【初++中語文】《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》課件+統(tǒng)編版語文九年級上冊

8、

就英法聯(lián)軍遠征中國

致巴特勒上尉的信走進圓明園

圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱，共占地5200余畝。圓明園坐落在北京西郊海淀區(qū)北部，始建于康熙四十八年（1709年），它是清朝五代皇帝傾心營造的皇家營苑，清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工匠填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景建成大型建筑物145處。除具有中國風格的庭院外，長春園內(nèi)還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群，被世人冠以“萬園之園”、“世界園林的典范”、“東方凡爾賽宮”等諸多美名。

園內(nèi)還珍藏著許多無價的珍寶、罕見的圖書、繪畫、珍貴的歷史文物，因此它又是一座聞名世界的藝術館、圖書館、博物館，可以說，圓明園匯集了我國封建文化藝術的精華。

康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個致命的弱點，一是不善于團結(jié)人；二是情況不明便下結(jié)論?？滴蹩偨Y(jié)自己一生的從政經(jīng)驗，概括為兩個字“圓”和“明”。于是他動用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起名“圓明園”，賜匾贈園給胤禎。圓明園名字的來由圓明園復原圖10

被稱為“萬園之園”的圓明園，被稱為夢幻仙境的圓明園，被稱為藝術瑰寶的圓明園，經(jīng)歷了莫大的恥辱：1860年英法聯(lián)軍沖入圓明園，能拿走全部拿走，10000多名強盜個個滿載而歸；不能拿走的全部毀掉，3500名強盜手持火把到處焚燒，熊熊大火燃燒了整整三天，余煙一個月都沒散去，圓明園只剩殘垣斷壁?！耙痪鏆麍@，千古江山留恨跡”學習目標

1.分析文章結(jié)構，理清作者思路。2.理解本文運用反語的特點，體會其表達效果。3.把握作者觀點，體會作者愛憎分明的人道主義精神。知人論世

維克多·雨果(1802－1885)，法國偉大作家，浪漫主義文學的重要代表。寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，被譽為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。寫作背景

鴉片戰(zhàn)爭后，英法兩國不滿足在華的既得利益，制造借口，于1856年聯(lián)合發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進圓明園，大肆搶掠。最后還將這座修筑了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園付之一炬。

作為侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國的所謂“勝利”捧場。但是，雨果這位正直的作家站在人類文明的立場，于1861年11月25日，大義凜然地寫下了這封《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，表達了自己的憤慨，譴責和批判了英法聯(lián)軍的強盜行為。題目解說

題目交代了文章的體裁——書信表明了寫信的緣由——法軍上尉巴特勒征詢雨果對所謂“遠征國”的意見點出了寫信的對象——巴特勒上尉簡潔明了，直截了當。雨果借寫信的機會，憤怒地譴責了英法聯(lián)軍的強盜行為，給巴特勒等人當頭一擊。文體常識書信基本常識書信的格式：1.稱呼。頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“親愛的”“尊敬的”等。2.問候語。如“你好”“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。3.正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4.祝頌語。以“此致”“敬禮”為例?！按酥隆笨梢跃o接著主體正文之后，不另起段，不加標點；也可以在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。5.署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方一至兩行處右側(cè)。另起一行在署名的正下方寫日期。親愛的爸爸媽媽：（稱呼）

你們好嗎？（問候語）

我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家……(正文)

爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回家。

好了先寫到這吧。（結(jié)尾語）

此致！敬禮你們的兒子:李春（署名）

20233年10月18日（日期）贊譽

恍若綢緞（duàn）琉璃（liúlí）驚駭（hài）瞥見（piē）剪影劫掠（lüè）贓物（zānɡ）制裁（cái）蕩然無存富麗堂皇

豐功偉績晨曦（xī

）箱篋（qiè）琺瑯（fàlánɡ）眼花繚亂（liáo）脂粉(zhī)野蠻(mán)朱鷺(lù)生字詞【眼花繚亂】眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。（珠圓玉潤：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。）【不可名狀】不能夠用語言形容。名，說出。【蕩然無存】形容原有的東西完全失去，一點兒都沒有了?！靖畸愄没省啃稳萁ㄖ锖陚トA麗。也形容場面華麗而盛大。（美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也形容裝飾、布置等美好漂亮。）【豐功偉績】偉大的功績。

