寧夏石嘴山一中2025屆高一生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

寧夏石嘴山一中2025屆高一生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于細胞的生命歷程敘述正確的是（）A．衰老細胞中細胞核體積變小B．衰老細胞的呼吸變慢C．細胞分化過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D．細胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期2．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D．生物膜把細胞內(nèi)的空間分隔成許多小區(qū)室，使細胞內(nèi)的化學反應不會互相干擾3．科學家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)——熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是（）A．ATP的分子簡式可以表達為A-P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成A-P～P為二磷酸腺苷B．在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗C．在生命活動旺盛的細胞中，線粒體含量較多，ATP含量不多D．人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能4．下列幾種細胞中核仁較小的是（）A．胰腺細胞 B．神經(jīng)細胞 C．胚胎細胞 D．腫瘤細胞5．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖溶液濃度與乙的濃度相等，從而導致沒有水分子進出細胞。C．實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D．甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的6．貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長貯藏時間，主要是由于()A．抑制有氧呼吸B．促進有氧呼吸C．抑制無氧呼吸D．促進無氧呼吸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題：制作臨時裝片的過程一般包括解離、_________、_________、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應找到____________區(qū)的細胞進行觀察。在一個視野中大多數(shù)的細胞處于______________期，此時細胞中發(fā)生的主要變化是_________________________________________。圖中的B細胞處于分裂的___________期；C細胞處于分裂的___________期。該圖中的一些細胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細胞，這種現(xiàn)象稱為細胞的________。把洋蔥根尖細胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)叫做_____________，其理論基礎是_________________。8．（10分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：圖中A是__________________，其產(chǎn)生的部位是______________________。反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是_____________，可在人體細胞中進行的是________________________。蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中______________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中__________過程。糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為____________________。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_____________。9．（10分）下圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答問題：細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞牵@種運輸方式對活細胞的生理意義是。苯進出細胞的方式一般是圖2中的。若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是，這表明細胞膜具有的特性是。甲狀腺細胞分泌甲狀腺球蛋白過程中體現(xiàn)了細胞內(nèi)生物膜的和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和上緊密聯(lián)系。10．（10分）解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題:酶的作用機理可以用甲圖中_____________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將_____________（填“上移”或“下移”）。乙圖中160min時，生成物的量不再增加的原因是_________________________________。聯(lián)系所學內(nèi)容，分析丙圖曲線：①對于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點的生物學意義是____________________________。②對于曲線abd，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示______________________。制約曲線增加的原因是______________________________。若該酶是胃蛋白酶，酶濃度和其他條件不變，反應液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應的速率將_______________，原因是:_____________________________。11．（15分）下圖一為細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________，它在動物體內(nèi)除了作為儲能物質(zhì)外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，其名稱是____________，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。圖三分子通過____________反應形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B2、D3、A4、B5、D6、A二、綜合題：本大題共4小題7、(1)漂洗染色分生(2)分裂間期DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)前中(4)分化(5)組織培養(yǎng)細胞的全能性8、丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì)②①②④①③①④種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水1：39、（1）主動運輸保證了細胞生命活動的正常進行（2）甲抑制了細胞膜上運輸Mg2+載體的活性選擇透過性（3）組成功能10、ab上移