2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)8篇

第第頁(yè)2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)8篇2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇1本學(xué)期的新老師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開(kāi)展了講故事競(jìng)賽、舞蹈表演，而且還進(jìn)行了新老師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過(guò)新老師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來(lái)講吧。活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了xx老師的一堂觀摩課，而且還做了認(rèn)真的筆錄。再結(jié)合x(chóng)x老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xx老師在說(shuō)到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20xx～20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說(shuō)三年，有的說(shuō)兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然xx老師說(shuō)的比較清楚，但孩子們似懂非懂，相像還是沒(méi)有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來(lái)對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明。由于我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng)，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來(lái)比，孩子相像更容易接受前者，也由于七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來(lái)感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說(shuō)用牛奶盒來(lái)說(shuō)明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫?。在看了xx老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問(wèn)題。由于在xx老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，相像脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。這次的更改還加添了一個(gè)重量概念。在剛開(kāi)始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說(shuō)的太簡(jiǎn)單了怕沒(méi)說(shuō)出理由，說(shuō)的多而雜了，就連我也聽(tīng)不懂了，更別說(shuō)孩子們了。所以我也簡(jiǎn)單說(shuō)明白"克"就是重量的意思，而且還實(shí)在說(shuō)明白"克"前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探究和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過(guò)這樣的操作，很快的就理解了"克"的意思。當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的。譬如剛開(kāi)始時(shí)對(duì)孩子們提出的"101"我就沒(méi)有一個(gè)特別好的解釋。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說(shuō)明，所以予以孩子們的自由探究發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自身在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問(wèn)上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。信任通過(guò)下學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)步的更快。2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇2xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我特別愉快自身能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和酷愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自身最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。x老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí)、酷愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。保育員職責(zé)：1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2、在老師的引導(dǎo)下管理幼兒生活，并搭配本班老師組織教育活動(dòng)。3、在醫(yī)務(wù)人員和本班老師引導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥當(dāng)保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。物品管理，基本要求：1、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。2、做好記錄。3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。時(shí)間在幼兒漸漸的.成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡美華的培養(yǎng)，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)！我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員！2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇3一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必需的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g快和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自身生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的察看，有問(wèn)不完的為什么，他們奇怪的探究，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)有了較大的提高，絕大多數(shù)小伙伴能特別清楚地表達(dá)自身的懇求火愿望。在繪畫(huà)方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有確定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)安靜了很多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了很多。班中小伙伴身體體質(zhì)在不絕加強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在很多孱弱點(diǎn)，同伴間常常顯現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人，缺乏確定的是非判別本領(lǐng)。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，長(zhǎng)期性不足。各種活動(dòng)中不能特別好地遵守規(guī)定的男孩子較多。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作1.開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)捉住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的自動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種料子進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。2.做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓舞做好值日生做好自身的工作，教育幼兒自身的事情自身做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不應(yīng)過(guò)做并掌控自身的愿望和行為。2）、學(xué)習(xí)方面，我們依據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的學(xué)校樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自身長(zhǎng)大了，不能倚靠父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜相互在幼兒園學(xué)校的時(shí)間。3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提示幼兒，不不安全動(dòng)作，教育幼兒遇到不安全時(shí)要盡快告知成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)除掉，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)。4、家園搭配，共育新苗我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的搭配和幫忙，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也繁忙、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互搭配，這已成為廣闊幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)溝通，增長(zhǎng)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。5、特色工作三、不足之處和努力方面1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專(zhuān)研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不絕改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫忙下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不絕總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇4起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。小伙伴的表現(xiàn)促使我不得不把思想放開(kāi)，精力集中，把保育工作做得更細(xì)，更實(shí)在。我們班由于是小班，大多都是剛剛才上幼兒園，在家都是父母偏愛(ài)的小寶貝，對(duì)于幼兒園的一日常規(guī)適應(yīng)較慢，因此我班老師前階段緊要從一日生活為主、先從保上下功夫，以保為先，以保促教。譬如吃飯：我班幼兒挑食現(xiàn)象較普遍，針對(duì)此現(xiàn)象，我們兩位老師每餐都教育幼兒不挑食，吃完自身的飯菜。經(jīng)過(guò)一周的.不懈努力，我班幼兒漸漸變化了挑食的毛病。家長(zhǎng)也反映幼兒吃飯比以前好多了。這使我對(duì)保育工作更有信心了。家長(zhǎng)確實(shí)定、幼兒的進(jìn)步是老師的最大心愿。