2022年河北省承德市玉林學(xué)校高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022年河北省承德市玉林學(xué)校高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的小說，完成11——14題。（24%）嗨，邁克周海亮邁克得了一種罕見的病。他的脖子僵直，身體僵硬，肌肉一點一點地萎縮。他的病情越來越重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在輪椅上，保持一種固定且怪異的姿勢。他只有14歲，14歲的邁克認(rèn)為自己迎來了“老年”。不僅因為他僵硬不便的身體，還因為，他的玩伴們，突然對他失去了興趣。母親常常推著邁克，走出家門。他們來到門口，來到陽光

下，背對著一面墻。那墻上爬著稀疏的藤，常常有一只壁虎在

藤間快速或緩慢地爬過。以前邁克常盯著那面墻和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那時的邁克，健壯得像一只牛犢?？墒乾F(xiàn)在，他只能坐在輪椅上，任母親推著，穿過院子，來到門前，靠著那面墻，無聊且悲傷地看著面前三三兩兩的行人。現(xiàn)在他看不到那面墻，僵硬的身體讓那面墻總是佇立在他身后。14歲的邁克曾經(jīng)瘋狂地喜歡詩歌?？墒乾F(xiàn)在，他想，他沒有權(quán)利喜歡任何東西——他是一位垂死的“老人”，是這世間的一個累贅。可是那天黃昏后，突然，一切都發(fā)生了改變。

照例，母親站在他的身后，扶著輪椅，捧一本書，給他讀一個又一個故事。邁克靜靜地坐著，心中充滿悲傷。這時有一位美麗的女孩從他面前走過，那一刻，母親停止了朗讀。邁克見過那女孩，她曾和自己就讀于同一所學(xué)校，但只是打過照面。他們并不熟悉，邁克甚至不知道女孩的名字。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看他身后的母親。然后，他聽到女孩以清脆的聲音跟他打招呼：“嗨，邁克！”邁克愉快地笑了。他想，原來除了母親，竟還有人記得他的名字，并且是這樣一位可愛漂亮的女孩。那天母親給他讀的是霍金的故事，一位杰出的物理學(xué)家，一位身患盧伽雷氏癥的強者。他的病情，遠(yuǎn)比邁克的嚴(yán)重和可怕。那以后,每天,母親都要推他來到門口,背對著那面墻,給他讀故事或者詩歌。每天,都會有人在他面前停下，看看他，然后響亮清脆地跟他打招呼：“嗨，邁克！”大多是熟人,偶爾,也有陌生人。邁克仍然不能動,仍然身體僵硬?？墒撬辉僬J(rèn)為自己是一個累贅。因為有這么多人記得他,問候他。他想這世界并沒有徹底將他忘卻,他沒有理由悲傷。幾年里，在母親的幫助下，他讀了很多書，寫下了很多詩。他用微弱的聲音把詩讀出來，一旁的母親幫他寫下來。盡管身體不便，但他果真過得快樂且充實。后來他們搬了家，他和母親永遠(yuǎn)告別了老宅和那面墻。再后來他的詩集得以出版，他的詩影響了很多人，他成了一位有名的詩人。再后來，母親年紀(jì)大了，在一個黃昏，靜靜地離他而去。很多年后的某一天，他突然想給母親寫一首詩，想給那老宅和那面墻寫一首詩。于是，在別人的幫助下，他回到了老宅的門口。那面墻還在。不同的是，現(xiàn)在那上面，爬滿了密密麻麻的青藤。有人輕輕撥開那些藤，他看到，墻上，留著幾個用紅色油漆寫下的很大的字，那些字已經(jīng)有些模糊，可他還是能夠辨認(rèn)出來，那是母親的手跡：嗨，邁克！(選自《小小說選刊》)11．邁克最終成為一位著名詩人，出版詩集，是什么使他樹立信心，獲得成功的？（5%）

12.．小說開始寫出了邁克的什么樣的處境？這樣寫的作用何在？（5%）

13．文中多次寫到邁克背后的爬著稀疏青藤的墻。試分析這處景物描寫有什么作用。（6%）

14．簡要說說小說結(jié)尾的特色。（8%）

參考答案：11.是母親給了他偉大的母愛。邁克的母親對身患重癥的孩子，不離不棄，想方設(shè)法使邁克鼓起生活的勇氣；許多無名的好心人(首先是那美麗女孩)為母親的愛所感動，配合她主動向邁克打招呼，使他感到人間的溫暖；邁克在大家的幫助下樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，努力寫作。最終獲得了成功。12.14歲的邁克患了肌肉萎縮癥，只能在輪椅上保持一種固定且怪異的姿勢，成為一個生活不能自理的殘疾人，他的小伙伴也離他而去，他聽不進(jìn)母親朗讀的故事，心中充滿悲傷。這樣寫是為了給下文情節(jié)的轉(zhuǎn)折作鋪墊。13.①烘托人物的心理。健康時的邁克手握棒球棒，盯著爬著藤的墻和墻上爬行的壁虎，愉快自信地笑著；殘疾的邁克，坐著輪椅背對著墻，悲傷無助地看著走過的路人，心里充滿了絕望。②推動情節(jié)的發(fā)展。由于邁克身體僵硬，看不到那面墻，母親才能在墻上用紅漆寫字，讓路人向兒子打招呼，鼓勵他堅強地生活下去。③使結(jié)尾陡轉(zhuǎn)，出人意外，又在情理之中。墻上爬著稀疏的藤，由此路人才看得到墻上的大字，最后墻上爬滿了密密麻麻的青藤，蓋住了紅字，撥開藤以后，邁克才知道了事情的真相，是偉大的母親感動了所有的14.解析：此題也可從情節(jié)設(shè)置角度談“歐·亨利式結(jié)尾”特色。答案：小說結(jié)尾時揭示了青藤后的秘密：母親在邁克身后的墻上，用紅油漆寫上很大的字：“嗨，邁克！”請求每個過路的人主動向邁克打招呼，讓邁克感到人情的溫馨，世界并沒有徹底將他忘卻，使他樹立信心，勇敢地面對生活，自強不息。母親用愛和智慧拯救了邁克

