2022年浙江省杭州市天目高中高二語文模擬試題含解析

2022年浙江省杭州市天目高中高二語文模擬試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.現代文閱讀（共21分，其中選擇題每小題2分）閱讀下面的文字，完成8—11題。（9分）古代西方傳說鱷魚在吃人時會流淚哭泣，因此有了“鱷魚的眼淚”這個諺語。生物學家們當然不會相信鱷魚真的會裝哭，因為鱷魚大部分時間生活在水中，眼淚能有什么用呢？上個世紀早期有個科學家用洋蔥和鹽擦鱷魚的眼睛，發(fā)現它們不會因此流淚，似乎支持這個說法。但是鱷魚是有淚腺的，人們在野外和公園中有時能看到鱷魚的確會流淚。海龜也會流淚，生物學家早就發(fā)現那是眼眶附近的鹽腺在排泄體內多余的鹽分。于是生物學家難免會猜測鱷魚的眼淚也有這個作用。這個猜測很合情合理，畢竟，鱷魚和海龜都屬于爬行動物，身體結構和功能上應該很相近，而且有些鱷魚生活在河流的入?？冢残枰懦鰪暮Ｋ氲柠}分，在鱷魚身體表面看不到有別的液體排出，眼淚就是個很好的候選。但是這只是猜測。到了1970年，才有生物學家去檢測鱷魚眼淚的成分，發(fā)現海灣鱷魚在海水生活一段時間后，其眼淚的含鹽量有所增加。這似乎證明了鱷魚的眼眶有和海龜一樣的鹽腺，被寫入動物學專著和教科書。但是另一方面，這個實驗表明鱷魚眼淚的含鹽量比海龜、海蛇等海洋爬行類的鹽腺分泌物的含鹽量明顯要低，因此也有生物學家（包括這個實驗的人）認為它其實否定了鱷魚眼眶有鹽腺的假說。這場爭論在1981年結束。那一年，悉尼大學塔普林和格里格注意到灣鱷舌的表面會流出一種清澈的液體，懷疑這才是鱷魚鹽腺的分泌物。但是液體分泌的速度太慢，無法收集進行分析，給鱷魚注射鹽水刺激鹽腺分泌，也不成功。最后他們采用的辦法是給鱷魚注射氯醋甲膽堿，以前的實驗已表明給其他海洋爬行動物注射氯醋甲膽堿能刺激鹽腺的分泌。鱷魚舌頭上果然不停地分泌出液體，能夠用針筒收集來分析鈉、氯、鉀離子的含量并測定滲透壓。他們同時也搜集了鱷魚的眼淚做比較。結果發(fā)現這些分泌液的鹽分比血鹽濃度高得多，大約是其3—6倍，滲透壓則是血液滲透壓的3.5倍，和海水的滲透壓相當。而眼淚的鹽分雖然也升高，但只是血鹽濃度的2倍左右。隨后他們對鱷魚舌頭做了解剖，在舌頭的粘膜上發(fā)現了鹽腺，其構造和其他海洋爬行動物的鹽腺，特別是海蛇舌下的鹽腺很相似。此后其他人的研究也都證實了這個發(fā)現。如此，那么鱷魚的眼淚起什么作用呢？鱷魚通常是在陸地上呆了較長時間后才開始分泌眼淚，是從瞬膜后面分泌出來的。瞬膜是一層透明的眼瞼，鱷魚潛入水中時，閉上瞬膜，既可以看清水下的情況，又可以保護眼睛。瞬膜的另一個作用是滋潤眼睛，這就需要用到眼淚來潤滑。鱷魚吃東西的時候是不是真的會流淚？美國一位動物學家在鱷魚飼養(yǎng)場觀察、拍攝了4頭凱門鱷、3頭短吻鱷在陸上進食的情況，發(fā)現其中的五頭的確會邊吃邊流淚。該動物學家推測這是因為鱷魚進食時伴隨著吹氣，壓迫鼻竇中的空氣和眼淚混合在一起流出來的。8．下列各項中，不屬于生物學家猜測鱷魚眼淚能排泄體內多余鹽分的理由的一項是（

）A.

鱷魚和海龜都屬于爬行動物，身體結構和功能上理當接近。B.

一些鱷魚生活在河流的入海口，需要排出從海水中吸入的鹽分。C.

鱷魚眼淚的含鹽量比海龜等海洋爬行類的鹽腺分泌物的含鹽量明顯要低。D.

鱷魚的身體表面看不到有別的液體排出。9.下列有關“鱷魚鹽腺”的表述，正確的一項是（

）A.

鱷魚的鹽腺存在于鱷魚舌頭的粘膜上，其結構和其他海洋爬行動物相似。B.

鱷魚鹽腺分泌液含鹽量的高低與鱷魚在海水中生活的時間長短有關。C.

鱷魚鹽腺的構造與海蛇舌下鹽腺的構造相同。D.

鱷魚鹽腺的分泌會加速是因為給鱷魚注射氯醋甲膽堿。10.下列說法與原文意思相符的一項是（

）A.

塔普林和格里格的實驗發(fā)現鱷魚眼淚的鹽分比血鹽濃度高得多，大約是其3～6倍。B.

塔普林和格里格的實驗以及之后其他人的研究結束了有關鱷魚眼淚的作用的爭論。C.

檢測鱷魚眼淚中的含鹽量并不能確定鱷魚是否有和海洋爬行類動物一樣的鹽腺。D.

