7.2 共建美好集體 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

認識集體集體生活成就我集體含義

每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體生活能帶給我們溫暖集體生活助于我們學會與人交往集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感集體生活有助于我們發(fā)展個性集體是我們共同成長園地

鞏固復習重點：知道集體對于個人成長的重要作用；難點：理解集體生活對于個性發(fā)展的重要作用。集體是我們共同成長的園地。在美好集體生活中，我們能感受到集體的溫暖，有助于培養(yǎng)我們的責任感，有助于我們發(fā)展個性，有助于提升能力和健康成長。我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。導入新課7.2共建美好集體課程目標分析：新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養(yǎng)的角度來制定教學目標！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責任意識七上7.2《共建美好集體》核心素養(yǎng)與學段目標：【健全人格】開放包容，學會合作，樹立正確的合作與競爭觀念，學會處理與他人、集體和社會的關系。（參見2022版新課標P8、14）【責任意識】關心集體，具有主人翁意識、責任感和集體主義精神。在團隊合作互動中增強合作精神。（參見2022版新課標P9、15）1.為什么要建設美好集體？美好集體的意義？（P53）2.如何共建美好集體？（P53-55）3.美好集體愿景的含義和作用（P53）4.在集體中，如何發(fā)揮主人翁作用？（P54）5.怎樣營造和諧有序的集體環(huán)境？（P54）6.在集體中，你是如何處理合作與競爭關系的？（P55）7.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？（P55）問題探究P53生活觀察：

看圖并回答：你心目中的美好集體是什么樣的？你為建設美好集體做過什么?

（2）關愛同學、積極參加集體活動、主動承擔自己的職責、為班集體建設出謀劃策等。（1）我認為，美好集體的應該積極向上，充滿活力、公平競爭、友善合作、愉快交往、互幫互助彼此關愛，攜手拼搏，擁有共同的愿景等。為什么要建設美好集體？（美好集體的作用？）

在美好集體中，我們能感受關愛，激發(fā)拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?；顒佣航ㄔO美好集體，要樹立主人翁意識?！蜿P于班集體建設，你有哪些意見和建議？◎如何在建設美好集體中發(fā)揮主人翁作用？探究新課堂

建設美好集體，要樹立主人翁意識。我們應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議。小結：探究新課堂景愿景心愿景象擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。愿什么是美好集體的愿景？（含義）個人腦海中所向往的前景

集體愿景的重要性①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。學海拾貝：

環(huán)節(jié)二：盡責齊心共建初期建立領先優(yōu)勢：比賽開始時，一名運動員迅速提高速度，與其余選手拉開距離，成為“兔子”。打亂對手節(jié)奏：通過這種早期的領先，迫使其他選手調整自己的比賽策略，可能導致他們加速跟進而耗盡體力，或決定不追而落后于“兔子”。團隊配合：通常是由同一隊伍的兩名選手合作完成?！巴米印边x手負責領跑，而另一名選手則留在后面壓制其他對手，保護“兔子”的領先地位。戰(zhàn)術靈活性：“兔子戰(zhàn)術2.0”進一步提升了戰(zhàn)術的復雜性和靈活性，領跑者在適當時候完成套圈動作，回到大部隊的尾部，以節(jié)省體力并在最后階段再次發(fā)力。兔子戰(zhàn)術的要點思考:結合兔子戰(zhàn)術的要點說一說建設美好集體應該怎么做？尋找咱班那個TA思考：結合以上同學的做法說一說建設美好集體需要我們如何做？1誰在班里最愛主動勞動？2誰經常為班級關燈鎖門？3誰最愛幫助同學？4誰經常幫助同學講題？5誰最有正義感？6誰總是幫老師做力所能及的事情？

建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。小結：探究新課堂活動五：建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神?！?.你是否有過個人利益與集體利益發(fā)生矛盾的經歷？△2.分析產生矛盾的原因，這件事最終是怎樣解決的？△3.集體應該如何對待個人的正當利益？需要我們找到兩者之間的平衡點，發(fā)揚集體主義精神，解決矛盾，讓集體生活更美好。探究新課堂

建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。小結：探究新課堂知識點歸納概括建設美好集體的做法：1.建設美好集體，要確定共同的愿景。2.建設美好集體，要樹立主人翁意識。3.建設美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。4.建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。5.建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。

在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。探究新課堂在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點，化解矛盾，讓集體生活更美好。啟思導行3課堂練習1.【2023山東中考】2022年10月9日，第56屆世界乒乓球團體錦標賽男團決賽中，中國隊3:0擊敗德國隊，成就世乒賽男團十連冠輝煌。下面古語與材料主題相符的是（