略2.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（24分）提琴

［美國］?！き偹箯奈矣啄陼r一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴?！彼Z調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮?！拔腋嬖V你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了?！薄翱扇绻堑盅嘿J款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。”“我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！薄芭?，邁克！”母親很吃驚?！拔铱刹辉改敲醋?，邁克?！备赣H說道?！叭绻阙s快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。過了一陣子父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！薄耙粋€很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費用?！蹦枪P貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我?！八麄冸y道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實有。“我想那樣最好?！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！薄翱蛇@是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f?！安诲e，這上面確實有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會是真的?！彼闷娴啬曋遥拔乙郧耙娺^這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？”“是的。”我簡短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌?？”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！蹦赣H高興起來，顯得很滿意?！按送猓蔽依^續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的目光。

（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）

（

）

A．這篇小說以一件特定的物品為標(biāo)題，圍繞提琴展開了一系列故事，起到了寄情于物的表達(dá)效果。

B．小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產(chǎn)送“我”、母親舍不得賣琴、我去賣琴等情節(jié)提供了依據(jù)。

C．這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造，揭示了人與人之間的偽善，而“我”為了不揭穿親人的謊言，又以善意的謊言隱瞞了事實。

D．雖是平常的故事，作者敘述起來很講究藝術(shù)構(gòu)思，篇末揭開謎底，出人意料又在情理之中。

E．這篇小說以人物心理描寫見長，為讀者展示了不同時期兩代人物的復(fù)雜情感，行文含蓄。

（2）文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（4分）①他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。②父親一面回答，一面避開了我的目光。

（3）請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。（5分）

（4）小說第一段說：“它已成為某種象征?！闭埥Y(jié)合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。（6分）參考答案：（1）C、E（2）①因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。②父親估計到“我”知道了真相，既贊許“我”的作法，又為“我”知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（3）主要性格特點：能體貼理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。（3分，答對任意兩點即可）（4）①關(guān)鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻并不說破，而是巧妙地保護(hù)著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財富的象征。（需多角度分析，言之成理即可）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。這些橋馮文超昆侖險，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上，火車轟隆隆地駛過幾百座鐵路橋。那些橋最長的達(dá)十幾公里，綿延望不到邊。列車駛過的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無論是徹骨嚴(yán)寒的風(fēng)雪天氣，還是紫外線強烈的炎夏，只要有列車通過時，你都會聽到。應(yīng)該說，列車通過時，是橋最激動的時刻，自然也是它體現(xiàn)自身價值的時刻。橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋?？v觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩，當(dāng)然也有拉薩河大橋那哈達(dá)般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過，無水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。有水的橋自然都一樣，說說沒水的橋。天路上給野生動物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性的是清水河大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個，是青藏鐵路上最長的橋，遠(yuǎn)望如一架天梯直抵遠(yuǎn)處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中滑翔。橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點點競妖嬈時，通道便開始熱身了?；液稚?、土黃色的藏羚羊開始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過通道。頭羊走在前邊，兩只長犄角像儀仗隊的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長長的隊伍去遠(yuǎn)征。它們快速過橋洞時，像士兵奔赴戰(zhàn)場，閃電一般快，頗為震撼。這時，正在干活的橋隧工們會立即放下工具，也快速鉆進(jìn)隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見橋頭鐵路防護(hù)網(wǎng)里長著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能動。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護(hù)網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再沒有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。好天氣時，從昆侖山飄來的白云如長長的哈達(dá)舒展著、繚繞著，而遠(yuǎn)處唐古拉雪山送來清涼的風(fēng)，寬闊的草灘蟲吟鳥唱，悠閑的野生動物歡樂蹦跳，橋也叩動多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談。一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找不到了，略感絕望地問了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護(hù)色彩和一個鮮紅的鐵路路徽，回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個影。旅游者說，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋！這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風(fēng)飛沙，不管山險水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責(zé)，對于“擔(dān)當(dāng)”這個詞受之無愧。橋是有靈氣的，有血肉的，有人情的。人們對橋是感恩的！行駛過青藏鐵路的人，會記住雪山、草原、湖泊，也會記住這些鐵路橋吧？4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時運用比喻手法突出鐵路橋的價值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。B.文章第二自然段運用對比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄健，這也為后文寫橋隧工人做了鋪墊。C.文章第五自然段運用比喻、擬人的手法形象生動的描繪出藏羚羊穿過青藏鐵路橋洞時的震撼場面，筆墨飽滿，讀來給人以催人奮進(jìn)的力量。D.文章最后一段以揣測的語氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計、建造、養(yǎng)護(hù)這些橋的勞動者們，同時，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，也照應(yīng)了題目。5.文中劃線的一段寫景有何作用？請簡要分析。6.本文中的“橋”有什么寓意，請結(jié)合全文簡要分析。參考答案：4.D

