職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案202X級XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院

藥學(xué)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案專業(yè)主任：二級學(xué)院院長簽印：教務(wù)處長：主管校長簽?。核帉W(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院

二O二X年五月目錄TOC\o"1-2"\u一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） ②專業(yè)任選課（九選三，48學(xué)時(shí)以上）：中藥調(diào)劑技術(shù)、中醫(yī)藥膳傳統(tǒng)技藝、膳食營養(yǎng)與健康、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)、中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治、美容中藥學(xué)、傳統(tǒng)文化與中醫(yī)養(yǎng)生（中國大學(xué)）、現(xiàn)場生命急救知識與技能（中國大學(xué)）、生活藥學(xué)（中國大學(xué)）。（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)名稱實(shí)訓(xùn)時(shí)間訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容綜合實(shí)訓(xùn)第五學(xué)期鞏固基本操作技能，為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備藥學(xué)綜合與技能訓(xùn)練、藥事管理實(shí)務(wù)、藥品采購與倉儲管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)第六學(xué)期提升藥學(xué)崗位技能、為未來實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排表（一）教學(xué)活動時(shí)間分配表教學(xué)活動時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期軍訓(xùn)課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)勞動實(shí)踐跟崗實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)考試頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)環(huán)節(jié)法定假日寒暑假一1214114218118二318114414118三520162011合計(jì)2840004201624備注:第一～五學(xué)期為課程教學(xué)、第六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，各含法定節(jié)假日1周。跟崗實(shí)習(xí)一般在寒暑假進(jìn)行。（二）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表以下學(xué)時(shí)分配表中：課程標(biāo)識：★表示專業(yè)核心課程、■表示1+X證書課程、▲表示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、◆表示課外實(shí)踐課程；授課模式：不填為線下普通課，M為網(wǎng)絡(luò)慕課，XM為線下普通授課+網(wǎng)絡(luò)慕課，Z為直播課，XMZ為線下普通授課+網(wǎng)絡(luò)慕課+直播課。

藥學(xué)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識課程名稱課程類型授課模式學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)期周學(xué)時(shí)分布考核方式理論實(shí)踐一二三四五六考試考查141818142020公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修34832164√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修46448162223形勢與政策必修XM2321616M0/20/20/2M0/2M√大學(xué)英語必修35628282/4√體育必修4108860+

40◆222√軍事理論必修23626102√心理健康教育必修23622142/4√美育必修1181082√勞動教育必修1161602√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修23216162/02/02/0√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐▲必修23216162/4√小計(jì)11門2643823820014/206/810/102/2專業(yè)英語限選34020202/4√計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)限選34824244/2√馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)限選Z1202002√黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史限選Z1161602√小計(jì)4門8124804426/62國家教學(xué)資源庫課程、國家精品課在線開放課程、智慧樹平臺或其他平臺資源課程任選M696960含線上網(wǎng)絡(luò)課程3門√線下公選課任選116160線下教師講授課程1門√小計(jì)4門71121120公共基礎(chǔ)課合計(jì)19門4167443024416/2212/1410/104/4備注:(1)學(xué)分的計(jì)算:一般課程的學(xué)分以每16-18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分；軍訓(xùn)每周計(jì)1學(xué)分；體育課每學(xué)期計(jì)1學(xué)分。(2)三年制?？啤缎蝿菖c政策》開設(shè)4學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時(shí)。(3)三年制專科學(xué)生，取得計(jì)算機(jī)一級證書的學(xué)生或單招、技能高考學(xué)生可免修《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程,但需用取得的計(jì)算機(jī)一級證書置換《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程成績。(4)任選課程不能選必修課或限選課中學(xué)過的相同課程。