng)模式采用2+1的培養(yǎng)模式，即在校學習兩年，企業(yè)頂崗實習一年