5.①寫景用詩意的筆墨描繪了一幅自然與橋優(yōu)美的畫面。②突出人與自然的和諧共處。③側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人保護(hù)環(huán)境的意識。

6.①交通之橋，溝通不同地域。②和諧之橋，溝通了人與大自然。③心靈之橋，溝通人與人之間的關(guān)系。4.試題分析：本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項“畫龍點睛”“奠定了雄壯的基調(diào)”錯，C項“給人以催人奮進(jìn)的力量”錯，D項“惋惜”錯，是婉轉(zhuǎn)的贊美，同時結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，照應(yīng)題目。5.試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用。分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。第五段畫線部分從內(nèi)容上看，寫的是橋所在地的美景，藍(lán)天白云，動物悠閑，橋“與人、與大自然和諧”統(tǒng)一，表現(xiàn)的是人與自然和諧共處的景象。再聯(lián)系上文來看，這種美景恰是工人們在工作中注重保護(hù)動物，注意保護(hù)植被的結(jié)果，由此可總結(jié)出這段文字側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人的環(huán)保意識。點睛：環(huán)境描寫的作用分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。自然環(huán)境（景物描寫）描寫的一般作用①渲染氣氛②烘托人物形象、心情③推動情節(jié)發(fā)展④交代背景、暗示社會環(huán)境⑤揭示或深化作品主題答題格式：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）－→③人物（烘托，映襯）－→④主題（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。6.試題分析：文中說“橋是溝通的紐帶”，這是對橋的總體解釋。第二段中“逢山修路，遇水架橋”，寫的是橋的本義，也就是交通之橋；第四段、第五段“它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中滑翔”“橋也叩動多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談”，這里的橋溝通了人與大自然，也就是和諧之橋；第六段寫了一個旅游者和橋隧工人的故事，“好像心靈上搭了一座橋”，這里突出的是橋在人與人之間的溝通作用，也就是心靈之橋。點睛：本題考查對詞語含義的理解，一般的解題思路是：對內(nèi)涵比較豐富的詞語要注意聯(lián)系上下文，進(jìn)行分析，答題思路：上下勾連，對使用特殊表現(xiàn)手法的詞語，就要抓住它使用的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析。答題步驟：還原手法＋作用＋情感（把握修辭——由表及里）。本題就是要答出橋的本義——交通之橋，比喻義——和諧之橋，象征義——心靈之橋。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成9～13題。劉隗，字大連，彭城人。隗少有文翰，起家秘書郎，稍遷冠軍將軍、彭城內(nèi)史。避亂渡江，元帝以為從事中郎。隗雅習(xí)文史，善求人主意，帝深器遇之。遷丞相司直，委以刑憲。世子文學(xué)王籍之居叔母喪而婚，隗奏之。丞相行參軍宋挺，本揚州刺史劉陶門人，陶亡后，挺娶陶愛妾以為小妻。建興中，挺又割盜官布六百余匹，正刑棄世，遇赦免。既而奮武將軍阮抗請為長史。隗劾奏曰：“挺蔑其死主而專其室，傷人倫之序，當(dāng)投之四裔以御魑魅。請除挺名，禁錮終身。抗緯文經(jīng)武，剖符東籓，當(dāng)庸勛忠良，昵近仁賢，而褒求贓污，舉頑用嚚。請免抗官，下獄理罪?！弊嗫伞６笾畯椬嗖晃窂娪?，皆此類也。晉國既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，門生斷道解廬，斫傷二人，建康左尉赴變，又被斫。隗劾嵩兄顗曰：“顗幸荷殊寵，列位上僚，當(dāng)崇明憲典，協(xié)和上下，刑于左右，以御于家邦。而乃縱肆小人，群為兇害，公于廣都之中白日刃尉。遠(yuǎn)近洶嚇，百姓喧華，虧損風(fēng)望，漸不可長。宜加貶黜，以肅其違?！鳖壸夤?。太興初，代薛兼為丹陽尹，與尚書令刁協(xié)并為元帝所寵，欲排抑豪強。隗雖在外，萬機秘密皆豫聞之。拜鎮(zhèn)北將軍、都督青徐幽平四州軍事、假節(jié)，加散騎常侍，率萬人鎮(zhèn)泗口。初，隗以王敦威權(quán)太盛，終不可制，勸帝出腹心以鎮(zhèn)方隅，故以譙王承為湘州，續(xù)用隗及戴若思為都督。敦甚惡之，與隗書曰：“頃承圣上顧眄足下，今大賊未滅中原鼎沸欲與足下周生之徒戮力王室共靜海內(nèi)若其泰也則帝祚于是乎隆若其否也則天下永無望矣?！壁蟠鹪唬骸棒~相忘于江湖，人相忘于道術(shù)。竭股肱之力，效之以忠貞，吾之志也。”敦得書甚怒。及敦作亂，以討隗為名，詔征隗還京師，百官迎之于道，隗岸幘大言，意氣自若。及入見，與刁協(xié)奏請誅王氏。不從，有懼色，率眾屯金城。及敦克石頭，隗攻之不拔，入宮告辭，帝雪涕與之別。隗至淮陰，為劉遐所襲，攜妻子及親信二百余人奔于石勒，勒以為從事中郎、太子太傅。卒年六十一。（選自《晉書·列傳第三十九》，有刪改）9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．挺蔑其死主而專其室