）①上下同欲者勝②交友投分，切磨箴規(guī).③獨學而無友，則孤陋而寡聞④積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也A．②④ B．①③ C．①④ D．②③【答案與解析】C本題考查合作的相關知識。乒乓球團體錦標賽男團靠著團結一致，奪取勝利。①：意思是為了共同的目標上下齊心的人能成功；④：意思是積聚的力量所做的舉措，就沒有不勝利，眾人的智慧集成所做所為，就沒有不成功的；符合題意，故①④正確；②：意思是結交朋友要意氣相投要能學習上切磋琢磨，品行上互相告勉，不符合題意；③：意思是如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺，不符合題意。3課堂練習2.【2023河南中考】七年級（2）班在本學期的班干部崗位競選活動中，除了設置有班長、中隊長等常規(guī)崗位，還設置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位，將（

）①讓更多同學參與班級事務，產生強大合力

②發(fā)揮同學們的不同優(yōu)勢，強化分工與協(xié)作③形成崗位競爭，不利于班級的團結和穩(wěn)定

④分散參與者精力，影響正常的學習與生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案與解析】A

本題考查共建美好班集體。①②：依據(jù)題文描述，七年級（2）班的班干部崗位設置，有利于讓更多的同學參與班級事務，產生強大的合力；發(fā)揮同學們的不同優(yōu)勢，強化分工與協(xié)作，①②說法正確；③④：七年級（2）班班干部的崗位設置，有利于班級的團結穩(wěn)定，不會影響同學的學習和生活，故③④說法錯誤；故本題選A。3課堂練習3.【2024四川中考】神舟十八號航天員乘組葉光富、李聰、李廣蘇三人，不僅有相近的年齡和經歷，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力賽”，他們是使命、責任、榮譽共同體。三人工作上雖有分工，但分工不分家，團結如一人，所有操作都互為備份。這表明（

）A．美好集體的結成需要有相近的年齡和經歷B．美好集體就是一個有著牢固利益的小團體C．美好集體內部不允許有個人利益存在D．美好集體有共同的愿景、良好的氛圍【答案與解析】D

本題考查美好集體的相關知識。A：美好集體的結成并非需要成員有相近的年齡和經歷，重要的是共同的目標和價值觀等，A錯誤；B：美好集體不是為了謀取個人私利的小團體，而是為了實現(xiàn)共同目標，相互協(xié)作、共同進步的團體，B錯誤；C：美好集體承認個人利益的合理性；D說法正確；故本題選D。3課堂練習4.【2024甘肅中考】2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護團隊榮獲“國家卓越工程師團隊”稱號。敦煌研究院文物保護團隊扎根大漠，團結協(xié)作，共同進步，不斷升級完善文物的保護方法、技術，使敦煌石窟得到有效保護。這樣的團隊（

）①擁有著共同的愿景和目標②充滿著團隊的協(xié)同與合作③凝聚著成員的才華和智慧④只看重集體的榮譽和利益A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④【答案與解析】A

本題考查共建美好集體。①②③：分析題文，結合所學知識可知，①②③說法正確;④：“只看重集體的榮譽和利益”這種說法是錯誤的，一個優(yōu)秀的團隊在追求集體榮譽和利益的同時，也會關注成員的個人成長和發(fā)展；故本題選A。3課堂練習5.【2024安徽中考】單絲不成線，獨木不成林。作為一項群體藝術，合唱講求“合”而不“獨”?？梢姡?/p>

）A．合唱是個人實力的展現(xiàn) B．我們都渴望獨立與自主C．集體生活需要共奏和諧樂章 D．我們要在集體中發(fā)展個性【答案與解析】C

本題考查堅持集體主義。C符合題意；A：合唱更強調的是集體的合作，而非個人實力的單獨展現(xiàn)；故A不符合題意；B：在材料中未體現(xiàn)；D：題干強調的是集體合作，而非在集體中發(fā)展個性；故D不符合題意；故本題選C。3課堂練習6.【2024貴州中考】“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也?！睂Υ?，下列分析正確的是（

）①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的②堅持集體主義，要把個人利益放在集體利益之上③集體的建設需要每個人的智慧和力量④正確認識集體中的合作與競爭關系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案與解析】C

本題考查正確處理個人利益與集體利益的關系。①③④：說法符合題意；②：堅持集體主義，要把集體利益放在個人利益之上，故②說法錯誤；故本題選C。7.【2024四川中考】過集體生活是我們青春成長的必經之路，我們要學會接納、理解、包容和互相幫助。對以下同學的做法評價正確的是（

）A．①③ B．①④ C．②③

D．②④【答案與解析】D本題考查共建美好集體。②④：說法正確;①：認真完成自己的學習任務，是有責任感的表現(xiàn)，不是缺乏主見，故①說法錯誤；③：小鑫在三年寄宿生活中提高自理能力，沒有體現(xiàn)維護班級榮譽，故③說法錯誤；故本題選D。3課堂練習3課堂練習8.【2023山東】2023年5月28日，國產大飛機C919開啟首次商業(yè)載客飛行。研制過程中，C919團隊成員開展集智攻關，他們總把家中困難埋在心里，無條件服從團隊安排，大家堅定信念，協(xié)同作戰(zhàn)，凝聚起拼博向上的力量。這表明（