藥學(xué)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表(二)課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識課程名稱課程類型授課模式學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)期周學(xué)時(shí)分布考核方式理論實(shí)踐一二三四五六考試考查141818142020專業(yè)課中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)必修2322664/21藥用植物學(xué)必修2322484/21基礎(chǔ)化學(xué)（無機(jī)化學(xué)+分析化學(xué)）必修58044364212有機(jī)化學(xué)必修464402442人體解剖學(xué)必修2322664/01生理學(xué)必修2322660/42免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)必修2322844/02生物化學(xué)必修232221022生藥學(xué)必修472482442藥物化學(xué)必修472541843藥物分析必修472541843藥理學(xué)必修59074164/63藥劑學(xué)必修6108783042/443藥事管理與法規(guī)必修35438164/44藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)必修35442124/44小計(jì)15門5085862423412/820/1616/1810/12藥品市場營銷學(xué)限選2322662/44臨床藥物治療學(xué)限選354441044天然藥物化學(xué)限選23620162/44常見病中成藥應(yīng)用指導(dǎo)限選1181802/04臨床醫(yī)學(xué)概要限選236261023小計(jì)5門1017613442210/12中醫(yī)藥膳傳統(tǒng)技藝任選M348480含線上網(wǎng)絡(luò)課程3門膳食營養(yǎng)與健康任選M0藥品儲存與養(yǎng)護(hù)任選M0中藥調(diào)劑技術(shù)任選M0中醫(yī)養(yǎng)生與亞健康防治任選M0美容中藥學(xué)任選M0傳統(tǒng)文化與中醫(yī)養(yǎng)生（中國大學(xué)）任選M0現(xiàn)場生命急救知識與技能（中國大學(xué)）任選M0生活藥學(xué)（中國大學(xué)）任選M0小計(jì)3門34848029門63108280627612/1820/1618/2020/24備注:《生理學(xué)》開課在《人體解剖學(xué)》結(jié)束后。藥學(xué)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表(三)課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識環(huán)節(jié)名稱環(huán)節(jié)代碼環(huán)節(jié)類別學(xué)分總數(shù)時(shí)數(shù)總周數(shù)各學(xué)期學(xué)分安排一二三四五六141818142020公共基礎(chǔ)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練必修2842專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)藥學(xué)方向校外專業(yè)實(shí)踐藥學(xué)綜合與技能訓(xùn)練必修2036020藥事管理實(shí)務(wù)藥品采購與倉儲管理就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)必修2060020第二課堂勞動實(shí)踐※必修1321第二課堂素質(zhì)教育任選頂目具體計(jì)分由二級學(xué)院統(tǒng)計(jì)完成。學(xué)生須完成勞動教育與實(shí)踐2學(xué)分及至少6學(xué)分素質(zhì)教育任選頂目才能畢業(yè)。素質(zhì)教育※任選82404總計(jì)（不含第二課堂）藥學(xué)方向3門42104442備注:(1)集中進(jìn)行的校外專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和頂崗實(shí)習(xí)，每周為1學(xué)分。。(2)第二課堂素質(zhì)教育項(xiàng)目及具體計(jì)分辦法詳見《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)定及管理辦法(試行)》。(三)全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求1.全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求統(tǒng)計(jì)課程類型學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)理論教學(xué)占例實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)占例公共課必修課2852223845.628454.4限選課81248064.54435.5任選課7112112100.000.0小計(jì)4375843056.732843.3專業(yè)課必修課90181862434.3119465.7限選課藥學(xué)方向1017613476.14223.9任選課34848100.000.0小計(jì)103204280639.5123660.5第二課堂必修課13200.032100.0任選課824000.0240100.0小計(jì)927200.0272100.0合計(jì)（不含第二課堂）藥學(xué)1462800123644.1156455.9畢業(yè)要求1462800123644.1156455.92.其他畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生至少須修滿146學(xué)分方可畢業(yè)，40學(xué)分臨床實(shí)習(xí)（包括認(rèn)識實(shí)習(xí)20學(xué)分、頂崗實(shí)習(xí)20學(xué)分）。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)專任教師隊(duì)伍共65人，生師比19.8:1，具有雙師素質(zhì)的教師37人，占比56.9%;具有碩士學(xué)位的教師46人，占比70.8%；39歲以下教師38人，占比458.5%;梯隊(duì)成員中教授:副教授:講師:助教的比例為2:15:34:10。校內(nèi)專業(yè)帶頭人陳文，稱職為正高，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。校外專業(yè)帶頭人為劉浩華，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有較大的影響力。