專：霸占，專擅B．顗幸荷殊寵，列位上僚

荷：承蒙，蒙受C．刑于左右，以御于家邦

刑：處罰，懲治D．隗攻之不拔，入宮告辭

拔：攻克，攻取10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．當(dāng)投之四裔以御魑魅仰觀宇宙之大，俯察品類之盛B．而褒求贓污，舉頑用嚚假輿馬者，非利足也，而致千里C．公于廣都之中白日刃尉則無望民之多于鄰國也D．若其否也，則天下永無望矣而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．今大賊未滅中原/鼎沸欲與足下/周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣B．今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下/周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣C．今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下周生之徒戮力/王室共靜海內(nèi)/若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣D．今大賊未滅/中原鼎沸/欲與足下周生之徒戮力王室/共靜海內(nèi)/若其泰也/則帝祚于是乎隆/若其否也/則天下永無望矣12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．劉隗疾惡如仇。宋挺是劉陶的門人，卻在劉陶死后，娶了劉陶的愛妾。劉隗認(rèn)為有傷人倫，就予以彈劾。這類事情很多。B．劉隗為國盡忠，不遺余力。他與刁協(xié)一起幫助晉元帝排抑豪強，把高官阮抗、周顗等都罷了官，但在打擊王敦時失敗了。C．劉隗氣概不凡。王敦以聲討劉隗為借口造反時，他不但不害怕，反而在皇帝召回京城時意氣揚揚，并請皇帝誅殺王敦。D．劉隗結(jié)局不佳。王敦攻下石頭城后，皇帝無法保護(hù)他，讓他逃跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被襲擊，后來死在了北方。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）隗雅習(xí)文史，善求人主意，帝深器遇之。（3分）（2）竭股肱之力，效之以忠貞，吾之志也。（3分）（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（4分）參考答案：9.C（刑，典范，模范）10.B（A項前一個“之”，代詞，代他；后一個“之”，助詞，定語后置的標(biāo)志。C項前一個“于”，介詞，在；后一個“于”，介詞，比。D項前一個“其”，指示代詞，這件事；后一個“其”，第一人稱代詞，我。）11.D12.B（從原文看，劉隗與刁協(xié)欲排抑豪強時，阮抗、周顗已被免官。劉隗與刁協(xié)的行動主要是針對王敦。）13.（1）劉隗一向研習(xí)文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重厚待他。（3分，“雅”1分，“主意”1分，“器遇”1分）（2）竭盡做臣子的力量，向皇帝效忠，這是我的志向。（3分，“股肱”1分，“效”1分，“志”1分）（3）不通曉句讀，不能解決疑惑，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師學(xué)習(xí)；小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)），我沒看出那種人是明智的。（4分，賓語前置1分，“或”1分，“不”1分，“遺”1分）

參考譯文劉隗，字大連，是彭城人。劉隗年少時便顯露文才，初次做官時是秘書郎，漸漸升遷為冠軍將軍、彭城內(nèi)史。躲避戰(zhàn)亂渡江南下，晉元帝讓他擔(dān)任從事中郎。劉隗一向研習(xí)文史，善于揣摩皇上的想法，元帝很器重厚待他。升任丞相司直，（朝廷）把刑法之事委托他主管。世子文學(xué)王籍之在為叔母居喪期間而成婚，劉隗把此事上秦給皇帝。丞相行參軍宋挺，本來是楊州刺史劉陶的門人，劉陶去世后，宋挺娶了劉陶的愛妾作為自己的小妻。建興年間，宋挺又偷取六百余匹官布，判罪棄市正法，遇到大赦而免死。不久，奮武將軍阮抗請求讓宋挺擔(dān)任長史。劉隗彈劾說：“宋挺蔑視死去的主人而霸占他的妻室，破壞了人倫的常序，應(yīng)當(dāng)把他流放到荒遠(yuǎn)的地方讓他去治理鬼怪。請求除去宋挺的名位，判處終生禁錮。阮抗文武兼?zhèn)?，分封在東部鎮(zhèn)守，本應(yīng)酬賞忠良，親近賢能仁義之士，卻褒獎貪贓枉法之人，舉用頑劣張狂之人。請求免除阮抗的官職，下獄治罪?！彼淖嗾碌玫交实鄣恼J(rèn)可。劉隗上奏彈劾不畏豪強，都和這相類似。晉國建立以后，他被任命為御史中丞。周嵩嫁女，他的門生截斷道路，拆毀他人房屋，砍傷了兩個人，建康左尉前往處理這次事件，也被砍傷。劉隗彈劾周嵩的哥哥周顗，說：“周顗有幸得到皇上非同尋常的信任，位列上等官位，應(yīng)當(dāng)尊崇憲章制度，協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，為左右人做出表率，從而治理好一家一國。他卻縱容小人，使之相聚成為禍害，公然在大庭廣眾之中，青天白日之下，砍傷左尉。遠(yuǎn)近吵嚷騷動，百姓喧嘩不已，損害了門風(fēng)與聲望，剛露頭的不良事物不能容許其發(fā)展滋長。應(yīng)該對周顗加以貶黜，糾正他違反禮法的行為?！敝茴壱蜃锩夤?。太興初年，劉隗代替薛兼擔(dān)任丹陽尹，與尚書令刁協(xié)共同被晉元帝寵信，想要排斥貶抑豪強。劉隗雖然在京外任職，但朝廷各種重要事情都能預(yù)先知道。擔(dān)任鎮(zhèn)北將軍、都督青徐幽平四州軍事、假節(jié)，加封散騎常侍，率萬人鎮(zhèn)守泗口。當(dāng)初，劉隗因為王敦威勢權(quán)力太大，最終將無法控制，勸說晉元帝派遣心腹之人來鎮(zhèn)守四方邊境，特意讓譙王司馬承治理湘州，接著任用劉隗和戴若思做都督。王敦非常忌恨劉隗，給劉隗寫信說：“近來承蒙圣上照顧了先生您，如今大敵尚未消滅，中原形勢紛擾動亂，我想和先生您與周生等人一同為王室出力，共同平定天下。如果這件事做得好，那么皇位就得到了尊崇；如果這件事做壞了，那么，天下就永遠(yuǎn)沒有希望了?！眲②蠡匦耪f：“魚在江湖中互相忘記，人在道術(shù)上互相忘記。竭盡做臣子的力量，向君主效忠，這是我的志向?！蓖醵氐玫叫藕蠓浅Ｉ鷼?。等到王敦造反作亂，就把討伐劉隗作為借口?；实巯略t讓劉隗回到京城，百官在道路上迎接他。劉隗把頭巾掀起露出前額，高談闊論，意氣揚揚，神態(tài)自若。等到入宮見到皇帝，與刁協(xié)一起上奏，請求誅殺王敦?；实鄄宦爮?，有畏懼的神色。劉隗率軍駐扎到建康外圍的金城。等到王敦攻下石頭城，劉隗反攻，企圖奪回石頭城，不能攻下。入宮向皇帝告辭，皇帝擦著眼淚與他告別。劉隗逃到淮陰，被劉遐襲擊，帶著妻子兒女及親信二百多人投奔到石勒，石勒讓他擔(dān)任從事中郎、太子太傅。去世時六十一歲。