經(jīng)過(guò)與小伙伴的相處，使我想了很多：幼兒雖然年齡小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美本領(lǐng)，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒老師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐性，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活本領(lǐng)，愉快地玩耍，歡快安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小伙伴，我愛(ài)好面對(duì)他們純潔，可愛(ài)的小臉，希望小伙伴們的童年健康歡快。2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇5一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必需的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析一年的辛勤耕耘后，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自身生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的察看，有問(wèn)不完的為什么，他們奇怪的探究，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)有了較大的提高，絕大多數(shù)小伙伴能特別清楚地表達(dá)自身的懇求愿望。在繪畫(huà)方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有確定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)安靜了很多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了很多。班上出勤情況良好。但是班中還存在很多孱弱點(diǎn)，同伴間常常顯現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人，缺乏確定的是非判別本領(lǐng)。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，長(zhǎng)期性不足。各種活動(dòng)中不能特別好地遵守規(guī)定的男孩子較多。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)捉住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的`參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的自動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種料子進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓舞做好值日生做好自身的工作，教育幼兒自身的事情自身做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不應(yīng)過(guò)做并掌控自身的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面，我們依據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的.學(xué)校樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自身長(zhǎng)大了，不能倚靠父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜相互在幼兒園學(xué)校的時(shí)間。2、學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提示幼兒，不不安全動(dòng)作，教育幼兒遇到不安全時(shí)要盡快告知成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)除掉，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)。3、家園搭配，共育新苗。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的搭配和幫忙，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也繁忙、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互搭配，這已成為廣闊幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)溝通，增長(zhǎng)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。三、不足之處和努力方面1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專(zhuān)研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不絕改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫忙下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不絕總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇68月27日，我參加了天津市幼兒園提高保教質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，傾聽(tīng)老師們的講座，我受益良多，尤其是南開(kāi)高校袁辛老師老師講的關(guān)于老師心理健康對(duì)于教育事業(yè)的緊要性知識(shí)，這個(gè)培訓(xùn)讓我想起之前看過(guò)的一句話“身為老師，我具有極大的氣力，能夠讓孩子們活得愉快或凄慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉，也能叫人愉快，能傷人也可以救人。無(wú)論在任何情況下，一切危機(jī)的惡化或解除，兒童是否受到感化，全部決議在我?！痹诮?jīng)過(guò)過(guò)這兩年的老師生涯，再次讀到這句話，我感覺(jué)到恐慌。之前我極少意識(shí)到自身的不良狀態(tài)會(huì)給孩子制造痛苦，給同事制造了麻煩，從而給自身帶來(lái)了損傷。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)審視自身的內(nèi)心，深刻理解了一明老師心理健康的緊要性。塑造良好的心理狀態(tài)，需要做到以下幾點(diǎn)：1、我們要適應(yīng)更改。更改是不行躲避的.，假如沒(méi)有更改，世界就不會(huì)發(fā)展，遇到更改我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對(duì)，記住該記的，忘掉該忘掉的，變化能變化的，接受不能變化的。2、學(xué)會(huì)理解他人，這樣就凈化了我們四周的人際環(huán)境，減少了不和諧的音符，心靈就有安全感和歸屬感不孤獨(dú)。3、學(xué)會(huì)保持心理平衡。生活好比鏡子，你對(duì)它笑，它對(duì)你笑。4、學(xué)會(huì)休閑放松身心，應(yīng)對(duì)壓力。培養(yǎng)一些興趣喜好，如：跑步，閱讀；多跟親友溝通溝通，學(xué)會(huì)抒發(fā)宣泄情緒，釋放壓力。綜上，教學(xué)生活中，我們應(yīng)盡量掌控自身的脾氣，我們要努力探求：多稱(chēng)贊、少批判、慎重對(duì)待懲罰，絕不體罰和變相體罰。我們需要修煉一雙慧眼，塑造一顆有愛(ài)的心，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，找出點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓舞。2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇7依照教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機(jī)關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干老師培訓(xùn)班。五天里，我們每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。五天的時(shí)間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程布置，授課老師廣博豐富的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過(guò)這五天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到特別好的推動(dòng)作用。下面，將幾天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：一、做好幼兒教育工作，必需不絕更新教學(xué)理念。俗話說(shuō)：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必需在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀，即變動(dòng)傳統(tǒng)教育工中"唯師是從"的專(zhuān)制型師幼觀，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟識(shí)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，自動(dòng)和孩子溝通、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。其次是老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師，要敬重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商討的`口吻提出建議。如"我認(rèn)為你這樣做比較好"，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時(shí)孩子會(huì)自發(fā)地按你的要求去做。要敬重孩子探究和認(rèn)得四周世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)予以他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不絕感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自身的關(guān)注、喜好、鼓舞和支持。三是老師要學(xué)會(huì)寬容孩子。假如說(shuō)，敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實(shí)、最實(shí)在的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式確實(shí)定必需依據(jù)"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"的原則。同時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛(ài)心、耐性，少一點(diǎn)責(zé)備、批判，這樣會(huì)讓老師的職業(yè)道路更加美好。二、做好幼兒教育工作，必需重視自身素養(yǎng)的提高。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我深深感到，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才略成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不絕更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才略更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。幼兒老師作為社會(huì)的一分子，其身份的特殊性，對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展肯定產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。作為幼兒老師，要有"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走"的精神，為人師表，為孩子們作出模范和示范。其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不絕學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不絕擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，重視與其他老師和專(zhuān)家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。2024年幼兒園提高保教質(zhì)量培訓(xùn)心得