2022-2022學年高中數(shù)學人教版A(2022)必修第二冊課件：6.4.3(第三課時)應用舉例_第1頁
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文檔簡介

6.4.3余弦定理、正弦定理第六章平面向量及其應用第一頁，編輯于星期六：三點二十分。學習目標：能夠運用余弦定理、正弦定理的知識解決測量距離、高度、角度等實際問題。了解余弦定理、正弦定理在實際生活中的應用。通過實際問題的解決，提高知識的綜合運用能力和應用意識。第二頁，編輯于星期六：三點二十分。在實踐中，我們經常會遇到測量距離、高度、角度等實際問題。解決這類問題，通常需要借助經緯儀以及卷尺等測量角和距離的工具進行測量。具體測量時，我們常常遇到“不能到達”的困難，這就需要設計恰當?shù)臏y量方案。第三頁，編輯于星期六：三點二十分。

在測量過程中，我們把根據(jù)測量的需要而確定的線段叫做基線。一般來說，基線越長，測量的精確度越高。第四頁，編輯于星期六：三點二十分。

下面我們通過幾道練習題來說明這種情況。需要注意的是，題中為什么要給出這些已知條件，而不是其他的條件。事實上，這些條件往往隱含著相應測量問題在某種特定情境和條件限制下的一個測量方案，而且是這種情境與條件限制下的恰當方案。第五頁，編輯于星期六：三點二十分。距離問題

A第六頁，編輯于星期六：三點二十分。

BC第七頁，編輯于星期六：三點二十分。

54第八頁，編輯于星期六：三點二十分。

第九頁，編輯于星期六：三點二十分。

第十頁，編輯于星期六：三點二十分。高度問題B第十一頁，編輯于星期六：三點二十分。A第十二頁，編輯于星期六：三點二十分。30第十三頁，編輯于星期六：三點二十分。第十四頁，編輯于星期六：三點二十分。角度問題A第十五頁，編輯于星期六：三點二十分。

第十六頁，編輯于星期六：三點二十分。第十七頁，編輯于星期六：三點二十分。課堂小結——你學到了那些新知識呢？

本節(jié)課學習了正弦定理、余弦定理在實際問題中的應用。第十八頁，編

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