一、快速默讀課文，概括本文的主要內(nèi)容，并體會作者的情感。

對圓明園的贊美和對侵略者的強烈譴責與諷刺。二、分析文章結(jié)構，理清作者思路。整體感知第一部分（1）：轉(zhuǎn)述巴特勒來信的觀點和目的，點明寫信的原因。第二部分（2--10）：作者高度贊美圓明園的燦爛輝煌，強烈譴責英法聯(lián)軍的侵略行徑?！咀髡咔楦小繉A明園的贊美和對侵略者的強烈譴責與諷刺。品味探究【第一部分（1）】1、怎樣理解文章開頭的作用？文章開頭，作者直接指明對方讓自己寫信的用意，即在侵略者看來，他們的侵略是高尚的、光榮的，為下文展開批駁樹立了靶子。2、作者把遠征行為形容為是“體面”的，這有什么表達效果？運用反語，表現(xiàn)了巴特勒上尉卑鄙無恥的丑惡嘴臉。

反語即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達某意，含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。3、我對英法的這次勝利會給予多少贊譽。巴特勒寫信是想利用雨果的顯赫聲望，為遠征中國的“勝利”歌功頌德?！百澴u”是褒義貶用，飽含諷刺意味，表達了作者的憎惡之情，奠定了本文的感情基調(diào)。4、作者在文章的開頭并不是開門見山地說明自己的態(tài)度，說說這樣寫有什么好處？

首先引起懸念，讓讀者有興趣讀下去；在信中這樣寫顯得委婉而有禮貌；通過有理有據(jù)的分析，最后表明自己的態(tài)度，顯得鏗鏘有力等?！镜诙糠郑?-10）】1、第2段在文中有何作用呢？

這是過渡段，起承上啟下的作用。1、細讀第三段，思考：雨果是怎樣評價圓明園的？找出文中評價圓明園的語句、盛贊的詞語。

總評：“世界奇跡”；分述：①與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術性質(zhì)和成就；②具體講園中之物；③耗費了巨大勞動；④圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。盛贊的詞語：“巨大的典范”“言語無法形容的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人眼花繚亂的洞府”“令人驚駭而不知名的杰作”“亞洲文明的剪影”。3、作者認為這座圓明園在人類歷史中具有怎樣的地位？

作者認為，圓明園耗費了兩代人的長期勞動，是人類勞動的結(jié)晶。此外，這座園林是為世界各國人民而建，是屬于人類的。它當與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院，有同樣的歷史地位?？傇u:“世界奇跡”分說總述：亞洲文明杰作圓明園作者是怎樣介紹圓明園的？與巴特農(nóng)神廟比較具體講述園中之物概述耗費勞動之巨熱愛贊美5、第3段中為什么要談到巴特農(nóng)神廟？因為巴特農(nóng)神廟是希臘最負盛名的古建筑，是歐洲人心中的神廟。將巴特農(nóng)神廟與圓明園相比較，旨在突出圓明園的藝術成就。6、這些文字中包含了作者什么樣的思想感情？從這些文字可以看出雨果對東方藝術、亞洲文明的尊重，對中華民族的尊重和贊美，表現(xiàn)了雨果的博大胸懷和對全人類文化成果的熱愛。1、第四段“這個奇跡已經(jīng)消失了”一句在結(jié)構上有什么作用？

承上啟下?！捌孥E”承接上文對圓明園的描繪和贊美，“消失”引出下文兩個強盜對圓明園洗劫、放火，毀滅了圓明園。就是這樣一個“言語無法形容的建筑”，“令人驚駭而不知名的杰作”卻被毀于一旦。雨果又是怎樣看待這件事的呢？閱讀課文5-9段，思考：1、文中的“兩個強盜”指誰？這樣說的作用是什么？

英國和法國。

這樣說揭示了英法聯(lián)軍的強盜本質(zhì)，使世人看清其掠奪者的丑陋面目。2、文中的兩個強盜做了哪些事情？請你概括舉例。兩個強盜闖進了圓明園，一個強盜洗劫，一個強盜放火。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。最后，兩個勝利者，一個塞滿了腰包，另一個裝滿了箱篋。3、對兩個強盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？作者毫不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是強盜行徑，對其提出強烈的抗議，并指出他們終將受到歷史制裁。4、作者如何展開對英法聯(lián)軍強盜行徑的譴責？作者將英法聯(lián)軍比喻為兩個來自歐洲的強盜，并圍繞該比喻展開，形象生動地表現(xiàn)了劫掠圓明園事件的強盜行徑。作者在揭示聯(lián)軍劫掠行徑部分并未直接用強烈譴責英法聯(lián)軍的語言，但是卻達到了強烈譴責的效果，你認為達到該效果的原因是什么？反語即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達某意，含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。你能從文中找出哪些運用反語的詞句？1、從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園就怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于茫然無存。

