2025屆貴州省黔西南自治州興仁市鳳凰中學高二上生物期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆貴州省黔西南自治州興仁市鳳凰中學高二上生物期末學業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．無子西瓜的培育過程如圖所示。根據(jù)圖解，結(jié)合你所學過的生物學知識判斷，下列敘述中錯誤的是（）A.①過程可用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成B.四倍體西瓜根尖成熟區(qū)細胞含2個染色體組C.三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體D.三倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有3個染色體組2．皺粒豌豆編碼淀粉分支酶的基因中插入了一段外來DNA序列，導致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導致細胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。當豌豆成熟時，淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.淀粉分支酶基因中插入DNA序列屬于基因突變B.與圓粒豌豆相比，皺粒豌豆的味道更甜C.組成淀粉、淀粉分支酶的單體分別是葡萄糖、氨基酸D.某豌豆植株發(fā)生該變異后，所結(jié)種子都為皺粒豌豆3．關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成和功能的敘述，正確的是（）A.各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細胞B.淋巴細胞包括B細胞、T細胞、樹突狀細胞、巨噬細胞等C.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，如抗體、細胞因子等D.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線4．下列說法正確的是（）A.滲透作用的發(fā)生離不開選擇透過性膜和膜兩側(cè)的濃度差B.動物細胞置于低滲溶液中一定會吸水漲破C.人體口腔上皮細胞在一定濃度的硝酸鉀溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離及自動復原D.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞在合適條件也可以發(fā)生質(zhì)壁分離5．現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物，要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB的生物，采用的技術(shù)手段正確的--組是（）①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBBA誘變育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)誘變育種B雜交育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)多倍體育種C誘變育種多倍體育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)D花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)多倍體育種誘變育種A.A B.B C.C D.D6．下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是（）A. B.C. D.7．下圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是（）A.向左彎曲B.向右彎曲C向下彎曲D.不彎曲8．（10分）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，觀察到血細胞計數(shù)板一個小方格中酵母菌的分布，如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（）A.每塊血細胞計數(shù)板的正中央有一個計數(shù)室B.從靜置的培養(yǎng)液中取樣并多次計數(shù)求平均值C.加樣時先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液使其自行滲入D.圖示小方格的酵母菌數(shù)目應計為9個二、非選擇題9．（10分）失眠嚴重影響人們的精神狀態(tài)、損傷人們的身體健康。失眠者白天出現(xiàn)精神不振、疲乏、易困倦和抑郁等表現(xiàn)。褪黑素作為由松果體產(chǎn)生的一種神經(jīng)內(nèi)分泌激素，其分泌晝少夜多，夜間褪黑激素分泌量比白天多5～10倍它能使人入睡時間明顯縮短、睡眠持續(xù)時間延長，從而起到調(diào)整睡眠的作用。下圖為褪黑素的分泌調(diào)節(jié)圖，請分析并回答相關(guān)問題。（1）光周期可影響褪黑素的分泌，這是一個反射過程，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為_______________。請完成褪黑素分泌的反射路徑：光周期信號刺激→視網(wǎng)膜的感覺神經(jīng)末梢產(chǎn)生____________→傳入神經(jīng)→下丘腦視交叉上核（SCN）→傳出神經(jīng)→松果體細胞。（2）松果體細胞產(chǎn)生的褪黑素又可抑制SCN的興奮，從而使褪黑素的分泌量維持穩(wěn)定，此機制屬于______________調(diào)節(jié)。褪黑素需經(jīng)體液運輸才能與SCN上相應_____________結(jié)合發(fā)揮作用。控制松果體細胞分泌的交感神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素不需要經(jīng)血液運輸即可實現(xiàn)調(diào)節(jié)松果體的活動，因為_______________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，不同波長的光對褪黑素的分泌量也有影響。H蛋白是褪黑素合成的關(guān)鍵酶，研究人員利用同等強度，不同波長的光照射小鼠，得到以下結(jié)果：實驗處理酶H相對活性（對照）酶H相對活性（處理96h）紫外光373314藍光319137綠光32376紅光325326根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？________________________。（4）長期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，一些輔助睡眠的藥物中含有褪黑素，但是褪黑素增多有可能引起季節(jié)性抑郁癥，請綜合上述分析，提出利用褪黑素調(diào)節(jié)睡眠的兩條合理建議：__________________________________。10．