廣東省茂名市信宜教育城初級(jí)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

廣東省茂名市信宜教育城初級(jí)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。隱瞞石磊中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車(chē)停在我的鋪門(mén)口，下來(lái)一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢(qián)？差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f(shuō)?！袄贤?，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說(shuō)是五千多元的?！焙Ｓ?duì)我說(shuō)。我看了看海英，非常不解地問(wèn)：“海英，你家有的是錢(qián)，干嗎這樣做？”“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說(shuō)不定，鑲上不幾天她就……”海英后面的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我知道她后面想說(shuō)的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說(shuō)：“好……好吧！”“老王，就這么說(shuō)，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺?lái)做牙模?！焙Ｓ⒄f(shuō)完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車(chē)來(lái)了。玉瑩笑著問(wèn)我說(shuō)：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來(lái)。好的牙多少錢(qián)？最差的又多少錢(qián)？”我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說(shuō)：“林老師，好的有五千多元，差的有一百來(lái)元?！薄巴踽t(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢(qián)，但你得跟她說(shuō)是一百來(lái)元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說(shuō)：“林老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說(shuō)不定，鑲上不幾天她就……”玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說(shuō)：“王醫(yī)生，你怎么說(shuō)這話？”我知道我說(shuō)錯(cuò)了，歉意地對(duì)她說(shuō)：“夏老師，我是跟你開(kāi)玩笑的。”玉瑩走時(shí)，又鄭重對(duì)我說(shuō)：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬(wàn)別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會(huì)來(lái)的?！闭媸菬o(wú)巧不成書(shū)。幾天后，尚海英帶著媽媽來(lái)了，夏玉瑩也帶著媽媽來(lái)了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣?，彼此都認(rèn)識(shí)。尚媽媽問(wèn)夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢(qián)的牙？”“我……我……我……本來(lái)不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯。”夏媽媽回答說(shuō)?！拔沂菃?wèn)你鑲多少錢(qián)的？”尚媽媽又問(wèn)了她一句?！耙弧话俣鄩K的就行了，都這把年紀(jì)了。”夏媽媽有點(diǎn)不好意思地回答說(shuō)，她不是錢(qián)少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒(méi)有面子?！笆裁?？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說(shuō)。海英有點(diǎn)用質(zhì)問(wèn)的口氣，對(duì)玉瑩說(shuō)：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒(méi)錢(qián)，跟我說(shuō)一聲。老王，你說(shuō)是不是？”海英的話，我裝著沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)：“將、將就一下吧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)了一句：“真作假時(shí)假作真。”海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰?jī)合闭f(shuō)：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢(qián)，咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬(wàn)元?！蔽蚁肓撕芫?，也不知道對(duì)她們婆媳說(shuō)什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。一個(gè)星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來(lái)跟我的媽媽聊天。聊來(lái)聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問(wèn)夏媽媽說(shuō)：“大姐，你的牙好使嗎？”“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣。”夏媽媽喜形于色地說(shuō)。

“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)給小王搞錯(cuò)了？”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說(shuō)?！白屛医o你看一看就知道了。”媽媽對(duì)尚媽媽說(shuō)。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說(shuō)：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f(shuō)完又對(duì)夏媽媽說(shuō)：“你的牙，我也看一下吧?！眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f(shuō)：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了?！眿寢屪哌M(jìn)我的房里，把我叫了出來(lái)，當(dāng)著她們的面質(zhì)問(wèn)我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？”我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來(lái)，不說(shuō)出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽(tīng)后，都十分吃驚……（選自《北京文學(xué)》）7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.小說(shuō)以樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了兩個(gè)兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對(duì)婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會(huì)風(fēng)尚。B.小說(shuō)善于通過(guò)人物語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語(yǔ)有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。C.說(shuō)“真作假時(shí)假作真”這句話，是因?yàn)椤拔摇睂?shí)在看不慣海英和玉瑩的做法。D.小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“真是無(wú)巧不成書(shū)”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說(shuō)情節(jié)的真實(shí)性，使故事情節(jié)順理成章。E.“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問(wèn)“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說(shuō)出了真相。8.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小說(shuō)都是從“我”的所見(jiàn)所聞、所做所感而展開(kāi)的。小說(shuō)中的“我”是小說(shuō)的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說(shuō)的線索人物。B.海英讓“我”幫忙隱瞞真相是想騙婆婆高興，是自私的表現(xiàn)；而玉瑩讓“我”幫忙隱瞞真相是想讓婆婆愿意鑲牙，是孝心的表現(xiàn)。C.小說(shuō)多處運(yùn)用了對(duì)比手法。海英和玉瑩出場(chǎng)和做法的對(duì)比。海英是開(kāi)著寶馬來(lái)的，玉瑩是騎著單車(chē)來(lái)的；海英有錢(qián)而給婆婆鑲便宜的牙，玉瑩沒(méi)錢(qián)卻給婆婆鑲貴的牙。D.小說(shuō)中“我”對(duì)海英有強(qiáng)烈不滿，對(duì)玉瑩的有無(wú)限同情。9.本文標(biāo)題為“隱瞞”，有人認(rèn)為也能以“真相大白”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？請(qǐng)闡明理由。參考答案：7.BD

