公開課教案教學設計課件語文版初中語文七上《三峽》課件-(三)

27.三

峽

酈道元

酈道元，字善長。范陽涿縣人，南北朝北魏時的地理學家，散文作家。據(jù)記載，他一生好學不倦，博覽群書，學識淵博，對人民比較同情，對權貴有所不滿；對祖國河山十分熱愛，對地理風物精切鉆研。他的著作很多，最有名的是《水經(jīng)注》四十卷。

作者對祖國的雄偉江山、秀麗風光作了形象的描繪，記述了不少生動的故事，抒發(fā)了愛國胸懷，文筆簡潔精美，對后代山水游記文學起了先導作用，影響很大。一、作者簡介：

本文節(jié)選自《水經(jīng)注·江水》?！端?jīng)注》是注解《水經(jīng)》的，但本身又是一部內容豐富、獨具風格的著作。它不但補充了我國水道情況，也記載了江河沿岸的地理古跡、景物、神話、傳說和風俗習慣等。是研究我國地理的重要資料，也是一部優(yōu)秀的散文著作。二、關于課文

三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。三峽之首------瞿塘峽瞿塘峽雄踞長江三峽之首，亦稱夔峽，西起白帝城，東至巫山大溪鎮(zhèn)，全長8公里，以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽谷窄如走廊，兩岸崖陡似城垣，郭沫若過此發(fā)出“若言風景異，三峽此為魁”的贊嘆。瞿塘峽西入口處，白鹽山聳峙江南，赤甲山巍峨江北，兩山對峙，天開一線，峽張一門，故稱夔門，古稱瞿塘關，形成“西控巴蜀收萬壑”，瞿塘峽鎖全川水的險要氣勢。瞿塘峽在三峽中雖然最短，卻是一幅神奇的自然畫卷和文化藝術走廊。幽深秀麗的------巫峽

巫峽自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止，全長46公里，有大峽之稱，以幽深秀麗擅奇于天下。峽江兩岸，青山不斷，群峰如屏，船行峽中，時而大山當前，石塞疑無路；忽又峰回路轉，云開別有天，宛如一條迂回曲折的畫廊。巫峽兩岸群峰，以十二峰為奇，它們各具特色，尤以神女峰最為纖麗奇俏?！靶惴遑M止十二座，更有零星百萬峰”。灘多水急的------西陵峽西陵峽，得名于三峽明珠——宜昌市南津關口的西陵山。它是三峽中最長的一個峽，東起宜昌南津關，西至秭歸香溪河口。峽谷內，兩岸怪石嶙峋，險崖峭立，猿猴難攀。灘多流急，以“險”出名，以“奇”著稱，“奇”、“險”化為西陵峽的壯美。整個峽區(qū)都是高山、峽谷、險灘、暗礁。峽中有峽、灘中有灘，大灘含小灘，自古三峽船夫世世代代在此與險灘激流相搏?！拔髁陯{中行節(jié)稠，灘灘都是鬼見愁”。三、給加點字注音闕嶂曦襄溯御漱澗嘯屬巫四、解釋下列加點的詞，翻譯第一、二段。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。翻譯：兩岸連接著山脈，幾乎沒有中斷的地方。在長達七百里的三峽中，在同“缺”像屏障一樣的高山如果自非亭午夜分，不見曦月。不是正午陽光翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。重重的懸崖，層層的峭壁，遮天蔽日，重巖疊嶂，隱天蔽日。第二段：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。翻譯：上下行的船只，都被阻斷。夏天，江水暴漲，一直漫上丘陵，漫上丘陵順流而下逆流而上那其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。即使快馬駕翻譯：中間距離一千二百里，即使是騎快馬、駕急風，也沒這樣快。偶然遇到朝廷命令必須急速傳送，有時，早晨從四川的白帝城出發(fā)，晚上就能到湖北的江陵。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，有時傳達這么五、思考題概括第一、二自然段大意。（一）三峽沿岸，大山緊連，雄偉峻峭。（二）三峽夏季，江水暴漲，急流如箭。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，