有動物學家證明鱷魚吃東西時流淚的原因是鱷魚進食時伴隨著吹氣，壓迫鼻竇中的空氣和眼淚混合在一起流出來的。11.人們對鱷魚眼淚的作用的認識，從本文看，經歷了一個怎樣的變化過程？(3分)

參考答案：8C9A10C11由猜測鱷魚的眼淚能排出體內多余的鹽分，到最終它能起到潤滑眼睛的作用。略2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）“狼外婆”佚名十歲那年，我還是小學三年級的學生。父親是科研所的高級工程師，母親是大企業(yè)的部門經理，我是他們的心肝寶貝?？墒且灰归g，我從天堂跌到了地獄——父母因飛機失事雙雙遇難。幾天后，一個五十歲左右惡鬼般的老太太來到我家，姥姥和姥爺讓我叫她“奶奶”。看到這個老太太，我有些害怕，她簡直像極了童話故事中的那個狼外婆。姥姥和姥爺把我交給她，扭頭就走，根本不管我的哭喊。她兇狠地訓斥我：“哭啥？沒骨氣，他們是狼！”她麻利地給我洗臉，又找出干凈衣服幫我換上，然后做了飯菜端上來?？次也粍涌曜?，她惡狠狠地罵：“不吃就餓死?！睅滋旌?，姥姥帶著姨媽和舅舅，指揮搬運公司的工人對我家進行大掃蕩，只留下了我的衣服?！袄峭馄拧币宦暡豢裕瑩е依淅涞卣驹谝贿??？僧斃牙褍春莸馗科酰司撕鸵虌層美且话愕难劬Φ芍龝r，她沖進廚房，拿著菜刀，兇悍地叫罵起來。姥姥、姨媽和舅舅們在罵聲中走了?！袄峭馄拧比酉虏说?，狠狠地吐了口唾沫：“狼！”輾轉跟著她來到農村二叔家，一個小姐姐躲在門后，仔細地打量著我。后來我知道她是二叔的女兒，叫“丫丫”。二叔畢恭畢敬地端來一碗涼開水，她一口氣喝光，抹抹嘴，朝二叔瞪起眼睛：“聽著，這就是你親侄女小小，她爹媽死了，咱要拉扯她，聽見了嗎？”“哼！羊腿能安到狗身上？”一個面目兇狠的年輕人小聲嘟囔。丫丫悄聲告訴我，這是三叔。我害怕地看著三叔，真擔心他把我趕出去。我來到她住的偏房。屋子很簡陋，四面墻黑黑的。房間里只有一張破桌子和一個看不出顏色的柜子，柜子還上了鎖。我把父母和我的合影拿出來，一邊擦一邊掉淚。她看到了，突然搶過去，從褲腰上解下鑰匙，打開柜子，把照片扔了進去。我恨透了她，我發(fā)誓：長大了，一定要離開她。我想父母，經常夜里偷著哭?？纯锤改傅恼掌闪宋业纳萃Ｓ幸淮?，趁她換下褲子到外面做活，我從她的褲子上解下鑰匙，悄悄打開柜子。她旋風般沖進屋子，推我一掌，狠狠關上了柜子。二叔發(fā)怒了：“媽，小小還是個孩子，你咋就不能疼疼她？”面對二叔的怒火，她憂傷地看著我。周末傍晚，我回家一進門，就聽到她兇狠的罵聲：“滾！我沒錢！”三叔站在院子里，怒氣沖沖：“誰不知你把小小家的財產獨吞了？那房子就值幾十萬！你還說沒錢？大哥不是你兒子，她也不是你的親孫女，我可是你的親兒子……”“狼外婆”站在偏房中間，手哆嗦著，想卷煙卻卷不上?？吹轿?，她眼睛亮了一下：“你要像你老子那樣有出息！聽見沒？”高考結束，丫丫考上本省的普通大學，我考取了我家那座城市的重點大學。二叔跑了好多家親戚才湊齊丫丫的學費，可我的學費卻沒著落。報到的日期臨近了。那天傍晚，村里停電，“狼外婆”坐在炕上抽煙，我坐在桌前，看著錄取通知書，眼淚悄悄地落下。我慢慢把錄取通知書湊到蠟燭前，“狼外婆”見狀光著腳瘋了般猛然跳下炕，搶過錄取通知書，打開柜子，把錄取通知書丟到柜子里，鎖上。第二天早晨，二叔和三叔送丫丫上大學。他們一走，“狼外婆”就掀開我的被子，語調緊張：“小小，快起來！快！”我暈頭轉向地被她拉扯著上了汽車。“狼外婆”帶我回到了以前的家。打開房門，我愣住了：屋里的家具全是新的。我不明白地看著她。她拿出一個存折：“你爺爺死了，留下話，讓我供你爸上大學。你爸有良心，上班后每年都給我寄錢。我把錢都留下來。那年你爸媽死后，我拼命留下這房子。每年你二叔都來一趟，就是為你收房租?！彼汛嬲劢坏轿业氖掷?，從包里拿出我們一家三口的照片，細心地擺放到原來的位置。“奶奶！”我撲進她的懷里，緩緩地跪下，淚流滿面……（節(jié)選自《哲思》，有刪改）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（