藥學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)見下表:藥學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍一覽表類別人數(shù)高校教師資格證職稱學(xué)位雙師型教師正高級副高級中級初級學(xué)士碩士專業(yè)帶頭人11111專任教師65642153410164637兼職教師110461620合計(jì)78667213510225039（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室--般配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）基本要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室原則實(shí)行行政班小班教學(xué)，每班分4～6個(gè)小組開展實(shí)訓(xùn)。其配置要求見下表校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)班配置要求序號實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱配置設(shè)備和數(shù)量對應(yīng)課程主要功能1基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)中心分析天平25臺（真空）干燥箱7臺電子天平（千分之一）7臺恒溫水浴箱14臺水循環(huán)真空泵20臺數(shù)顯恒溫?cái)嚢桦姛崽?0個(gè)恒溫磁力攪拌器52臺列管式氣流烘干器4臺蒸餾水器1臺10.高溫爐1個(gè)無機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)基本操作技能訓(xùn)練；儀器的正確使用；化學(xué)反應(yīng)的測定；有機(jī)化合物合成及性質(zhì)測定等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2儀器分析實(shí)訓(xùn)中心1.高效液相色譜儀1臺2.氣相色譜儀1臺3.紅外光譜儀1臺4.原子吸收分光光度計(jì)1臺5.分光光度計(jì)722N4臺6.紫外可見分光光度計(jì)20臺7.自動旋光儀5臺8.全自動熔點(diǎn)儀3臺9.pH酸度計(jì)30臺10.四用紫外分析儀1臺11.電子天平（萬分之一）30臺12.智能溶出儀10臺13.智能崩解儀10臺14.片劑四用測定儀1臺15.低速大容量離心機(jī)6臺16.數(shù)控超聲波清洗機(jī)12臺分析化學(xué)藥物分析各類化合物、藥物及制劑的分析檢測實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；掌握各種儀器分析的原理、結(jié)構(gòu)、基本操作及數(shù)據(jù)處理的能力3藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心1.電熱恒溫干燥箱3臺2.蒸餾水器1臺3.板框壓濾機(jī)1臺4.旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)ZP-192臺5.旋轉(zhuǎn)式壓片機(jī)ZP-331臺6.顆粒分裝機(jī)1臺7.槽型混合機(jī)1臺8.搖擺式制粒機(jī)2臺9.數(shù)片機(jī)1臺10.全自動膠囊填充機(jī)2臺11.吸塵粉碎機(jī)2臺12.全自動中藥制丸機(jī)1臺13.實(shí)驗(yàn)用捏合機(jī)2臺14.單沖式壓片機(jī)4臺15.真空干燥箱10臺16.手動液體定量分裝機(jī)4臺17.旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器4臺18.臺式多功能實(shí)驗(yàn)滴丸機(jī)1臺19.手動制丸機(jī)4臺20.包衣機(jī)1臺21.立式膠體磨2臺藥物化學(xué)天然藥物化學(xué)藥劑學(xué)常用藥物的理化性質(zhì)與合成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；中藥有效成分提取、分離純化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；常見劑型的制備方法實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；常用制劑設(shè)備的操作、清洗和維護(hù)保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。4中藥實(shí)訓(xùn)中心1.開放式中藥學(xué)輔助教學(xué)系統(tǒng)2套2.中藥調(diào)劑藥斗42個(gè)3.數(shù)碼顯微鏡系統(tǒng)5套4.雙目連續(xù)變倍體視顯微鏡60臺5.雙目生物顯微鏡60臺6.凹面板電磁爐14臺7.單灶煤氣灶14臺藥用植物學(xué)生藥學(xué)中藥調(diào)劑技術(shù)各種藥用植物器官的組織形態(tài)、顯微結(jié)構(gòu)觀察實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；常用中藥材的性狀辨識、粉末顯微性狀觀察等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；中藥炮制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目5中藥標(biāo)本館館內(nèi)占地面積300㎡，分別設(shè)有中醫(yī)藥文化展區(qū)、中藥炮制場景區(qū)、藥用資源展示區(qū)、南藥文化展示區(qū)、學(xué)習(xí)宣傳互動區(qū)、藥用植物浸制標(biāo)本區(qū)、藥用植物臘葉標(biāo)本區(qū)、中藥材/生藥標(biāo)本區(qū)、中藥標(biāo)本真?zhèn)握故緟^(qū)、方劑與中成藥區(qū)、動礦藻菌景觀區(qū)等十一個(gè)功能區(qū)；展出名貴藥材、廣東省特產(chǎn)藥材（主要為粵東特色藥材）、臨床常用藥材和飲片、藥用植物臘葉標(biāo)本、液體浸制標(biāo)本、真?zhèn)螌φ丈帢?biāo)本、中藥方劑等，各類標(biāo)本共計(jì)1200余份。藥用植物學(xué)生藥學(xué)中藥調(diào)劑技術(shù)課外拓展服務(wù)教學(xué)、科普、科研、對外交流和收藏、鑒定等。6百草校園園內(nèi)占地面積900㎡,種植品種包括梔子、牛大力、鴉膽子、毛冬青、崗梅、布渣葉、粉防己、枇杷、何首烏、春砂仁、黑老虎、肉桂、南山楂、黃芩、沉香、檀香、廣藿香、檸檬草、蘆薈、高良姜、化橘紅、涼粉草、巴戟天、溪黃草、薄荷、金錢草、雞骨草等100余種嶺南特色藥用植物。藥用植物學(xué)生藥學(xué)課外拓展服務(wù)教學(xué)、科普、科研、對外交流、良種栽培、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等。7藥學(xué)服務(wù)實(shí)訓(xùn)室1.調(diào)劑工作臺5臺2.藥品貨架20組3.藥品陳列柜6組4.倉儲貨架18組5.