8.D

9.觀點(diǎn)一：以“隱瞞”為題好。①小說(shuō)主要通過(guò)海英和玉瑩的言行，展示二人對(duì)待老人的不同內(nèi)心世界，借以表現(xiàn)要真誠(chéng)對(duì)待老人的主題。②設(shè)置懸念，能吸引讀者去追問(wèn)“隱瞞”什么，從而引起閱讀的興趣。③“隱瞞”是貫穿小說(shuō)的大部分情節(jié)，以“隱瞞”為標(biāo)題，可與內(nèi)容更吻合。如果改為“真相大白”就顯得太直白，也沒(méi)有上述優(yōu)點(diǎn)了。觀點(diǎn)二：以“真相大白”為題好。①“真相大白”這個(gè)標(biāo)題能激起讀者的興趣，從而引起閱讀的欲望。②小說(shuō)的情節(jié)都是為“真相大白”做鋪墊的，用“真相大白”做標(biāo)題，更切題。③“真相大白”與文章的主題有著密切的聯(lián)系，正是通過(guò)“我”的揭示，小說(shuō)的疑團(tuán)才得以揭開(kāi)，小說(shuō)的主題才得以彰顯。而用“隱瞞”做標(biāo)題就沒(méi)有上述優(yōu)點(diǎn)了。7.試題分析：C項(xiàng)說(shuō)“實(shí)在看不慣海英和玉瑩的做法”“對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無(wú)限同情”錯(cuò)，從文中看，“我”對(duì)玉瑩的做法不是看不慣，而是贊賞的；“我”對(duì)玉瑩也沒(méi)有無(wú)限同情。E項(xiàng)說(shuō)“‘我’本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的”是無(wú)中生有，說(shuō)“只好違背著自己的良心說(shuō)出了真相”錯(cuò)，從文章看，說(shuō)出真相并沒(méi)有“違背著自己的良心”。A項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確，因?yàn)楹Ｓ⒌淖龇ㄓ幸欢ǖ男⑿?，但她真?shí)心理又是令人厭惡的，算不上一種社會(huì)風(fēng)尚。8.試題分析：線索人物就是這個(gè)人貫穿整個(gè)故事始終，可以引出故事或者主要人物。有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。分析“我”的作用，可以從情節(jié)入手，看看這一人物對(duì)情節(jié)、主人公的作用。點(diǎn)睛：分析“我”在文中的作用的題目，首先明確的是“我”作為第一人稱的作用：是事件的見(jiàn)證人，使文章真實(shí)可感，拉近和讀者的距離，同時(shí)便于表達(dá)情感。然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析作用，一般情況下在結(jié)構(gòu)上“我”是文章的線索，貫穿全文，內(nèi)容是“我”作為主要人物之外的人物，其具有性格特征，和文章的主人公形成對(duì)比，突出主人公的某種性格特9.試題分析：小說(shuō)全篇都是圍繞著海英和玉瑩的言行而展開(kāi)對(duì)比的，分析時(shí)要抓住她們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面來(lái)分析，再進(jìn)行概括。2.閱讀下面的文字，完成11～14題

民國(guó)奇人劉文典

魯先圣

劉文典是一位長(zhǎng)期被歷史忽略的國(guó)學(xué)大師，作為當(dāng)代杰出的文史大師、校勘學(xué)大師和研究莊子的專家，他的思想學(xué)問(wèn)博大精深。他“二十歲就名滿大江南北”，極具傳統(tǒng)士大夫的傲骨，呈現(xiàn)在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結(jié)交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過(guò)孫中山，營(yíng)救過(guò)陳獨(dú)秀，驅(qū)趕過(guò)章士釗，痛斥過(guò)蔣介石。

劉文典是研究《莊子》的專家，按照他自己的說(shuō)法，自古以來(lái)只有兩個(gè)半人懂莊子，一個(gè)是莊子，另一個(gè)他沒(méi)說(shuō)，半個(gè)則是他本人。這話可以與南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)的“才高八斗”論相媲美。當(dāng)年的謝靈運(yùn)也是心高氣傲的人，他寫(xiě)的詩(shī)藝術(shù)性很強(qiáng)，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛(ài)。詩(shī)篇一傳出來(lái)，人們就競(jìng)相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩(shī)作和書(shū)法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫(xiě)詩(shī)作文。一直自命不凡的謝靈運(yùn)受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來(lái)，天下的文學(xué)之才共有一石，其中曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！眱扇说母甙梁?jiǎn)直如出一轍啊!

劉先生最經(jīng)典的怪誕故事發(fā)生在1928年他任安徽大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)期。安大鬧學(xué)潮，蔣介石來(lái)安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問(wèn)：“你就是劉文典嗎？”劉文典不高興地反問(wèn)：“你就是蔣介石嗎？”蔣介石命令他懲辦罷課學(xué)生。他說(shuō)：“我這里只有教師學(xué)生，不知道誰(shuí)是共產(chǎn)黨。你是總司令，應(yīng)該帶好你的兵；我是大學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校的事由我負(fù)責(zé)。”蔣介石非常氣憤，嚴(yán)厲指責(zé)劉文典沒(méi)有盡到管束學(xué)生的責(zé)任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說(shuō)：“你是軍閥！”奮勇?lián)渖蟻?lái)要打蔣介石。被拉開(kāi)以后，蔣介石不得不自下臺(tái)階罵道：“真是個(gè)瘋子！”

