幼兒園冬天教案健康幼兒園健康教案冬季六篇

幼兒園冬天教案健康幼兒園健康教案冬季(六篇)幼兒園冬天教案安康幼兒園安康教案冬季篇一

【活動目標】

1、了解抹香香的簡潔方法，并愿意承受與嘗試。

2、知道天冷要愛護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

【活動預備】

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

2、環(huán)境創(chuàng)設:活動室四周擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

【活動過程】

一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣

導入:今日真快樂，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

1、教師神奇地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2、進一步引導:師夸大地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓舞幼兒隨便猜測)

二、說一說:調(diào)動孩子生活閱歷

1、出示面油師翻開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

小結:寶寶霜，噴噴香。

2、回憶閱歷

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結:天冷了，皮膚很枯燥，香香抹在臉上會很舒適，能愛護皮膚。

三、抹香香:學學抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進展操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀看，你發(fā)覺什么了?

(2)臉上有的地方白，有的地方不勻稱

(3)香香取多了，涂不了了(強調(diào)取少一點)

(4)誰來幫忙他?(幼兒自己解決)

(5)假如不需要幫忙，想什么方法自己解決呢?(出示鏡子)

小結:抹香香照照鏡子，細細擦，抹勻稱。

2、(幫幫教師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹勻稱了嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒適?！?/p>

3、徒手練習抹香香的過程。

(三)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜愛的香香，去試試吧。”

師巡回指導:“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和教師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結:快樂嗎?我們真快樂，我們會自己愛護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

附:兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點一點,

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

幼兒園冬天教案安康幼兒園安康教案冬季篇二

一、主題名稱：

幼兒園主題活動《漂亮的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是嚴寒，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《漂亮的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的漂亮與神奇，激發(fā)孩子們對冬天的喜愛之情。

三、主題目標：

1.使幼兒了解冬天，學會自我的愛護方法。

2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們敘述有關雪的科普學問。

4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多歡樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡圖

五、教學活動方案

教育活動

一：歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的：

1.感受曲調(diào)的凹凸，學會開心的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參加唱歌活動，天眼唱歌的歡樂。

活動預備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

2.有關歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢自然引出對話。

教師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽教師：想不想學啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學習演唱歌曲1.教師清唱前半段。

2.出示相關圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。

(三)整體學習歌曲1.教師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，教師要有語言和動作上的示意，以幫忙幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：教師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。

(四)活動延長漂亮的冬天到了，有活動的延長是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

教育活動

二：親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1.通過親自的參加，讓孩子們對冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我愛護小學問。

3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。

活動預備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全學問。

活動過程：

(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關于冬天的圖片(雪人)教師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天教師：你們是怎么知道的?

(二)帶著幼兒，感受冬天教師:你們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛教師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風光，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延長要求孩子們對春天和冬天進展比擬，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進展描述。通過這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進一步提高孩子們的語言表述力量。

教育活動

三：動手活動《漂亮的雪》

活動目的：

1.通過此活動熬煉孩子的動手力量。

2.讓孩子知道有關雪的學問。

活動預備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程：

(一)通過對話，引發(fā)興趣教師:你們喜愛雪嗎?

幼兒：喜愛。

教師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開頭活動將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進展關于雪的形成的學問講解。在孩子們制作過程中用相機進展記錄。

(三)指導完成教師在一旁積極的指導學生，完成各局部的制作。同時對總體的組裝進展幫助，但各局部的外形由幼兒自由制作，不進展限制。

(四)活動拓展：

信任在這個活動中通過幼兒的親自制作，肯定對動手力量有所提高。活動中可以鼓舞幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步穩(wěn)固所學，并加強動手力量，激發(fā)孩子們對自然的喜愛。

教育活動

四：繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的喜愛。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動預備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關于冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看預備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內(nèi)容。

教師:孩子們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛。

教師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開頭繪畫教師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀看孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段，教師只針對每個幼兒作品的特點進展表揚，不對畫的整體進展比擬，不設名次。

(四)活動延長通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，教師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓舞互換作品。這樣在相互的溝通中，進一步拓展想象力。同時溝通的過程中也是一個增進友情的過程，從小培育孩子友愛。