倉儲貨架18組藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學(xué)、藥店創(chuàng)業(yè)、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)管理藥品調(diào)劑、藥品銷售、藥品管理、健康咨詢、藥品儲存和養(yǎng)護(hù)、模擬藥房綜合實(shí)訓(xùn)8藥學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1.藥品生產(chǎn)GMP虛擬實(shí)訓(xùn)仿真平臺1套2.藥物質(zhì)量檢測虛擬實(shí)訓(xùn)仿真平臺1套3.藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范1套藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營質(zhì)量與管理、藥物分析、藥劑學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目9模擬大藥房設(shè)有中藥飲片區(qū)、處方藥（Rx）區(qū)、非處方藥（OTC）區(qū)、外用藥品區(qū)、非藥品區(qū)、服務(wù)區(qū)和收銀區(qū)等區(qū)域，并配備了收銀機(jī)、掃碼機(jī)、切片機(jī)、粉碎機(jī)等各種模擬經(jīng)營設(shè)施。藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)、藥店創(chuàng)業(yè)、藥品市場營銷學(xué)、零售藥店實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用藥物商品知識、藥品儲存與養(yǎng)護(hù)藥品經(jīng)營、藥學(xué)服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求（1）校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地要求校企雙方本著資源共享、專業(yè)共建、人才共育的合作思路，校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)能積極支持教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校和專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展；基地能滿足完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的要求；能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件；能滿足學(xué)校“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化教學(xué)需要；雙方互惠互利、責(zé)任與義務(wù)明確；能較好地為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會；區(qū)域布局以深莞惠、粵東地區(qū)為中心，向周邊城市輻射。院-校聯(lián)合制定實(shí)習(xí)制度：積極推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)深度合作，共同制訂企業(yè)培養(yǎng)方案，建立企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，考核評價(jià)方法。培養(yǎng)崗位工作過程為背景，以職業(yè)能力為主線，提高學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀專業(yè)技能型人才。根據(jù)行業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要加大校企交流與探討的深度，企業(yè)向?qū)W校老師介紹企業(yè)各部門負(fù)責(zé)情況、對人才（培養(yǎng)）的要求等；學(xué)校向企業(yè)介紹有關(guān)自己的專業(yè)領(lǐng)域與方向、人才培養(yǎng)、技術(shù)發(fā)展等方面的有關(guān)信息。雙方通過交流探討，加深了解各自的意見、設(shè)想，取得共同理解，與企業(yè)聯(lián)合研討確定培養(yǎng)方案，共同在培養(yǎng)過程中實(shí)施，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和企業(yè)對各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的共同管理。院-校共同建設(shè)實(shí)習(xí)基地：校企雙方本著資源共享、專業(yè)共建、人才共育的合作思路，建成了一批集學(xué)生中期實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐鍛煉為一體的校外實(shí)習(xí)基地，其中包括三甲醫(yī)院、國家百強(qiáng)藥企、藥品連鎖龍頭企業(yè)等，完全可以滿足藥學(xué)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需求，保證了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生崗位實(shí)踐能力打下很好的基礎(chǔ)。目前，我院已經(jīng)和惠州市中心人民醫(yī)院、惠州市第一人民醫(yī)院、惠州市第三人民醫(yī)院、廣東新峰藥業(yè)股份有限公司、惠州市衛(wèi)康中西藥業(yè)有限公司、惠州市百姓大藥房醫(yī)藥連鎖有限公司、惠州市百姓緣醫(yī)藥有限公司等42個(gè)單位達(dá)成了教學(xué)實(shí)習(xí)基地意向。（2）校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地指導(dǎo)老師配備要求每120名學(xué)生需有2個(gè)以上校外實(shí)習(xí)基地。每個(gè)實(shí)習(xí)基地需配有具有高級職業(yè)資格的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師一名，專任指導(dǎo)教師一名，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)兼任指導(dǎo)老師一名。采用“院校共建、共用共贏”的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施互動、激勵、保障、約束等機(jī)制。（3）校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地教學(xué)資料頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)活動的向?qū)Ш托袨橹改?，是教學(xué)目標(biāo)和效果評價(jià)的依據(jù)，把培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德、樹立“以患者為中心”、為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)，作為制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和量化指標(biāo)的指導(dǎo)思想，并落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，對不同崗位任務(wù)要求制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和量化指標(biāo)。