一直研究古典文學(xué)的劉文典最瞧不起新文學(xué)運(yùn)動(dòng)。因此，因?yàn)樾挛膶W(xué)白話小說(shuō)的成就馳名國(guó)內(nèi)被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開(kāi)侮辱和蔑視。劉文典公開(kāi)質(zhì)問(wèn)：“他沈從文有什么資格當(dāng)教授？”并在課堂上說(shuō)：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢(qián)，我劉文典一毛錢(qián)，沈從文那教授只能值一分錢(qián)。”昆明遭日軍空襲時(shí)，劉文典和學(xué)生一起護(hù)衛(wèi)著陳寅恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當(dāng)眾大罵：“我被炸死了，就沒(méi)人給學(xué)生講莊子了，你沈從文跑什么跑！”幸虧年輕的沈從文很有涵養(yǎng)，不與他計(jì)較，假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)地趕快躲開(kāi)，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。

1943年，聯(lián)大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因?yàn)閯⑽牡渖米噪x校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產(chǎn)上好鴉片。當(dāng)?shù)氐呐笥阎浪膼?ài)好，就邀請(qǐng)這位大學(xué)者去。他自作主張地一口應(yīng)承，只跟少數(shù)人打了個(gè)口頭招呼就丟下課程走了，而且樂(lè)而忘返，一去半年不回。

更加匪夷所思的是，他平時(shí)上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個(gè)雜役提著茶壺隨時(shí)為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅(jiān)決主張不再聘用，語(yǔ)言學(xué)家王力為他講情，說(shuō)老先生從北平隨校南遷，還是愛(ài)國(guó)的。聞一多發(fā)怒道：“難道不當(dāng)漢奸就可以擅離職守，不負(fù)教學(xué)責(zé)任嗎？”

民國(guó)時(shí)期的中國(guó)文壇上怪人奇人很多，但是毫無(wú)疑問(wèn)，劉文典先生是數(shù)得著的一個(gè)人物。

（1）．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（2分）

A．劉文典認(rèn)為自古以來(lái)只有兩個(gè)半人懂得莊子，半個(gè)是自己。這種說(shuō)法表現(xiàn)出劉文典的自負(fù)。

B．安大鬧學(xué)潮，劉文典面對(duì)蔣介石的指責(zé)，毫不退讓，破口大罵，甚至要與蔣介石動(dòng)粗。從這一點(diǎn)來(lái)看，劉文典對(duì)蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深?lèi)和唇^，甚至到了忍無(wú)可忍的程度。

C．研究古典文學(xué)的劉文典瞧不起白話文運(yùn)動(dòng)，將這種怨氣自然就撒在寫(xiě)白話小說(shuō)的沈從文身上，只不過(guò)沈從文涵養(yǎng)深厚，對(duì)此不大在意。

D．劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強(qiáng)烈不滿，執(zhí)意要解聘他。

E．本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫(xiě)了他非同尋常的一些事跡，表現(xiàn)了他“荒唐怪誕”的性格特征。

（2）．劉文典“呈現(xiàn)在世人面前的總是一副‘狂生’模樣”，他的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要舉例分析。（3分）

（3）．文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)的情況？（5分）

（4）．對(duì)于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿，堅(jiān)決主張不再聘用。你對(duì)聞一多先生的做法有什么看法？結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

參考答案：(1)BD

從傳主的人物精神、傳記內(nèi)容、寫(xiě)作特色等角度分析，B項(xiàng)，“對(duì)蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深?lèi)和唇^”也是想當(dāng)然，與原文不符；D項(xiàng)，“到云南普洱縣的磨黑呆了半年”只是引起聞一多強(qiáng)烈不滿的一個(gè)原因。

(2)①做學(xué)問(wèn)自視清高。認(rèn)為天下懂莊子的除了莊子本人外實(shí)在太少；研究古典文學(xué)，蔑視新文學(xué)運(yùn)動(dòng)。（1分）②面對(duì)強(qiáng)權(quán)有鐵骨錚錚。安大學(xué)潮時(shí)與位高權(quán)重的蔣介石發(fā)生沖突，差點(diǎn)兒同他動(dòng)粗。（1分）③授課不拘常規(guī)。講課時(shí)邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個(gè)雜役提著茶壺隨時(shí)為他加水。（1分）

(3)①謝靈運(yùn)才高八斗，心高氣傲，狂妄自大，與劉文典的恃才傲物，品格相似；（1分）②謝靈運(yùn)的詩(shī)篇競(jìng)相抄錄，其文學(xué)才能得到宋文帝的賞識(shí)，從側(cè)面反襯出劉文典懷才不遇的孤高性情；（2分）③作者以謝靈運(yùn)與劉文典類(lèi)比，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了趣味性和可讀性。（2分）