六、主題思路

闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種安靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小學問，培育合作完成工作的力量，并增進幼兒對冬天的喜愛。最終，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

幼兒園冬天教案安康幼兒園安康教案冬季篇三

一、設計意圖:

無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬嚴寒的懷抱。但是孩子們卻沒有忽視這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了奇怪,而關于冬天的話題引來了更多孩子參加其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真實的熟悉。

一、活動目標

1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時候應當多運動,身體才能更安康

3、幼兒能積極的回答下列問題,增加幼兒的口頭表達力量。

二、活動預備

1、冬天的情景圖片若干

2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

三、活動過程

(一)問題導入:說說冬天是什么?

1、師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

2、教師鼓舞幼兒進展答復,并準時的表揚答復積極的幼兒。

3、教師出示圖片:讓幼兒觀看圖片,讓后再請幼兒進展答復冬天的特征。

4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

(二)嬉戲:找冬天

1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

3、以散文《冬天來》進展小結。

(三)閱讀《冬天是什么》

1、請幼兒翻開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊觀賞教師朗讀散文

2、師:冬天是什么?

重點:引導幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進展答復。

3、師:冬天還是什么哪?我們處處去找一找看一看吧。(可進展延長活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)

四、活動總結:

教師總結幼兒今日的表現(xiàn),表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進展嬉戲的同時,感受到科學活動的歡樂。同時,教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒,使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂,以培育他們對科學活動的興趣。

幼兒園冬天教案安康幼兒園安康教案冬季篇四

睡覺嘍(冬季)

【活動目標】

1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

【重點與難點】

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

2、在日常生活中根本能做到不大喊大叫。

【活動預備】

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

【活動流程】

一、情景感知:

1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點:

(1)為了避開起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應當把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。

二、方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、好玩的形式，提高幼兒練習的興趣，幫忙幼兒把握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被溫和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜靜靜，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?

誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法:掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛。

(以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進展)。

三、穩(wěn)固幼兒的良好行為習慣。

(1)開展“賽一賽”的嬉戲(比一比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進展鼓舞和表揚。

(2)在活動之余連續(xù)進展練習，讓幼兒漸漸熟識并穩(wěn)固這些方法。

幼兒園冬天教案安康幼兒園安康教案冬季篇五

活動設計背景:冬天到了，有的小朋友，不情愿穿厚衣服，通過照片和雪花告知小朋友冬天是嚴寒的，要多些衣服抵抗嚴寒。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。

活動目標

1、通過觀看和體驗，豐富關于冬天的閱歷。

2、學習和大聲朗讀兒歌。

教學重點、難點

重點:知道冬天的特征

難點:熟悉四季的變化

活動預備

1、剪紙:雪花

2、教學掛圖

3、幼兒用書

活動過程

1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。

問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?

小結:在冬天，我們這里就會下雪

3、出示教學掛圖，引導幼兒爭論冬天。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結:圖片上處處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿許多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶著幼兒學習兒歌3—5遍。

4、爭論冬天怎樣保持安康的身體。

引導幼兒爭論冬天怎樣做一個安康的好寶寶。

問小朋友:冬天我們要怎么愛護自己?要怎樣做一個安康的好寶寶?

小結:冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。

教學反思

帶著幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動，告知幼兒一年中，有四個季節(jié)分為:春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

幼兒園冬天教案安康幼兒園安康教案冬季篇六

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正降臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培育小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達力量，所以設計了本次活動。本次活動采納嬉戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在嬉戲中學習句型：我把__給__吃。然后通過完成操作表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得好玩好玩。

活動名稱：香香的餃子

學生狀況：

本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言力量評估，本班孩子聽覺力量為一級，聽覺補償效果根本到達最適;語言年齡平均為3歲。

活動目標：

1、能夠進展簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給__吃”，并能進展句型仿編：我把__給__吃。

2、通過活動，讓孩子學會共享勞動成果，培育幼兒喜愛家人的感情。

活動重點：

能夠進展簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給__吃”。

活動難點：

學習把握句型“我把餃子給__吃”，并能進展句型仿編：我把__給__吃。

活動預備：

1、學問閱歷：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關學問

2、物質(zhì)預備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和教師擊掌問好。

二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起