每一實(shí)習(xí)科室或崗位在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束前必須進(jìn)行專科理論及技能操作考試（出科考試），并進(jìn)行出科小結(jié)。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求（1）管理機(jī)構(gòu)畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生受學(xué)校和教學(xué)（實(shí)習(xí)）單位的雙重領(lǐng)導(dǎo)和管理。實(shí)習(xí)管理實(shí)行三級管理機(jī)制，即學(xué)校（實(shí)踐就業(yè)指導(dǎo)處）-系-實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位（教學(xué)管理部門）-實(shí)習(xí)科室-帶教老師。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的管理部門在實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)中分別履行各自的職責(zé)，共同完成教學(xué)任務(wù)。（2）管理制度有完善的藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)管理制度。包括校外實(shí)訓(xùn)基地《協(xié)議書》、《實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)辦法》、《實(shí)習(xí)紀(jì)律和請假制度》、《實(shí)習(xí)生考核制度》和《優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎勵辦法》等。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間除要求遵守國家頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》外，還須自覺遵守以下行為規(guī)范：①政治堅(jiān)定、立志獻(xiàn)身于祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，全心全意為人民的健康服務(wù)；②嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)；③尊重病人，嚴(yán)守病人秘密；④有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行藥學(xué)技術(shù)操作常規(guī)；⑤廉潔克已、不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假，謀取私利；⑥學(xué)習(xí)和宣傳我國醫(yī)藥衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項(xiàng)衛(wèi)生和藥政法規(guī)；積極參加醫(yī)護(hù)勞動和社會預(yù)防醫(yī)療工作，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。為更好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生實(shí)習(xí)期間必須服從學(xué)校實(shí)習(xí)分配，按規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位報(bào)到；進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位前需經(jīng)實(shí)習(xí)單位崗前培訓(xùn)后方可按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)施出科考試制度，對學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，經(jīng)出科考核合格的學(xué)生可安排進(jìn)入下一實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)；對學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差，出科考試成績不理想的學(xué)生，實(shí)行待崗?fù)?shí)習(xí)1～2天的處理，待崗期間由實(shí)習(xí)單位相關(guān)管理部門責(zé)令其本人寫出思想認(rèn)識，態(tài)度較好者，可繼續(xù)實(shí)習(xí)。學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門（含專業(yè)教研室）要認(rèn)真遵守學(xué)校實(shí)習(xí)管理的相關(guān)制度，履行實(shí)習(xí)管理的職責(zé)，經(jīng)常性地深入各畢業(yè)實(shí)習(xí)基地（按規(guī)定要求每學(xué)期至少組織2次畢業(yè)實(shí)習(xí)巡回教學(xué)檢查）檢查、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的完成情況，并組織召開實(shí)習(xí)工作座談會，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，做好畢業(yè)實(shí)習(xí)生的管理和考核工作。（3）實(shí)習(xí)考核及成績評定實(shí)習(xí)生在每科實(shí)習(xí)結(jié)束，需按實(shí)習(xí)管理的要求進(jìn)行出科考核。實(shí)習(xí)出科考核分理論知識考試（20%）、技能操作考核（60%）、實(shí)習(xí)紀(jì)律（10%）和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（10%）等。出科考核由實(shí)習(xí)單位教學(xué)管理部門組織實(shí)施。理論考試以閉卷形式對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識考核，試題由各實(shí)習(xí)科室負(fù)責(zé)人命題與評定，題型可以是簡答題或選擇題，也可以是簡答題與選擇題相結(jié)合。技能考核的形式以職業(yè)技能操作考核為主，由各科負(fù)責(zé)帶教老師在學(xué)生實(shí)習(xí)期間或出科前對實(shí)習(xí)生進(jìn)行職業(yè)技能考核與評價(jià)。實(shí)習(xí)紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等由帶教老師結(jié)合日常的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核評價(jià)?？