(4)（示例一）不同意聞一多的做法。（1分）劉文典的“狂”是他精神上的獨(dú)立，他不依附任何權(quán)勢(shì)，富貴不能淫，貧賤不能移，這是一種對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，是一種對(duì)權(quán)貴的蔑視，是一種對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守。人人身上都可能有瑕疵，我們不能一葉障目，要多看其積極的一面。（4分）（示例二）同意聞一多的做法。（1分）劉文典的“狂”雖然有其真才實(shí)學(xué)、捍衛(wèi)獨(dú)立和尊嚴(yán)的一面，但作為一個(gè)正直的知識(shí)分子，特別是教育工作者，更應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律己，要堅(jiān)守心靈的一片凈土，不應(yīng)因自身的嗜好而受人詬病。（4分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。近日，學(xué)術(shù)出版商施普林格?自然出版集團(tuán)一次性撤銷(xiāo)了涉嫌造假的107篇文章，論文作者均來(lái)自中國(guó)。涉及的單位不乏全國(guó)知名的三甲醫(yī)院和重點(diǎn)高校。此次撤稿事件讓學(xué)術(shù)界深感震驚，也在社會(huì)上引發(fā)廣泛關(guān)注。撤稿消息發(fā)布前，中國(guó)科協(xié)立即與施普林格?自然出版集團(tuán)進(jìn)行了接觸。據(jù)了解，撤稿的原因是多方面的。其中不少作者是將論文交給所謂的“第三方機(jī)構(gòu)”，由它們?cè)傧驅(qū)W術(shù)期刊進(jìn)行推薦。這些“第三方機(jī)構(gòu)”在推薦過(guò)程中未將論文進(jìn)行同行評(píng)審，而是暗度陳倉(cāng)作假。應(yīng)該說(shuō)在這個(gè)問(wèn)題上，論文作者、出版集團(tuán)和期刊編輯都負(fù)有責(zé)任。但公平地講，我們不能因?yàn)槠渌麊?wèn)題就拒絕檢視自己存在的問(wèn)題，涉事作者應(yīng)該對(duì)此認(rèn)真反思、承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。事實(shí)上，近年來(lái)中國(guó)論文連續(xù)多次被國(guó)際期刊大規(guī)模撤稿。認(rèn)真思考背后的原因，有學(xué)術(shù)品格的問(wèn)題，更有體制機(jī)制的背景。學(xué)術(shù)造假并不是中國(guó)的特有現(xiàn)象，但相比之下，國(guó)外對(duì)造假者的懲治力度非常大，真正起到了震懾作用：科研人員的造假行為一旦被查實(shí)，就會(huì)受到嚴(yán)厲懲處，其學(xué)術(shù)生涯基本終止，不管其名望有多高、潛力有多大。被追捧為有望沖擊諾獎(jiǎng)的“日本居里夫人”小保方晴子，因論文造假被單位除名，可謂身敗名裂；被尊為韓國(guó)“克隆之父”的黃禹錫，學(xué)術(shù)造假東窗事發(fā)后被檢察機(jī)關(guān)起訴，最后鋃鐺入獄。反觀國(guó)內(nèi)，雖然相關(guān)部門(mén)多次宣示“對(duì)學(xué)術(shù)不端要零容忍”，但通常是雷聲比雨點(diǎn)大；對(duì)于那些涉嫌造假的“學(xué)術(shù)牛人”，更有大事化小、小事化了之嫌。盡管主管部門(mén)和高校、科研機(jī)構(gòu)都設(shè)有“學(xué)術(shù)道德委員會(huì)”“科研誠(chéng)信辦公室”等學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，但對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為往往是“民不告官不究”，沒(méi)能達(dá)到震懾心懷僥幸者的效果。懲處不力，也表現(xiàn)在對(duì)造假幫兇——“第三方機(jī)構(gòu)”的處理乏力上。一些利欲熏心的國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)打著“語(yǔ)言潤(rùn)色”“咨詢服務(wù)”的幌子，為那些急于發(fā)表學(xué)術(shù)論文的人代寫(xiě)、代投，甚至偽造同行評(píng)審，提供“一條龍服務(wù)”。早在幾年前，就有學(xué)者發(fā)布研究報(bào)告指出，我國(guó)的代寫(xiě)論文交易市場(chǎng)龐大、“產(chǎn)值”高達(dá)10億元。對(duì)于這些幫忙造假的“第三方機(jī)構(gòu)”，有關(guān)部門(mén)并非不知情，但受到查處的恐怕只是極少數(shù)。以論文論英雄的評(píng)價(jià)體系，也在很大程度上加劇了論文造假。長(zhǎng)期以來(lái)，論文成了科學(xué)研究最為重要的“硬杠杠”“金標(biāo)準(zhǔn)”，不管是職稱評(píng)定、年終考核還是申請(qǐng)課題、評(píng)選院士，都要“數(shù)論文”。就連以治病救人為第一要?jiǎng)?wù)的臨床醫(yī)生也被套上了發(fā)論文的“金箍”，評(píng)職稱時(shí)“做一千臺(tái)手術(shù)不如發(fā)一篇SCI論文”。不同于醫(yī)療資源充足、醫(yī)生時(shí)間相對(duì)充裕的發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的醫(yī)療資源緊張，臨床醫(yī)生光看病就忙得身心俱疲，難有充足時(shí)間和精力潛心研究、撰寫(xiě)論文。這次撤稿主要集中在醫(yī)療領(lǐng)域，客觀而言，扭曲的考評(píng)體系也是誘因之一?？茖W(xué)研究是揭示真相、發(fā)現(xiàn)真理的神圣事業(yè)，真實(shí)誠(chéng)信是其基本準(zhǔn)則。論文造假的危害不僅在于損害了中國(guó)科技界在國(guó)際上的聲譽(yù)，也不僅在于導(dǎo)致低水平研究重復(fù)、垃圾論文成堆，更為嚴(yán)重的后果是消解了求真求實(shí)的科學(xué)精神、破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)規(guī)則，侵蝕著建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的基石?？梢哉f(shuō)，捍衛(wèi)真實(shí)就是捍衛(wèi)科學(xué)的生命，縱容造假就是損害科學(xué)的未來(lái)。中國(guó)科協(xié)相關(guān)人士指出，隨著中國(guó)科技體制改革的不斷深入，特別是科研評(píng)價(jià)機(jī)制的不斷改革完善，為評(píng)職稱、獲獎(jiǎng)勵(lì)而濫發(fā)論文的現(xiàn)象正從源頭得到治理。當(dāng)前，我國(guó)的科研經(jīng)費(fèi)不斷增加、科研隊(duì)伍日益龐大、對(duì)科研的需求前所未有，科技界正視問(wèn)題、對(duì)癥下藥、標(biāo)本兼治，真正解決學(xué)術(shù)不端行為，我們完全有能力滌蕩浮躁之氣、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年04月24日《捍衛(wèi)真實(shí)就是捍衛(wèi)科學(xué)的生命》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.中國(guó)科協(xié)與學(xué)術(shù)出版商接觸后，了解到此次撤稿的作者都是將論文交給所謂的“第三方機(jī)構(gòu)”，由它們向?qū)W術(shù)期刊進(jìn)行推薦的。B.學(xué)術(shù)造假的問(wèn)題在國(guó)外也同樣存在，但是中國(guó)對(duì)造假者的懲治沒(méi)有真正起到震懾的作用。相關(guān)部門(mén)雖宣稱“對(duì)學(xué)術(shù)不端要零容忍”，卻又以“大事化小、小事化了”的態(tài)度處之。C.有學(xué)者發(fā)布研究報(bào)告指出，我國(guó)的代寫(xiě)論文交易市場(chǎng)龐大，“產(chǎn)值”高達(dá)10億元?？梢?jiàn)一條暗黑學(xué)術(shù)論文“生產(chǎn)線”已經(jīng)形成。D.在中國(guó)，論文長(zhǎng)期以來(lái)成了科學(xué)研究最為重要的“硬杠杠”“金標(biāo)準(zhǔn)”，無(wú)論職稱評(píng)定、年終考核還是申請(qǐng)課題、評(píng)選院士，都與它緊密相關(guān)，這在很大程度上加劇了論文造假。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章首先講述學(xué)術(shù)論文大規(guī)模撤稿的事實(shí)，接著深入分析學(xué)術(shù)造假的原因，最后指出學(xué)術(shù)造假的危害以及國(guó)家對(duì)此采取的相關(guān)措施。B.作者以學(xué)術(shù)出版商施普林格?自然出版集團(tuán)一次性撤銷(xiāo)均來(lái)自中國(guó)的107篇涉嫌造假文章的事件為引子，目的是讓大眾看到近年來(lái)中國(guó)論文多次被國(guó)際期刊大規(guī)模撤稿的事實(shí)。C.文章第四段通過(guò)對(duì)比論證，表明我國(guó)在學(xué)術(shù)造假方面懲處力度不夠，沒(méi)能達(dá)到震懾心懷僥幸者的效果。D.作者認(rèn)為我國(guó)對(duì)學(xué)術(shù)造假懲處力度不夠是大規(guī)模學(xué)術(shù)造假的原因之一；懲處不力表現(xiàn)在對(duì)“造假者”和“造假幫兇”處理的乏力上。參考答案：1.D