（14分）我國古代勞動人民的許多生活、生產(chǎn)實踐活動都離不開植物激素，請回答下列問題：（1）過去人們在密閉的米缸中點香，能使綠色香蕉變黃，科學家認為這是由于香在米缸中燃燒不充分釋放出___________________物質(zhì)，該物質(zhì)起到了____________________的作用。（2）我國宋代著作《種藝必用》中記載了一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生?！?，該文所涉及的植物激素為_______________（填物質(zhì)名稱）。（3）小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，該過程主要涉及__________（填激素名稱）的含量變化。（4）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：①激素乙代表的是__________________。②生長素和細胞分裂素在促進細胞分裂方面，表現(xiàn)出協(xié)同作用，即細胞分裂素主要促進__________，生長素主要促進___________________________。為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。③該實驗的因變量是____________________________________。④為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是______________________。11．（14分）中國古代詩詞中折射出很多有趣的生物學知識：（1）《詩經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負之”。蜾贏將螟蛉幼蟲銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物。兩者種間關(guān)系為__________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫出兩種）。（2）《詩經(jīng)·國風》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩中燕子表達的信息種類是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩》中有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩中的“落紅”化作“春泥”護“花”的過程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護為什么？_____________。12．隨著人口增長，某湖泊富營養(yǎng)化日益嚴重，生態(tài)學家對該湖泊水體的理化指標和各類浮游植物豐富度進行了監(jiān)測分析，得到下圖所示結(jié)果。（1）浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。（2）單細胞藻類植物個體微小，可利用血球計數(shù)板在__________下對浮游植物進行觀察、鑒定和計數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢類群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類型為__________。（4）環(huán)境因子對不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析，__________和__________是藍藻豐富度增加的主要原因。浮游植物豐富度水溫（℃）總氮（mg/L）總磷（mg/L）氮磷比藍藻+++–+–––綠藻–++++硅藻–+++/其他藻類/+//藍藻占比+++––/–––注：“+”表示正相關(guān)，“–”表示負相關(guān)，“/”表示無相關(guān)性?！?”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，請?zhí)岢鲈摵A治理的建設性措施：__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先①用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；②用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；③三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜?！驹斀狻緼、①過程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，A正確；B、由于用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體，所以四倍體西瓜根細胞仍含2個染色體組，B正確；C、三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞同源染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，C錯誤；D、果皮是由子房壁發(fā)育來的，其細胞中的染色體數(shù)目與母本細胞中的染色體數(shù)目相同，所以三倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有3個染色體組，D正確。故選C。2、D【解析】基因是有遺傳效應的DNA片段?；蛲蛔兪侵窪NA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變?；蚩刂粕镄螤畹耐緩剑海?）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，如白化病等；（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細胞貧血等?！驹斀狻緼、插入的外來DNA序列雖然沒有改變原DNA分子的基本結(jié)構(gòu)（雙螺旋結(jié)構(gòu)），卻使淀粉分支酶基因的堿基序列發(fā)生了改變，由于該變異發(fā)生于基因的內(nèi)部，因此該變異屬于基因突變，A正確；B、與圓粒豌豆相比，皺粒豌豆中游離的蔗糖含量更高，且蔗糖比淀粉更甜，因此皺粒豌豆味道更甜，B正確；C、淀粉屬于多糖，其基本單位是葡萄糖，淀粉分支酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，因此，組成淀粉、淀粉分支酶的單體分別是葡萄糖、氨基酸，C正確；D、豌豆植株發(fā)生該變異后，如果是雜合子，則所結(jié)種子不都為皺粒豌豆，D錯誤。故選D3、D【解析】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)：免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；）免疫細胞：吞噬細胞和淋巴細胞；免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由T細胞分泌）、溶菌酶等?！