人教版（2019）必修第三冊Unit 3 Diverse Cultures Video Time 教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第三冊Unit3DiverseCulturesVideoTime教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版（2019）必修第三冊Unit3DiverseCultures中的VideoTime部分為核心內(nèi)容，旨在通過生動有趣的視頻教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解不同國家和地區(qū)的文化特點。設(shè)計思路如下：

1.結(jié)合視頻內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看過程中關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型，提高聽力理解能力。

2.通過視頻中的文化元素，激發(fā)學(xué)生對多元文化的興趣和好奇心。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己對不同文化的認(rèn)識和見解，增強口語表達(dá)能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識點，提高學(xué)生的語言運用能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解視頻內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，運用所學(xué)詞匯和句型描述不同文化特點的能力。

2.文化意識：通過視頻教學(xué)，提高學(xué)生對多元文化的認(rèn)識，增強文化包容性和尊重不同文化差異的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂討論中提出獨特見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、概括、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.視頻中的關(guān)鍵詞匯和特定句型的理解與應(yīng)用。

2.不同文化特點的識別和描述。

難點：

1.視頻中的文化細(xì)節(jié)理解。

2.將視頻內(nèi)容與課本知識相結(jié)合，進(jìn)行深入分析和討論。

解決辦法：

1.通過預(yù)習(xí)材料和視頻前的詞匯導(dǎo)入，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯。

2.視頻播放時，使用暫停、重放等技巧，確保學(xué)生對關(guān)鍵句型有充分的理解。

3.視頻后，通過小組討論和提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化細(xì)節(jié)，并鼓勵他們用英語表達(dá)。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)和活動，幫助學(xué)生將視頻中的文化與課本知識聯(lián)系起來。

5.對于難點部分，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如文化背景資料和案例研究，以輔助學(xué)生深入理解。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：視頻播放軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、電子詞典。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、問答互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一張包含多個國家文化標(biāo)志的圖片，詢問他們能識別出哪些文化元素，引發(fā)學(xué)生對不同文化的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于文化差異的知識點，為學(xué)習(xí)新的視頻內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要觀看的視頻內(nèi)容，說明視頻中的關(guān)鍵句型和詞匯。

-舉例說明：播放視頻前，給出一些視頻中出現(xiàn)的文化元素的例子，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等。

-互動探究：播放視頻，讓學(xué)生注意視頻中的關(guān)鍵句型和詞匯，并在視頻結(jié)束后，分組討論視頻中的文化元素，分享自己的觀察和感受。

3.視頻觀看與討論（約20分鐘）

-觀看視頻：播放視頻，注意讓學(xué)生關(guān)注視頻中的細(xì)節(jié)。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論視頻中的文化元素，并嘗試用英語描述。

-小組報告：每組選代表匯報討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補充和評價。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：根據(jù)視頻內(nèi)容，設(shè)計一些填空、選擇或簡答題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，教師巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

5.語言運用（約20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬視頻中的情景，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行角色扮演。

-口語練習(xí)：教師提出一些與視頻內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生用英語回答，提高口語表達(dá)能力。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的看法和感受。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于視頻中某個文化元素的短文，作為課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《世界文化大觀》、《跨文化交流藝術(shù)》等書籍，為學(xué)生提供更深入的文化背景知識。

-視頻資源：精選YouTube上關(guān)于不同國家文化的介紹視頻，如日本的櫻花節(jié)、意大利的比薩斜塔等。

-線上資源：推薦使用國家地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、BBC學(xué)習(xí)英語網(wǎng)站等，提供豐富的文化學(xué)習(xí)和語言練習(xí)材料。

-實物資源：利用學(xué)校圖書館的多元文化書籍和雜志，如《國際視線》、《文化交流》等。

-社會資源：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奈幕行幕虿┪镳^，安排學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，親身體驗不同文化的魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)的文化書籍，拓寬知識面。

