有反思的幼兒園教案5篇

第有反思的幼兒園教案最新5篇

有反思的幼兒園教案篇1

活動目的】

1、通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

【活動準備】

1、教具：

黑白序列的排序圖樣。

2、學具：

①幼兒分組操作材料：

a鋪地磚

b串彩鏈

c圍圍墻

d排排隊

②花片

③黑白方塊若干。

3、環(huán)境創(chuàng)：

小動物的家。

【活動過程】

(一)以小朋友為小動物布置新家引入課題。

(二)幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

1、幼兒分組操作。

a鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

c做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

[評析:讓幼兒設計物體的排序規(guī)律，是訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導、因材施教。]

2、自主探索活動內(nèi)容的交流：

1、取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的

2、引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調(diào)規(guī)律性。

3、針對幼兒的疑惑進行討論。

4、師生共同歸納小結。

排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

(三)出示三張大卡片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;第二張蝴蝶不變，小花逐一減少;第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多)。

[評析：幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。]

(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學習按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

(五)欣賞黑白序列教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

(六)設計黑白配小毛巾

1、運用以有的排序知識設計一條黑白配小毛巾。

2、幼兒介紹自己設計的黑白配小毛巾，說明排序規(guī)律。

【活動延伸】

觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。

[評析：讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學到的數(shù)學知識滲透到生活情景之中并進行再運用，有利于培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，促進其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

活動反思：

孩子們剛參加完秋游不久，對于出去游玩很感興趣，所以在“按規(guī)律排序”的數(shù)學活動中，我為孩子創(chuàng)設了去游樂園游玩的情景，讓他們在玩中學

活動中，我把制定了目標:

1、能根據(jù)事物的大小、顏色進行有規(guī)律的排序。

2、愿意進行數(shù)學操作活動。為了達到目標一，我?guī)ьI孩子進入到“游樂場”，孩子們一進“游樂場”馬上就發(fā)現(xiàn)了游樂場座位是按照規(guī)律來排隊的，孩子們在我的引導下都能大聲說出椅子排隊的規(guī)律：“一張黃的、一張綠的、一張黃的、一張綠的……”。選擇自己喜歡的顏色入座后，緊接著游樂園里就出現(xiàn)了一群排著隊伍走出來的圖形寶寶，他們也是來幼兒園參加秋游的。我們一起找到了他們排隊的方法，是按照“一個大的、一個小的”的方法進行的排列。我讓孩子猜猜，隊伍后面還會跟著哪個圖形寶寶，也就是讓孩子繼續(xù)跟著規(guī)律進行圖形的排列。之后還用相同的方法，我們一起發(fā)現(xiàn)了另外一個班的圖形寶寶，他們是根據(jù)“一個黃色、一個綠色”的隊伍來排隊的。怎樣發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，我讓孩子用小嘴巴把他們排隊的順序念出來，從他們念的過程的同時，也就發(fā)現(xiàn)了這里面存在規(guī)律，把這個規(guī)律說了出來。

之后讓孩子進行的操作活動，也同樣繼續(xù)圍繞游樂場創(chuàng)設一定的情景：游樂場的工作人員碰到了一些麻煩，要請你們來幫幫忙。我設計的操作內(nèi)容分別是：

1、圖形排隊;

2、鋪小路;

3、串項鏈;

4、種花。

提供四種操作材料，是讓孩子可以自由選擇喜歡的材料，感興趣的內(nèi)容進行練習，讓他們能夠在玩中學。因為操作材料比較豐富、有多樣性，而且色彩鮮艷，所以孩子們操作的時候都比較投入，做玩一個還想再做一次。如果時間允許的話，我想請孩子們到每個操作小組去玩一玩，學一學。

有反思的幼兒園教案篇2

活動目標：

1、在欣賞了解海底世界的基礎上，引導幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態(tài)。

2、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活動準備：

海底世界繪畫作品，水彩筆，油畫棒等繪畫材料。

活動過程：

一、談話引入。

你們見過海底世界嗎？海底有哪些朋友？教育幼兒保護海洋，愛護海底生物。

二、通過欣賞繪畫作品啟發(fā)幼兒思路，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

1、這幅畫畫了哪些海底景觀？你覺得最美的是什么？

2、海底的動物們在干些什么？他們有什么不同的特點？

3、如果你來畫海底動物，你準備畫什么？

三、幼兒作畫，教師指導。

1、引導幼兒先構思好再開始。

2、先用記號筆勾畫輪廓再進一步聯(lián)想添畫，豐富畫面。

3、完成主體形象的創(chuàng)作后鼓勵幼兒進一步聯(lián)想添畫，豐富畫面。

四、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

活動反思：

海底的朋友》這一美術活動，從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。小朋友用自己的作品進行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲。通過活動對幼兒進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物。