）A．“我”眼中的奶奶曾是“狼外婆”，而“狼外婆”將“我”姥姥等人稱為“狼”，作者運用比喻表現“狼外婆”和姥姥等人人性的泯滅。B．“狼外婆”被三叔要錢的無情言行氣得手直哆嗦，當她看到“我”時眼睛卻亮了一下，她把對三叔的氣憤化為對“我”的期待。C．“我”接到大學錄取通知書，“狼外婆”卻不告訴“我”可以去報到上學，而是裝出沒有錢的樣子，這顯示了她的內心矛盾。D．“狼外婆”將“我”與父母一家三口的合影細心地擺在了原來的位置上，顯示她對以前阻止“我”看此合影的行為有所悔悟。E．作品以“我”的視角，展示“狼外婆”難以令人理解的言行，表達了“我”對“狼外婆”的懼怕、憎恨乃至最終領悟其愛的感激。（2）文中的“狼外婆”有哪些奇特的行為？請簡要概括。（6分）（3）文中為什么在后半部分的記敘中才交代“狼外婆”不是“我”爸爸的親生母親？請簡要分析。（6分）（4）本文由父母遇難后“狼外婆”來接“我”（1～3段）、“我”隨“狼外婆”回鄉(xiāng)下生活（4～8段）以及“我”考上大學后“狼外婆”的舉動（9～15段）三部分構成，你認為哪部分更精彩？請談談你的觀點，并從內容和形式兩方面陳述理由。（8分）參考答案：（1）BE

E得3分，B得2分，A得1分。A表現的是姥姥等人人性的泯滅，并非“狼外婆”。C“內心矛盾”錯，是防止三叔搗亂而為之，顯示她的機智和細心。D“有所悔悟”錯，以前是阻止“我”悲傷，現在“我”已經成長起來，使“我”不忘父母。（2）“我”的姥姥等兇狠地要房契時，“狼外婆”兇悍地拿起菜刀叫罵著將他們嚇跑。她兩次將父母和“我”的合影搶過去并鎖進柜子。她暗中為“我”布置好父母留下的房屋并將多年積攢的錢交給“我”。（每點2分，意思答對即可）（3）制造懸念，（1分）使讀者牽掛“我”以后的命運。（2分）欲褒故貶，（1分）前文中她對“我”的粗暴與后文中對“我”的關愛形成對比。（2分）（意思答對即可）（4）觀點一：第一部分最精彩。面對“我”姥姥家的人來洗劫財物，“狼外婆”一聲不吭；但被逼要房契時，卻沖進廚房拿起菜刀，形象地展現了她的隱忍和兇悍?！袄峭馄拧甭槔厮藕颉拔摇保瑢Α拔摇钡挠柍夂椭櫫R，以及護衛(wèi)似地摟著“我”，點明她愛的奇特方式。藝術表現上，運用對比和動作、語言描寫，生動刻畫了“狼外婆”的形象。觀點二：第二部分最精彩?！袄峭馄拧奔议L般的命令性的語言，即“咱要拉扯她”，顯示她在家中的絕對威嚴和對“我”的愛心。“狼外婆”以閃電似的動作先后兩次將照片鎖在柜子里，這兩個重復出現的細節(jié)表現她獨特的愛的方式，深化主題。藝術表現上，運用細節(jié)、語言、動作、心理描寫等，生動刻畫“狼外婆”的形象。觀點三：第三部分最精彩。顯現三叔的刁蠻、貪婪，與下文中“狼外婆”避開他送“我”上大學的情節(jié)一脈相承?！袄峭馄拧睆幕鹬袚屵^錄取通知書，以及為“我”提前布置好住房等描述，揭示她對“我”的關愛，深化主題。藝術表現上，運用照應、懸念、比喻手法及動作、外貌、心理、語言、細節(jié)描寫，生動刻畫人物形象。（觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分）3.閱讀下面的文字，完成小題。中國社會是否出現了階層固化現象，這是近年來許多人比較關注的問題。人們關注這個問題，主要是擔心自己向上流動的渠道變窄、未來發(fā)展的空間受限，害怕在機會分配上遇到不公平對待。那么，當前究竟應該如何看待我國的社會流動問題？通常意義上講，社會流動有兩個重要維度，一個是代內流動，即一個社會成員從初始社會階層向現在所處社會階層的流動；另一個是代際流動，即一個社會成員與其父輩相比的階層變化。從代際角度看，子女社會地位的獲得受到父輩地位的影響越深，社會就越封閉、越缺乏流動性。在促進社會流動的因素中，有個人和家庭的因素，也有社會發(fā)展的因素。不可否認，家庭對個人的社會流動具有重要影響。但我們也要看到，在現代社會，家庭在影響人的社會地位時，往往不再簡單地表現為子承父業(yè)等形式，而是更多地通過讓子女受到良好教育來支持子女的職場發(fā)展。也就是說，不管一個人出身于哪個階層，如果他不能在現代教育體系中獲得被這個社會所承認的人力資本，就很難獲得良好的社會地位。從這個意義上說，受教育程度對人的社會階層具有重大影響。從社會發(fā)展因素看，社會流動有一個基本規(guī)律，就是越上層的位置就越難流入，這是一個普遍現象。在西方發(fā)達國家，人們進行跨階層的向上流動也比較困難。這是因為工業(yè)化過程逐漸完成后，階層之間發(fā)生流動的結構性動力已逐漸減弱。尤其是當經濟增長由粗放型向質量效益型轉變時，社會上層工作崗位對人的專業(yè)技能、受教育程度、綜合素質等會提出更高的要求，從而使向上流動的難度不斷增加。因此，個人在職場上向上發(fā)展難度越來越大，并不能筒單地歸結為社會階層固化。那么，在現代社會，政府如何防止社會階層固化呢？基礎是推動經濟社會發(fā)展，為民眾提供向上流動的機會。從很多國家的發(fā)展經驗來看，在經濟高速發(fā)展時期，一般社會流動都會加快。比如，我國改革開放的過程也是一個社會活力被激發(fā)、社會流動加快的過程。數以億計的人從溫飽到小康、從農民身份到市民身份、從低收入群體到中等收入群體的轉變，充分說明了改革開放以來我國社會流動程度之大。防止社會階層固化，關鍵是深化改革、促進機會公平。事實上，當一個人在社會中能夠靠自己努力獲得成功時，就證明這個社會是具有流動性的，機會是公平的。當前，我國采取的許多舉措，如鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、實施戶籍制度改革、推動教育均衡發(fā)展等，著眼點都是實現機會公平、促進社會流動。（摘編自馬峰《正確看待社會流動問題》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（