-建議學(xué)生觀看推薦的在線視頻，并記錄下視頻中感興趣的文化點，與同學(xué)分享。

-指導(dǎo)學(xué)生訪問線上學(xué)習(xí)資源，完成相關(guān)的文化知識練習(xí)和語言應(yīng)用任務(wù)。

-組織學(xué)生參與學(xué)校圖書館的多元文化書籍閱讀活動，增強文化理解力。

-安排學(xué)生參加由文化中心或博物館舉辦的講座和工作坊，實地了解不同文化的內(nèi)涵。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如社交媒體平臺，關(guān)注國際新聞，了解不同國家的實時文化動態(tài)。

-建議學(xué)生嘗試用英語撰寫文化博客或日記，記錄自己的文化學(xué)習(xí)和體驗過程。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的文化交流活動，如文化節(jié)、國際交流日等，實踐跨文化交流能力。

-指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于不同文化的手抄報或PPT，進(jìn)行班級展示，增強口頭表達(dá)能力。板書設(shè)計1.重點知識點：

①不同國家的文化特點。

②文化差異對交流的影響。

③跨文化交流的技巧。

2.重點詞匯：

①Festival,tradition,custom,celebration。

②Communication,understanding,respect,diversity。

③Languagebarrier,non-verbalcommunication,culturalshock。

3.重點句型：

①"In...country,peoplecelebrate...by..."

②"Oneofthebiggestdifferencesbetween...and...is..."

③"Whencommunicatingwithpeoplefromdifferentcultures,itisimportantto..."課后作業(yè)1.文化描述作業(yè)：

請描述你了解的一個國家的傳統(tǒng)節(jié)日，包括慶祝方式和節(jié)日意義。要求用英語書寫，至少150詞。

示例答案：InChina,theSpringFestivalisoneofthemostimportanttraditionalholidays.Itiscelebratedatthebeginningofthelunaryear.Familiesgathertogether,shareabigfeast,andexchangeredenvelopesfilledwithmoney.Thefestivalsymbolizesreunionandrenewal.

2.文化對比作業(yè)：

對比中國和另一個國家的飲食習(xí)慣，包括食物種類、烹飪方式和飲食習(xí)慣。要求用英語書寫，至少200詞。

示例答案：Chinesecuisineisdiverseandemphasizesthebalanceofflavors.Itincludesdisheslikestir-friedvegetables,grilledmeats,andavarietyofsoups.Incontrast,Italiancuisineisfamousforitspasta,pizza,andrisotto.Italianmealsoftenstartwithantipastoandendwithdessert,showcasingastrongemphasisonfreshingredientsandashareddiningexperience.

3.跨文化交流作業(yè)：

假設(shè)你是一名文化交流使者，你將如何向外國朋友介紹中國的茶文化？要求用英語書寫，至少150詞。

示例答案：Chineseteacultureisaprofoundaspectofourheritage.ItdatesbackthousandsofyearsandreflectstheimportanceofharmonyandrespectinChinesesociety.Whenintroducingteaculturetoforeignfriends,Iwouldexplainthetea-makingprocess,thesignificanceofdifferenttypesoftea,andtheetiquetteinvolvedinservinganddrinkingtea.

4.角色扮演作業(yè)：

與你的同伴一起，用英語模擬一個場景，其中你們分別扮演中國人和外國人，討論在對方國家旅行的經(jīng)歷。要求用英語對話，至少300詞。

示例答案：

A:WhenItraveledtoJapan,Iwasfascinatedbythepolitenessofthepeopleandthebeautifultemples.

B:That'sinteresting.WhenIvisitedChina,Iwasimpressedbytherichhistoryandthedeliciousfood.

A:Yes,thefoodinChinaisincredible.IespeciallyenjoyedthePekingduckandthespicySichuancuisine.

B:IhopetovisitmoreplacesinChinanexttimeandexperiencemoreofyourculture.

5.文化研究作業(yè)：

研究一個你感興趣的外國文化現(xiàn)象，如音樂、舞蹈、藝術(shù)等，并寫一篇短文介紹。要求用英語書寫，至少200詞。

示例答案：BalletisaformofperformancedancethatoriginatedduringtheItalianRenaissanceinthe15thcentury.Ithassincebecomeapopularartformacrosstheworld.Thegracefulmoveme