5.閱讀下面文言文，完成11-13題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。（節(jié)選自《項脊軒志》）11.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（

）A.迨諸父異爨

迨:等到

B.客逾庖而宴

逾：越過C.乳二世 乳：喂養(yǎng)D.吾家讀書久不效

效：仿效12.下列句中，“于”的意義和用法與其他三項不同的一項是（

）A.然余居于此

B.雞棲于廳C.室西連于中閨

D.而母立于茲13.下列對選文的賞析，不正確的一項是

（

）A.所選取的材料多出自作者身邊的瑣事碎語，卻無不浸潤著他歷久不忘的至情。B.從“先是”到“凡再變矣”的描述，卻蘊含著作者家道中羅的濃濃悲傷。C.老嫗語“至瑣細(xì)，至無關(guān)緊要”，卻句句動情；作者自小失母，聞之更心痛，熱淚難忍。D.作者憶及母親往日對自己的關(guān)愛、期待和叮囑，這一切直接引發(fā)他“長號不自禁”。參考答案：11.解析：選D?！靶А边@里指“中功名”。12.解析：選C。此句中“于”為介詞“和”，其余幾個為介詞“在”。13.解析：選D?！澳赣H往對自己的期待和叮囑”說法不對。6.閱讀下面的文言文，完成14～18題。青霞先生文集序(茅坤)青霞沈君，由錦衣經(jīng)歷①上書詆宰執(zhí)。宰執(zhí)深疾之，方力構(gòu)其罪，賴明天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。當(dāng)是時，君之直諫之名滿天下。已而君累然攜妻子出家塞上。會北敵數(shù)內(nèi)犯，而帥府以下束手閉壘，以恣敵之出沒，不及飛一鏃以相抗。甚且及敵之退，則割中土之戰(zhàn)沒者與野行者之馘以為功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，無所控吁。君既上憤疆場之日弛，而又下痛諸將士之日菅刈我人民以蒙國家也，數(shù)嗚咽欷歔，而以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章，以泄其懷，即集中所載諸什是也。君故以直諫為重于時而其所著為詩歌文章又多所譏刺稍稍傳播上下震恐始出死力相煽構(gòu)而君之禍作矣。君既沒，而中朝之士雖不敢訟其事，而一時閫寄②所相與讒君者，尋且坐罪罷去。又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報罷。而君之門人給諫俞君，于是裒③輯其生平所著若干卷，刻而傳之。而其子襄，來請予序之首簡。茅子受讀而題之曰：若君者，非古之志士之遺乎哉？孔子刪《詩》，自《小弁》之怨親，《巷伯》之刺讒以下，其忠臣、寡婦、幽人、懟士之什，并列之為“風(fēng)”，疏之為“雅”，不可勝數(shù)。豈皆古之中聲也哉？然孔子不遽遺之者，特憫其人，矜其志。猶曰“發(fā)乎情，止乎禮義”，“言之者無罪，聞之者足以為戒”焉耳。予嘗按次春秋以來，屈原之《騷》疑于怨，伍胥之諫疑于脅，賈誼之疏疑于激，叔夜之詩疑于憤，劉蕡之對疑于亢。然推孔子刪《詩》之旨而裒次之，當(dāng)亦未必?zé)o錄之者。君既沒，而海內(nèi)之薦紳大夫至今言及君，無不酸鼻而流涕。嗚呼！集中所載《鳴劍》《籌邊》諸什，試令后之人讀之，其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬，而作之愾也，固矣！他日國家采風(fēng)者之使出而覽觀焉，其能遺之也乎？予謹(jǐn)識之。至于文詞之工不工，及當(dāng)古作者之旨與否，非所以論君之大者也，予故不著。嘉靖癸亥孟春望日歸安茅坤拜手序。[注]①經(jīng)歷：掌管文牘的小官。宰執(zhí)：指嚴(yán)嵩。②閫寄：指邊境將領(lǐng)。③裒(póu):聚集。14．下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A．由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí)