）A.社會流動是指社會成員由一個階層到另一個階層的變化，這種變化分代內和代際兩種。B.當批會較封閉，缺乏流動性的時候，父輩的地位就會直接影響子女所獲得的社會地位。C.在西方社會，工業(yè)化過程的完成、經濟增長向質量效益型的轉變使得社會流動很難進行。D.只有一個人通過自己的努力在社會中取得成功，才能證明社會具有流動性，機會平等。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

（

）A.文章開頭提出了人們關注的現實問題，然后下文通過對社會流動問題的討論，回答了人們的疑問。B.文章分析了教育對個人向上流動的重要作用，指出良好的教育是能獲得良好的社會地位的必備條件。C.文章直面社會階層固化的社會話題，具體分析了社會流動的表現、影響因素，并提出了解決問題的措施。D.文章在論證中結合了西方發(fā)達國家社會階層流動現狀和中國改革開放在社會階層流動上的巨大成就。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

（

）A.在現代社會，越上層的工作崗位對人力資本的要求越高，向上流動的難度也越大。B.通過讓孩子接受良好教育來支撐孩子的職場發(fā)展，將成為越來越多家庭的共識。C.在現代社會，人們可以通過教育獲得良好的社會地位，家庭對個人的影響越來越弱。D.對中國來說，深化改革、促進機會公平是促進社會流動、防止社會階層固化的關鍵舉措。參考答案：1.A

2.B

3.C【1題詳解】本題考查的是對文本內容的理解和分析能力。題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項B，過于絕對，原文是“子女社會地位的獲得受到父輩地位的影響……越缺乏流動性”。選項C，擴大范圍，原文說的是“使向上流動的難度不斷增加”。選項D，條件混淆“只有……才”。故答案選A。【2題詳解】此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法?？忌⒁饨Y合對文本中論點的認真把握。選項B，指出良好的教育是能獲得良好的社會地位的必備條件。過于絕對，原文是“受教育程度對人的社會階層具有重大影響”。故答案選B。【3題詳解】本題考查的是對原文文本內容的歸納、整合和理解的能力。題干問的是“根據原文內容，下列說法不正確的一項是”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。選項C，在現代社會，人們可以通過教育獲得良好的社會地位，家庭對個人的影響越來越弱。曲解文意，“家庭對個人的影響越來越弱”錯。原文說的是：在現代社會，家庭在影響人的社會地位時，往往不再簡單地表現為子承父業(yè)等形式，而是更多地通過讓子女受到良好教育來支持子女的職場發(fā)展。故答案選C?！军c睛】這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式?？傊?，考生要根據對原文內容的把握，充分理解內容和選項，認真細心的去比對分析，這樣就能很好的作答這類試題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.（原創(chuàng)）閱讀下面的文字完成11—13題（每小題3分，共9分）陳宗禮，字立之。少貧力學，袁甫為江東提點刑獄，宗禮往問學焉。淳祐四年，舉進士。調邵武軍判官，入為國子正，遷太學博士、國子監(jiān)丞，轉秘書省著作佐郎。入對，言火不循軌①。帝以星變?yōu)閼n，宗禮曰：“上天示戒，在陛下修德布政以回天意?！庇衷唬骸疤煜路绞掠诶校看蠓虮几傏吚?，惟至公可以遏之?！奔婵脊晒伲w尚左郎官兼右司。時丁大全擅國柄，以言為諱。宗禮嘆曰：“此可一日居乎!”陛對，言：“愿為宗社大計，毋但為倉廩府庫之小計，愿得天下四海之心，毋但得左右便嬖戚畹之心；愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近；愿四通入選以來正人，毋但旁蹊曲徑以引貪濁。”拜太常少卿，遷秘書監(jiān)。以監(jiān)察御史虞慮言追②兩官，送永州居住。景定四年，拜侍御史。遷刑部尚書，以起居舍人曹孝慶言罷。度宗即位，兼侍講，拜殿中侍御史。疏言：“恭儉之德自上躬始，清白之規(guī)自宮禁始，左右之言利者必斥，蹊隧之私獻者必誅?！币浴对姟愤M講，固奏：“帝王舉動，無微不顯，古人所以貴于慎獨也。”權禮部侍郎兼給事中。進讀《孝宗圣訓》，因奏：“安危治亂，常起于一念慮之間，念慮少差，禍亂隨見。天下之亂，未有不起于微而成于著。”又言：“不以私意害公法，乃國家之福。”帝曰：“孝宗家法，惟賞善罰惡為尤謹?！弊诙Y言：“有功不賞，有罪不罰，雖堯舜不能治天下，信不可不謹也?！边w禮部侍郎，以老乞退，帝曰：“豈朕不足與有為耶?”以華文閣直學士知隆興府，再辭。逾年，依舊職任廣東經略安撫使兼知廣州，加端明殿學士、簽書樞密院事，尋兼權參知政事。疏奏：“國所以立，曰天命人心。因其警而加敬畏，天命未有不可回也，因其未墜而加綏定，人心未嘗不可回也?！弊涔伲z表上，贈開府儀同三司、盱江郡侯，謚文定。(選自《宋史列傳第一百八十》)[注]①火不循軌；火星不遵循軌道。②追：追削。11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．毋但為倉廩府庫之小計