己顺煽冇浫雽W(xué)生的“畢業(yè)實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)檔案”。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求支持信息化教學(xué)方面的基本要求為:具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求有科學(xué)合理的教材選用制度。優(yōu)先選用國家高職高專藥學(xué)專業(yè)精品課程教材、教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材。2.圖書、文獻(xiàn)配備基本要求學(xué)院圖書館有門類齊全的醫(yī)藥護(hù)理圖書資料，圖書資料生均不少于60冊；專業(yè)基于的各類不少于20種。3.數(shù)字資源配備基本要求教師與學(xué)生可共同享用教育部高職高專藥學(xué)專業(yè)教學(xué)資源平臺，開展網(wǎng)絡(luò)課程并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的交流，也有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)整體設(shè)計(jì)，可應(yīng)用教學(xué)資源配套教材，優(yōu)化媒體組合，提高教學(xué)效果。課程資源通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為全國相關(guān)醫(yī)學(xué)類各專業(yè)的高職院校、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題集、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)，解決高職院校相關(guān)醫(yī)學(xué)類各專業(yè)共性需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會服務(wù)能力。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織1.教學(xué)方法與手段專業(yè)課程的教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)能力導(dǎo)向的教育思想。以目標(biāo)為驅(qū)動，注重“教”與“學(xué)”的互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。通過多媒體教學(xué)、觀看錄像、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院（企業(yè)）見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種手段，采用啟發(fā)式、以問題為中心的教學(xué)法、個(gè)案分析、角色扮演、討論法、專題講座等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動中完成對本專業(yè)基本知識和技能掌握，達(dá)到培養(yǎng)高技能型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。2.教學(xué)組織（1）預(yù)習(xí)交流。老師課前導(dǎo)學(xué)，提出預(yù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方法。學(xué)生自學(xué)交流，可采取同桌式、分組式、全班式，每個(gè)學(xué)生成為活躍的交流者。師生點(diǎn)評小結(jié)，可采取分散式和集中式完成。（2）探究解惑。教師組織學(xué)生，在集中學(xué)習(xí)的氛圍中，回到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去，發(fā)現(xiàn)新的問題，展開討論，進(jìn)行探究。在學(xué)生質(zhì)疑探究的過程中，教師成為學(xué)生中的一員，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，形成師生互動。教師憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快速梳理濃縮掌握的信息，進(jìn)行準(zhǔn)確、概括的評價(jià)總結(jié)。（3）鞏固延伸。練習(xí)檢測，課內(nèi)或課外完成。學(xué)練運(yùn)用，讓學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。生活鏈接，用所學(xué)知識為生活服務(wù)。（五）教學(xué)考核評價(jià)1.建立健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由督導(dǎo)組、教學(xué)辦及教研室組成的聽課小組不定期聽課，抽查授課進(jìn)度計(jì)劃、教案、作業(yè)，及時(shí)反饋意見和建議，全面評價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、水平與能力。2.強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程管理，完善相關(guān)教學(xué)制度3.健全教師評教、學(xué)生評教制度，通過網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行全體教師互評、學(xué)生評價(jià)相結(jié)合方法，對教師進(jìn)行全面評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果進(jìn)行公示。4.定期開展教師座談會、學(xué)生座談會，及時(shí)搜集信息，了解教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)教師完善教學(xué)工作。（六）教學(xué)管理在學(xué)校相關(guān)管理制度的指導(dǎo)下，藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院出臺了相關(guān)教學(xué)管理和考核制度,主要如下：1.日常教學(xué)檢查制度日常教學(xué)檢查工作是學(xué)院教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院教學(xué)檢查工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行，采用專項(xiàng)教學(xué)檢查和定期教學(xué)檢查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善解決教學(xué)工作中存在的問題，以促進(jìn)教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。