2.B【1題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。題干問(wèn)的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)A，都是將論文交給所謂的“第三方機(jī)構(gòu)”范圍有誤；原文“其中不少作者是將論文交給所謂的第三方機(jī)構(gòu)”。選項(xiàng)B，相關(guān)部門(mén)雖宣稱“對(duì)學(xué)術(shù)不端要零容忍”，卻又以“大事化小、小事化了”的態(tài)度處之，曲解文意。原文“對(duì)于那些涉嫌造假的學(xué)術(shù)牛人，更有大事化小、小事化了之嫌”。選項(xiàng)C，“一條暗黑學(xué)術(shù)論文“生產(chǎn)線”已經(jīng)形成”于文無(wú)據(jù)。故答案選D。【2題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。選項(xiàng)B，“目的是讓大眾看到近年來(lái)中國(guó)論文多次被國(guó)際期刊大規(guī)模撤稿的事實(shí)”理解有誤。根據(jù)對(duì)原文的理解，目的是引出大規(guī)模撤稿背后原因的深入思考。故答案選B?！军c(diǎn)睛】這類(lèi)題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類(lèi)型注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。總之，考生要根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對(duì)分析，這樣就能很好的作答這類(lèi)試題。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣公田悉令種秫谷①，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳，乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡(jiǎn)貴不私事上官郡遣督郵至縣吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之潛嘆曰吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來(lái)兮辭》。頃之，征著作郎，不就。既絕州郡覲謁，其鄉(xiāng)親張野及周旋人羊松齡、寵遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，雖不識(shí)主人，亦欣然無(wú)忤，酣醉便反。未嘗有所造詣，所之唯至田舍及廬山游觀而已。刺史王弘以元熙中臨州，甚欽遲之，后自造焉。潛稱疾不見(jiàn)。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之等赍酒具，于半道要之。淵明有腳疾，使一門(mén)生二兒舁籃輿②；既至，欣然便共飲酌。弘后欲見(jiàn)，輒于林澤間候之。至于酒米乏絕，亦時(shí)相贍。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營(yíng)生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”潛若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！币运卧沃凶洌瑫r(shí)年六十三。世號(hào)“靖節(jié)先生”。（改編自《晉書(shū)·陶潛傳》）【①秫谷：黍米，可釀酒。②舁籃輿：交替抬轎?！?.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是