有反思的幼兒園教案篇3

一、教學內(nèi)容

1、籃球：運球（原地運球）

2、運球接力游戲

3、自選體育活動

二、場地及器材

籃球場

羽毛球4付籃球15個毽子6個

跳繩10根

三、教學目標

1、初步學習運球動作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。

2、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。

3、通過游戲競賽，發(fā)揚團結協(xié)作，頑強拼搏的精神。

四、教學程序

準備活動→原地運球練習→運球游戲→選項練習→放松→小結

五、課堂常規(guī)：

1、籃球隊長整隊，報告出勤人數(shù)；

2、師生問好；

3、宣布訓練的內(nèi)容。

六、徒手操：

1、頭部運動

2、肩部運動

3、擴胸運動

4、腰部運動

5、正壓腿運動

6、側壓腿運動

7、膝關節(jié)運動

8、手腕、踝關節(jié)運動

七、正式教學：

點：1、教師原地示范及講解運球要

身體姿勢：運球時，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護球。

手型：運球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。

手按拍球的動作：運球時，應以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動迎從地面反彈起來的球

重點：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。

2、教師口令指揮練習，糾錯，講評：

形式：集體練習

隊形：

××××××○○○○××××××○○○○

××××××○○○○××××××○○○○△

注：△教師

×男生

○女生

3、游戲：運球接力

（1）等分四隊站立。

（2）教師發(fā)令后，各隊排頭向前運球，繞過標志物，把球運回，傳接給下一位隊友，然后排在本隊最后。

（3）依次進行，先完成的隊為勝隊。

教師講解游戲方法，創(chuàng)設情境，烘托競爭場面。學生游戲時，教師應場外指導。

4、自選體育活動

（1）籃球

（2）羽毛球

（3）毽子

（4）跳繩

教師介紹自選體育活動內(nèi)容，提出要求;學生憑興趣自主選擇項目，自由組合小群體;教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

5、講評

6、下課，師生再見

7、回收器材

八、運動負荷預計

平均心率：130—140次/分練習密度：40％

有反思的幼兒園教案篇4

活動目標：

1.能探究出多種方法比較物體的粗細，并按粗細規(guī)律進行排序。(重點)

2.初步感知長度與粗細的關系，提高邏輯思維能力。(難點)

3.喜歡參與小組合作活動，在動手中體驗數(shù)學帶來的樂趣。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：

(1)了解粗細概念。

(2)對測量工具測量方法有初步了解。

2.物質(zhì)準備：ppt課件;記錄表、畫筆、制作腰帶用的材料：彩紙、剪刀、展示板等。

活動過程：

1.創(chuàng)設“嘟嘟熊開商店”情境，鼓勵幼兒動手操作探究多種方法比較粗細并按粗細規(guī)律進行排序。

(1)參觀商店，發(fā)現(xiàn)貨物的不同粗細，激發(fā)幼兒探究活動的欲望。

(2)幼兒選兩樣商品，嘗試用不同的方法比較粗細。

提問：“比一比哪一個粗哪一個細你是怎樣發(fā)現(xiàn)的還有什么不一樣的方法“

小結：我們可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底對瓶底的方法進行比較粗細。

(3)兩人合作將手中的物品，探索按照從粗到細進行排序。

提問：“你是怎樣排隊的把它畫在記錄表上吧?！?/p>

(4)展示統(tǒng)計結果，了解粗細的不同排序方法。

2.給客人媽媽、姐姐和弟弟制作腰帶，初步感知長度與粗細的關系。

(1)媽媽、姐姐和弟弟出場，激發(fā)幼兒興趣。

提問：“我們怎么才能做出一條合適的腰帶怎樣來量一量”小結：可以用首尾相接量一量的方式制作一條腰帶。

(2)幼兒制作，教師巡回指導。

(3)制作腰帶后，在探究中感知長度與粗細的關系。

提問：“誰的腰帶最長為什么誰的腰帶最短不長不短的腰帶是誰的”