但：只，僅僅

B．雖堯舜不能治天下

雖：雖然

C．左右之言利者必斥

斥：斥退，驅逐

D．信不可不謹也

信：實在12．下列六句話分別編為四組，全都屬于表現陳宗禮“委婉諷諫”的一組是

①此可一日居乎

②愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近

③帝王舉動，無微不顯，古人所以貴于慎獨也

④不以私意害公法，乃國家之福

⑤愿四通入選以來正人，毋但旁蹊曲徑以引貪濁

⑥天下之亂，未有不起于微而成于著

A.①②③

B.③④⑥

C.②⑤⑥

D.①④⑤13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．陳宗禮幼時家境貧寒，刻苦勤學。袁甫任江東提點刑獄時，陳宗禮前往拜師問學。

B．度宗即位，陳宗禮兼侍講拜殿中侍御史，他上疏皇帝應以恭儉為德，清白為規(guī)，斥誅奸佞。

C．陳宗禮利用進講《詩》之機，慨然以革除弊政為己任，規(guī)勸皇帝賞功罰罪。

D．陳宗禮在升任禮部侍郎的時候，以年老乞求退職，不過沒有被皇帝批準。

參考答案：11.B即使12.B①陳宗禮對丁大全專權表示的不滿；②陳宗禮直言勸告皇帝親近忠良，疏遠小人；

⑤陳宗禮直言勸告皇帝招攬君子，不要只是呼引貪污之輩。13.C利用進讀《孝宗圣訓》之機。參考譯文：陳宗禮，字立之。年輕時家庭貧困，他讀書刻苦，(當時)袁甫任江東提點刑獄，陳宗禮前往向他討教學問。淳佑四年，他考中進士。后陳宗禮(陳宗禮)調任邵武軍判官，進京擔任國子正，升遷為太學博士、國子監(jiān)丞，后又升遷為秘書省著作佐郎。(一次陳宗禮)入朝奏對，說火星不遵循軌道?；实垡蛐窍嘧儺惛械綋?，陳宗禮說：“老天顯示警告，全在于陛下修明仁德、施行政教來挽回天意。”又說：“天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而競相逐利，只有大公無私才能遏止這種現象?！?陳宗禮)兼考功郎官，后升遷為尚左郎官兼右司。當時丁大全把持國家政權，忌諱進諫。陳宗禮感嘆道：“這還能待得住一天嗎!”入朝奏對，說：“希望考慮宗廟社稷這些大的方面，不要光考慮糧倉府庫這些小的方面，希望收服天下四

海的民心，不要光收服身邊寵臣外戚的心；希望對忠良寄托重任，不要光讓卑順的近臣充當耳目；希望四面開放來招攬君子，不要只是盈門耀道地呼引貪污之輩?！?陳宗禮)拜授太常少卿，升遷為秘書監(jiān)。后因監(jiān)察御史虞慮彈劾被追削兩級官階，送往永州居住。

景定四年，(陳宗禮)拜授侍御史。升遷刑部尚書，后因起居舍人曹孝慶彈勃罷免。度宗即位．陳宗禮兼侍講，拜殿中侍御吏。他上疏說：“恭敬勤儉的道德從皇上本身開始，廉潔的規(guī)矩從皇宮里面開始，身邊提到謀利的人一定斥逐，暗地里私自進獻的人一定殺掉?！彼谩对娊洝愤M呈侍講，就稟奏：“帝王的一舉一動沒有一處細小的地方不被人知道的，這就是古代的人非常重視在獨處的時候小心謹慎的緣故?！?/p>

陳宗禮代理禮部侍郎兼給事中。他進呈侍讀《孝宗圣訓》，便稟奏：“安定或者危難、太平或者動亂，常常在動一動念頭的瞬間發(fā)生，念頭稍微有點偏差，禍亂隨即出現。天下的動亂，沒有不是在小事中發(fā)生，在明顯的事情中形成的?！庇终f：“不因私心妨礙公家法令，這才是國家的福分。”皇帝說：“孝宗的國法，只有獎善罰惡是尤其謹慎的。”陳宗禮說：“有了功勞不獎賞，有了罪過不懲罰，即使是唐堯虞舜也不能夠治理天下，確實是不能夠不加謹慎的。”

