呼倫貝爾市滿洲里俄語職業(yè)學院人才引進筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考呼倫貝爾市滿洲里俄語職業(yè)學院人才引進筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要進一步補充哪些申報材料B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.再次申請行政許可的時間D.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)【答案】：B2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業(yè)單位B.任何組織和個人C.政府機構D.企業(yè)和公民個人【答案】：D3.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達D.高度凝練和集中表達【答案】：D4.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由高等學校自行決定C.由教育部審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：B5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.社會環(huán)境C.自身的內(nèi)部沖突D.家庭內(nèi)部【答案】：C6.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學B.出國深造C.愛國守法D.為人師表【答案】：A7.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺性B.自律性C.自我性D.堅持性【答案】：A8.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D9.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.辦學者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：A10.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.教育評估B.個體認知C.傳統(tǒng)習慣D.他人期望【答案】：C11.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學效能感D.教學監(jiān)控能力【答案】：B12.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種古老的教學方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內(nèi)容的方法【答案】：C13.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“管理者”C.“評價者”D.“舉辦者”【答案】：B14.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚築15.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的綜合性C.思維的元認知能力D.思維的計劃性【答案】：C16.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局B.突出難點、全面發(fā)展C.重點建設、帶動全局D.調(diào)整局部、攻堅克難【答案】：C17.教師道德建設的保障是（）。A.加強教師道德約束機制B.形成教師道德激勵機制C.建構教師道德教育機制D.健全教師道德運行機制【答案】：A18.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.國家產(chǎn)業(yè)結構的轉(zhuǎn)型B.國家產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整C.經(jīng)濟社會發(fā)展D.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化【答案】：D19.哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關注現(xiàn)實、實踐應用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.應用倫理學B.規(guī)范倫理學C.信念倫理學D.制度倫理學【答案】：A20.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.焦慮B.強迫恐懼C.強迫行為D.強迫觀念【答案】：C21.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：C22.大學生職業(yè)輔導的首要任務是（）。A.幫助學生了解職場B.幫助學生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念C.幫助學生了解自我D.求職技巧指導【答案】：C23.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.呂克昂C.希波克拉底醫(yī)學校D.柏拉圖的學園【答案】：D24.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀D.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣【答案】：C25.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.培養(yǎng)高級專門人才B.文化傳承C.科學研究D.社會服務【答案】：A26.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.布魯納C.奧蘇貝爾D.皮亞杰【答案】：C27.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：C28.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.科爾伯格D.格賽爾【答案】：B29.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：B30.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.群體極化C.社會助長作用D.社會懈怠作用【答案】：D31.機能主義強調(diào)的是（）。A.思維B.行為C.意識的結構D.意識的功能【答案】：D32.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.中學可以每天下午課外活動安排B.高中每天晚自習不超過C.初中每天晚自習不超過D.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導【答案】：A33.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.提高民族素質(zhì)B.推動文化交流C.維護社會秩序D.勞動力再生產(chǎn)【答案】：D34.有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.終身的C.創(chuàng)新的D.以上全是【答案】：D35.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業(yè)健康發(fā)展和有序運行的法定的具體管理機制和操作規(guī)則被稱為（）。A.高等教育管理制度B.高等教育基本制度C.高等教育結構D.高等教育層次【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD37.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.客觀存在C.道德認知D.客觀世界【答案】：AC38.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.鉆研業(yè)務，推陳出新B.優(yōu)質(zhì)服務，熱情周到C.精益求精，技藝精湛D.文明安全，講究衛(wèi)生【答案】：AD39.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.自然人C.其他組織D.行政主體【答案】：ABC40.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)技術課程D.專業(yè)實踐課程【答案】：ACD41.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.概括性D.集中性【答案】：BD42.一名合格的教師必須具備（）。A.普通文化知識B.教育專業(yè)知識C.經(jīng)營管理知識D.學科專業(yè)知識E.相關學科知識【答案】：ABDE43.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.有幸福感D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD44.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.心理特性C.情意過程D.心理過程【答案】：BD45.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.教學管理比較簡單B.有規(guī)模效益C.有較強的專業(yè)性D.便于開展集體活動【答案】：ABCD46.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德意識B.職業(yè)技能C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德活動【答案】：ACD47.高校教師職業(yè)道德的特點（）。A.具有集體性與長期性B.具有更高自覺性C.具有更強的示范性D.具有廣泛性和深遠性【答案】：BCD48.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD49.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的情緒特征B.性格的意志特征C.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD50.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展B.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置C.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的D.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果【答案】：ABCD51.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.制度B.標語口號C.承諾D.公約【答案】：ACD52.在中國古代具