體育課教案4篇小學(xué)體育游戲教案20篇

體育課教案4篇（小學(xué)體育游戲教案20篇）>體育課教案篇1

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、打算活動

(一)熱身跑

(二)活動各關(guān)節(jié)

(三)原地熟識球性、限制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步駕馭熟識球性、限制球性的練習(xí)方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學(xué)習(xí)移動技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：基本駕馭移動技術(shù)的動作方法

(二)概念：移動是籃球運動中隊員為了變更位置、方向、速度和爭取高度、空間所采納的各種腳步動作的總稱。

(三)動作方法與要點

1、基本站立姿態(tài)：

動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿態(tài)稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光凝視全場。

2、起動

動作方法：按基本姿態(tài)站立，向前起動時上體快速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳快速向前跨出。向側(cè)起動時，向起動方向一側(cè)移動重心，上體快速轉(zhuǎn)向起動方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向，并向起動方向跨出。

動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大限制速度。

4、變向跑

動作方法：從右向左變向時，最終一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時腳尖稍內(nèi)扣，快速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進。

動作要點：變向時，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步快速朝變向方向邁出第一步。

5、側(cè)身跑

動作方法：在跑動時，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，親密留意視察場上狀況。

動作要點：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時打算接球。

>體育課教案篇2

目標(biāo):

1、練習(xí)胯下傳物的動作。

2、提高小摯友的合作和協(xié)調(diào)實力。

3、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動過程

1、小摯友分成四隊,每隊各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。

2、領(lǐng)頭的幼兒手持皮球一個,聽到口令后,快速把手中的皮球從胯下交給其次人，其次人接到球后依次往后傳遞。

3、最終一人接到球后跑到隊伍頭并再次將球往后傳,直至原來領(lǐng)頭者重新回到排頭位置。哪隊最快為勝。

指導(dǎo):

1、傳遞皮球須從跨下傳。

2、若中途球失手落地,由失落者撿起,再回到原位傳下去。

環(huán)境材料:

皮球四個

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒新奇、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充溢了新奇心，求知欲望劇烈。剛好表揚幼兒的點滴進步，確定和激勵幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的創(chuàng)建潛能。

小百科:球類競賽時將接到的球傳給本方隊員。一般用于團隊運動和球類運動。

>體育課教案篇3

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的實力。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作實力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

一、打算活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運動。

二、嬉戲指導(dǎo)嬉戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，起先嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。

嬉戲規(guī)則：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新起先。

三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

回家和小摯友們接著玩《編花籃》的嬉戲。

>體育課教案篇4

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓歡樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生特性，創(chuàng)建精神和實踐實力。以激活課堂為宗旨，變更傳統(tǒng)的以老師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進行思想教化。本課教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的實力。

教材分析

二年級的跳動和投擲內(nèi)容，都是最簡潔最基本的`動作，技術(shù)比較簡潔，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳靈巧落地，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生主動參加體育活動，培育其愛好和愛好。

2、通過學(xué)生的想象、視察、仿照，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評實力。

3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本駕馭立定跳遠和投擲的方法

4、通過嬉戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培育學(xué)生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和英勇堅韌克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點

立定跳遠

教學(xué)難點

上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

課堂結(jié)構(gòu)

1、以輕松的提問起先，通過激勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生愛好在音樂的引導(dǎo)下，仿照課文小青蛙找家，提高學(xué)生參加愛好。

2、進入正題，青蛙媽媽起先傳授小青蛙跳遠本事，對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

3、通過嬉戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進行跳遠練習(xí)，并隨機進行指導(dǎo)，對學(xué)生錯誤動作進行指正。

4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的四周就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。

5、給學(xué)生供應(yīng)小紙片，發(fā)揮其動手實力疊紙飛機進行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手實力。

6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學(xué)生進行愛惜環(huán)境的思想教化。然后進行嬉戲《打擊侵略者》，培育學(xué)生團結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。

7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。

教學(xué)實施

師:同學(xué)們好,今日呢,我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學(xué)會問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學(xué)們我們今日學(xué)的東西就是這么簡潔，只要今日你把這些東西駕馭好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了.

師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,頸項扭扭,尾巴扭扭,我是歡樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那歡樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？？那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉，活動活動吧.

師:小蝌蚪漸漸的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告知你們的家在哪里,望見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉,最終就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本事了.

師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現(xiàn)在媽媽起先提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠

師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎??2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地)躍起后應(yīng)當(dāng)展骻,身體完全伸綻開.靈巧落地.

師:現(xiàn)在望見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本事強，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。.

師:好了,下面我們接著往下進行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨意疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準(zhǔn).

師:同學(xué)們,你們看,操場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不敬重自己的勞動成果,其次,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家肯定要養(yǎng)成不順手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時,望見雜物要揀起來.

師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰的姿態(tài)最舒適.給學(xué)生訂正一下.

師:，好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個嬉戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲,場內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當(dāng)然也可以自己多一條命.）嬉戲到肯定時間,兩組互換.

留意:場內(nèi)隊員不能到場外,場外一樣

師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

生：想

師；好了同學(xué)們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一