任務(wù)二 親近動(dòng)物豐富生命體驗(yàn) 學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025 統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊

任務(wù)二親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊第三單元“親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)”。本單元的學(xué)習(xí)主題是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛之情，提高學(xué)生的生命意識。

本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.課文《白鵝》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解白鵝的生活習(xí)性，感受作者對白鵝的喜愛之情。

2.課文《貓》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解貓的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對貓的關(guān)愛之心。

3.課文《狗》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解狗的忠誠與友善，提高學(xué)生對狗的認(rèn)識和關(guān)注。

4.課文《馬》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解馬的勇敢與堅(jiān)韌，激發(fā)學(xué)生對馬的敬仰之情。

5.開展小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物，談?wù)剬?dòng)物的生命體驗(yàn)。

6.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，觀察一種動(dòng)物，并寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的語文知識，如詞語、句式、修辭手法等，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析課文中的動(dòng)物形象，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和批判性思維，提升對事物的理解和評價(jià)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的文化象征意義，使學(xué)生了解和傳承我國豐富的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感：通過了解動(dòng)物的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，使學(xué)生培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的道德情感。

5.提高學(xué)生的生命意識：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識到每種動(dòng)物都有其獨(dú)特的生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、敬畏生命的意識。學(xué)情分析針對統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊第三單元“親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)”的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生情況進(jìn)行分析如下：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生處于青少年時(shí)期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具備一定的觀察和思考能力。他們在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些動(dòng)物類的課文，對動(dòng)物有一定的了解和興趣。

2.知識、能力方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的動(dòng)物知識，具備一定的閱讀和理解能力。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解動(dòng)物的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，提高自己的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。

3.素質(zhì)方面：七年級的學(xué)生正處于性格塑造和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的道德情感，提高他們的道德素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能對動(dòng)物有著不同的態(tài)度和行為習(xí)慣。對于一些學(xué)生來說，他們可能對某些動(dòng)物有過多的接觸，而對其他動(dòng)物了解較少。這種差異可能會(huì)影響他們對課文內(nèi)容的理解和接受程度。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們樹立正確的動(dòng)物觀念和生命觀。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和批判性思維。同時(shí)，通過實(shí)例分析和小組合作，使學(xué)生能夠更好地理解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛之情，提高生命意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于傳授動(dòng)物的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)等知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維；案例研究法用于分析課文中的動(dòng)物形象，使學(xué)生更深入地理解動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，將組織以下教學(xué)活動(dòng)：（1）課前讓學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物的資料，進(jìn)行分享；（2）課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)物的生活；（3）開展小組討論，分析不同動(dòng)物的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感；（4）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察一種動(dòng)物，并寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示課文內(nèi)容、動(dòng)物圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的特點(diǎn)；圖片和視頻用于直觀地展示動(dòng)物的生活場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于動(dòng)物的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣和好奇心。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“你最喜歡的動(dòng)物是誰？為什么？”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.講授新課（15分鐘）

課文《白鵝》講解：介紹白鵝的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對白鵝的喜愛之情。

課文《貓》講解：分析貓的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識到貓的可愛之處。

課文《狗》講解：講解狗的忠誠與友善，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛狗。

課文《馬》講解：介紹馬的勇敢與堅(jiān)韌，激發(fā)學(xué)生對馬的敬仰之情。

目的：讓學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們對動(dòng)物的關(guān)愛之情。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己喜歡的動(dòng)物，并談?wù)剬@種動(dòng)物的生命體驗(yàn)。

課堂提問：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考動(dòng)物的特點(diǎn)和價(jià)值。

目的：鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和批判性思維。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：布置一些關(guān)于動(dòng)物的練習(xí)題，讓學(xué)生回答。

討論：學(xué)生之間相互討論，共同解決問題。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課的總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生再次強(qiáng)調(diào)對動(dòng)物的關(guān)愛之情。

拓展活動(dòng)：讓學(xué)生思考如何在生活中關(guān)愛動(dòng)物，并行動(dòng)計(jì)劃。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高他們的生命意識。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

作業(yè)要求：觀察一種動(dòng)物，并寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文。

目的：讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論和課堂提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使教學(xué)過程更具活力。同時(shí)，通過情境創(chuàng)設(shè)和多媒體教學(xué)媒體的使用，讓學(xué)生更加直觀地了解動(dòng)物的特點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.白鵝的生活習(xí)性和特點(diǎn)：了解白鵝的外貌特征、生活習(xí)性以及它們在人們生活中的作用。

2.貓的性格特點(diǎn)：掌握貓的溫順、機(jī)敏、獨(dú)立等性格特點(diǎn)，了解貓?jiān)谌藗兩钪械牡匚缓妥饔谩?/p>

3.狗的忠誠與友善：了解狗的忠誠、友善、勇敢等品質(zhì)，認(rèn)識到狗是人類忠實(shí)的朋友。

4.馬的勇敢與堅(jiān)韌：掌握馬的勇敢、堅(jiān)韌、耐力等特點(diǎn)，了解馬在歷史和現(xiàn)實(shí)中的重要作用。

5.動(dòng)物的文化象征意義：了解不同動(dòng)物在傳統(tǒng)文化中的象征意義，如龍、鳳、麒麟等。

6.關(guān)愛動(dòng)物，尊重生命：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛之情，提高尊重生命的意識。

7.觀察和描述動(dòng)物：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，并能用文字進(jìn)行描述。

8.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何通過觀察和描述，撰寫關(guān)于動(dòng)物的短文。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察一種動(dòng)物，并寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文。要求描述動(dòng)物的外貌特征、生活習(xí)性以及與人類的互動(dòng)，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