詆：詆毀B．賴天子仁圣，特薄其譴

譴：罪責(zé)C．以恣敵之出沒

恣：放縱，任憑D．特憫其人，矜其志

矜：哀憐、同情15．以下六句話，分別編為四組，全都屬于反映沈君詩文內(nèi)容的一項是①君之直諫之名滿天下

②痛諸將士日菅刈我人民以蒙國家③而作之愾也，固矣

④即集中所載諸什是也⑤其所著為詩歌文章，又多所譏刺

⑥憤疆埸之日弛A．①②⑤

B．①④⑥

C．③④⑥

D．②⑤⑥16．下列對這篇文章的分析和鑒賞，不正確的一項是A．青霞先生痛心地看到北敵入侵時，邊帥不僅束手退避，還殺戮無辜百姓冒功請賞。他上書譴責(zé)無望，只得以詩歌文章作為發(fā)泄積郁和譏刺時政的工具。B．作者肯定了沈青霞是一位正氣磅礴的仁人志士，他的作品也和他的人品一樣，正是秉承了古代有志之士的風(fēng)格。C．作者認(rèn)為孔子刪《詩》時，刪掉《小弁》篇和《巷伯》篇，是因為他們充滿怨懟和憤恨，情感表現(xiàn)的過于激烈，不合于“中聲”的標(biāo)準(zhǔn)。D．文章從人寫到文，最后點出自己的意圖，整篇文章脈落清晰，簡潔有力，一氣呵成地完成了對一個人人格的評價，詩文的評價，真可謂匠心獨運。17．為文中句子斷句（3分，限斷6處）君故以直諫為重于時而其所著為詩歌文章又多所譏刺稍稍傳播上下震恐始出死力相煽構(gòu)而君之禍作矣。18．翻譯文中劃線句子（7分）（1）歸述其狀，官異之，未遽釋毛。（3分）（2）至于文詞之工不工，及當(dāng)古作者之旨與否，非所以論君之大者也。（4分）參考答案：14．A（詆：指責(zé)）15．D（①寫沈君以敢于直諫著稱。③寫沈君詩文的影響。④未涉及“內(nèi)容”。）16．C（孔子沒有刪掉《小弁》篇和《巷伯》篇。）17、君故以直諫為重于時/而其所著為詩歌文章//又多所譏刺/稍稍傳播/上下震恐/始出死力相煽構(gòu)/而君之禍作矣。（//為可斷可不斷。）18、（1）差役回來講述這件事情，縣官也覺得奇怪，卻沒有馬上釋放毛大福。（3分，“異”“遽”句意各1分）（2）至于說到文采詞藻精工還是不精工，以及是否符合古代作家的題旨，這些都不是能夠說明沈君大節(jié)的東西。（4分，“工”“當(dāng)”“所以”句意各1分）參考譯文

太行地區(qū)的毛大福，是個外科醫(yī)生。一天，他做完手術(shù)回來，路上遇到一只狼，吐出一個包裹著的東西，蹲在路的左旁。毛大福揀起來一看，原來是用布裹著的幾件金首飾。他正覺得奇怪的時候，狼上前歡跳，輕輕拽了拽他的衣袍，然后就離開了。可等毛大福走了一段，狼又來拽他。毛看這只狼沒有惡意，就跟著它去了。不一會兒，到了狼穴，只見一只狼病臥著，仔細(xì)觀察，見它的頭上有一個大瘡，已潰爛長蛆。毛大福懂了狼的意思，將蛆挑干凈，按醫(yī)法敷上藥，然后走了。當(dāng)時天色已晚，狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨著他。走了三四里，毛大福又遇到幾只狼，嗥叫著逼向他，毛大福十分害怕。為他送行的那只狼趕緊跑進(jìn)狼群，好像對它們說話一樣，眾狼便全都走散了。毛大福于是平安回到家。

在這之前，縣里有個名叫寧泰的錢商，在路上被強盜在路上殺死，沒有可以追查的線索。正巧毛大福出售金首飾時，被寧家認(rèn)出，于是將他抓起來，送往公庭。毛大福訴說金首飾的來歷，縣官不相信，用枷鎖把他拘禁起來。毛大福受了冤屈，卻又不能自己申明，只得請求寬限時日，讓他去向狼詢問。縣官便派兩名差役押著毛大福進(jìn)山，徑直走到狼窩。不巧，狼沒回來，三人只好往回走。走到半路，他們遇見兩只狼，其中一只狼瘡疤還在。毛大福認(rèn)出了它，向它作揖祝告說：“前次承蒙贈送，現(xiàn)在就因為這件事受到冤屈。你如果不為我昭雪，我回去就會被拷打而死?！崩且娒蟾１焕壷瑧嵟乇枷虿钜?。差役拔刀相對。狼用嘴抵著地面大嗥，嗥叫了兩三聲，山中百狼群集，包圍著差役打轉(zhuǎn)。差役十分窘迫。狼爭著上前咬毛大福的綁繩，差役明白了它們的意思，便解開毛大福的綁縛，狼這才一起走了。差役回來講述這件事情，縣官覺得奇怪，卻沒有馬上釋放毛大福。