A．博學(xué)善屬文

屬：連接，連綴，引申為寫(xiě)作。B．既絕州郡覲謁

覲：拜見(jiàn)。C．未嘗有所造詣

造詣：學(xué)問(wèn)技藝達(dá)到的程度、水平。D．亦時(shí)相贍

贍：供給。5．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．素簡(jiǎn)貴/不私事上/官郡遣督郵至縣/吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之/潛嘆曰/吾不能為五斗米折腰/拳拳事鄉(xiāng)里小人邪B．素簡(jiǎn)貴/不私事上/官郡遣督郵至/縣吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之/潛嘆曰/吾不能為五斗米折腰/拳拳事鄉(xiāng)里小人邪C．素簡(jiǎn)貴/不私事上官/郡遣督郵至縣/吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之/潛嘆曰/吾不能為五斗米折腰/拳拳事鄉(xiāng)里小人邪D．素簡(jiǎn)貴/不私事上官/郡遣督郵至/縣吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之/潛嘆曰/吾不能為五斗米折腰/拳拳事鄉(xiāng)里小人邪6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．陶潛博學(xué)多識(shí)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作文章。他的《五柳先生傳》被當(dāng)時(shí)人認(rèn)為是他自己的真實(shí)寫(xiě)照；后又撰寫(xiě)了《歸去來(lái)兮辭》。B．陶潛仕途短暫。他曾做過(guò)州祭酒、州主簿、鎮(zhèn)參軍、建威參軍、著作郎等官，但終于不能忍受為官的束縛，辭官回家。C．陶潛清高不群。他起初不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。D．陶潛自任率性。他不懂音樂(lè)，但卻備有一張琴，撫弄無(wú)弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。7．把文中畫(huà)橫線的句子及所學(xué)課文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）刺史王弘以元熙中臨州，甚欽遲之，后自造焉。（4分）（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）（3）此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（3分）參考答案：4.（3分）C（造詣：拜訪；去……的地方）5.（3分）C6.（3分）B（“州主簿”、“著作郎”陶潛未就職）7.（1）（4分）王弘在元熙年間到江州做刺史，對(duì)陶潛甚為敬仰，后來(lái)親自登門(mén)拜訪。（關(guān)鍵詞：“欽遲”是敬仰之意；“造”是拜訪之意。關(guān)鍵詞各一分，句意2分）（2）（3分）本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造的。（一，把……看作一樣；齊，把……看作相等。關(guān)鍵詞各一分，句意1分）（3）（3分）這就是求學(xué)的人不能不深思熟慮且慎重取證的原因。（所以，……的原因；學(xué)者，求學(xué)的人。關(guān)鍵詞各一分，句意1分）5.文言文閱讀（16分）秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之，今行而無(wú)信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣，臣乃得有以報(bào)太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見(jiàn)臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無(wú)可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。燕國(guó)有勇士秦武陽(yáng)，年十二殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽(yáng)為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來(lái)，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請(qǐng)之曰：“日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉？丹請(qǐng)先遣秦武陽(yáng)！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！”遂發(fā)。5．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A．微太子言，臣愿得謁之

微：（即使）沒(méi)有B．秦王必說(shuō)見(jiàn)臣

說(shuō)：同“悅”，高興C．今聞購(gòu)將軍之首，金千斤

購(gòu)：懸賞D．顧計(jì)不知所出耳

顧：考慮6．下列各組判斷中，最能表現(xiàn)出荊軻頗有謀略的一組是（2分）①微太子言，臣愿得謁之

②誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王③秦之遇將軍，可謂深矣

④此臣日夜切齒拊心也⑤荊軻有所待，欲與俱

⑥今日往而不反者，豎子也A．①②③

B．②③⑤

C．③④⑤

D．④⑤⑥7．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．作者先交代了秦將王翦攻破趙國(guó)，又進(jìn)兵向北攻打到了燕國(guó)南部疆界，凸顯了秦國(guó)的聲勢(shì)，也為后文太子丹的活動(dòng)做好了鋪墊。B．太子丹認(rèn)為樊將軍因經(jīng)濟(jì)困難來(lái)投奔自己，自己不忍心因私利而傷害樊將軍，所以希望荊軻改換個(gè)解決危險(xiǎn)的辦法。C．太子丹已得到秦國(guó)想要得到的樊將軍的頭顱，也尋到了那鋒利的匕首，又為荊軻選調(diào)了勇士秦武陽(yáng)作為副手，希望能解燕國(guó)之急。D．荊軻為了確保行動(dòng)有更大的把握，而等待他人前來(lái)同往秦國(guó)，無(wú)奈太子丹的催促，只得與秦武陽(yáng)二人立即前往秦國(guó)。8．將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。（5分）（2）日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉？丹請(qǐng)先遣秦武陽(yáng)?。?分）參考答案：5．D（只是，副詞）6．B（①忠心④樊於期的言語(yǔ)⑥不被理解的憤怒話語(yǔ)）7．B（誤解了“窮困”，非指經(jīng)濟(jì)困難）8．（1）我左手抓住秦王的衣袖，右手用匕首刺他的前胸，這樣做了那么將軍您的仇報(bào)了，而且燕國(guó)被欺凌的恥辱也除去了。（“揕”“見(jiàn)”“陵”各1分，句意2分）（2）日子（時(shí)間）已經(jīng)快過(guò)去了，荊卿難道不想去了么？請(qǐng)?jiān)试S我先派遣秦武陽(yáng)（去秦國(guó)）了。（“以”“豈”“請(qǐng)”各1分，句意2分）

