法語(yǔ)應(yīng)用文寫作-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年秋季學(xué)期）課程名稱:法語(yǔ)應(yīng)用文寫作FrenchPracticalWriting一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過(guò)程。在傳授課程知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)。課程具體目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：教授基本的法語(yǔ)書信規(guī)則，在面對(duì)不同社會(huì)群體時(shí)，如何正確書面表達(dá)個(gè)人訴求、感謝、自身觀點(diǎn)、質(zhì)疑、希望等社會(huì)交往需求，并進(jìn)行部分規(guī)定信件，如簡(jiǎn)歷、動(dòng)機(jī)信的學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)。能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握比較基礎(chǔ)的各種法語(yǔ)應(yīng)用文的寫作，豐富法語(yǔ)表達(dá)，獲得法語(yǔ)相關(guān)領(lǐng)域的書面表達(dá)技能。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、比較、問(wèn)答、課后練習(xí)和作業(yè)來(lái)提升自己的法語(yǔ)應(yīng)用文寫作水平，掌握相應(yīng)的社會(huì)文化知識(shí)，感受中法文化之間的異同。二、課程描述教師將介紹和解釋法語(yǔ)書信的基本格式，針對(duì)不同社會(huì)群體的語(yǔ)言特點(diǎn)及書面寫作與口語(yǔ)的差異。每次課堂教學(xué)都會(huì)有特定的應(yīng)用文主題及范文介紹，學(xué)生將學(xué)習(xí)在特定主題之下，進(jìn)行社交寫作時(shí)的常用表達(dá)、主要注意事項(xiàng)并進(jìn)行相關(guān)寫作實(shí)踐。三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)19.10課程介紹+寫信須知、書信基本格式作業(yè)1提交39.24請(qǐng)求、感謝、道歉510.8同意、確定、意識(shí)到作業(yè)2提交710.22我認(rèn)為，我告訴你、對(duì)……不滿911.5個(gè)人簡(jiǎn)歷作業(yè)3提交1111.19動(dòng)機(jī)信1312.3私人信件與公務(wù)信件復(fù)習(xí)并準(zhǔn)備考試1512.17講解作業(yè)，復(fù)習(xí)17考試周18考試周四、教學(xué)要求在課堂上認(rèn)真聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情；上課時(shí)積極完成各項(xiàng)任務(wù)，如書面和口頭理解、討論中的口頭表達(dá)、自主和小組工作等；課后復(fù)習(xí)并完成課后作業(yè)。五、授課方式每次課程圍繞某主題展開，包括：1）基于當(dāng)前主題的常見書面表達(dá)學(xué)習(xí)；2）通過(guò)關(guān)于所研究主題相關(guān)的數(shù)篇應(yīng)用文來(lái)進(jìn)行理解練習(xí)；3）進(jìn)行應(yīng)用文實(shí)踐練習(xí)并評(píng)講。所有環(huán)節(jié)均需要學(xué)生主動(dòng)參與。六、采用教材必讀書目：《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第一、二、三卷），外文出版社。中文和法文版。《écrireàtoutlemonde》，《法語(yǔ)寫作教程》及法語(yǔ)媒體的一些最新相關(guān)應(yīng)用文章。推薦書目：圖書館一層法文期刊L’Express,LePoint,LeNouvelObservateur等。課程資源（選填）七、考核方式本課程為考試課，學(xué)生的成績(jī)將包含以下部分：小測(cè)驗(yàn)/作業(yè)/平時(shí)論文/課堂表現(xiàn)與出勤:40%三次課后作業(yè):30%課堂上課情況：10%相關(guān)政策和扣分原則:對(duì)于每一次無(wú)理缺勤或遲到，從本部分扣除2.5分。期末考核（筆試閉卷）:60%八、其它課堂