小結：腰帶最長的是媽媽，因為媽媽的腰最粗，腰帶最短的是弟弟，因為弟弟腰最細，不長不短的是姐姐，媽媽的腰不粗也不細。腰帶越長腰越粗，腰帶越短，腰越細，原來長度與粗細也是有關系的。

(4)了解不同的測量工具。

3.尋找并比較生活中粗粗細細的東西，體驗數(shù)學在生活中的樂趣。

(1)尋找生活中粗粗細細的東西。

提問：“在生活中你們還見過哪些粗粗細細的東西”(2)欣賞生活中不同粗細的東西。

3.活動延伸：

師：在幼兒園、家中、商場中還有很多粗細不同的東西，我們就用今天探索到的測量方法，比較更多東西的粗細吧。

課后反思：

本次活動是在幼兒對粗細概念有一定理解的基礎上進行組織的?；顒娱_始，通過創(chuàng)設“嘟嘟熊開商店”的游戲情境，有效的引發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時，通過觀察和比較，孩子們發(fā)現(xiàn)了圖片中商品的粗細不同。在活動過程中，為了使幼兒充分進行操作和探索，我提供了許多粗細不同的商品請他們進行比較和感知。探究中，幼兒不僅積極探索，比較出了兩種商品的粗細不同，還與同伴進行合作，將四種不同商品進行從細到粗、從粗到細進行排序并進行記錄，加深了對物體間粗細概念的理解。

本次活動，通過以游戲情境為主線，逐步以比較商品粗細、給商品排排隊、制作腰帶一系列情節(jié)進行，孩子們在對活動始終十分感興趣的同時，理解了粗細以及與長度的關系。

但在此次活動中，我也有不足的地方，比如在為媽媽、姐姐和弟弟制作要的時候，應該清楚明了的提出要求，請幼兒自己來分分工，這樣就不會出現(xiàn)有的孩子又測量又貼腰帶，而有的幼兒兩手空空的。因此，在今后的教學活動中，不論在設計還是在其他方面，都要充分考慮到教學過程中會出現(xiàn)的問題，提前做好預想，以便在組織過程中進行有效的解決。

有反思的幼兒園教案篇5

活動目標

1.能根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編舞蹈動作。

2.積極參與游戲活動，體驗游戲活動帶來的愉悅情趣。

3.鞏固切分音符的唱法。

4.喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動準備

大叔頭飾4個、老狼頭飾2個、兔子頭飾若干、大床單(蘑菇傘)等。

活動過程

(一)開始部分

幼兒圍圓圈坐好，播放音樂，請幼兒說一說歌曲中都唱到了哪些歌詞，他們從中聽到了一個什么故事。

(二)基本部分

1.請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動作(引導幼兒逐句創(chuàng)編)。

好聽的音樂要有好看的舞蹈，現(xiàn)在老師就請我們小朋友來當舞蹈家給這首歌曲創(chuàng)作漂亮的舞蹈動作。(幼兒在教師清唱歌詞的提示下自由創(chuàng)編)

2.放音樂，幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作的動作進行表演。

3.請幼兒發(fā)揮想象對最后一段“狼來了”的音樂發(fā)揮想象，創(chuàng)編老狼的動作，并配合音樂表演一遍(要求幼兒展示出來肚子餓了，急于捕捉兔子的心情)

4.引出游戲，教師講解游戲規(guī)則與玩法

(1)剛才小朋友聽了好聽的音樂，表演了好看的舞蹈，現(xiàn)在老師請我們小朋友來玩一個好玩的游戲——兔子和狼。

(2)教師出示頭飾、道具，并請幼兒自由選擇一個自己喜歡的頭飾戴好。

(3)教師講解游戲玩法與規(guī)則

玩法：

當音樂響起時，請小兔子跟隨音樂進行表演，在聽到最后一句歌詞“狼來了”時，要趕快躲在大樹下的蘑菇傘里藏起來，大樹在看見小兔子藏時，要趕快把蘑菇傘撐起來，兔子們藏好以后要放下來，幫助小兔藏好。

規(guī)則：

1.被老狼捉到的小兔要和老狼互換角色