陳宗禮升遷禮部侍郎，借口年邁請求辭官，皇帝說：“難道是我不值得(與你)一起有所作為嗎?”讓他以華文閣直學士的身份做隆興府知府，他再次推辭。過了一年，他依舊職任廣東經略安撫使兼知廣州，加官端明殿學士、簽書樞密院事，不久兼代理參知政事。他上疏稟奏：“國家之所以存在，靠的是天命民心。按照它的警示來加以敬畏，天命沒有不能夠挽回的；趁著它還沒有喪敗的時候加以安定，民心是未嘗不能夠回轉的。”陳宗禮在任上去世，臨終表文奏上，追贈開府儀同三司、盱江郡侯，謚號文定。略5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。孝景三年，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請上曰：“楚兵剽輕，難與爭鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請?zhí)荆臼乇阋?，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數欲挑戰(zhàn)，終不出。夜，軍中驚，內相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復定。后吳奔壁東南陬，太尉使備西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。于是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有卻。歸，復置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常與太后言亞夫之短。竇太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景帝曰：“請得與丞相議之?！必┫鄟喎蛟唬骸案呋实奂s‘非劉氏不得王，非有功不得侯。不如約，天下共擊之’。今信雖皇后兄，無功，侯之，非約也?！本暗勰欢埂Ｆ浜笮倥跷ㄐ毂R等五人降，景帝欲侯之以勸后。亞夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用。”乃悉封唯徐盧等為列侯。亞夫因謝病。景帝中三年，以病免相。居無何，亞夫子為父買甲盾五百被可以葬者。取庸苦之，不予錢。庸知其盜買縣官器，怒而上變告子，事連污亞夫。初，吏捕亞夫，亞夫欲自殺，夫人止之，以故不得死，遂入廷尉。因不食五日，嘔血而死。太史公曰：亞夫之用兵持威重執(zhí)堅刃穰苴曷有加焉足己而不學守節(jié)不遜終以窮困。悲夫！ （選自《史記·世家第二十七》，有刪節(jié)）6．對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．吳兵既餓，乃引而去

引：退避

B．由此梁孝王與太尉有卻

卻：隔閡C．常與太后言亞夫之短

短：說人壞話

D．景帝欲侯之以勸后

勸：勉勵7．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A．愿以梁委之

斧斤以時入山林B．乃以太尉計謀為是

今君乃亡趙走燕C．亞夫子為父買甲盾五百被可以葬者

君為我呼入，我得兄事之D．因不食五日，嘔血而死

因人之力而敝之，不仁8.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．亞夫之用兵持威/重執(zhí)堅刃/穰苴曷有加/焉足己/而不學守節(jié)/不遜/B．亞夫之用兵/持威重/執(zhí)堅刃/穰苴曷有加焉/足己而不學/守節(jié)不遜/C．亞夫之用兵/持威重/執(zhí)堅刃/穰苴曷有加/焉足己/而不學守節(jié)/不遜/D．亞夫之用兵持威/重執(zhí)堅刃/穰苴曷有加焉/足己而不學/守節(jié)不遜/9．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）梁日使使請?zhí)荆臼乇阋?，不肯往。?分）譯句：

▲

▲

（2）后吳奔壁東南陬，太尉使備西北。（3分）譯句：

▲

▲

（3）彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責人臣不守節(jié)者乎？（4分）譯句：

▲

▲

參考答案：6．C 7．C 8．B9．（1）梁王天天派使者請求太尉支援，太尉認為堅守有利，不肯前往。評分建議：共3分。“使使”、“守便宜”及語句通順各1分。（2）后來吳軍沖向漢軍營壘的東南角，而太尉卻派人防備西北角。評分建議：共3分?！氨急凇薄ⅰ摆睢奔罢Z句通順各1分。（3）他們背叛他們的君主投降陛下，陛下封他們?yōu)楹睿敲丛趺慈ヘ焸洳环钍毓?jié)義的人臣呢？評分建議：共4分。“侯之”、“責”、定語后置句式及語句通順各1分。

略6.閱讀下面文言文完成小題。送婁圖南秀才游淮南將入道序柳宗元仆未冠，求進士，聞婁君名甚熟。其所為歌詩，傳詠都中。通數經及群書。當時為文章，若崔比部、于衛(wèi)尉，相與稱其文。眾皆曰納言①曾孫也。而又有是，咸推讓為先登。后十余年，仆自尚書郎謫來零陵，覯婁君，猶為白衣，居無室宇，出無僮御。仆深異而訊之，乃曰：“今夫取科者，交貴勢，倚親戚，合則插羽翮，生風濤，沛焉而有余，吾無有也。不則多筋力，善造請，朝夕屈折于恒人之前，走高門，邀大車，矯笑而偽言，卑陬而姁媮。偷一旦之容以售其伎，吾無有也。自度卒不能堪其勞，故舍之而游。逾湖、江，出豫章，至南海，復由桂而下也。少好道士言，餌藥為壽，未盡其術，故往且求之?！逼吐劧伞Ｍ鶗r觀得進士者，不必若婁君之言，又少能類婁君之文學，又無納言之大德以為之祖，無比部、衛(wèi)尉以為之知，而升名者百數十人。今婁君非不足也，顧不樂而遁耳。因為余留三年。他日，又曰：“吾所以求于心者未克，今其行也?！庇嗉犬惼涠萦诿值缕渚昧粲谖乙?，故為之言。夫君子之出，以行道也；其處，以獨善其身也。今天下理平，主上亟下求士之詔，婁君智可以任職用事，文可以宣風歌德，行于世，必有合其道而進薦之者。遽而為處士，吾以為非時。將曰老而就休耶？則甚少且銳；羸而自養(yǎng)耶？則甚碩且武。問其所以處，咸無名焉。若茍焉以圖壽為道，又非吾之所謂道也。夫形軀之寓于土，非吾能私之。幸而好求堯、舜、孔子之志，唯恐不得；幸而遇行堯、舜、孔子之道，唯恐不慊，若是而壽可也。求之而得，行之而慊，雖夭其誰悲？今將以呼噓為食，咀嚼為神，無事為閑，不死為生，則深山之木石，大澤之龜蛇，皆老而久，其于道何如也？仆嘗學于儒，持之不得，以陷于是。以出則窮，以處則乖，其不宜言道也審矣。以吾子見私于仆，而又重其去，故竊言而書之而密授焉?！咀ⅰ竣偌{言：指的是婁師德，即婁南圖祖父，納言是官職。5.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是A.仆深異而訊之