幾天后，縣官出行，一只狼銜著破鞋丟在路上。縣官走了過去，狼又銜著鞋子跑到前面放在路上?？h官命令收起鞋，狼才走。縣官回來，暗地里派人查找鞋的主人。有人傳某村有個叫叢薪的人，曾被兩只狼緊緊追逐，后來，狼銜著他的鞋走了。于是，縣官派人將叢薪拘捕來認(rèn)鞋，果然是他的鞋。于是懷疑殺死寧泰的必定是叢薪，審訊他后，知果然如此。他殺了寧泰，并取走了寧的錢銀，而寧藏在衣服下面的首飾，卻沒來得及搜尋，后來被狼銜走了。

從前有個接生婆外出歸來，遇到一只狼擋道，狼牽著她的衣服好像想帶她到某地去。于是就跟狼去了，到了地方，看到母狼正難產(chǎn)，分娩不下來。老婆婆給母狼用力拉出幼狼，產(chǎn)下幼狼以后，狼就把她放回來了。第二天，狼銜著鹿肉放在接生婆的家門來報答他?？梢娺@類事從來就有很多。青霞沈煉君，以錦衣衛(wèi)經(jīng)歷的身份向皇帝上書斥責(zé)宰相。宰相因此非常忌恨他，正當(dāng)宰相要極力羅織罪名陷害他時，幸虧皇帝仁慈圣明，特地減輕他的罪罰，只把他貶謫到塞上。當(dāng)時，沈君直諫的聲名傳遍天下。不久，沈君滿懷郁懣，攜帶家小，遷居塞上。正逢北方的敵人多次侵犯內(nèi)地，而帥府以下的各級官員都束手無策，關(guān)閉城壘，任由敵人往來出沒，連向敵人發(fā)一支箭來抵抗都做不到。甚至等到敵人退走以后，他們就割下在戰(zhàn)爭中陣亡的中原士兵和在郊野中趕路的人的耳朵來當(dāng)作軍功。而百姓中父親哭兒子、妻子哭丈夫、哥哥哭弟弟的，到處都是，怨憤之情無處可訴。沈君既對上憤慨于邊疆防務(wù)的日益懈怠，對下又痛心于將士們肆意殘害百姓、欺騙國家。他多少次為之哭泣哀嘆，于是就將他滿腔郁憤表現(xiàn)在詩歌文章中，從而抒發(fā)他的情懷，文集中所載錄的各篇就是他這類的作品。沈君本來就因為敢于直諫而為當(dāng)世人所敬重，而他所作詩文又多所譏刺，稍一傳播，上下都感到震驚恐慌，于是他們就竭力造謠、陷害，而大禍也就落到了沈君頭上。沈君遇害之后，那些曾身居軍中要職、一同陷害沈君的人，不久也都因罪被罷官。又不久，過去仇視沈君的宰相也被罷官。而沈君的門人、給事中兼諫議大夫俞君，就搜集編纂了沈君生前的著述若干卷，并加以刊刻流傳。沈君的兒子沈以敬，來請我為文集作這篇序文。我拜讀了沈君文集后，題寫道：像沈君這樣的人，難道不就是古代那些志行高尚的一類人嗎？孔子刪定《詩經(jīng)》，從怨恨親人的《小弁》、諷刺奸讒的《巷伯》以下，那些忠臣、寡婦、隱居之士、憤世嫉俗者的作品，一概被列入“國風(fēng)”，并入“小雅”，這樣的作品不可勝數(shù)。難道這些都是古代的合乎音律的詩歌嗎？然而孔子之所以不輕易刪掉它們，只是憐憫那些受讒害的人，彰顯他們的志向，他還說過“這些詩歌都是發(fā)自真情實感，都合乎禮義的要求”，“說話的人沒有罪，聽的人完全可以把它作為借鑒”。我曾依次考察了自《春秋》以來的作品，發(fā)現(xiàn)屈原的《離騷》好像是在發(fā)泄怨恨，伍子胥的勸諫像是在進(jìn)行威脅，賈誼的奏疏很激切，叔夜的詩歌又像是在抒發(fā)憤恨，劉蕡的對策像是在表現(xiàn)亢直的個性。然而按照孔子刪定《詩經(jīng)》的原則而收集、編輯它們，應(yīng)該是未必沒有值得收錄的。沈君雖然已經(jīng)作古，然而海內(nèi)的官員大夫們，直至今日談到他，沒有一個不感到酸澀流淚的。唉！文集中所載的《鳴劍》、《籌邊》等篇，假使讓后人讀了，那么它們完全可以使奸臣膽寒心折，令守邊將士戰(zhàn)馬騰躍，振奮起同仇敵愾的義憤，這是必然的。今后，國家負(fù)責(zé)采詩的官員看到這些詩篇，難道會把它們給遺漏掉嗎？在此，我懷著一片恭謹(jǐn)之情記在這里。至于說到文采詞藻精工還是不精工，以及是否符合古代作家的題旨，這些都不是能夠說明沈君大節(jié)的東西，所以在這里我就不再論述了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.（每小題3分，共30分）閱讀下面的文段，完成1～3題。上個世紀(jì)九十年代初，一個很