驹斀狻緼、并非所有的免疫器官都能產(chǎn)生免疫細胞，如扁桃體、脾臟等不產(chǎn)生免疫細胞，A錯誤；B、淋巴細胞包括B細胞和T細胞，不包括樹突狀細胞、巨噬細胞，B錯誤；C、免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其它細胞產(chǎn)生的，能發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，主要包括抗體、細胞因子，C錯誤；D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，第二道防線和第一道防線都屬于非特異性免疫，D正確。故選D。4、D【解析】滲透作用是水等溶劑分子從低濃度一側(cè)擴散到高濃度一側(cè)的現(xiàn)象滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜和半透膜兩側(cè)具有濃度差。植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜，動物細胞膜相當于半透膜?！驹斀狻緼、滲透作用的發(fā)生離不開半透膜和膜兩側(cè)的濃度差，不一定都是選擇透過性膜，A錯誤；B、動物細胞置于低滲溶液中會發(fā)生滲透吸水，但不一定會漲破，B錯誤；C、人體口腔上皮細胞沒有大液泡，沒有細胞壁，不會發(fā)生質(zhì)壁分離及自動復原現(xiàn)象，C錯誤；D、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞是成熟的植物細胞，含有大液泡和細胞壁，具有原生質(zhì)層和細胞壁，當外界溶液大于細胞液濃度時，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D正確。故選D。5、B【解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：某生物的基因型為AaBB，通過某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB，采用的技術(shù)是雜交育種；②aB，采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)；③AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；④AAaaBBBB，采用的技術(shù)多倍體育種。雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，染色體不能移動，使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配，細胞也無法分裂。當秋水仙素的作用解除后，細胞又恢復正常的生長，然后再復制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞，如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就?；蚬こ逃N原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動物等?！驹斀狻竣賹⑸锏幕蛐蜑锳aBB，轉(zhuǎn)變?yōu)锳ABB，采用的技術(shù)是雜交育種；②將生物的基因型為AaBB，轉(zhuǎn)變?yōu)閍B，采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)；③將生物的基因型為AaBB，轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC，采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；④將生物的基因型為AaBB，轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB，采用的技術(shù)是多倍體育種。，B正確。故選B。6、D【解析】神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低。靜息時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流；受到刺激時，細胞膜對鈉離子的通透性增加，鈉離子內(nèi)流。【詳解】神經(jīng)纖維受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位；靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位。因此能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是：由外正內(nèi)負的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正的膜電位，D正確。故選D。7、D【解析】產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端，生長素的運輸方向是極性運輸，只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?！驹斀狻咳鐖D生長素只能從P向Q運輸，不能反向運輸，所以胚芽鞘產(chǎn)生的生長素不能到達作用部位，即尖端下面的伸長區(qū)，則胚芽鞘不生長也不彎曲，所以D正確，ABC錯誤。故選D。【點睛】注意：生長素在植物幼嫩部位的機型運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。8、C【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數(shù)→重復（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。采用抽樣檢測法使用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)，在計數(shù)時應從以下幾方面注意：（1）每天同一時間，各組取出本組的試管，用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)，并作記錄，連續(xù)觀察7天；（2）將血球計數(shù)板用擦鏡紙擦凈，在中央的計數(shù)室上加蓋專用的厚玻片；（3）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾下，這樣使酵母菌分布均勻，防止酵母凝聚沉淀，提高計數(shù)的代表性和準確性，求得的培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量誤差??；（4）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當對培養(yǎng)液進行稀釋以便于酵母菌的計數(shù)，以每小方格內(nèi)含有4-5個酵母細胞為宜，一般稀釋10倍即可；（5）將稀釋后的酵母菌懸液，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，多余的菌液用吸水紙吸取，片刻后，使酵母菌全部沉降到血球計數(shù)室內(nèi)；（6）對于壓在方格界線上的酵母菌應當計數(shù)同側(cè)相鄰兩邊上的菌體數(shù)，一般采取的原則為“計上不計下，計左不計右”（計數(shù)相鄰兩邊及其夾角），另兩邊不計數(shù)；（7）計數(shù)一個樣品要從兩個計數(shù)室中計得的平均數(shù)值來計算，對每個樣品可計數(shù)三次，再取其平均值。計數(shù)室通常有兩種規(guī)格。