訊：詢問B.偷一旦之容以售其伎

售：賣弄C.主上亟下求士之詔

亟：多次D.以出則窮，以處則乖

乖：順從6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.婁圖南通曉數經，博覽典書，早年就名聞京都，就連崔比部、于衛(wèi)尉等人，都一起贊美他的文章。B.婁圖南認為現應試科考的人都是結交權貴，溜須拍馬，言語不真，討好諂媚，作者也很贊同他的觀點。C.婁圖南少時就喜歡道士們的話，想煮烹藥餌尋求長壽，所以越過江河湖海，到海南桂林，前去尋求這種道術。D.作者認為婁圖南具備當官從政的才智和智慧，擁有宣揚風雅、歌頌政績的才學，只是沒有得到別人的推薦。7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）自度卒不能堪其勞，故舍之而游。（2）余既異其遁于名，而又德其久留于我也，故為之言。（3）求之而得，行之而慊，雖夭其誰悲？。8.柳宗元對于婁圖南“隱居入道”持什么態(tài)度？原因是什么？請分條概括。參考答案：5.D

6.B

7.（1）譯：我考慮最終也不能忍受這種勞頓，所以就放棄功名到處游歷。（2）譯：我既對他隱姓埋名感到怪異，又對他能在這里居住這么長時間很是感激，所以給他作序言。（3）譯：如果追求志趣又實現了，推行道義又滿足了，即使短命又有誰會悲傷呢？

8.作者不贊同婁圖南現在歸隱入道。他認為現在政治清明，朝廷也多次求士；婁圖南具備從官的才能和智慧；應該追求儒家之道，而不是長壽之道?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。此類題目解答時一般要將詞語放回到原文中，結合上下文語境進行分析。D項，“以出則窮，以處則乖”在原文中的意思是“出外游歷，則感困厄，居家獨處，則感不順”，所以“乖”，不順。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查學生篩選信息和概括文章內容要點的能力，此類試題解答時考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區(qū)間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。B項，“作者也很贊同他的觀點”錯，原文“仆聞而愈疑”，可見作者并不贊同他的觀點。故選B項。【7題詳解】試題分析：本題考核文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應注意：首先要回到句子所在的語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句關鍵詞：“自度”，自己考慮；“堪”，承受；“舍之”，放棄功名。第二句關鍵詞：“異”，感到怪異；“遁”，隱藏；“德”，感激，感恩；“言”，作序言。第三句關鍵詞：“慊”，滿足；“雖”，即使；“夭”，短命、早逝。【8題詳解】試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度和篩選概括文本信息的能力。首先審題，把握題干的問題指向，“柳宗元對于婁圖南‘隱居入道’持什么態(tài)度”，然后再分析作者持有這種態(tài)度的原因。從原文看“今天下理平，主上亟下求士之詔”，即政治清明，朝廷也多次求士；“婁君智可以任職用事”，意思是婁圖南具備從官的才能和智慧；“若茍焉以圖壽為道，又非吾之所謂道也”，作者認為不能將追求長壽作為道義；“幸而好求堯、舜、孔子之志，唯恐不得；幸而遇行堯、舜、孔子之道，唯恐不慊，若是而壽可也”，作者認為應該追求儒家之道。由此可以看出作者不贊同婁圖南現在歸隱入道?！军c睛】翻譯文言文句子，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：我不到二十歲時，開始考取進士，對婁君的名字非常熟悉。他所做的歌詩，在京城被廣泛地傳唱吟詠。他通曉數經，博覽典書。他當時寫成的文章，像崔比部、于衛(wèi)尉等人，都一起贊美。大家都說他是納言的曾孫，他又有這樣出眾的文采，于是大家都很謙讓，讓他做先科秀才。十多年后，我從尚書郎職位貶官到零陵，遇見婁君，他仍然是一個平民百姓，沒有像樣的房子居住，出門沒有仆人車馬。我很奇怪，就詢問他，他說：“現在那些應試科考的人，結交權貴，依靠親戚，迎合他人，好像鳥兒插上了翅膀一樣，能生風擊浪，有充足的影響力，應付科考綽綽有余，我一樣也沒有。如果不是這樣的話，他們有的是力氣，又擅長拜訪請托，整天在普通人前面屈曲折節(jié)，出入于權貴門第，迎候華美車馬，笑容造作，言語不真，點頭哈腰，討好諂媚。茍且以一時容顏賣弄伎倆，我一樣也沒有。我考慮最終也不能忍受這種勞頓，所以就放棄功名到處游歷。越過江河湖海，走出豫章，到了南海，又由桂林出發(fā)向南游歷。我年少時就喜歡道士們的話，想煮烹藥餌尋求長壽，還沒有完全掌握這種道術，所以前去尋求?！蔽衣犃烁討岩?。我觀察過去考中進士的人，也不一定就像婁君所說的那樣，又很少有人能和婁君的文采學識相比，又沒有大德的納言作為曾祖，又沒有崔比部、于衛(wèi)尉所稱頌的智慧，但是聲名鵲起的人多達幾百人?，F在婁君不是條件不充足，只是不樂于這樣做而隱身江湖罷了。因為我的原因，他留在這兒三年。有一天他又說：“我所追求的心愿尚未完成，現在我還是上路吧?！蔽壹葘λ[姓埋名感到怪異，又對他能在這里居住這么長時間很是感懷，所以給他作序言。君子出外游歷，來推行道義；居家獨處，來親善自己。現在天下治理平穩(wěn)，皇上多次頒布求士詔書，婁君智慧可以充任職位管理大事，文采可以宣揚風尚歌頌德化，思想推行于世，一定會有人和他意見相合而推薦他?？墒撬谷怀蔀殡[居不仕的人，我認為他是不合時務。他會一天天衰老直至生命耗盡嗎？這樣做的人很少且需有銳氣；他身體疲弱想自己養(yǎng)活自己嗎？這樣做的人需要身體高大且勇武。問和他一起相處的人，都是些無名之輩。如果茍且把希望長壽作為道義的話，又不是我所說的道義。身體寄居在土壤中，又不是我能據為己有的。幸運地喜歡追求堯、舜、孔子的志趣，只害怕追求不到，幸運地推行堯、舜、孔子的道義，只害怕不滿意，如果能這樣，延壽就可以做到了。如果追求志趣又實現了，推行道義又滿足了，即使短命又有誰會悲傷呢？現在，婁君把呼吸空氣作為食物，把咀嚼藥餌作為精神，無所事事就是閑適，生命不死就是生存，那么，深山中的樹木石頭，大湖中的烏龜蛇靈，都年紀很高生命持久，但對于推行道義又會怎么樣呢？我曾經學習儒學，雖然堅持不懈也沒有學到精髓，以至于深陷于此，不能自拔。因此出外游歷，則感困厄，居家獨處，則感不順，很明顯，我也不適合談道義。然而因為婁君被我偏愛，我又很看重他的離去，所以就寫下這篇序言，秘密地交給他。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是(