這里運用了反語。以反語的形式強烈諷刺強盜的行徑和罪惡，強調(diào)強盜們這次的行動更丑惡、更野蠻。

2、“豐功偉績！收獲巨大！”這個句子有怎樣的表達效果呢？這個句子運用反語，句末連用感嘆號，模擬強盜的口吻，寫出掠奪者貪婪無恥的丑惡嘴臉，飽含著作者尖銳的嘲諷意味，也表現(xiàn)了作者強烈的正義感。3、我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。

運用了反語和對比?！拔拿魅恕逼茐娜祟愇拿鳎弧耙靶U人”卻是人類文明之所在。這里是作者用諷刺辛辣的語言道出了英法侵略者野蠻、無恥的實質(zhì)，體現(xiàn)了作者的凜然正氣和博大胸懷。作者圍繞“兩個強盜”的比喻展開，這樣寫有什么表達效果？國家、政府是抽象的，用“強盜”來比喻英國政府和法國政府，使兩國政府的形象具體化、貶義化，鮮明地揭示出英法聯(lián)軍所謂“遠征中國”的實質(zhì)是侵略和掠奪，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立場。

第7段中作者將政府與人民區(qū)分開來有什么作用？

作用是強調(diào)政府不能代表人民，英法兩國人民對中國人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的行為。作者站在人民的立場上抗議政府的罪行?！拔蚁Ｍ谐蝗?，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國”一句反映了雨果怎樣的立場和態(tài)度？

“干干凈凈”是反語，暗指法國政府入侵中國，焚掠圓明園是卑劣的強盜行為。作者從其正直的人道主義立場出發(fā)，堅信未來一個解放了的、徹底清除了強盜政府的干凈的法國一定會把中國人民的財物歸還給中國?！镜谌糠郑?0）】一、最后一句中“贊譽”一詞有怎樣的表達效果呢？把“譴責”說成“贊譽”，使用了反語手法，既照應了文章的開頭，又具有極其尖銳的嘲諷意味。該句鮮明地表達了雨果對遠征中國之舉的態(tài)度——強烈譴責，立場非常鮮明。同時，也表現(xiàn)了雨果正直、公正、人道的偉大品格，摒棄狹隘的民族主義，胸懷博大。

雨果是法國人，但對法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的主場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛國”？對此，談談你的看法。雨果的立場不是狹隘的民族主義，而是站在全人類的立場堅持正義。他能將政府與人民相區(qū)別“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！彼湟暼祟愇拿鞯某晒?，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他指出，“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”。這種見解是非常精辟的。他盛贊圓明園的文化藝術價值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者，盛贊中華民族是一個“偉大的民族”。

作者并非不愛國。其一，在文中，作者說“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”，可見，作者清楚地知道這是政府的錯誤，而非法蘭西人民的錯誤，以正當?shù)睦碛蔀槿嗣褶q護正是作者愛國的表現(xiàn)。其二，作者敢于對政府的錯誤進行批判，是為國家的長遠計，也是愛國的體現(xiàn)。其三，作者的愛國主義并不只站在狹隘的民族觀上，而是站在人類文化歷史角度上看待劫掠圓明園問題，是人道主義的體現(xiàn)，與愛國主義并不相悖。由上述分析，我們可以看出雨果是一個怎樣的人？

是一個具有清醒的頭腦，正直的良知，有公正立場的人道主義者。揣摩語句，理解文章的豐富內(nèi)蘊1、“在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園?！?把“世界”改為“中國”，好不好？)

“世界”不能改為“中國”，雨果稱圓明園是“世界奇跡”，以全球的眼光，肯定其藝術價值在世界上的地位，體現(xiàn)了作者對全人類文化成果的熱愛。品味語言2、“圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術中的地位?！?這里為什么要提“巴特農(nóng)神廟”？)

巴特農(nóng)神廟是希臘最負盛名的古建筑，是歐洲人心中的神廟。與巴特農(nóng)神廟相比較，突出圓明園的藝術成就，讓更多的歐洲人了解中國，了解圓明園。人類最杰出的成就，卻都被強盜毀滅，強盜的行徑之卑劣，令人發(fā)指。3、“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的?！?這句話有什么特殊含義？)

圓明園雖然當時是皇家花園，但歸根結(jié)底，是屬于人類的，雨果的這種見解是非常深刻的，這表現(xiàn)了雨果對人類文明成果的珍視，對人類文明創(chuàng)造者的尊重。結(jié)合全文分析，雨果以全人類的名義譴責侵略者的強盜行徑，義正詞嚴，批判力強。4、他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。

這句話以漫畫的形式形象地再現(xiàn)了強盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力強。5、這就是文明對野蠻所干的事情。

這一句中的“文明”“野蠻”等反語，正是強盜恬不知恥的狡辯口吻，有辛辣的諷刺意味。這個強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無恥。5、我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。(從這一句話中，可以看出雨果什么樣的品質(zhì)?)