①

的機會，在內(nèi)蒙古的一個農(nóng)村插隊的付曉曉發(fā)現(xiàn)了周邊古代遺址上散落的瓷器碎片。他結(jié)合學(xué)習(xí)歷史、去多地古代窯址

②的方式，最終

③

這些瓷片為宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產(chǎn)的古代瓷片。付曉曉感嘆，宋代是一個充滿自信和創(chuàng)造力的年代，宋瓷以溫婉含蓄的釉色、風(fēng)姿綽約的造型、美輪美奐的裝飾藝術(shù)在市場上被越來越多的國內(nèi)外藏家追捧?！拔宕竺G之一的鈞瓷以釉色

④

，徇爛奇妙，色彩三分人力，七分天成，絕非世間丹青妙手力所能及，其色在瓷畫中可做天空、海洋；定窯瓷色白質(zhì)薄，土色如玉，色澤淡雅，文飾秀美，在瓷畫中用來做花瓣和襯景；龍泉窯其瓷片在瓷畫中用作綠色的青山、草原，仿佛巧奪天工的人造美玉。”付曉曉如數(shù)家珍地對各類瓷器的妙處侃侃而談。1．文中加點字的注音和畫線詞語的字形全都正確的一項是（

）A.內(nèi)蒙古（měng）散落（sàn）

釉色（yòu）

風(fēng)姿綽約B.內(nèi)蒙古（méng）散落（sàn）

釉色（yǒu）

巧奪天工C.內(nèi)蒙古（měng）散落（sǎn）

釉色（yòu）

文飾秀美D.內(nèi)蒙古（méng）散落（sǎn）

釉色（yǒu）

徇爛奇妙2．文中①②③④處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.偶爾

考查

斷定

致勝

B.偶然

考察

鑒定

制勝C.偶爾

考察

斷定

制勝

D.偶然

考查

鑒定

致勝3．文中加方框的詞語，使用不正確的一項是（

）A.美輪美奐

B.力所能及

C.如數(shù)家珍

D.侃侃而談參考答案：1.A2.B3.D1.侃侃：形容說話理直氣壯，從容不迫。2.D.散落（sàn）

釉色（yòu）

絢爛奇妙

C.散落（sàn）

紋飾秀美8.下列各句中，表達(dá)得體的一項是（

）A.媽媽對小龍說：“馬上就要放暑假了，到時候咱們?nèi)ズ贾萋糜危贿^你要好好學(xué)習(xí)，否則你爸是不惠允的。”B.他仔細(xì)看了看這位青年畫家的作品，點點頭，然后對構(gòu)圖、色調(diào)和人物關(guān)系等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的斧正。C.看到“冰花”男孩的新聞后，班委會倡議同學(xué)們向云南高寒地區(qū)貧困學(xué)生捐助物資，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。D.張老師，沒想到在這遇見您了。久仰久仰，從母校畢業(yè)這么多年我一直惦記著您，您的身體還好吧？參考答案：C試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。A項，“惠允”：敬辭，指對方允許自己（做某事）。B項，“斧正”：指請別人修改文章D項，“久仰”：對初次見面的人說的客套話，而句中的“張老師”是自己的老師，并非是初次見面的人，故不當(dāng)。點睛：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。9.語言文字應(yīng)用（15分）“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。”人工智能機器人“九歌”，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來，是因為“熟讀唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今，人工智能技術(shù)，各式各樣的智能機器人早已各顯神通，“張小明”是國內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終，一戰(zhàn)成名?！皬姶蟮娜斯ぶ悄茚绕穑词侨祟悮v史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜摇せ艚鹕叭缡蔷选．?dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是。22.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.牛刀小試

一日千里

眾望所歸

庸人自擾B.牛刀小試

日新月異

不負(fù)眾望

杞人憂天C.初露鋒芒

日新月異

眾望所歸

杞人憂天D.初露鋒芒

一日千里

不負(fù)眾望

庸人自擾23.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律B.摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握C.摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”D.自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律24.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。B.“張小明”是第一款國內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。C.“張小明”是國內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。D.“張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機器人。參考答案：22.B

23.D

24.A【22題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！芭５缎≡嚒保扔饔泻艽蟮谋绢I(lǐng)，先在小事情上施展一下；“初露鋒芒”指剛顯露出某種力量或才能。第一處，語段強調(diào)人工智能“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，用“牛刀小試”更為恰當(dāng)，這就排除C、D兩項?！氨娡鶜w”的意思是眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項工作；“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)眾人的期望。第三處，文中對象是“‘張小明’記者”，結(jié)合后文“一戰(zhàn)成名”可知，應(yīng)是說“張小明記者”沒有辜負(fù)眾人的期望，應(yīng)選“不負(fù)眾望”，這就排除A項。“日新月異”，每天每月都有新的變化，形容發(fā)展、進(jìn)步很快；“一日千里”，指馬跑得很快，一天能跑一千里，后比喻事物的進(jìn)展快與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展快。第二處是說人工智能技術(shù)發(fā)展之快，兩個成語都可以。“庸人自擾”，自己找自己麻煩，泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩；“杞人憂天”，總是去憂慮那些不切實際的事物，指不必要的擔(dān)憂。第四處，是說專家認(rèn)為這些擔(dān)憂沒有必要，兩個成語都合適。故選B項?！?3題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性