專項(xiàng)教學(xué)檢查：教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況、教師備課情況、課堂教學(xué)情況、教師調(diào)停課情況、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況、聽課任務(wù)完成情況、教研室活動情況。主要采取現(xiàn)場檢查、召開師生座談會、聽課等方式。定期教學(xué)檢查：包括教務(wù)處組織各學(xué)院參與的期初檢查、期中檢查、期末檢查。期初檢查以穩(wěn)定教學(xué)秩序?yàn)槟康?，主要檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況，重點(diǎn)檢查教師教學(xué)計(jì)劃教案的制定情況；期中以確保教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，主要檢查教學(xué)工作進(jìn)展情況、教研室教學(xué)活動開展情況；期末檢查以改進(jìn)教學(xué)為目的，全面檢查學(xué)期課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和期末考試情況，以及下學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排情況等。2.督導(dǎo)檢查制度根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例（試行）》，設(shè)立校、系部兩級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，履行督建、督管、督教、督學(xué)等教學(xué)督導(dǎo)職能。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)學(xué)校各學(xué)院教學(xué)工作的抽查、全校性的專項(xiàng)調(diào)研及配合各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃重點(diǎn)對學(xué)院教學(xué)的教學(xué)過程、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)環(huán)境進(jìn)行督導(dǎo)、監(jiān)控、檢查與評估，主要是對學(xué)院教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)控并及時(shí)反饋。3.教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量測評管理辦法（試行）》，每學(xué)年對每位任課教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量測評。測評內(nèi)容分為課堂教學(xué)質(zhì)量（含備課質(zhì)量）、教學(xué)建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)效果測評（學(xué)生評教）三部分，評價(jià)權(quán)重為：0.4：0.2：0.4。教師的教學(xué)質(zhì)量分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等級，對考核優(yōu)秀的教師給予相應(yīng)獎勵，對不合格的教師取消主講教師資格。4.學(xué)生評教制度教學(xué)活動是學(xué)生與教師的雙邊活動，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，為保障教學(xué)工作信息反饋渠道順暢，及時(shí)了解教與學(xué)的運(yùn)行狀況，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施學(xué)生評教評學(xué)制度。學(xué)期中，由班級學(xué)習(xí)委員擔(dān)任教學(xué)信息員，每周客觀公正地收集學(xué)生對教學(xué)第一線教學(xué)信息（包括教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)改革、課堂教學(xué)、課程設(shè)置、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等）的反饋，為我院的教學(xué)工作提出有價(jià)值的意見和建議。學(xué)期末由教務(wù)處以班級為單位，實(shí)施學(xué)生評教工作，評教內(nèi)容為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等。學(xué)生評教結(jié)果是對教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估的因素之一，可作為推優(yōu)評先、職稱評聘的重要參考依據(jù)。5.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度為全面了解我院畢業(yè)生的質(zhì)量，以及畢業(yè)生在用人單位的工作表現(xiàn)和用人單位的意見，加強(qiáng)學(xué)院人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實(shí)需求的緊密銜接，建立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。主要通過問卷調(diào)查、電話訪談和座談會等形式，了解我院畢業(yè)生走上工作崗位后的思想品德、專業(yè)技能和專業(yè)知識綜合運(yùn)用能力以及適應(yīng)崗位工作等情況，詳細(xì)調(diào)查用人單位對我院畢業(yè)生的綜合評價(jià)，從而了解學(xué)院教學(xué)質(zhì)量水平，進(jìn)一步有效地推動和改進(jìn)我院教育教學(xué)工作。6.獎懲制度根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等先進(jìn)個(gè)人和集體評選辦法》，開展優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等評選活動，獎勵取得優(yōu)異教學(xué)成績的教師。在不斷提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)和教學(xué)水平的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，對教學(xué)中出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)的教師嚴(yán)格按照《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)差錯(cuò)與事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》進(jìn)行教學(xué)事故認(rèn)定及處理。十、人才培養(yǎng)模式（一）培養(yǎng)模式采用2+1的培養(yǎng)模式，即在校學(xué)習(xí)兩年，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年