略6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。劉珙字共父。生有奇質(zhì)，以蔭補(bǔ)承務(wù)郎，登進(jìn)士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追謚其父，召禮官會(huì)問(wèn)，珙不至，檜怒，風(fēng)言者逐之。檜死，召為吏部員外郎，兼權(quán)中書(shū)舍人。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞?wù)咂聫男医?，?chē)駕將還，軍務(wù)未有所付，時(shí)張浚留守建康，眾望屬之。及詔出，以楊存中為江、淮宣撫使，珙不書(shū)錄黃，仍論其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再繳則累張公?！辩钤唬骸澳碁閲?guó)家計(jì)，豈暇為張公謀。”執(zhí)奏如初，存中命乃寢。安南貢象，所過(guò)發(fā)夫除道，毀屋廬，數(shù)十州騷然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不見(jiàn)于經(jīng)。且使吾中國(guó)之疲民，困于遠(yuǎn)夷之野獸，豈仁圣之所為哉！’湖北茶盜數(shù)千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，緩之則散而求生，急之則聚而致死?！苯野裾?qǐng)以自新，聲言兵且至，令屬州縣具數(shù)千人食，盜果散去，其存者無(wú)幾，珙乃遣兵，戒曰：“來(lái)毋亟戰(zhàn)，去毋窮追，不去者擊之耳。”盜意益緩；于是一戰(zhàn)敗之,盡擒以歸，誅首惡數(shù)十，余隸軍籍。淳熙二年，移知建康府。會(huì)水且旱，首奏蠲夏稅錢(qián)六十萬(wàn)緡、秋苗米十六萬(wàn)六千斛。禁止上流稅米遏糴，得商人米三百萬(wàn)斛。貸諸司錢(qián)合三萬(wàn)，遣官糴米上江，得十四萬(wàn)九千斛。又運(yùn)米村落，置場(chǎng)平價(jià)振糶，貸者不取償。起是年九月，盡明年四月，闔境無(wú)捐瘠流徙者。進(jìn)觀文殿學(xué)士，屬疾，請(qǐng)致仕。疾革，草遺奏言：“陳俊卿忠良確實(shí)，可以任重致遠(yuǎn)，張栻?qū)W問(wèn)醇正，可以拾遺補(bǔ)闕，愿亟召用之?！奔扔质謺?shū)訣栻與朱熹，其言皆以未能為國(guó)報(bào)雪仇恥為恨。薨，年五十七，謚忠肅。珙居家孝，喪繼母卓氏，年已逾五十，盡哀致毀。內(nèi)外功緦之戚，必素服以終月數(shù)。喜受盡言，事有小失，下吏言之立改。臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛(ài)之若父母，聞?dòng)?，有罷市巷哭相與祠之者。

節(jié)選自《宋史?列傳第一百四十五》4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．風(fēng)言者逐之

風(fēng)：通“諷”，暗示。B．存中命乃寢寢：停止。C．令屬州縣具數(shù)千人食

具：準(zhǔn)備。D．疾革，草遺奏言

革：痊愈。5.以下各組句子中，全都表明劉珙為人剛正的一組是（3分）①召禮官會(huì)問(wèn)，珙不至

②詞氣激烈，聞?wù)咂垄坨畈粫?shū)錄黃，仍論其不可

④某為國(guó)家計(jì)，豈暇為張公謀⑤盡擒以歸，誅首惡數(shù)十

⑥事有小失，下吏言之立改A．①②④B．①③⑤C．①③④D．②④⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．劉珙治盜不失仁愛(ài)。他認(rèn)為茶盜非必死之寇，應(yīng)曉之以理，振之以威，令其自行散去;告誡部下不急攻來(lái)者，不窮追逃者；擊潰茶盜后，只誅殺首惡，而讓其余人從軍。B．劉珙關(guān)心民生疾苦。淳熙二年，劉珙所轄地區(qū)水旱交互為患，他上奏朝廷免除百姓夏秋兩季的錢(qián)糧賦稅，多渠道征集糧食，確保米價(jià)平穩(wěn)，全境百姓因此不至于流離失所。C．劉珙憂勞國(guó)事。抱病之后，他仍進(jìn)言朝廷召用忠誠(chéng)純良、才學(xué)深厚的人士來(lái)?yè)?dān)負(fù)重任、補(bǔ)糾缺失;在寫(xiě)給張栻與朱熹的訣別信中，他深深遺憾未能為國(guó)報(bào)仇雪恨。D．劉珙為人孝順明禮。繼母卓氏五十多歲去世，他哀傷至極以至于損害了身體；遠(yuǎn)近親屬去世,他都會(huì)穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時(shí)間。7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛(ài)之若父母，聞?dòng)?，有罷市巷哭相與祠之者。（4分）（2）君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。

（3分）（3）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（3分）參考答案：4、D此類(lèi)題目一定要在答題時(shí)把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行結(jié)合具體語(yǔ)境和上下文來(lái)理解。革：讀jí，急，重。5、C②表明劉珙的詔檄感奮人心；⑤表明劉珙成功破敵；⑥表明劉珙善納人言。6、D應(yīng)為：繼母去世時(shí)，劉珙五十多歲。7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛(ài)之若父母，聞?dòng)?，有罷市巷哭相與祠之者。（4分）譯文：治理過(guò)的幾處地方，老百姓愛(ài)戴他如同父母，聽(tīng)到他去世的消息，有的人停止集市貿(mào)易在街道上痛哭并共同祭祀他。5分；譯出大意給1分；“臨”（“治理”“管理”“為官”等）、“相與”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。（2）君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。