)

①為迎接國慶節(jié)大到來，我縣最大的康樂家園社區(qū)活動室里，一些書法愛好者正在舞文弄墨，進行著書法比賽。②亞洲投資銀行的順利成立和運營，將惠及亞投行各國，也將為世界經濟增長注入新的動力，這是不言而喻的。③現在的生活水平雖比以前有了極大的提高，但還是需要瞻前顧后，從細處打算；還是要節(jié)儉，不可鋪張浪費。④政府和企業(yè)都在處心積慮的為大中專畢業(yè)生提供就業(yè)機會，只要畢業(yè)生要求放低一些，就業(yè)并不是一件難事。⑤單調的生活、狹窄的空間和嚴格的管理讓人對航母生活心生厭倦，但航母追夢人依然甘之如飴，執(zhí)著追求強軍夢。⑥高三一輪復習對學生鞏固基礎知識至關重要，有些學生在學習過程中粗心大意，不假思索，所以成績提高很慢。A.①②④

B.①③⑥

C.②③⑤

D.④⑤⑥參考答案：C試題分析：①舞文弄墨，故意玩弄文筆。原指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。褒貶錯位。④處心積慮，形容蓄謀已久。褒貶錯誤。⑥不假思索，形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。適用對象錯。不言而喻，不用說話就能明白。形容道理很明顯。瞻前顧后，形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。甘之如飴，指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦?！究键c定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】成語的錯誤類型主要有內涵不明，感情色彩失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內涵，看是否恰當。本題舞文弄墨、處心積慮是褒貶色彩錯誤，不假思索適用對象錯。8.調整下面語段中畫線的句子，使整個語段合乎邏輯、表達和諧一致，可以適當增刪詞語，不能改變原意。（3分）迅雷猛烈，它為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；春雨細膩，它輕柔地給山野披上了一身美麗的衣裳；而秋天，落葉在涼爽而愜意的風中傾聽風兒溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。四季的風雨，給我們帶來不同的風景。

參考答案：春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候。

略9.閱讀下面的文宇，完成各題?！爸袊圃臁钡?0秒形象廣告，在美國電視有線新聞網連播六周，這很讓國內媒體_____。一則30秒的形象廣告果真有_____的神力，能夠在海外重塑中國國家形象？事實上，“中國制造”的意義．似乎更多是“內向”的，而不是“外向”的。這是我們經過內部資源_____的整合以后的第一次行業(yè)集體發(fā)聲。多年以來，中國企業(yè)并無對外宣示品牌價值的整體形象設計，往往各拉各的調，各吹各的號，相互間更談不上經由高度提高產生諸如“美國精神”韓國風格”等等附加的文化價值。此外，為“中國制造”正名，僅僅憑海外形象策劃，還只是淺層次的努力；專心做好國內的事情，又何嘗不是另一種意義上的形塑？國內一些民族主義者總指責外國企業(yè)、外國政府乃至一些外國人士對“中國制造”的敵意，其中固然有不必要的誤解，但從另一方面看，(

)即便出口產品都過得硬，可次第發(fā)生在國內的產品傷害消費者事件卻也是_____的，在地球村時代，此種惡劣與負面，恐怕是做多少秒正面形象廣告，都很難一時完全“正名”。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(

)A.群情鼎沸改頭換面大開大臺俯抬即是B.群情鼎沸脫胎換骨大張旗鼓層出不窮C.慷慨激昂脫胎換骨大張旗鼓俯拾即是D.慷慨激昂改頭換面大開大合層出不窮18.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當的一項是(

)A.相互間更談不上經