答案示例：

我觀察到的動(dòng)物是貓咪。貓咪是一種溫順可愛的動(dòng)物，它們有著柔軟的毛發(fā)和靈活的身體。貓咪非常獨(dú)立，它們善于捕捉老鼠，保護(hù)家中的安全。在日常生活中，貓咪喜歡曬太陽，經(jīng)常會(huì)找一個(gè)舒適的地方打盹。我和貓咪之間有著深厚的感情，每次回家，貓咪總是會(huì)迎接我，讓我感受到家的溫暖。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何在生活中關(guān)愛動(dòng)物，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。

答案示例：

行動(dòng)計(jì)劃：

1.每天給家中的寵物喂食，確保它們吃得健康；

2.定期帶寵物去獸醫(yī)診所進(jìn)行體檢，保護(hù)寵物的健康；

3.給寵物提供一個(gè)舒適的居住環(huán)境，讓它們感到快樂；

4.參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如捐款、志愿者等；

5.向身邊的人宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高大家的意識。

3.選取一個(gè)動(dòng)物，通過繪畫或手工藝品的形式，展示這個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)和象征意義。

答案示例：

我選擇了繪制一幅畫，展示熊貓的形象。熊貓是中國的國寶，它們有著黑白相間的毛發(fā)，可愛的大眼睛和圓滾滾的身體。熊貓以竹子為食，生活在高海拔的山坡上。我通過繪制熊貓?jiān)谥窳种杏崎e地吃竹子的場景，表達(dá)出熊貓的可愛和我國的生物多樣性。

4.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

答案示例：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了白鵝、貓、狗和馬等動(dòng)物的特點(diǎn)和象征意義。白鵝是純潔的象征，貓代表著溫順和機(jī)敏，狗是忠誠和友善的代名詞，而馬則象征著勇敢和堅(jiān)韌。通過學(xué)習(xí)課文，我明白了每種動(dòng)物都有其獨(dú)特的生命價(jià)值，我們應(yīng)該關(guān)愛動(dòng)物，尊重生命。在日常生活中，我會(huì)積極參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，為動(dòng)物福利做出貢獻(xiàn)。

5.選取一個(gè)動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，了解它的生活習(xí)性、特點(diǎn)和與人類的互動(dòng)關(guān)系，并在班級中進(jìn)行分享。

答案示例：

我選擇了研究蝴蝶的生活習(xí)性。蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它們有著多彩的翅膀和細(xì)長的觸角。蝴蝶生活在花園、森林等地方，它們以花蜜為食，幫助植物傳粉。蝴蝶的生命周期經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等階段，每個(gè)階段都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。在班級中，我分享了蝴蝶的美麗圖片和它們的生活習(xí)性，同學(xué)們都對蝴蝶產(chǎn)生了濃厚的興趣。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行反思，有以下幾個(gè)方面的思考：

1.教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選擇了與動(dòng)物相關(guān)的課文，內(nèi)容豐富多樣，既有對動(dòng)物生活習(xí)性的描述，也有對動(dòng)物性格特點(diǎn)的分析。這樣的內(nèi)容選取使得學(xué)生能夠全面了解動(dòng)物，培養(yǎng)對動(dòng)物的關(guān)愛之情。但在選取課文時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保課文內(nèi)容適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法的選擇：本節(jié)課采用了講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和分享自己的觀點(diǎn)。通過小組討論和課堂提問，學(xué)生能夠更深入地理解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力、想象力和批判性思維。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體的使用：本節(jié)課運(yùn)用了多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體。這些媒體的使用使得動(dòng)物的形象更加生動(dòng)直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，多媒體媒體的運(yùn)用也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，合理運(yùn)用多媒體媒體，提升教學(xué)質(zhì)量。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：在本節(jié)課的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和課堂提問。這些活動(dòng)使得學(xué)生能夠積極參與課堂，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

5.課后作業(yè)的布置：本節(jié)課布置了觀察一種動(dòng)物并寫一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文等課后作業(yè)。這樣的作業(yè)有助于學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高觀察力和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置課后作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.教學(xué)效果的評估：在課后，我通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂互動(dòng)情況等方面，對教學(xué)效果進(jìn)行了評估。總體來說，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但在部分學(xué)生的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他們對動(dòng)物的特點(diǎn)和象征意義的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的語文知識，如詞語、句式、修辭手法等，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.學(xué)生通過分析課文中的動(dòng)物形象，培養(yǎng)了觀察力、想象力和批判性思維，提升了對事物的理解和評價(jià)能力。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的文化象征意義，了解和傳承我國豐富的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.學(xué)生通過了解動(dòng)物的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)了關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的道德情感。

5.學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識到每種動(dòng)物都有其獨(dú)特的生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、敬畏生命的意識。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生回答以下問題：

a.課文《白鵝》中，白鵝有哪些生活習(xí)性？

b.課文《貓》中，貓有哪些性格特點(diǎn)？

c.課文《狗》中，狗有哪些品質(zhì)？

d.課文《馬》中，馬有哪些特點(diǎn)？

e.請簡述你對動(dòng)物生命的理解和尊重。

2.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：

a.請描述你最喜歡的動(dòng)物的外貌特征和生活習(xí)性。

b.請談?wù)勀銓?dòng)物保護(hù)的看法和建議。

c.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?dòng)物文化象征意義的理解。

3.請學(xué)生完成以下寫作任務(wù)：

a.請寫一篇關(guān)于你觀察到的動(dòng)物的短文，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

b.請寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的倡議書，字?jǐn)?shù)在300-400字之間。板書設(shè)計(jì)