（3分）（3）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（3分）參考譯文:劉珙字共父。生來(lái)就有特殊的稟賦，因祖上庇蔭補(bǔ)任承務(wù)郎，后考中進(jìn)士乙科，升任禮部郎官。秦檜想要追賜自己的父親謚號(hào)，召集禮官會(huì)合詢問(wèn)，劉珙不到會(huì)，秦檜發(fā)怒，暗示言官驅(qū)逐他。秦檜死后，劉珙才被召還朝擔(dān)任吏部員外郎，兼任代理中書(shū)舍人。金人侵犯邊界，宋軍戰(zhàn)敗，詔令檄文多出自劉珙之手，語(yǔ)氣激昂壯烈，聽(tīng)到的人都流淚。隨從皇上到建康，車(chē)駕將要回宮，軍隊(duì)事務(wù)還沒(méi)有可以托付的人，當(dāng)時(shí)張浚留守建康，眾人都寄期望于他。等到詔令發(fā)出，是派楊存中任江、淮宣撫使，劉珙不書(shū)寫(xiě)錄黃（錄黃，宋時(shí)中書(shū)省承旨起草的一種文件），并議論說(shuō)不能這樣?；噬习l(fā)怒，命令再次發(fā)下，宰相召見(jiàn)劉珙說(shuō)：“再進(jìn)言就會(huì)連累張公?！眲㈢钫f(shuō)：“我是為國(guó)家著想，哪里有閑空為張公策劃。”堅(jiān)持上奏和最初一樣，楊存中的任命于是停止。

安南進(jìn)貢大象，經(jīng)過(guò)的地方發(fā)動(dòng)民夫開(kāi)道，毀壞房舍，幾十個(gè)州動(dòng)蕩不安。劉珙上奏說(shuō)：“大象用于郊禮祭祀，不見(jiàn)于經(jīng)書(shū)。況且讓我們中原（地區(qū)）的疲困百姓，被遠(yuǎn)方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！”湖北有茶盜幾千人入境，守衛(wèi)的官吏把這事報(bào)告朝廷，劉珙說(shuō)：“這些人不是拼命的賊寇，對(duì)他們寬松他們就會(huì)分散各自求生存，對(duì)他們逼得緊他們就會(huì)聚集反抗至死?！辟N出榜文曉諭他們悔過(guò)自新，宣稱軍隊(duì)就要來(lái)了，命令所屬州縣準(zhǔn)備幾千人吃的食物，盜賊果然散去，那些留下來(lái)的沒(méi)有多少人。劉珙于是發(fā)兵，告誡部下說(shuō)：“盜賊來(lái)了不要急于作戰(zhàn)，盜賊退走時(shí)不要窮追不舍，那些不肯退走的才予以打擊罷了?！北I賊的士氣更加松弛，于是僅一次戰(zhàn)斗就擊敗了他們，全部生擒而歸，殺掉為首作惡的幾十人，其余的都列入軍籍。

淳熙二年，劉珙調(diào)任建康知府。適逢水災(zāi)后又是旱災(zāi)，他首先上奏免除夏糧稅錢(qián)六十萬(wàn)緡、秋苗米稅十六萬(wàn)六千斛。禁止富豪大戶囤積稅米不出售，購(gòu)得商人米三百萬(wàn)斛。從各衙門(mén)借錢(qián)共三萬(wàn)，派官員到長(zhǎng)江上游買(mǎi)米，得米十四萬(wàn)九千斛。又運(yùn)米到鄉(xiāng)村，設(shè)置場(chǎng)地按平價(jià)以救濟(jì)性質(zhì)賣(mài)米，對(duì)借米的人也不收取抵押品。開(kāi)始于當(dāng)年九月，結(jié)束于第二年四月，全境沒(méi)有餓死逃亡的人。

進(jìn)為觀文殿學(xué)士，生了病，請(qǐng)求退休。病重時(shí)，起草遺奏說(shuō)：“陳俊卿忠良實(shí)在，可以擔(dān)負(fù)大事，張栻?qū)W問(wèn)純厚正派，可以補(bǔ)糾缺失，希望趕快召見(jiàn)任用他們?！比缓笥謱?xiě)信與張栻和朱熹訣別，所說(shuō)的話都是以未能為國(guó)家報(bào)仇雪恥而遺憾。去世時(shí)五十七歲，謚號(hào)忠肅。

劉珙在家事親孝順，繼母卓氏去世的時(shí)候，他年齡已經(jīng)超過(guò)五十歲，哀傷至極以至于損害了身體。遠(yuǎn)近親屬去世，他都會(huì)穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時(shí)間。他喜歡接受直率的意見(jiàn)，做事稍有過(guò)錯(cuò)，下屬官吏指出來(lái)就立即改正。治理過(guò)的幾處地方，老百姓愛(ài)戴他如同父母，聽(tīng)到他去世的消息，有的人停止集市貿(mào)易在街道上痛哭并共同祭祀他。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是寫(xiě)給魯迅先生的一副挽聯(lián)，順序已打亂，請(qǐng)按正確的順序?qū)⑸?、下?lián)寫(xiě)在橫線上，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（4分）①中國(guó)何人領(lǐng)吶喊

②譯著尚未成書(shū)

③痛憶舊雨

④先生已經(jīng)作古⑤文壇從此感彷徨

⑥驚聞殞星上聯(lián)：

下聯(lián)：

參考答案：譯書(shū)尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。B.這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類(lèi)形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。C.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來(lái)的最大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。D.過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。參考答案：A【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛捎谜Z(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。本題要求選出“沒(méi)有語(yǔ)病的一句”，B項(xiàng)，主客體顛倒，“人們面對(duì)這類(lèi)形象時(shí)會(huì)引起深深的思索”應(yīng)改為“這類(lèi)形象會(huì)引起人們的思索。C項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，改為“……的數(shù)據(jù)顯示”或“根據(jù)……的數(shù)據(jù)”；D項(xiàng)，成分殘缺，“出現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“形象”后加“的問(wèn)題”。故選A。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)