第七單元測(cè)試卷（單元卷）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

第七單元測(cè)試卷一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.奇妙(miào)演奏(zhòu)呢喃(ní)匯聚(huì)B.不僅(jǐn)盤(pán)旋(xuàn)姿態(tài)(zī)竹筍(sǔn)C.爽朗(shuǎng)暢快(chàng)佩服(pèi)麻雀(má)D.凝神(níng)瞬間(shùn)黎明(ní)梨子(lí)二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)yuèqìqiāodǎshuǐdīgǎnshòuchìbǎngzāishùmǎyǐhuàcè三、巧填同音字。(3分)1.【jī】看到全紅嬋小姐姐奪冠，我()動(dòng)地()打著架子鼓，為她喝彩。2.【yáo】樹(shù)葉()()頭，是風(fēng)兒從這里經(jīng)過(guò)，風(fēng)兒將我的祝福寄到了()遠(yuǎn)的空間站，寄給了三位英雄的宇航員。3.【míng】美麗的夏夜，有我叫不出()字的小蟲(chóng)在歡快地()叫著。四、選詞填空。(7分)溫柔輕柔1.()的媽媽動(dòng)作()地給我蓋好了小被子。倒影倒映2.棕櫚樹(shù)()在池塘的水中，小魚(yú)在()間游玩，又是另一種境界。遐想聯(lián)想幻想3.這朵長(zhǎng)棍一樣的白云，會(huì)讓我()到孫悟空的金箍棒。4.望著小鳥(niǎo)，我()著能夠像它們一樣在空中自由地飛翔。5.坐在林蔭小路的長(zhǎng)椅上，我無(wú)端地生出了無(wú)限()。五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)因?yàn)??所以??不僅??還??如果??就??既??又??1.海濱小城()美麗()整潔。2.()父親不是獵人，()我真高興。3.坐在一棵樹(shù)下，()可以聽(tīng)到唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴，()可以聽(tīng)到青蛙的歌唱。4.()想要看到鳥(niǎo)兒最快活的時(shí)刻，()要早起去森林。六、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)井然()()暑寒()()()姿()態(tài)凝神()()波瀾()()呢喃()()1.用來(lái)形容聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大的詞語(yǔ)是，這樣的詞語(yǔ)我還知道：。2.含有數(shù)字的詞語(yǔ)是，這樣的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出兩個(gè)：、。3.選詞填空。(1)父親，像樹(shù)一般兀立著。(2)看著身邊的綠樹(shù)紅花，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的，我的心情好極了！(3)在核酸檢測(cè)點(diǎn)，人們地排隊(duì)等候著。七、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.他跑得像兔子一樣快。(照樣子，把句子補(bǔ)充完整)得。2.草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。(仿寫(xiě)句子),有有有有,有的。3.觀察句中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，再續(xù)寫(xiě)句子。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，。4.父親最喜歡一生樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。(用修改符號(hào)修改病句)八、單元知識(shí)回顧。(8分)1.按課文原文填空。風(fēng)，是。他會(huì)在森林里他的。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便，唱出各種不同的歌曲??當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲??2.根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。(1)《讀不完的大書(shū)》中，描寫(xiě)了大自然的和，表達(dá)了“我”對(duì)之情。(2)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文通過(guò)寫(xiě)“我”和父親關(guān)于的對(duì)話(huà)，讓我們培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)、的意識(shí)，展現(xiàn)了人與自然的與。3.默寫(xiě)古詩(shī)。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，。亂入池中看不見(jiàn)，。九、口語(yǔ)交際。(3分)身邊的“小事”老師說(shuō)：“我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的‘小事’，每件‘小事’都以不同的方式影響著我們的生活。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己身邊的‘小事’?”東東說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)?！蹦夏险f(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)?！蔽艺f(shuō):“?！笔⒖鞓?lè)閱讀。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)大自然的聲音(節(jié)選)水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1.根據(jù)選文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，我們可以更好地了解這段話(huà)的意思。結(jié)合內(nèi)容填一填。(3分)2.用“”在選文中畫(huà)出表示聲音的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有很多，如：。(2分)3.小雨滴一路唱出了“波瀾壯闊的海洋大合唱”，它是怎樣唱的?請(qǐng)你找一找，填出它的路線:小雨滴→→→大海。(2分)4.選文的語(yǔ)言十分生動(dòng)，你喜歡哪句話(huà)?用“﹏”畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)出你喜歡的原因或讀后的感受。(2分)5.大自然里還有哪些美妙的聲音?請(qǐng)你仿照選文的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)(二)課外閱讀。(11分)秋天的樹(shù)葉炎熱的夏季過(guò)去了，秋媽媽正忙著為樹(shù)木披上金燦燦的秋裝。不知不覺(jué)中，窗前的銀杏也被鍍上了一層耀眼的金色。秋風(fēng)中，每一片樹(shù)葉都在搖曳著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支歡快的歌兒。我不禁放下手中的書(shū)本，走向這一片金色?？?，那棵銀杏，已經(jīng)綠中透黃，黃中透綠。我撿起剛落在腳邊的一片銀杏樹(shù)葉，瞧，它形似折扇，又如鵝掌，深黃色的葉脈連著細(xì)細(xì)的葉柄。我越看越像折扇，仿佛天上的哪位神仙撒下了一把把折扇，飄落在人間，立刻，那扇子就變成了滿(mǎn)樹(shù)的黃葉。我把鼻子湊上去聞了聞，似乎還真聞到了扇子上的縷縷清香?？矗强眉t楓，紅得似火的樹(shù)葉如手掌一樣立在樹(shù)枝上，層層疊疊，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái)，那葉兒仿佛在向你招手，又好像在歡迎你的到來(lái)，還宛如熊熊燃燒的火炬。不時(shí)有幾片深紅的楓葉打著旋兒，落下枝頭，有的像紅蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣，輕盈地在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢地投入大地媽媽的懷抱?？?，那棵青松，仍然是一身墨綠的衣裳，顯得比其他樹(shù)木更加堅(jiān)強(qiáng)。針形的葉子如一把把小刀保護(hù)著自己，使強(qiáng)勁的秋風(fēng)不敢靠近。如果你是一個(gè)會(huì)仔細(xì)觀察的人，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那些飽經(jīng)風(fēng)霜的針葉也開(kāi)始脫落了。它們悄悄地落在地上，化作泥土，為樹(shù)兒將來(lái)更加茁壯成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己最后一份力量。??！秋葉真美呀！1.短文依次重點(diǎn)寫(xiě)了、、三種樹(shù)葉。(3分)2.讀完全文我知道，秋葉“美”在()(多選)(2分)A.形狀B.顏色C.數(shù)量D.精神3.作者為什么把銀杏樹(shù)葉比作折扇?(2分)4.感受優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，用“”畫(huà)出你最喜歡的一句，寫(xiě)寫(xiě)理由。(2分)