我們完全為雨果的人格魅力所震撼，他公開抗議本國政府的強盜行徑，不顧個人安危，公理至上。他那清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場，非凡的勇氣是難能可貴的。6、今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。

“居然”有出乎意料之意，揭露了侵略者不以為恥，反以為榮的丑惡嘴臉；“天真”意即諷刺這些自稱“文明人”的野蠻、愚蠢和可惡。

結(jié)構梳理就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信交代寫作緣由：征求意見表明立場盛贊圓明園譴責英法聯(lián)軍博大胸懷高尚品格文章主旨

本文通過致巴特勒上尉的信，揭露了英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，憤怒地譴責了英法聯(lián)軍的強盜行徑，表達了作者對遭受空前劫難的中國的深切同情。藝術特色一、運用反語，諷刺有力。文中用反語來諷刺英法聯(lián)軍的強盜行為。如“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明人”等反語有辛辣的諷刺意味。最后作者把自己對他們的嚴厲譴責說成“全部贊譽”，有極其尖銳的嘲諷意味。二、對比鮮明，愛憎分明。文章多次運用對比，充分表達了作者鮮明的愛憎態(tài)度，增強了文章的藝術效果，突出了主旨。如：將歐洲人的“文明”與中國人的“野蠻”相對比，“野蠻”的中國人民“耗費了兩代人的長期勞動”，創(chuàng)建了“大得猶如一座城市”的圓明園，而“文明”的法蘭西、英吉利“闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火”，使圓明園蕩然無存，這一對比，將英法聯(lián)軍的野蠻諷刺得淋漓盡致。當堂訓練1、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．掠奪琺瑯脂粉B．耗費綢緞制載C．贊謄綴滿贓物D．分亨恍若行竊B.“載”應寫作“裁”；C.“謄”應寫作“譽”；D.“亨”應寫作“享”。A2、下列字形、字音全部正確的一項是()A.譴責(qiǎn)制栽雙重旗號(zhòng)B.綢緞(chóu)剪影豐功偉績C.琉璃(líu)

蕩然無存(dàng)眼花瞭亂D.驚駭(gāi)贓物不可名壯

A重chóngC琉liú,瞭→繚D駭hài,壯→狀B3、結(jié)合語境選詞填空,恰當?shù)囊豁検?)不管

修繕,

重建,對廢墟來說,要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一,

把它完全鏟平,造一座嶄新的圓明園,多么

呀!A.是還是因為志得意滿B.或或如果得不償失C.不是而是假如金碧輝煌D.是還是如果得不償失D4、從感情色彩變化的角度看,下列句中加點詞語與其他三項不同的一項是()A.豐功偉績!收獲巨大!B.在世界的某個角落,有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園C.我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。D.從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮?！柏S功偉績”“戰(zhàn)利品”“漂亮”都是褒義詞貶用,感情色彩發(fā)生了變化,而“奇跡”仍是原來的感情色彩,沒有發(fā)生變化。B5、下列句子排序正確的一項是()①如果幻想能有一個典范的話②一個幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此③這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范④和巴特農(nóng)神廟不一樣⑤這不是一件稀有的、獨一無二的作品A.①③②⑤④B.④⑤①③②C.②④⑤③①D.③①④⑤②這段話的中心意思是從想象力角度介紹圓明園,②是中心句,④⑤③①是對②的具體闡述。④⑤③①的順序要抓住一些標志性的詞語,如“這”指代的內(nèi)容,兩個“幻想”“典范”的關系。所以選C。C6、下列字音和字形全部正確的一項是()A.綢緞野蠻(mán)

典范(diǎn)B.劫掠

琉璃(liú)

綴滿(chuò)C.制栽箱篋(qiè)

予以(yǔ)D.恍若

給予(ɡěi)

琺瑯(fà)

B.綴zhuì。C.栽→裁