一種是大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格；另一種是大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格。但不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造，它們每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成?！驹斀狻緼、每塊血細胞計數(shù)板的正中央有16×25=400個計數(shù)室，A錯誤；B、應將試管輕輕振蕩幾次，混合均勻后，再吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，對每個樣品可計數(shù)三次，再取其平均值，B錯誤；C、用血細胞計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)，應先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液讓其自行滲入，C正確；D、只計數(shù)內(nèi)部和相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌，所以圖示小方格的酵母菌數(shù)目應計為7個，D錯誤。故選C。【點睛】本題以圖示為情景，綜合考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗的相關(guān)知識?？忌斫馑鶎W知識的要點，掌握試驗過程中的相關(guān)注意點，結(jié)合各個選項的描述進行推理，作出準確判斷。二、非選擇題9、（1）①.反射?、?興奮（2）①.（負）反饋②.受體③.去甲腎上腺素為神經(jīng)遞質(zhì)，可直接通過突觸結(jié)構(gòu)控制松果體（3）綠光嚴重抑制酶H的活性（藍光其次，紫外光再次），從而抑制褪黑素的分泌，紅光對酶H活性幾乎無影響，從而對褪黑素分泌無明顯影響（或略微促進）（4）遠離手機，合理作息；閉燈睡覺；必要時可以服用含有褪黑色素的藥物，但是切勿長時間服用，服用劑量一定要謹遵醫(yī)囑?！窘馕觥?、分析圖解：光周期信號通過“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對生物鐘的調(diào)控，該調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦視交叉上核（或SCN）為神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體為效應器。2、圖中松果體分泌的褪黑素能夠通過體液運輸反作用于下丘腦?！拘?詳解】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。光周期信號刺激會使視網(wǎng)膜的感覺神經(jīng)末梢產(chǎn)生興奮，傳到神經(jīng)中樞，最后到達傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體。【小問2詳解】下丘腦視交叉上核（或SCN）為神經(jīng)中樞，把興奮傳遞到松果體，松果體細胞產(chǎn)生的褪黑素又可抑制SCN的興奮，屬于負反饋調(diào)節(jié)。褪黑素是激素，需經(jīng)體液運輸才能與SCN上相應受體結(jié)合發(fā)揮作用。去甲腎上腺素為神經(jīng)遞質(zhì)，可直接通過突觸結(jié)構(gòu)控制松果體，故交感神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素不需要經(jīng)血液運輸即可實現(xiàn)調(diào)節(jié)松果體的活動?！拘?詳解】如表格所示：與對照組比較，酶H的活性都有不同程度的下降，除了紅光組，故結(jié)論是：綠光嚴重抑制酶H的活性（藍光其次，紫外光再次），從而抑制褪黑素的分泌，紅光對酶H活性幾乎無影響，從而對褪黑素分泌無明顯影響（或略微促進）?！拘?詳解】長期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，故應避免熬夜，如：遠離手機，合理作息；閉燈睡覺；必要時可以服用含有褪黑色素的藥物，但是切勿長時間服用，服用劑量一定要謹遵醫(yī)囑?！军c睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)圖解判斷褪黑素分泌的調(diào)節(jié)方式，識記反射弧的組成，掌握興奮在突觸傳導的過程。10、(1).乙烯(2).促進果實成熟(3).生長素(4).脫落酸（答“脫落酸和赤霉素”也給分，只答“赤霉素”不給分）(5).細胞分裂素(6).細胞質(zhì)的分裂(7).細胞核的分裂(8).乙烯濃度和根的生長情況(9).除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）【解析】植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細胞分裂素、赤霉素能促進植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進子房發(fā)育成果實，而乙烯能促進果實成熟?！驹斀狻浚?）綠色香蕉變黃是香蕉果實成熟的現(xiàn)象，而促進果實成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃燒不充分釋放出的物質(zhì)是乙烯，作用是促進果實成熟。（2）能夠促進插條生根的激素是生長素，著作《種藝必用》中記載了這種促進空中壓條生根的方法涉及的激素應是生長素。（3）種子成熟后，脫落酸可抑制細胞分裂，使種子處于休眠狀態(tài)。小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，高溫下脫落酸易被分解，解除了脫落酸對種子萌發(fā)的抑制作用，大雨又為種子萌發(fā)提供了水分，種子就容易在穗上發(fā)芽。（4）①分析題圖可知，在側(cè)芽部位，甲激素在去掉頂芽后，含量降低，屬于生長素，乙激素在去掉頂芽后濃度升高，隨著乙激素濃度升高，側(cè)芽萌動并以較快速度生長，因此乙是細胞分裂素。②細胞分裂素主要是促進細胞質(zhì)的分裂，生長素主要是促進細胞核的分裂，二者促進細胞分裂方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。③該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。④為了排除添加的蔗糖對實驗結(jié)果的影響，應再設置一組對照組，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)去觀察乙烯的濃度和根的生長情況?！军c睛】本題的知識點是植物激素的作用和相互關(guān)系，旨在考查學生分析題圖曲線獲取信息的能力，利用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進行推理、判斷的能力。11、（1）①.捕食②.種間競爭、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動的正常進行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機物變成無機物，釋放熱能，而植物需要光能進行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需