高中 語文 選擇性必修上冊 古詩詞誦讀《無衣》課件

無衣疏通詩歌大意隨堂即時(shí)訓(xùn)練一、整體把握知情感1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，恰當(dāng)填空。

參考答案：①統(tǒng)一思想②同澤偕作③修我甲兵[隨堂即時(shí)訓(xùn)練]一、整體把握知情感1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，恰當(dāng)填空。

參考答案：①統(tǒng)一思想②同澤偕作③修我甲兵二、微點(diǎn)深意細(xì)探究2．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．每章開頭都有一句“豈曰無衣”，似自責(zé)，似反問，洋溢著不可遏制的憤怒與憤慨，表達(dá)了自己沒有衣服穿還要作戰(zhàn)的痛苦。B．《無衣》是秦國的軍中歌謠，從詩的意境看，將士們一邊行軍一邊歌唱，顯示出這是一支威武雄壯之師?！藽．詩中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，奠定了詩歌慷慨高昂的基調(diào)。D．這是一首賦體詩。賦就是鋪陳，它在一詠三嘆中表現(xiàn)了將士們的英勇精神和昂揚(yáng)斗志，也在一詠三嘆中展現(xiàn)出詩歌的藝術(shù)魅力。解析：A項(xiàng)，“表達(dá)了自己沒有衣服穿還要作戰(zhàn)的痛苦”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是有“不畏懼眼前的困難”的意思。3．“王于興師”在詩歌中有何作用？它與“問答”有無邏輯事理關(guān)系？詩歌把它置后有何作用？參考答案：交代事件發(fā)生的直接原因，邏輯上有前后關(guān)系。詩歌把它置后補(bǔ)充交代，先“議”后“敘”，一是避免平鋪直敘，增強(qiáng)文勢；二是激發(fā)愛國熱情，突出為國而戰(zhàn)的斗爭精神。4．全詩結(jié)構(gòu)形式上有何特點(diǎn)？為什么這么寫？參考答案：特點(diǎn)：重章疊句，反復(fù)詠唱，一唱三嘆。目的：①渲染戰(zhàn)斗的緊張氣氛；②強(qiáng)烈表現(xiàn)戰(zhàn)士們同仇敵愾、為國征戰(zhàn)、英勇抗敵的英雄氣概和愛國主義精神。這是《詩經(jīng)》寫作上的重要特色。5．情境式默寫。(1)《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場的句子是“______________，______________”。(2)《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿內(nèi)衣的句子是“__________________？__________________”。(3)《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿下衣的句子是“__________________？__________________”。(4)《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿長袍的句子是“__________________？__________________”。(5)《無衣》中，描寫君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是“________________，____________”。答案：(1)修我甲兵與子偕行(2)豈曰無衣