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文檔簡介
三年級語文
(時間:100分鐘滿分:100分)
題號一二三四總分
得分
卷首語:親愛的同學們,天高任鳥飛,海闊憑魚躍!在無邊無際的知識海洋里你盡情地
n|r
暢游吧!只要你勤奮努力,自信認真,就一定能成為最好的舵手!注意書寫要工整。
得分評卷人
(-)讀拼音,寫詞語。(8分)
噤
崇1.zoozhTshu()是我國的偉大發(fā)明之一,后來又傳到GIdbo()
和。uzh6u(),極大地促進了人類shehui()的進步和文化的發(fā)展。
2.媽媽用xinshang()的目光瞧著正專注于用jiaodai()zhantie()
班級記錄本的女兒,心想:女兒長大了,知道對工作要認真fuze()了。
(二)選擇題。(3分)
1.下列詞語書寫完全正確的一項是()。(1分)
教
A.花瓣辨認辨論辯子B.檢查危險臉面寶劍
C.酒落喝酒醒來吃醋D.秒殺抄寫紗子沙布
2.下面加點字讀音都正確的一項是()o(1分
A.干姨(zao)勻稱(chen)芍衫(cheng)脆瞥(bo)
B.麻風(xuan)墩腿(sa)咳嗽(sou)勁吹(jing)
部C.遵循(zun)機等(jin)紂細(xian)圻騰(zhe)
D.瞭望(lido)模樣(mu)檔案(dang)普通(pu)
3.下列對“遲日江山麗”中“遲日”的理解不正確的一項是()。(1分)
A.春天白晝漸長,太陽落山晚。
B.遲升的太陽。
C.以“遲日”領起全篇,突出春天陽光和煦,萬物欣欣向榮的特點。
D.出自《詩經(jīng)》“春日遲遲,采^祁祁?!?/p>
(三)先將下列成語補充完整,再按要求做題。(12分)
()()充數(shù)畫()添()自相()()
學富()()()()中外()()私語
源源()()()()有味無()無()
寫出三個出自寓言故事的成語。(3分)
(四)選出下列句子運用的修辭手法。(4分)
A.比喻B.擬人C.排比D.反問
1.山溪像綠玉帶一樣平靜。()
2.難道世界上還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎?()
3.那一個個輕清脆麗的小球,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。()
4.小鳥在林子里快樂地唱著歌。()
(五)按要求寫句子。(8分)
1.走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有
的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。
2.他們高興極了,唱了一首又一首的歌,還圍在一起跳舞。(照樣子,寫句子)
妹妹害怕極了,_____________________________________________________________________
3.只要用勁拉啊拉,一整頭牛就是我的了。(用“只要……就……”造句)
4.等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。(照樣子,寫寫你從普通事物
中發(fā)現(xiàn)的美。)
(六)日積月累:根據(jù)提示填空。(12分)
1.竹外桃花三兩枝,o(1分)
2.逢年過節(jié),漂泊在外的游子總愛吟誦王維的“,0
這兩句詩來表達自己對親人的思念。(2分)
3.“文房四寶”指的是、、、;
“中醫(yī)四診”指的是、、、。(4分)
4.我知道趙州橋的設計者是,造紙術的改進者是。(1分)
5.知錯就改是我們都應該養(yǎng)成的好品德?!吨芤住分姓f:“見善則遷,
《論語》中說:“,是謂過矣。”《左傳》告訴我們:“人誰無過?
,?!保?分)
得分評卷人
二、根據(jù)提供的信息寫一份通知。(4分)
注意:1.會議時間:5月20日下午1點。
2.參會人員:各班中隊長。
3.會議地點:少先隊大隊部。
4.事情:參加六一聯(lián)歡會的預備會。
5.通知時間:5月15日。
6.通知單位:少先隊大隊部。
得分評卷人
三、閱讀練兵場(19分)
(-)課內閱讀。(9分)
海底世界(節(jié)選)
①海里的動物,各有各的活動方法。海軍()靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四
米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,(功攻)擊其他動物的時候,比普通
的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不
動,卻能(巴扒)在輪船底下做免費的長途旅行。
②海底的植物拳()異也很大。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有
紅色的。最大的海藻長達二三百米。最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。
1.在括號中給加點的字注音。(1分)
2.用“J”在文中括號里選擇正確的字。(1分)
3.選文中的兩段話,分別是圍繞那句話的意思寫的?用“”在文中畫出來。(2分)
4.選文第②自然段從和兩個方面寫海底植物的差異。(2分)
5.文中劃雙橫線的句子理解正確的是()o(3分)
A.這句話用擬人的修辭手法寫有些貝類的活動方式,生動親切,讓人感受到海底世界的新
奇有趣。
B.這句話運用了比喻的修辭手法,把某些貝類的活動方式生動形象地介紹出來。
C.這句話生動形象地說明了某些貝類不會活動的特點。
(二)課外閱讀。(10分)
五色梅
我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。
五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的,后來逐漸變成深綠色。它七月長出花蕾,八月開
花,九月怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、
紅、白,樣子像一把花雨傘?;ㄔ陉柟獾恼找拢由暇G葉的襯托,顯得更好看。遠看就像
一棵小樹上落了幾只小鳥,近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服,微風吹來,搖搖擺擺,
更加美麗。
五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里,過幾天,它就會長出根,再把它拿出
來,埋在土里,就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。
五色梅的軀干是嬌弱的,但誰要借此欺負它,那無疑是自討苦吃。記得我上二年級的時
候,爸爸剛把五色梅買回家,我覺得好玩,上去要摸。奶奶告訴我:“別摸,莖上有刺兒,
要扎著的。"我不在乎,把奶奶的話當成耳旁風。我用手一碰,壞了!許多小刺兒扎在了我
的手上。這時我才知道,五色梅看上去弱不禁風,可實際上它長了許多小刺在保護自己呢!
我愛五色梅,我愛它嬌美的姿態(tài),我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨,我更愛它不擇條件、
不屈不撓的旺盛生命力。
L從短文中找出與下面意思相對應的成語。(2分)
(1)形容身體虛弱,連風吹都禁不住。()
(2)在困難或惡勢力面前不屈服,不退縮。()
2.短文在介紹五色梅時,先寫了五色梅的和,
接著寫五色梅有,最后寫了五色梅善于保護自己。(3分)
3.請你找出第3自然段的關鍵語句,并劃上“______(2分)
4.最后一個自然段圍繞“我愛五色梅”來寫,你能仿照這樣的句式寫一寫嗎?(3分)
我愛,我愛它,我愛
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